小學(xué)新冠肺炎培訓(xùn)課件

小學(xué)新冠肺炎培訓(xùn)課件目錄contents新冠肺炎基本知識(shí)校園防控策略與實(shí)踐個(gè)人防護(hù)措施與技能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況處置流程心理健康教育與輔導(dǎo)總結(jié)回顧與展望未來01新冠肺炎基本知識(shí)病毒特性新型冠狀病毒是一種單鏈RNA病毒，屬于冠狀病毒科，具有包膜和棘突。它對(duì)熱敏感，56°C下30分鐘、75%酒精、含氯消毒劑、過氧乙酸等均可有效滅活病毒。傳播途徑主要通過呼吸道飛沫傳播，也可通過接觸傳播。在相對(duì)封閉的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。病毒特性與傳播途徑患者主要表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹瀉等癥狀。重癥患者多在發(fā)病一周后出現(xiàn)呼吸困難和/或低氧血癥，嚴(yán)重者可快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙及多器官功能衰竭等。臨床表現(xiàn)根據(jù)病情嚴(yán)重程度，可分為輕型、普通型、重型和危重型四種類型。分型臨床表現(xiàn)與分型易感人群：人群普遍易感，老年人及有基礎(chǔ)疾病者感染后病情較重，兒童及嬰幼兒也有發(fā)病。易感人群與預(yù)防措施預(yù)防措施1.保持手衛(wèi)生?？人浴埱氨愫?、接觸或處理動(dòng)物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。2.保持室內(nèi)空氣的流通。避免到封閉、空氣不流通的公眾場(chǎng)所和人多集中地方，必要時(shí)請(qǐng)佩戴口罩。易感人群與預(yù)防措施4.醫(yī)院就診或陪護(hù)就醫(yī)時(shí)，一定要佩戴好合適的口罩。5.良好安全飲食習(xí)慣，處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開，做飯時(shí)徹底煮熟肉類和蛋類。3.咳嗽和打噴嚏時(shí)使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。不要打完噴嚏后揉眼睛或者接觸黏膜的部位。易感人群與預(yù)防措施02校園防控策略與實(shí)踐對(duì)教室、圖書館、食堂、宿舍等公共場(chǎng)所進(jìn)行定期清潔和消毒，特別是高頻接觸區(qū)域如門把手、桌椅等。定期清潔消毒確保校園內(nèi)各場(chǎng)所空氣流通，減少病毒在密閉環(huán)境中的傳播可能。保持通風(fēng)加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)清理垃圾，減少污染源。垃圾分類處理校園環(huán)境衛(wèi)生整治健康監(jiān)測(cè)佩戴口罩手衛(wèi)生保持社交距離學(xué)生健康管理措施01020304建立學(xué)生健康檔案，每日進(jìn)行體溫檢測(cè)和健康狀況登記，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。要求學(xué)生在校園內(nèi)佩戴口罩，特別是在公共場(chǎng)所和人員密集區(qū)域。推廣正確洗手方法，提供充足的洗手設(shè)施，鼓勵(lì)學(xué)生勤洗手。引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)保持安全社交距離，減少聚集性活動(dòng)。教職工培訓(xùn)與教育對(duì)教職工進(jìn)行新冠肺炎防控知識(shí)培訓(xùn)，提高防控意識(shí)和能力。組織教職工進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉應(yīng)急處置流程，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。要求教職工同樣進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)和異常情況報(bào)告，確保校園安全。加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的身心健康，積極履行防控職責(zé)。防控知識(shí)培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案演練健康監(jiān)測(cè)與報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)03個(gè)人防護(hù)措施與技能佩戴口罩步驟將口罩完全展開，分清正反面，金屬條朝上，雙手分別捏住口罩兩側(cè)系帶，將口罩覆蓋在口鼻部，調(diào)整系帶松緊度，確?？谡仲N合面部。選擇合適口罩選用醫(yī)用外科口罩或N95口罩，確?？谡仲|(zhì)量合格，無(wú)破損或變形。更換與存放口罩濕潤(rùn)或受污染時(shí)及時(shí)更換，摘下口罩后應(yīng)將接觸口鼻的一面朝內(nèi)折好，放入清潔自封袋中保存。正確佩戴口罩方法

