山西省懷仁市2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試語文試題（含答案）

懷仁市2022—2023學(xué)年度下學(xué)期高三

第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試題

語文

（考試時間150分鐘，滿分150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

如果從唐朝講起，它創(chuàng)立的那一天，就開啟了一個以長安都城所代表的關(guān)中為中心（函

谷關(guān)以東的）關(guān)東為輔佐、江淮為兼納的，三位一體且混融胡漢眾多人群的王朝政權(quán)建設(shè)道

路。這主要表現(xiàn)在唐高祖和唐太宗初期對中原農(nóng)耕地帶的經(jīng)營之中，隨后，唐太宗和唐高宗

又在這個基礎(chǔ)上相繼征服東西突厥、收降鐵勒諸部等周邊胡系勢力，確立了將長城東西南北

并合在一個異質(zhì)性大型王朝之內(nèi)的格局。

為什么唐朝能夠超越以往中原王朝國家的傳統(tǒng)格局呢？通常的理解是，這屬于"大一統(tǒng)

思想”的踐行，是以李唐皇室為代表的統(tǒng)治集團“胡漢混融"思路及其方針政策頒行帶來的結(jié)

果。情況的確如此，但是如果沒有此前魏晉南北朝時期中原漢系與周邊各族勢力的相互混合

交融，唐朝顯然是做不到這一點的。魏晉南北朝時期的人群交往為后續(xù)容納廣泛的唐王朝奠

定了基礎(chǔ)，這可以揭示出中國表征的東亞古代王朝“累積性建構(gòu)”的基本特質(zhì)：第一，王朝

的相互轉(zhuǎn)換，通常是后者通盤繼承前者并沿此順行發(fā)展：第二，漢系王朝解體之后，周邊異

質(zhì)性力量一旦崛起或強盛，也常常參與中原的角逐并與之匯合，其“果實”隨之被后起的王

朝全盤接收進而開啟“坐大式”的建構(gòu)道路。

正是在跨越中原內(nèi)外、兼納胡漢各系人群的“循環(huán)式”衍進中，中國王朝更替之后的再

建構(gòu)就呈現(xiàn)出超越前者的趨勢。一旦這種建構(gòu)達不到規(guī)?；蚓窒拊谀硞€特定地域，抑或當它

衰竭之時，就會被能量更大的后起者所替代。換言之，自秦朝開始，古代中國王朝的演變就

形成了這樣的模式：王朝前后的更替多是后者延續(xù)前者而非改弦更張，整體上呈前后延續(xù)而

非斷裂之傾向，單個王朝雖然存時長短不一，但被整體的延承所遮蓋，前后貫通、“大一統(tǒng)”

就成為它的基本特性。這是我們對中國古代王朝歷史演進的一個總結(jié)。

如果想更清楚地說明它的特性，東西方的對比或許是一個理想的參照。圍繞地中海建立

的羅馬帝國，它的多人群組合、多地域連接、多文化聚合形成的超越式帝國，無論從哪個角

度講，都與東亞秦漢隋唐王朝有對應(yīng)和參考的價值。就單獨帝國的延續(xù)而言，羅馬帝國存續(xù)

時間之長久，超過中國歷代的任何王朝，然而羅馬帝國東西分裂之后各自解體，要么被歐洲

境內(nèi)其他王國、公國和諸侯延承，要么就被奧斯曼王朝推翻：即便是歐洲隨后崛起的王朝帝

國的新格局，也多是在日耳曼主導(dǎo)的勢力統(tǒng)轄之下，與羅馬帝國不發(fā)生直接關(guān)聯(lián)（盡管有統(tǒng)

治者口頭或書面的承諾）。這又與古代中國王朝形成了鮮明的對照。為什么歐亞大陸東西兩

端國家的建構(gòu)有如此的差別？這是一個令學(xué)術(shù)界感到頗有意思的話題。限于條件，我們這里

無法給出詳細答案，但曾經(jīng)的羅馬帝國的不同發(fā)展模式，至少能夠為我們理解中國王朝的“累

積性”特征并做出闡釋，提供一個有益的參照。

（摘編自李鴻賓《唐宋時期王朝都城變遷的歷史考察》）

L下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.唐朝以后，歷代都是以關(guān)中為中心、關(guān)東為輔佐、江淮為兼納的三位一體且混融胡漢人群

