幼兒園中班美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)《奇怪的臉》含反思

PAGEPAGE5中班美術(shù)欣賞教案?奇怪的臉?含反思中班美術(shù)欣賞教案?奇怪的臉?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽想象，大膽嘗試，創(chuàng)造、表現(xiàn)出各種奇特、新穎的臉，開(kāi)展他們的想象力、動(dòng)手操作能力及與同伴的合作能力，引導(dǎo)幼兒能自制泥板，嘗試運(yùn)用已掌握的按壓、拍打、搓、團(tuán)、捏、盤(pán)泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創(chuàng)造、表現(xiàn)奇特的臉部，能積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)、感受玩泥活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)欣賞?奇怪的臉?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒能自制泥板，嘗試運(yùn)用已掌握的按壓、拍打、搓、團(tuán)、捏、盤(pán)泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創(chuàng)造、表現(xiàn)奇特的臉部。2.啟發(fā)幼兒能大膽想象，大膽嘗試，創(chuàng)造、表現(xiàn)出各種奇特、新穎的臉，開(kāi)展他們的想象力、動(dòng)手操作能力及與同伴的合作能力。3.能積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)、感受玩泥活動(dòng)的樂(lè)趣。4培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。.5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.利用網(wǎng)絡(luò)收集的一些不同的臉的圖片資料，并做成幻燈片。2.陶泥、各種工具等?；顒?dòng)進(jìn)程：一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。今天，老師要帶小朋友們到一個(gè)奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界里都有些什么二、組織幼兒共同討論、學(xué)習(xí)制作方法。1.組織幼兒共同討論：你們看，都是什么呀都有哪些不同的臉?biāo)窃趺礃拥哪窍胂肟?，是怎么樣表現(xiàn)出來(lái)的呢怎么樣做出來(lái)的呢(鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，用清楚的語(yǔ)言發(fā)表自己的想法。)2.老師總結(jié)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單講解，讓幼兒能簡(jiǎn)單熟悉制作步驟。是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然后再用各種方法，如;盤(pán)泥條、鏤空等，表現(xiàn)臉上的五官，并嘗試一些創(chuàng)新、裝飾。三、幼兒動(dòng)手嘗試制作。1.老師提出制作要求及制作過(guò)程中要注意的一些事項(xiàng)：(1)在自制泥板時(shí)，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過(guò)程中，要能及時(shí)翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來(lái)，并且可根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)出不同的形狀。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現(xiàn)五官，創(chuàng)造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時(shí)也要注意牢固性和創(chuàng)新度。(2)制作時(shí)，可以是自己一個(gè)人制作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。2.幼兒制作。教師巡回指導(dǎo)，給予幫助，鼓勵(lì)能力弱的幼兒能積極參與其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒：(1)泥板的制作，不能太薄不能太厚。(2)在設(shè)計(jì)、創(chuàng)造臉部的五官時(shí)要能大膽想象，運(yùn)用不同的技能、方法來(lái)創(chuàng)造出各種不同的作品，表現(xiàn)出不同的臉部表情和裝飾。四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。反思美術(shù)活動(dòng)?奇怪的臉?是通過(guò)泥工活動(dòng)，塑造出奇怪的臉，從而大膽地表達(dá)出幼兒內(nèi)心的情感體驗(yàn)。我本來(lái)想到達(dá)這樣的教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、比擬，了解不同表情〔大笑、微笑、生氣、傷心等〕時(shí)五官的特點(diǎn)，并大膽在同伴面前表述；2.學(xué)習(xí)將橡皮泥搓條、擠壓、捏制塑形等方法，創(chuàng)造性地制作眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā)、牙齒等。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先通過(guò)談話的方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同心情時(shí)的面部表情，并鼓勵(lì)幼兒大膽在同伴面前展示。然后出示各種豐富的表情圖片，引導(dǎo)幼兒表述圖片分別代表的心情、情緒。導(dǎo)入環(huán)節(jié)幼兒的情緒一下子被調(diào)動(dòng)了，也根本到達(dá)了第一個(gè)目標(biāo)。在幼兒活動(dòng)操作中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒為了省力，都選擇了輔助工具，直接在已經(jīng)塑造好的臉上畫(huà)五官。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后屢次提醒，但幼兒已經(jīng)懶得再改回來(lái)了，導(dǎo)致很多幼兒塑造出來(lái)的表情還不夠豐富，有些局限。另一局部幼兒雖然用橡皮泥制作出眼睛、嘴巴等，但也是表情不夠豐富，創(chuàng)造性還不夠強(qiáng)。小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時(shí)期開(kāi)始指整個(gè)面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕3.能積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)、感受玩泥活動(dòng)的樂(lè)趣

〔2〕活動(dòng)