重慶2023年中考語文考前預(yù)習(xí)試題及答案

重慶市2023年中考語文考前預(yù)習(xí)試題及答案

重慶市2023年中考語文考前預(yù)習(xí)試題及答案

一、根底知識及運(yùn)用（30分）

1.以下句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項為哪一項（）（3分）

A.北部的河流，數(shù)百年后也可能干涸016）。

B.當(dāng)它戛（gd）然而止的時候，世界出廳的寂靜。

C,那條粗糙（cQ0）的干舌頭正像砂鍋紙一樣地摩擦著他的

兩腮。

D。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑（xi△）便往往

觸他之怒。

2.以下詞語寫不正確的一項為哪一項（）（3分）

A.啜泣綴連氣沖斗牛

B.猝然翩然地靈人杰

C.唧責(zé)駐足人生鼎沸

D.詁難拮據(jù)吹毛求疵

3.以下句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?

分）

A.傅雷稱王稱霸苦心孤詣，一部家書，拳拳愛子之心溢于

言表。

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B.面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自假設(shè)，真是

本色當(dāng)行??！

C.元宵以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡了下來，周而復(fù)始，人們

又開場了一年的勞作。

D.這場足球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比

分最終還是停留在1：1。

4.以下句子沒有語病的一項為哪一項（）（3分）

A.今年六月以來，我市大局部地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”的

態(tài)勢。

B.節(jié)日的解放碑，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂

的笑臉。

C.歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多

文學(xué)作品。

D.自從白公館、渣滓洞實行免費(fèi)開放以來，接待了全國各

地成千上萬的游客。

5.以下文學(xué)常識表述錯誤的一項為哪一項（）（3分）

A.歐陽修，北宋文學(xué)家，古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，“唐宋八大

家”之一。

B.《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的《儒林外

史》。

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C.老舍，著名作家，我們學(xué)過他的作品有《濟(jì)南的冬天》

《秋天》。

D.杰克?倫敦是美國小說家，他的小說《熱愛生命》講術(shù)

了美國西部淘金者的故事。

6.仿照下面的劃線句，補(bǔ)寫兩個句子，要求句式一樣，語

意連接。（4分）

“中國夢”催生“重慶夢”，激發(fā)“我的夢”。夢想給予

擁有者強(qiáng)大的力量，中華民族會因為夢想而在世之林中躍馬揚(yáng)

鞭，日新月異；重慶會因為；我會因為夢想。

7.綜合性學(xué)習(xí)（11分）

為了科技開展的成效，普及科學(xué)知識，提升訕民的科學(xué)文

化素養(yǎng)，2023年5月18日，“重慶市科技活動周”在重慶科

技館隆重開幕。作為此次活動的宣傳志愿者，請你根據(jù)以下材

料參與活動。

材料一：活動周期間，重慶科技館舉辦了為期一周的大型

科普主題展。主辦方在會場設(shè)置了H7N9型禽流感專題展板，

并邀請專家進(jìn)展現(xiàn)場咨詢；被您稱作“史上最舒適蝸居”的7

平米“極限住居”在活動中與市民見了面；食品平安現(xiàn)場檢

測，如辣椒面、牛奶、粉條、木耳、蜂蜜等的摻偽鑒別；超市

智能購物車展示了自主跟隨、商品導(dǎo)購、自主結(jié)賬等功能；裸

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眼3D系列產(chǎn)品展，讓市民體驗了裸眼3D視頻、電影及游戲

等。

材料二：本次活動周新命名了35家重慶市科普基地，包

括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽縣青少年科技教育活動中心、

重慶三峽中藥科技館、汽車碰撞平安及人員平安體驗中心、三

峽庫區(qū)現(xiàn)代柑橘園等。至此，全市共有72家市級科技基地。

這些市級科普基地有56家都免費(fèi)開放。

材料三：重慶市教委近日提出“中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升方

案”。要求各學(xué)校開齊科學(xué)課程。除了科學(xué)、物理、化學(xué)這些

我們熟知的學(xué)科之外，還要擅長從其他與科技教育直接相關(guān)的

課程中發(fā)現(xiàn)科技因素，比方數(shù)學(xué)、生物，甚至語文、政治、歷

史等課程。另外，還要有針對性開展一些科技教育活動，比方

科技創(chuàng)新小論文、小制作、小創(chuàng)意作品競賽等活動。

(1)請你根據(jù)材料一提供的信息，探究科技館大型科普主

題展的特點(diǎn)。(3分)