的政權(quán)建設(shè)模式。

B.從唐朝開始的王朝政權(quán)建設(shè)道路有賴于前面朝代的基礎(chǔ)，這和中國的“家天下”的世襲制

度有關(guān)。

C.由于研究條件及研究水平有限，作者還無法給出歐亞大陸東西兩端國家的建構(gòu)差別原因

的詳細答案。

D.了解羅馬帝國的建立和分解繼承歷史并對比中國歷史，有利于幫助我們了解中國王朝的

“累積性”特征。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章主要分析了中國古代''異質(zhì)性大型王朝”建立的原因及其特征.

B.文章多選用短句，論證條理清晰、語言嚴謹準確，說服力強。

C.文章舉羅馬帝國事例的時候采用了對比論證，這增加了論證的力量。

D.文章大多的論證段落都是先闡述理論，再舉實例論證，這使得文章論證有理有據(jù)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.唐朝能將長城東西南北并合在一個異質(zhì)性大型王朝里，不僅有前朝的功勞，更有唐朝兒代

任皇帝的苦心經(jīng)營。

B.唐王朝踐行了“大一統(tǒng)思想”，這是其能夠超越以往沒有踐行這一思想的中原王朝國家傳

統(tǒng)格局的主要原因。

C.魏晉南北朝朝代更迭，使得中原漢系與周邊各族勢力相互混合交融，這為唐朝的混融胡

漢的政權(quán)模式打下了基礎(chǔ)。

D.一旦一個王朝的發(fā)展受限，抑或力量衰竭，就會被更強大的力量代替，這使得王朝更替后

的再建構(gòu)呈現(xiàn)超越前者的趨勢。

（二）實用類文本閱讀（本小題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：總則

第一條為了加強本市生活垃圾管理，改善人居環(huán)境，促進城市精細化管理，維護生態(tài)安

全，保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》《中華人民共和國

循環(huán)經(jīng)濟促進法》《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》等法律、行政法規(guī)，結(jié)合本市

實際，制定本條例。

第三條本市以實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標，建立健全生活垃圾分類投

放、分類收集、分類運輸、分類處置的全程分類體系，積極推進生活垃圾源頭臧量和資源循

環(huán)利用。

本市生活垃圾管理工作，遵循政府推動、全民參與、市場運作、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、系統(tǒng)推進、

循序漸進的原則。

第四條本市生活垃圾按照以下標準分類：

（一）可回收物，是指廢紙張、廢塑料、廢玻瑞制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可

循環(huán)利用的生活廢棄物；

（二）有害垃圾，是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自

然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物：

（三）濕垃圾，即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠

植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物：

（四）干垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其它生活廢棄

物。生活垃圾的具體分類標準，可以根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、生活垃圾特性和處置利用需要

予以調(diào)整。

第五條市人民政府應(yīng)當加強對本市生活垃圾管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立生活垃圾管理工作

綜合協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)生活垃圾管理工作。

市房屋管理部門負責督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)履行生活垃圾分類投放管理責任人義務(wù)。市生態(tài)環(huán)境

部門負責生活垃圾處理污染防治工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。

市城管執(zhí)法部門負責對查處違反生活垃圾分類管理規(guī)定行為的指導(dǎo)和監(jiān)督。

（節(jié)選自《上海市生活垃圾管理條例》）

材料二：

垃圾分蜒判別沆和因

I*分類垃圾I

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（摘編自網(wǎng)絡(luò)某公眾號）

材料三：

要讓垃圾真正減量化、資源化，關(guān)鍵在前端分類。如果政府預(yù)算能夠考慮到“前端”需

要，提供專項資金激勵市民參與垃圾分類的熱情，對分類指導(dǎo)志愿者、從事“二次分揀”的

保潔工等給予補貼，加大環(huán)衛(wèi)分裝、分運設(shè)備的投入，那么垃圾分類的推行效果就會更明顯。

北京北京市從2011年起，每年新增多個城鎮(zhèn)社區(qū)生活垃圾分類試點。政府陸續(xù)向試點小區(qū)

