大班教師計(jì)算培訓(xùn)課件

大班教師計(jì)算培訓(xùn)課件目錄計(jì)算思維與教育理念基本數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升邏輯思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決能力空間觀念培養(yǎng)與幾何圖形認(rèn)知目錄數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)普及編程啟蒙教育與計(jì)算機(jī)輔助工具應(yīng)用01計(jì)算思維與教育理念A(yù)BDC計(jì)算思維定義計(jì)算思維是一種解決問(wèn)題的策略，它涉及分解問(wèn)題、識(shí)別模式、抽象化、算法設(shè)計(jì)等元素，旨在通過(guò)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念來(lái)解決問(wèn)題。提升問(wèn)題解決能力計(jì)算思維訓(xùn)練可以幫助幼兒更好地理解和解決各種問(wèn)題，提高他們的問(wèn)題解決能力。培養(yǎng)邏輯思維計(jì)算思維強(qiáng)調(diào)邏輯思維和推理能力，有助于幼兒在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代隨著科技的發(fā)展，計(jì)算思維已成為21世紀(jì)必備技能之一，培養(yǎng)幼兒計(jì)算思維有助于他們更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代。計(jì)算思維概念及重要性010203以學(xué)生為中心在計(jì)算教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的需求和興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。實(shí)踐與應(yīng)用教育理念強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用的重要性。在計(jì)算教學(xué)中，教師應(yīng)提供實(shí)際案例和場(chǎng)景，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。合作與分享合作與分享是教育理念中的重要元素。在計(jì)算教學(xué)中，教師可以組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒相互合作、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。教育理念在計(jì)算教學(xué)中應(yīng)用定期評(píng)估與反饋教師可以定期評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，并給予及時(shí)的反饋和建議。同時(shí)，也可以讓幼兒參與到評(píng)估過(guò)程中，培養(yǎng)他們的自我反思和自我評(píng)價(jià)能力。創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境教師可以利用游戲、故事等有趣的學(xué)習(xí)情境來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算的興趣和好奇心。提供多樣化的學(xué)習(xí)資源教師可以提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，如圖書、玩具、應(yīng)用程序等，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)計(jì)算知識(shí)，給予他們足夠的自由度和支持，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。培養(yǎng)幼兒計(jì)算興趣和習(xí)慣02基本數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升

加減法運(yùn)算技巧與方法熟練掌握10以內(nèi)加減法通過(guò)實(shí)物演示、手指計(jì)算等方式，幫助幼兒理解加減法的本質(zhì)。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法在10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，逐步過(guò)渡到20以內(nèi)加減法，培養(yǎng)幼兒的計(jì)算能力。運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)幼兒將加減法應(yīng)用于實(shí)際生活中，如購(gòu)物、分配物品等場(chǎng)景。03運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題鼓勵(lì)幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用乘法，如計(jì)算面積、數(shù)量等，提高幼兒的乘法應(yīng)用能力。01熟記乘法口訣表通過(guò)反復(fù)誦讀、練習(xí)，使幼兒熟記乘法口訣表，為乘法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。02理解乘法概念通過(guò)實(shí)物演示、圖畫等方式，幫助幼兒理解乘法的意義，培養(yǎng)幼兒的乘法思維。乘法口訣表掌握與運(yùn)用通過(guò)實(shí)物演示、故事講解等方式，使幼兒初步了解除法的含義。了解除法概念學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單除法運(yùn)算培養(yǎng)除法思維在幼兒理解除法概念的基礎(chǔ)上，教授簡(jiǎn)單的除法運(yùn)算方法，如整除、平均分等。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，如分配物品、計(jì)算時(shí)間等，培養(yǎng)幼兒的除法思維和應(yīng)用能力。030201除法運(yùn)算初步認(rèn)識(shí)03邏輯思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決能力通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，進(jìn)行歸納和演繹推理。推理能力能夠?qū)?shù)學(xué)問(wèn)題中的對(duì)象按照某種屬性進(jìn)行分類和排序。分類與排序理解形狀、大小、方向等空間概念，培養(yǎng)空間想象能力。空間想象邏輯思維在數(shù)學(xué)中體現(xiàn)通過(guò)嘗試不同的方法，尋找解決問(wèn)題的正確途徑。利用圖形直觀表示問(wèn)題，幫助理解和分析。從問(wèn)題的結(jié)果出發(fā)，逆向推導(dǎo)問(wèn)題的解決方法。雞兔同籠問(wèn)題、數(shù)的拆分與組合問(wèn)題等。