(2)請你根據(jù)材料一提供的信息，以志愿者小王的身份補(bǔ)

出他所說的話。(2分)

小王：張阿姨，活動周開場了，科技館里的科普展覽很值

得一看。

張阿姨：一天事情這么多，哪有閑心去看。

小王：張阿姨，可不是這樣的，

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張阿姨：那還真應(yīng)該去看看。

（3）請你從材料二提供的五個科普基地中選擇一個，為這

個科普基地寫一條表達(dá)其特色的宣傳語。（要求：有感召力，

20字以內(nèi)）（2分）

科普基地名稱：

宣傳語：

（4）根據(jù)材料二、三提供的信息，概括我市推進(jìn)青少年科

普工作的兩條措施

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。

8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）

（1）兼葭萋萋，，所謂伊人，。（《詩經(jīng)?兼葭》）

（2）茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）

（3）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有

此寄》）

（4）無可奈何花落去，。（暈殊《浣溪沙》）

（5）,小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（6）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（7）,皆假設(shè)空游無所依。（柳宗元《小石潭記》）

（8）詩人想象與朋友相聚，秉燭夜話的詩句：，。（李商

隱《夜雨寄北》）

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（二）閱讀下面兩那么文言文，完成9-12題。（15分）

【甲】陋室銘

/劉禹錫

山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋

室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來

無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞

形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

【乙】《愛蓮說》（節(jié)選）

/周敦頤

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君

子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹

之愛，宜乎眾矣。

9.解釋以下加點(diǎn)的字。（4分）

（1）斯是陋室（）（2）可以調(diào)素琴（）

（3）陶后鮮有聞（）（4）宜乎眾矣（）

10.將以下句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）蓮之愛，同予者何人？

11.甲文作者認(rèn)為陋室不陋，這表達(dá)了他怎樣的情懷？（3

分）

12.兩那么選文均用了比照的手法，試各舉一例說明。

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三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-L7題。（21分）

走進(jìn)一片雪花的溫暖

包利民

①越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的

際遇中，總會凝結(jié)出一些

直入人心的美妙。冬季并不能將一切凍結(jié)，比方那些流淌

的風(fēng)，料峭的樹，比方那些些酸澀而充滿希望的心，都會在冰

封雪地中活力盎然。

②喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前

身后都是舞動的精靈。女兒

學(xué)校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪

車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著

一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖

暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她

說喜歡阿姨的笑。

③后來知道這個中年女人身世很是坎坷，不說她那些種種

困難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那

么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。

④有一個雪天，路滑。放學(xué)時間，車流如織，還是有許多

學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中

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的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，

女人并沒有受傷，她從地上爬起，憚掉身上的雪，笑著告訴那

個孩子以后過馬路要小心。

⑤雪花照舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像

一串串紅紅的火。

⑥記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，

車上的幾個人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見左前

方有隱約的燈光。走了近二非常鐘，雙腳已凍得麻木，雪花紛

紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著

敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕

人立即跑出了門，而老大爺和老大娘開場抱柴禾燒火。我們坐

在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子

回來。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著

用繩子把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。

⑦至今仍記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦

朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的

情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。

⑧越是嚴(yán)寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心

里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的

種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，，那雪夜中隱約

的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

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⑨去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，便

看到了震驚的一幕。只見高高的懸崖頂上，已堆積了很厚的

雪，如墻屹立。突然，那雪便轟然而下，一時間如瀑布縱貫，

驚天動地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻仍然沉浸在那一瀉

的氣勢里。是的，所有雪花的積累，竟會爆發(fā)出如此的輝煌，

蘊(yùn)含著如此的力量。而這種力量是一種沉重，是一種積累，更

是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激

情滿懷。

⑩常聽人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因為沒有

真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不

甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。

（選自《做人與處世》2023年第6期，有刪改）

13.聯(lián)絡(luò)全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進(jìn)了哪

些溫暖？（4分）

14.結(jié)合語境，說說下面句子中的加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

（1）其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都

蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。

（2）在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，，那雪夜中隱

約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

15.第⑤段景物描寫生動傳神，請簡要分析力它在文

中的表達(dá)作用。（4分）

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雪花照舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一