免費發(fā)放分類垃圾桶等設(shè)施，并確保分類后的垃圾能分類運輸、處理，真正實現(xiàn)垃圾減量。

上海在上海市，居民將垃圾進行分類，投交可回收物便能換得積分，并獲得自己的一

本“綠色賬戶”。今后，加入“綠色賬戶”不僅可以兌換禮品，還有希望獲得上海市動物園

等五大公園的門票。

杭州在杭州市部分社區(qū)回收廚余垃圾的垃圾桶里，綠色塑料袋上標明了每袋垃圾的門

牌號。居民每天扔出的廚余垃圾，都會有專人蹲守驗收打分，得分情況則公示在垃圾分類試

點積分示意圖上。誰做得好，誰做得不好，一目了然。

（摘編自張春燕《關(guān)于垃圾分類的基本常識》，環(huán)衛(wèi)科技網(wǎng)）

4.根據(jù)材料，下列行為不符合有關(guān)生活垃圾分類標準的一項是（3分）

A.王曉紅根據(jù)《上海市生活垃圾管理條例》，將自家沒開包裝的過期藥品都投放到有害垃圾

桶。

B.某社區(qū)有一居民臨時找了個空塑料礦泉水瓶，裝了油漆，用完后就把空桶扔到了路邊的可

回收物垃圾桶。

C.一場秋雨過后，復(fù)興小學(xué)的學(xué)生劉娜娜把校園內(nèi)枯黃的落葉清掃收攏在一起，并倒入濕垃

圾桶。

D.文文準備把她的廢棄陶瓷花盆扔到垃圾桶，仔細閱讀《條例》后，她就把陶瓷花盆扔到干

垃圾桶。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.上海市制定《生活垃圾管理條例》是立法工作，所以條例第一條內(nèi)容體現(xiàn)出依法治理先要

有法可依。

B.從《條例》第五條，可以看出生活垃圾的管理，是在人民政府領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下各部門分

工明確的系統(tǒng)工作。

C.在農(nóng)村，將剩飯剩菜喂養(yǎng)牲畜家禽，瓜皮果核還有殘花落葉用作肥料等，是對生活垃圾的

資源化處理。

D.源頭減量、前端分類和循環(huán)利用是生活垃圾管理的三個重要環(huán)節(jié)，它們各自獨立，互不關(guān)

聯(lián)。

6.請結(jié)合材料，概括有關(guān)城市生活垃圾管理前端分類的具體措施。（6分）

答：

（三）文學(xué)類文本閱讀（本小題共3小題，15分）

閱讀下面文字，完成7~9題。（15分）

懷石投江?

曹堯德

這一夜，對屈原來說是多么短暫，時光的流逝如閃電，似流星，若瞬目，不覺東方已經(jīng)

泛白，雄雞已經(jīng)啼鳴。

白馬唳唳嘶鳴，并不斷地用前蹄刨那欄廄，發(fā)出一陣陣單調(diào)而枯燥的"嘯嘯"聲。這聲音

提醒了屈原，該給白馬添些草料了。然而當屈原來到馬廄一看，槽里的草料滿滿的，昨夜所

喂之草料竟然一點未少。這情景使屈原大吃一驚，他認為白馬突然患了什么重病，才一夜不

飲不食。屈原并未掌燈，借著從木窗根透進來的微弱晨曦，依稀可見那白馬扇著兩耳，噴著

響鼻，雙目半睜半閉，焦躁不安地拽著韁繩走來走去。屈原又在草中多撒了些款皮，加少許

水，用料權(quán)攪拌均勻，親切地拍著白馬的黃腦袋說："吃吧，我的老伙計，吃飽了好有力氣

趕路……”白馬搖搖頭，嗅也不嗅、聞也不聞，伸出長舌舔著主人的手背，兩眼掛著混濁的

淚水…

回到房中，屈原滿臉淚痕地坐在窗前，整理著他那一大堆寫滿了詩文的簡牘。響動將小

嬰從夢中驚醒，她迷迷糊糊地問道：“爹，天亮了嗎？”