試錯(cuò)法圖形化方法逆推法案例問(wèn)題解決策略及案例分析創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境鼓勵(lì)嘗試與探索引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與總結(jié)拓展思維訓(xùn)練提供具有挑戰(zhàn)性和趣味性的問(wèn)題情境，激發(fā)幼兒的好奇心。允許幼兒犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的解決方法。在幼兒解決問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)變式練習(xí)、一題多解等方式，拓展幼兒的思維廣度和深度。0401引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和探索020304空間觀念培養(yǎng)與幾何圖形認(rèn)知空間觀念是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分空間觀念不僅有助于幼兒理解數(shù)學(xué)中的幾何概念，還為將來(lái)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展通過(guò)培養(yǎng)空間觀念，幼兒能夠更好地理解物體的形狀、大小和位置關(guān)系，進(jìn)而提高其觀察力、想象力和創(chuàng)造力。為日常生活和解決問(wèn)題提供幫助具備良好的空間觀念的幼兒在日常生活中能夠更準(zhǔn)確地描述和解釋物體的空間關(guān)系，有助于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?？臻g觀念在幼兒階段重要性介紹常見(jiàn)的幾何圖形如圓形、正方形、三角形等的基本特征，包括邊、角、對(duì)稱性等?；編缀螆D形特征根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，如按邊的數(shù)量、角的類型或?qū)ΨQ性等進(jìn)行分類。幾何圖形的分類引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)由基本圖形組合而成的復(fù)雜圖形，并分析其組成和特征。認(rèn)識(shí)組合圖形幾何圖形基本特征及分類實(shí)踐操作活動(dòng)設(shè)計(jì)一些需要幼兒動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)，如“剪紙”、“描畫幾何圖形”等，讓幼兒通過(guò)親身實(shí)踐加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)?？臻g游戲組織幼兒進(jìn)行空間游戲，如“積木搭建”、“拼圖游戲”等，讓幼兒在游戲中感知和理解空間關(guān)系。觀察與討論引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的幾何圖形，鼓勵(lì)幼兒互相討論和交流自己的發(fā)現(xiàn)和理解，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)加深理解05數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)普及數(shù)據(jù)收集介紹如何有效地從各種來(lái)源收集數(shù)據(jù)，包括觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法。數(shù)據(jù)整理講解如何將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、編碼、匯總等整理工作，以便于后續(xù)的分析和處理。數(shù)據(jù)表示介紹如何用表格、圖表等形式將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái)，以便更直觀地了解數(shù)據(jù)的特征和規(guī)律。數(shù)據(jù)收集、整理、表示方法介紹條形圖折線圖餅圖其他圖表統(tǒng)計(jì)圖表類型及其特點(diǎn)分析01020304適用于展示各類目之間的差異和比較，形象直觀，易于理解。適用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他連續(xù)變量的變化趨勢(shì)，可以清晰地看出數(shù)據(jù)的增減情況。適用于展示各類目在總體中所占的比例和分布情況，但不利于進(jìn)行精確的比較和分析。如散點(diǎn)圖、直方圖等，可根據(jù)具體需求選擇使用，以更全面地展示數(shù)據(jù)的特征和規(guī)律。培養(yǎng)幼兒數(shù)據(jù)處理能力010203通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參與數(shù)據(jù)收集、整理、表示的過(guò)程，培養(yǎng)其數(shù)據(jù)處理的興趣和能力。利用生活中的實(shí)例，教幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)分析和解決問(wèn)題，提高其思維能力和實(shí)踐能力。注重培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、歸納等能力，使其在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。06編程啟蒙教育與計(jì)算機(jī)輔助工具應(yīng)用通過(guò)編程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、制定解決方案。培養(yǎng)邏輯思維鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出有趣的作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。提升創(chuàng)新能力讓孩子們掌握一門未來(lái)必備的技能，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。掌握未來(lái)技能編程啟蒙教育意義及目標(biāo)設(shè)定利用計(jì)算機(jī)輔助工具，可以將抽象的數(shù)學(xué)概念以直觀、生動(dòng)的方式展示出來(lái)，便于孩子們理解。直觀展示數(shù)學(xué)概念通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助工具，教師可以更加高效地進(jìn)行課堂教學(xué)，節(jié)省時(shí)間和精力。提高教學(xué)效率計(jì)算機(jī)輔助工具可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。增強(qiáng)學(xué)生興趣計(jì)算機(jī)輔助工具在數(shù)學(xué)教學(xué)中作用ScratchPythonCKhanAcademy合適年齡段編程語(yǔ)言和平臺(tái)推薦適合6-12歲孩子們學(xué)習(xí)編程