串串紅紅的火。

16.文章線索有著串聯(lián)全文、貫穿文脈的作用。本文的線

索是什么？為什么？（5分）

17.文末劃線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞

的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。

（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（19分）

你永遠(yuǎn)擁有兩個世界

游宇明

①任何一個人都擁有兩個世界，一個是手中的世界，一個

是心中的世界。手中的世界是你已經(jīng)掌握的世界，比方你如今

從事的職業(yè)、你目前所處的地位、你當(dāng)下的親人、朋友……心

中的世界是你未曾掌握卻時刻夢想獲得的世界，比方你希望從

事的事業(yè)、你渴望獲取的財富、你渴盼爭得的榮譽(yù)、你企望得

到的人際關(guān)系……這兩個世界構(gòu)成了一個人的如今和將來，包

容了你所有的心血和汗水。

②人無疑應(yīng)該善待手中的世界，手中的世界是看得見、摸

得著的存在，它可以讓你呼吸、給你溫情。但人永遠(yuǎn)不能放棄

心中的世界。人有一點(diǎn)與動物不同，他是為夢想活著的，沒有

夢想，人就沒有朝氣，就不會想方設(shè)法開發(fā)生命的種種潛能，

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就可能終生碌碌無為。心中的世界就像一座我們從來沒有走近

過的山，里面藏滿了無數(shù)價值連城的珍寶；就像一條我們從來不

曾趟過的河，里面充滿著迷人的波濤。手中的世界只是我們走

向心中的世界的一個基地，卻不是我們停步的理由。

③我們想走向心中的世界，需要帶幾個伴侶上路。

④第一個伴侶是自信。自信就是相信自己可以創(chuàng)造某個輝

煌、抵達(dá)某種高度的心理素質(zhì)。人先要相信自己，才能超越自

己。一個過于自卑的人很難實現(xiàn)生命的輝煌。

⑤世界總是多角度的，生活中有陽光、云霞，也會有風(fēng)

雨、泥濘，抵達(dá)過心中的世界的人，在只有手中的世界的時

候，無不遭逢過靠山山崩、靠水水流的日子。魯迅先生一生的

創(chuàng)作成就夠高了吧，可他在民國教育部做公務(wù)員時，曾因支持

學(xué)生運(yùn)動，被教育總長章士釗開除過；寫《哈利?波特》的喬

安妮?凱瑟琳?羅琳如今夠知名了吧，但她曾經(jīng)離婚之后又碰

上失業(yè)，最窮窘的時候連一日三餐都成問題。這兩個人后來之

所以可以走向美麗的心中的世界，是因為他們得到了忍受力這

個好伴侶。向往心中的世界的人與一般人的區(qū)別在于：面對失

敗，一般人會想，我這人太笨，注定干不成這個事，干脆算了

吧；向往心中的世界的人那么認(rèn)為，我這么聰明，眼前這點(diǎn)困

難算什么，換個方向再試幾次，我就不信打破不了。結(jié)果，他

們真的獲得了成功。

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⑥我們還應(yīng)該極大地培育自己的才華。人固然要有夢想，

然而，假如你缺少抵達(dá)夢想的起碼的才華，夢想再多也是廢

紙。

⑦自信、忍受力與才華的關(guān)系，好比一條河的奔流，自

信、忍受力提供的是河床，才華是實現(xiàn)河流流動的勢能一一沒

有河床，河流自然流得不那么痛快；沒有勢能，河流根本就流

不起來。

⑧沒有一個人不想踏平手中的世界的圍欄，擁抱花紅柳綠

的心中的世界，但生活無時不在告訴我們：心中的世界不是高

蹈于云端的極樂福地，它其實是一個人在手中的世界里不斷出

發(fā)、抵達(dá)的結(jié)果。

（選自《新時文?觸摸思想的力量》）

18.本—地提出了“人永遠(yuǎn)擁有兩個世界”這一觀點(diǎn)，

作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待這兩個世界？（4分）

19.在作者看來，要想走向心中的世界，必須具備哪幾個

條件？（3分）

20.聯(lián)絡(luò)上下文，說說文中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）在只有手中的世界的時候，（人）無不遭逢過靠山山

崩、靠水水流的日子。

（2）沒有一個人不想踏平手中的世界的圍欄，擁抱花紅柳

綠的心中的世界。

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21.結(jié)合上下文談你對第⑧段劃線句的理解。(4分)