屈原信口答道：“早著呢，尚可睡一大覺?！?/p>

小嬰低聲催促道：“爹，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會兒吧?！?/p>

“這就睡，這就睡?！鼻@樣應(yīng)著，重返馬廄，深情地望一眼那耳斷頭低的白馬，然

后到角落的亂草堆里取出那對碩大的石鎖，這是他請石匠毛老爹專門加工的，一個足有三十

余斤重，已經(jīng)在這里掩藏了多日。他將石鎖裝進了被套里，一頭一個，不偏不倚，放在馬的

鞍背上。一切準備停當，屈原返回堂屋，走到小嬰床前。其時小繆睡得正香，她身體微胖，

肌肉松弛，臉皮浮腫，嘴角掛著淺淺的微笑，大約正在做著什么美夢。見了女兒的這一美滋

滋的睡態(tài)，屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落。

此時，天光已經(jīng)大亮，太陽快要出山了。屈原先吹熄了屋內(nèi)的燈盞，然后走到外間舀一

盆清水再次洗臉，為的是洗凈滿面淚痕，不讓女兒生疑。盥洗之后，他又在正間靜靜地站了

一會，想想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處，然后返回西間，踱至女兒床前輕聲

喚道：“兒呀，快快起來，今天是端午節(jié)，華夏大地處處皆祭圖騰，爹應(yīng)友人之邀，欲到遙

遠的地方去主祭。你給我縫的那件長袍置于何處？快些拿來我穿?！?/p>

小繆聞聽爹爹喊她，一個骨碌爬了起來，翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍

子過節(jié)，還要出遠門去做客，主祭，甭提心里有多高興啦，急忙打開木箱，將折疊得規(guī)規(guī)整

整的長袍，雙手捧著交給父親。

屈原接過長袍，抖開，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在頭上，然后將那柄陸離長劍

掛在腰間，似欲出征的將軍。

屈原打馬跑了一段路程，然后緩韁而前，沿著汨羅江堤向西南方向走去。一路之上，百

姓們看到屈原憔悴的面容，枯槁的形體，沒有一個不感到痛心的，大家不斷地和他打著招呼，

詢長問短，但今日屈原的話卻特別少，很令眾人吃驚納悶兒。

一位漁翁手拿漁網(wǎng)，站在江邊問道：“大夫，近日身體可好？您可千萬莫太傷心了啊！”

屈原點了點頭。

一位中年婦女正在剜野菜，見了屈原，硬是要拉他進屋去歇一歇，屈原搖了搖手。正在

這時，曾經(jīng)將屈原安置到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父從湘江打魚歸來，見了屈原連忙迎

上前去，心急火燎地說道：“聽說秦軍要過揚子江了，我們可往哪兒逃啊！"

屈原望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，

猛然把韁繩一勒，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，一眨眼就跑出了很遠，很

遠……

屈原騎著馬走了一陣，翻身下馬，攀上懸崖的頂峰，面對巨谷深淵而立，上頂天，下柱

地，巖然崛聳，似巨峰，若山崖，類石雕。

屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，長驅(qū)直入，往南方奔來，遍地

烽火，四處狼煙，尸骨狼藉，血跡斑斑：洞庭湖上濁浪排空，玉筒山頭物西烏云滾滾，腳下

則是山搖地動，泥沙軟綿；舉首環(huán)顧，天是昏灌灌的，地是黑沉沉的……

屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是種歸與樂平里的方向，他亡立許久，然

后行三拜九叩之大禮，這一切，他做得是那么從容不迫，那么恬然自如。

拜過之后，屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來，從中取出石鎖和麻繩，用麻繩

系緊了石鎖，一頭又系緊了自己的一只腿，然后抱起那對碩大而沉重的石鎖，縱身躍入羅淵。

這是何等驚心動魄的一躍啊！就在這縱身一躍的剎那間，一道耀眼的閃電蜿蜒長空，轉(zhuǎn)瞬即

逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當這風暴雨狂之際，一顆明星劃破鉛灰色的

蒼穹，流向西北——她隕落了！

（有刪改）

【注】①節(jié)選自《屈原傳》第36章，題目為臨時所加。

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.白馬不飲不食、焦躁不安甚至兩眼含淚的表現(xiàn)，既折射出它與屈原的深厚感情，也暗示著

屈原的一場悲劇即將到來。

B.面對熟睡的女兒，"屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落"，這一細節(jié)生動地展示