手部衛(wèi)生清潔技巧洗手時(shí)機(jī)在接觸公共物品、咳嗽打噴嚏、飯前便后等情況下，應(yīng)及時(shí)用流動(dòng)水和肥皂或洗手液洗手。洗手步驟采用七步洗手法，徹底清洗雙手各個(gè)部位，包括指縫、指尖、手心、手背等，持續(xù)時(shí)間不少于20秒。手部消毒在無(wú)法及時(shí)洗手的情況下，可使用含有75%酒精的手部消毒液進(jìn)行手部消毒。在公共場(chǎng)所盡量與他人保持1米以上的安全距離，避免近距離接觸。保持安全距離減少聚集注意咳嗽禮儀盡量避免參加人員密集的聚會(huì)、活動(dòng)等，減少不必要的聚集?？人曰虼驀娞鐣r(shí)應(yīng)用紙巾或肘部遮掩口鼻，避免直接用手遮擋。030201保持社交距離原則04應(yīng)對(duì)突發(fā)情況處置流程立即隔離報(bào)告上級(jí)通知家長(zhǎng)配合流調(diào)發(fā)現(xiàn)疑似病例處理程序?qū)⒁伤撇±龑W(xué)生或教職工迅速帶至隔離室進(jìn)行觀察，避免與其他人員接觸。及時(shí)通知疑似病例學(xué)生家長(zhǎng)，告知相關(guān)情況，并要求家長(zhǎng)配合后續(xù)工作。學(xué)校應(yīng)立即向所在地疾控中心和教育主管部門報(bào)告，配合相關(guān)部門開展調(diào)查和處理工作。協(xié)助疾控部門對(duì)疑似病例進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，提供必要的信息和線索。根據(jù)疾控部門的指導(dǎo)，對(duì)與疑似病例有過密切接觸的學(xué)生和教職工進(jìn)行追蹤排查。追蹤排查將排查出的密切接觸者安排至指定場(chǎng)所進(jìn)行隔離觀察，避免與其他人員接觸。隔離觀察對(duì)隔離觀察的密切接觸者進(jìn)行每日健康監(jiān)測(cè)，記錄體溫和癥狀等信息。健康監(jiān)測(cè)根據(jù)疾控部門的評(píng)估結(jié)果，對(duì)符合條件的密切接觸者解除隔離。解除隔離密切接觸者追蹤管理定期對(duì)教室、辦公室、圖書館等公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒殺菌。定期消毒重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)消毒個(gè)人防護(hù)消毒記錄對(duì)門把手、樓梯扶手、水龍頭等高頻接觸區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)消毒。消毒人員應(yīng)佩戴口罩、手套等個(gè)人防護(hù)用品，確保自身安全。詳細(xì)記錄消毒時(shí)間、地點(diǎn)、使用的消毒劑等信息，以備查驗(yàn)。校園消毒殺菌工作規(guī)范05心理健康教育與輔導(dǎo)通過深呼吸、冥想等方式，幫助學(xué)生緩解緊張情緒，保持平靜心態(tài)。呼吸放松法鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫日記、與朋友交流等方式，表達(dá)內(nèi)心感受，釋放情緒壓力。情緒宣泄法引導(dǎo)學(xué)生用積極的語(yǔ)言暗示自己，如“我能行”、“我會(huì)好起來的”，增強(qiáng)自信心。積極心理暗示緩解焦慮情緒方法03學(xué)會(huì)尋求幫助鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題時(shí)，勇于向家長(zhǎng)、老師或?qū)I(yè)人士尋求幫助，建立社會(huì)支持系統(tǒng)。01培養(yǎng)樂觀心態(tài)教育學(xué)生以樂觀的態(tài)度看待生活中的挫折和困難，從中汲取成長(zhǎng)的力量。02增強(qiáng)自我認(rèn)知幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定適合自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，提升自我管理能力。增強(qiáng)心理韌性途徑共同參與心理健康教育鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的心理教育意識(shí)和能力。關(guān)注特殊群體學(xué)生對(duì)心理脆弱、家庭困難等特殊群體學(xué)生給予更多關(guān)注和幫助，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)家校溝通定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)，共同商討教育策略。家校合作共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)06總結(jié)回顧與展望未來包括病毒的傳播途徑、潛伏期、癥狀表現(xiàn)等。新冠病毒基本知識(shí)教授學(xué)員正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等有效的個(gè)人防護(hù)方法。個(gè)人防護(hù)措施介紹學(xué)校采取的消毒、通風(fēng)、測(cè)溫等防疫措施，以及應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施。校園防疫措施講解疫情對(duì)學(xué)生心理健康的影響，提供心理調(diào)適和應(yīng)對(duì)壓力的方法。心理健康與應(yīng)對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容回顧通過培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)新冠病毒有了更深入的了解，掌握了更多的防護(hù)知識(shí)。知識(shí)掌握更全面學(xué)員們表示將更加重視個(gè)人防護(hù)，如佩戴口罩、勤洗手等，并會(huì)積極向家人和朋友宣傳防護(hù)知識(shí)。防護(hù)意識(shí)提高通過心理健康部分的講解，學(xué)員們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)疫情帶來的心理壓力，表示將積極面對(duì)困難，保持樂觀心態(tài)。心理壓力得到緩解學(xué)員心得體會(huì)分享常態(tài)化防控措施疫情防控將成為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，各地將繼續(xù)加強(qiáng)常態(tài)化防控措施，如定期消毒、測(cè)溫等。國(guó)際合作與交流