心中的世界不是高蹈于云端的極樂福地，它其實是一個人

在手中的世界里不斷出發(fā)、抵達(dá)的結(jié)果。

22.以下兩句名言，哪個更合適作為第④段的道理論據(jù)？為

什么？(4分)

(1)深窺自己的心，而后覺察一切的奇跡在你自己。一一

培根

(2)人多缺乏以依賴，要生存只有靠自己。一一拿破侖

四、寫作(55分)

23.以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容詳細(xì)，有真情實感;②除詩歌外，文體不

P艮;③不少于600字;④幾小腹真實的人名、校名、地名，一律

用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

(1)微笑之于生活，有如陽光瀉在大地上的璀璨！微笑是寒

冬過后的第一縷陽光，微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。微笑帶

來友善，讓親切相伴；微笑帶來信任，讓隔膜走開；微笑帶來自

信，讓希望常在……記憶中那些印象深入的微笑總是讓我們回

味無窮。

請以“微笑的味道”為題寫一文章。

(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文

章。

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章魚而對敵人攻擊咬住不放時，它會向敵人噴墨、變色，

但仍然無效時，它會不假思索的做縮肌肉，切斷其中的觸角逃

亡而去。海豹原來群居在海島上，棲息于巖石，但潮水來了，

無立足之地，由陸居變?yōu)樗?，全身作了調(diào)適與演化，它不但

學(xué)會了游泳，還精于潛水。金魚在寬廣的池中不知道有多逍

遙居身魚盆或者魚缸后，由于轉(zhuǎn)向不便，它會自動瘦身，也

變小了……

參考答案

一、語文根底知識及運(yùn)用（30分）

1.（3分）B戛（jid）然而止

2.（3分）C（“人生鼎沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”）

3.（3分）B（本色當(dāng)行：做本行的事，成績非常顯著）

4.（3分）A（B“洋溢”與“笑臉”搭配不當(dāng)；C把“許多”

移到“優(yōu)秀”去年“自從”）

5.（3分）C（《秋天》）不是老舍的作品）

6.（4分）例如：重慶會因為夢想而在兩江環(huán)繞中揚(yáng)帆起

航，傲視群雄；我會因為夢想而在人生旅途中披荊斬棘，執(zhí)著

前行。（每句2分）

7.（11分）（1）（3分）展覽內(nèi)容與公眾生活親密相關(guān)（1分）;

展覽突出創(chuàng)新性、參與性、興趣性（2分，答對兩點(diǎn)即可）。

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（2）（2分）例如：科技館展示的內(nèi)容與我們生活親密相

關(guān)，比方食品平安，與此同時，這次展覽還可以讓你體驗科技

開展給我們的生活帶來的廉價。（符合人物身份1分，道理充

分1分）

（3）（2分）例如：重慶白鶴梁水下博物館親歷水文奇觀

感受祖先智慧

汽車碰撞平安及人員平安體驗中心體驗行車平安感受科

技創(chuàng)新

三峽庫區(qū)現(xiàn)代柑橘園相約現(xiàn)代橘園共享綠色科技

（語言簡潔、有感染力1分;表達(dá)特色1分）

（4）（4分）建立青少年科普基地（2分）；制定中小學(xué)生科學(xué)

素質(zhì)提升方案（2分）（沒有概括只給1分）o

二、古詩文與閱讀（25分）

8.（10）分（1）白露未晞在水之湄（2）不求聞達(dá)于諸侯（3）

聞道龍標(biāo)五溪（4）似曾相識燕歸來（5）蕨藤老樹昏鴉（6）海日

生殘夜（7）潭中魚可百許頭（8）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山

夜雨時（每空1分）

9.（4分）（1）這⑵調(diào)弄，這里指彈奏（只答“調(diào)弄”不給

分）（3）少（4）多（每題分）

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10.（4分）（1）苔痕碧綠，長到階上；草色蔥蘢，蛹入簾

里。（2）對于蓮花的喜歡，你（和）我和一樣的還有什么人

呢？（每小題分）

11.（3分）安貧樂道（或“高潔傲岸”，意合即可）

12.（4分）甲文“談笑有鴻儒，往來無白丁?！保?分）；乙

文“蓮之，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！保?分）

三、現(xiàn)代文閱讀（4