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2024/3/24滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)(全國版)《性質(zhì)活潑的氧氣》課件2.魚能在水中生存,說明氧氣在水中的溶解性如何?為了防止魚池缺氧,你有何好建議?1.充滿氧氣的集體瓶為什么應(yīng)瓶口向上放置在桌面上?在通常情況下,氧氣的物理性質(zhì):我的收獲色、態(tài)、味:密度:水中溶解性:液氧、固氧:通常氧氣是一種無色、無味的氣體密度稍大于空氣液氧是淡藍(lán)色的;固氧是淡藍(lán)色、雪花狀的不易溶于水思考:1、如何證明河水中溶有氧氣?2、稍加熱河水,產(chǎn)生的氣泡其成份主要是誰?其中氮?dú)?lt;78%,氧氣>21%,嘗試用二者的溶解性解釋?3、如何鑒定氧氣?帶火星的木條伸入瓶中,復(fù)燃,則是氧氣。實(shí)驗(yàn)名稱在空氣中現(xiàn)象在氧氣中現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論木炭燃燒蠟燭燃燒鐵絲燃燒硫的燃燒C+O2----CO2發(fā)光放熱,冒黑煙,有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成石蠟+氧氣-----二氧化碳+水不燃燒物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)記錄發(fā)紅光;放熱;生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體點(diǎn)燃點(diǎn)燃[探究演示實(shí)驗(yàn)]:木炭、石蠟、硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。木炭鐵絲硫蠟燭實(shí)驗(yàn)名稱在空氣中現(xiàn)象在氧氣中現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論木炭蠟燭鐵絲硫磺發(fā)白光;放熱;生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2----CO2發(fā)光放熱,冒黑煙,有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成
發(fā)出白光;放熱;瓶壁有水珠;生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體石蠟+氧氣-----二氧化碳+水不燃燒淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體劇烈燃燒,火星四射;放熱;生成一種黑色固體Fe+O2---Fe3O4物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)記錄藍(lán)紫色火焰;放熱;生成刺激性氣味氣體S+O2---SO2發(fā)紅光;放熱;生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃答:防止生成的熔化物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂。2、為什么將鐵絲繞成螺旋狀?答:增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高局部溫度。答:防止消耗過多氧氣。4、比較上述實(shí)驗(yàn),你有什么體會(huì)?答:可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中
。反應(yīng)物相同,反應(yīng)現(xiàn)象
相同,例如;;。某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì),在氧氣中能
。3、為什么要等火柴桿即將燃盡時(shí),才將鐵絲伸入集氣瓶中?1、鐵絲在氧氣中燃燒為什么集氣瓶底部要加少量的水(或細(xì)沙)?碳+氧氣二氧化碳硫+氧氣二氧化硫磷+氧氣五氧化二磷鐵+氧氣四氧化三鐵鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃文字表達(dá)式石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃思考:以上五個(gè)反應(yīng)有什么共同的特點(diǎn)?氧化反應(yīng):物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)。有氧氣參與的反應(yīng)是否都發(fā)光?都很劇烈呢?點(diǎn)燃氧化反應(yīng)劇烈氧化——燃燒及由燃燒引起的爆炸緩慢氧化食物腐爛呼吸作用金屬生銹農(nóng)家肥料的腐熟思考:1、劇烈氧化和緩慢氧化的異同?2、交流討論氧化反應(yīng)的利弊?氧氣的用途隔絕氧氣金屬的防銹:涂油,涂漆等食品的防腐:抽成真空,充入氮?dú)?。閱讀P30圖2-1自然界中的氧氣為何不隨可燃物燃燒的發(fā)生,動(dòng)植物的呼吸作用而減少?1、氧氣的物理性質(zhì)2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)(比較活潑)氧化反應(yīng)、緩慢氧化?3、氧氣的用途4、氧氣在自然界中的循環(huán)歸納與總結(jié)練習(xí):1、在氧氣中點(diǎn)燃A鎂條B碳C硫D磷E鐵絲F蠟燭。能發(fā)出耀眼白光的是
;瓶壁上有水霧的是
;生成物在常溫下只有氣體的是
;能生成有刺激性氣味氣體的是
;有很濃白煙生成的是
;能生成黑色固體的是
;生成能使澄清石灰水變渾濁的無味氣體是
。3、現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體,分別為氧氣、空氣、二氧化碳,如何加以鑒別?練習(xí):4、要除去氮?dú)庵谢煊械纳倭垦鯕?,而不混入其它氣體,可加入下列哪種物質(zhì)燃燒()A、硫B、磷C、鐵絲D、石蠟A.碳+氧氣二氧化碳B.酒精+氧氣二氧化碳+水C.氫氣+氧氣水D.一氧化碳+氧氣二氧化碳2、下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧
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