了他剛強背后也有一片柔情。

C.文中用“接”“抖”“戴”“掛”等一系列動詞描述了屈原出行前的裝扮過程，儀式感很強，

表現(xiàn)其對過往政治生涯的眷戀。

D.在屈原投江的剎那，"一道耀眼的閃電蜿蜒長空""山崩地裂"，作者極盡浪漫的筆法，昭示

了屈原投江的象征意義。

8.文中兩次寫到屈原“面向西北”的內(nèi)容，分別表現(xiàn)了屈原怎樣的心理？請結(jié)合文中相關(guān)部

分簡要分析。（6分）

答：

9.在《史記?屈原列傳》中，在屈原投江之前，圍繞屈原“何故而至此”的問題，重點描寫

了漁父和屈原的對話，突出了屈原剛正不阿、不愿與小人同流合污的高尚品格。但是，在本

文中“漁翁”“老漁父”和屈原的表現(xiàn)卻都與之有很大不同，這樣處理有何效果？談?wù)勀愕?/p>

理解。（6分）

答：

二'古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

司馬錯與張儀爭論于秦惠王前。司馬錯欲伐蜀，張儀日："不如伐韓。"王曰："請聞其

說。"對日："親魏善楚，下兵三川，塞軒轅、維氏之口，當屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，

秦攻新城宜陽以臨二周之郊誅周主之罪侵楚魏之地周自知不救九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖

籍，挾天子以令夭下，夭下莫敢不聽，此王業(yè)也。今夫蜀，西辟之國，而必”之長也，弊兵

勞眾，不足以成名，得其地，不足以為利。臣聞：，爭名者于朝，爭利者于市。'今三川、周

室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于我狄，去王業(yè)遠矣?！彼抉R錯目：“不然。臣聞之,

欲富國者，務(wù)廣其地;欲強兵者，務(wù)富其民；欲王者，務(wù)博其德。三資者備，而王隨之矣。

今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西辟之國也，而戎狄之長也，而有桀、紂之亂。

以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以廣國也；得其財，足以富民；繕兵不傷眾，

而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，

而又有禁暴正亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名，而攻

天下之所不欲，危！臣請謁其故：周，天下之宗室也；齊，韓、周之與國也。周自知失九鼎，

韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊、趙，而求解乎楚、魏。/鼎與楚，以地與

魏，王不能禁。此臣所謂‘危'，不如伐蜀之完也。"惠王日：“善！寨人聽于?！弊淦鸨ナ?，

十月取之，遂定蜀。蜀主更號為候，而使陳莊相蜀。蜀既屬，秦益強富厚，輕諸侯。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策一》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.秦攻新城/宜陽/以臨二周/之郊誅周主之罪/侵楚/魏之地/周自知不救/九鼎寶器必出/

B.秦攻新城/宜陽/以臨二周/之郊誅周主之罪/侵楚/魏之地/周自知不救九鼎/寶器必出/

C.秦攻新城/宜陽/以臨二周之郊/誅周主之罪/侵楚/魏之地/周自知不救/九鼎寶器必出/

D.秦攻新城/宜陽似臨二周之郊/誅周主之罪/侵楚/魏之地/周自知不救九鼎/寶器必出/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.九鼎，相傳大禹劃分天下為九州，令九州牧貢獻青銅鑄造九鼎，象征九州。

B.戎狄是先秦時代華夏對西方和北方非華夏部落統(tǒng)稱，即北戎和西狄的合稱。

C.“以鼎與楚”的“以”字，與《論語》中“仁以為己任”的“以"意思相同。

D.子，是古代對人的一種敬稱，多指的是男子，相當于現(xiàn)代漢語的"您"字。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.司馬錯和張儀對秦國的擴張與發(fā)展有不同的看法，張儀高瞻遠矚，提出了"伐韓"的策略,

為秦國設(shè)計了走向強大的有效途徑。

B.在張儀看來，據(jù)有傳國之寶，并按照地圖戶籍，借周天子的名義號令諸侯，天下人都會俯

首聽命的，這才是成就霸王之業(yè)的根本。

C.在司馬錯看來，對地盤狹小而百姓窮困的秦國而言，先從容易的地方著手才更有可操作性,

所以他選擇了以攻蜀國來強秦的道路。

D.秦惠王可謂是一位善于納諫，兼聽則明的君主，他果斷采納了司馬錯的建議，出兵攻蜀，

蜀地劃歸秦國的版圖后，秦國越發(fā)強盛。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業(yè)遠矣。

（2）不然。臣聞之，欲富國者，務(wù)廣其地。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

蝶戀花?陸游桐

葉晨飄蠶夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟

②今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當年悔草《長楊賦》③。

【注】①這首詞是作者離開南鄭抗金前線，奉調(diào)回京安置時所作。②江海輕舟：脫胎于

蘇軾《臨江仙》：“小舟從此逝，江海寄余生。”③《長楊賦》：西漢揚雄為諷諫漢成帝游幸長

楊宮而作。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首句"桐葉晨飄墨夜語"，托物起興，"晨飄"與"夜語"對舉，表明了山朝至夕的凄清蕭瑟的

景象，渲染了作者的心境。

B.“黯黯長安路”這句既寫出當時西北軍事重鎮(zhèn)長安已被金人占領(lǐng)的現(xiàn)實，又暗寓作者對南

宋朝廷抗金不利的不滿.

C.“應(yīng)如故”是詩人的猜想，詩人希望當年自己橫戈盤馬的散關(guān)渭河依舊，這其實是一種對

國事的憂慮。

D.這首詞以揚雄的《長楊賦》作結(jié)，表明自己雖感嘆此生不遇，但仍對朝廷懷有希望。

15.”江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付?！碧N含了作者怎樣的思想感情？（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）孔子在《論語?陽貨》中指出《詩》可以用來侍奉君父的兩句是“,:

（2）《答司馬諫議書》中王安石以司馬光的指責“，”為靶子，逐一反駁，

表明了變法的堅定決心。

（3）戈是古代的一種兵器，征夫以此來保家衛(wèi)國，文人常常借此來表現(xiàn)戰(zhàn)爭或戰(zhàn)斗生活，

如“,二

三'語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成各題。

梁曉聲散文新作《小人物走過大時代》既記載著作者的經(jīng)歷、思索與感悟，也記錄著①

的苦辣酸甜、歡樂與哀愁、執(zhí)著與無奈。這些不起眼的小人物的喜怒哀樂、酸甜苦

辣最能觸動我們的心弦。畢竟，世界上絕大多數(shù)人都是普通的、平凡的。

彌漫在字里行間的他深情回憶自己的父母、兄長、友人的那份濃得化不開的親情友情格

外令人動容。生活的磨難造就了他的悲憫情懷，使他對腳下的土地和身邊的同胞一往情深。

他筆下的小人物撐起屋檐之下一方煙火，作為敘事主體始終在場的"我“，總是充滿善意的力

量，②的情懷和無可奈何的惆悵相交織，形成一種充沛的情感直抵人心。

他與這些善良而溫順的“小人物”們，同呼吸、共命運，領(lǐng)略生活的搖曳多姿，感悟生

命的悠遠和遼闊。（）；他以一個哲人的深刻，于見微知著中，洞悉著時代的風云變幻，

敘說著心中永遠不變的家國故事。這種③的敘寫，正是梁曉聲"謳歌時代、謳歌人

民”創(chuàng)作初心的有力彰顯。

17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

18.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？筛淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改

變原意。（4分）

19.結(jié)合文段內(nèi)容，參照畫橫線句子的結(jié)構(gòu)形式，為文中括號處寫一個句子。（4分）

（-）語言文字運用Il（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓、

傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行,古風新韻頌文明。一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距

離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

20.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。（3分）

21.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過15個字。（6分）

隨著我國“天問一號”探測器成功著陸火星，人類何時能登上火星甚至在火星上生存成

為熱點話題?！俣鹦巧夏軌虼罅慨a(chǎn)生水的途徑有兩個：一個是通過分解水合礦物質(zhì)，

一②一。直覺上看，開鑿冰層似乎更加容易，然而，火星上的冰層一般存在于寒冷的極區(qū)，

那里的低溫不僅給人類生存帶來嚴重威脅，—③因為飛船在極區(qū)無法獲得火星自轉(zhuǎn)帶來

的起飛助力。

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

世間萬物，生長最美。有人說，生長是滋出嫩芽，抽出枝條，努力朝向陽光的“向上”

蓬勃，也有人說，生長是毛竹四年深鉆地底、胡楊立身沙漠的向下"扎根"；還有人說，唯有

向下扎根，才能汲取向上生長的力量，沒有“向下”的扎根，就沒有“向上”的蓬勃。以上

材料對我們頗具啟示意義。

請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。（要求：選準角度，確定立意，明確文

體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字）。

2023屆高三第二次調(diào)研語文答案

1.（3分）D【解析】A項，理解有誤，這種建設(shè)模式主要在唐朝；B項，無中生有，原文說

的是和對前朝的全盤接收有關(guān)；C項，原文的"限于條件"指的并不是"研究條件和研究水平有

限”。

2.（3分）B【解析】文章長短句結(jié)合，以長句為主。

3.（3分）B【解析】“主要原因”錯，于a文無據(jù)。

4B“裝了油漆，用完后就把空桶扔到了路邊的可回收物垃圾桶”錯誤，結(jié)合“有害垃圾，

是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛

在危害的生活廢棄物”可知，裝過油漆的容器屬于有害垃圾。

5.D.“互不關(guān)聯(lián)”錯，原文是“要讓垃圾真正減量化、資源化，關(guān)鍵在前端分類”。

6.結(jié)合“北京市從2011年起，每年新增多個城鎮(zhèn)社區(qū)生活垃圾分類試點。政府陸續(xù)向試點

小區(qū)免費發(fā)放分類垃圾桶等設(shè)施，并確保分類后的垃圾能分類運輸、處理，真正實現(xiàn)垃圾減

量”可知，北京立足制度建設(shè)，推行分類試點社區(qū)。結(jié)合“在上海市，居民將垃圾進行分類，

投交可回收物便能換得積分，并獲得自己的一本“綠色賬戶”，今后，加入''綠色賬戶”不

僅可以兌換禮品，還有希望獲得上海市動物園等五大公園的門票”可知上海建立獎勵機制，

回收物品可換禮品。結(jié)合“在杭州市部分社區(qū)回收廚余垃圾的垃圾桶里，綠色塑料袋上標明

了每袋垃圾的門牌號。居民每天扔出的廚余垃圾，都會有專人蹲守驗收打分，得分情況則公

示在垃圾分類試點積分示意圖上。誰做得好，誰做得不好，一目了然"可知，杭州落實定點

監(jiān)督，分類實名制促環(huán)保。

7.C【解析】a"表現(xiàn)其對過往政治生涯的眷戀"錯誤。屈原整理裝束是要以有尊嚴的形式赴

死，意在昭告世人、警示。

8.①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚國，戰(zhàn)火不斷，生靈涂炭，國破家亡的悲慘景象，

為無力挽救國家的命運而感到痛心不已。②第二次面向西北，他行三拜九叩大禮，對國都與

故土，既有對國都與故土的依依不舍，更有對國家的忠貞與堅定。（每點3分）

9.①凸顯了屈原在百姓眼中的重要性，同時體現(xiàn)了百姓對屈原深厚的感情。②面對“漁翁”

“老漁父”的問詢，屈原沒有做出解說，表明他不在意個人的榮辱及品格是否高尚等價值問

題。③省略掉屈原和漁人大量的對話，使他這個形象更有張力，給讀者留下更多想象、思考

的空間。（每點2分）

10.C11.B12.A

13.（1）可是大王卻不去爭，反而去和戎、狄等蠻夷之邦爭奪，這就距離霸王之業(yè)實在太遠

了。

（2）事情并不像張儀所說的那樣，據(jù)我所知，要想使國家富強，務(wù)必先擴張領(lǐng)土。

14.D【解析】這首詞以揚雄的《長楊賦》作結(jié)，表明對朝廷的失望。

15.①想到將來黯淡的前途，作者萌生了駕舟隱居江湖的想法，只可惜自己早就了然于胸的

那套北伐抗金策略無人可以托付，不能讓其繼續(xù)為恢復(fù)大業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。（2分）②表

達了自己奉調(diào)回京不被重用的憤慨不平（2分）與③心有不甘的無奈之情（2分）。

16.（1）邇之事父，遠之事君

（2）以為侵官、生事、