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文檔簡介
班主任會議講話稿班主任會議講話稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們:
大家下午好!
寒意漸至,一學(xué)期又下來了一半,回顧我的工作生涯,一晃也將近20年。其間,我有過疑惑,有過不安,有過茫然。但好在得益于領(lǐng)導(dǎo)的指點、同事的幫助,而今的我已躊躇滿志,滿腔熱情!二十年的執(zhí)教生涯,讓我已深深熱愛教師這一職業(yè),我喜歡學(xué)生的純真,喜歡課堂的熱情。
20xx年我參加工作,那還是在偏遠(yuǎn)的老校區(qū),我的第一屆學(xué)生、等同學(xué)喊我陳姐姐,至今他們還這樣叫我,雖然我已經(jīng)不再年輕。20xx年我中途接手了初二14班,這個班有讓人聞風(fēng)喪膽的、,他們在年級敲詐勒索,橫行霸道,在我接手一個月后,哭著對我說:“老師,我對不起您,我不知道我初一時怎么過的,現(xiàn)在真想有地洞鉆下去,我定會努力學(xué)習(xí)?!焙髞淼乃娴膶ψ约簢?yán)格要求,從班級的倒數(shù)跳躍到了班級前5,最后正取了。20xx年,由于工作變化,我放下當(dāng)時的初一9班,接手了一個新初一,班上的桑雨自初二后的每次考試前都要來找我,或者打電話給我,讓我和他說幾句話,說他這樣心才能定,才能考出好成績。這樣的電話一直持續(xù)到他上大學(xué)。20xx年,我中途接手了初二18班,其中、很驕傲的對他們的家長,對年級的同學(xué)說我們陳媽長,我們陳媽短,他們驕傲地說,他們雖然不是教師子女,卻享受的是教師子女的福利。
此時肯定有人會感慨,你好幸福,有家長支持,有學(xué)生愛戴,有同事稱贊。是的,在教師的道路上,我成長著,幸福著。因為我知道教育的目的不是成功,而是幸福;教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),不只是分?jǐn)?shù),而是和諧完整的生命。我們不要光關(guān)注孩子“今天走的快不快”,還要關(guān)注孩子“明天走的遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”,更要關(guān)注孩子“每天過的好不好”!我們不能讓孩子在擁有知識和分?jǐn)?shù)的同時,失去凝望世界的好奇,失去追逐夢想的激情,失去創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣,失去博愛感恩的情懷。
我們深知我們現(xiàn)在接觸到的是什么樣的學(xué)生,笑看花開是一種心情,靜看花落是一種境界,與其抱怨,不如祝愿。我們要注重關(guān)系協(xié)調(diào),處理好生生之間、師生之間、家校之間的各種關(guān)系,用我們對孩子的愛心換來家長對我們的信任,用我們對孩子的責(zé)任心換來學(xué)生的尊重,將心比心,以心換心。我們更要做有溫度的教育,手拿戒尺,眼中有光,對學(xué)生嚴(yán)愛相濟,付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的,如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行,當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情,但請記?。浩庥肋h(yuǎn)不要大于本事。
有人說我是大忽悠,我知道這是同事善意地贊賞,因為我理解的“忽悠”就是點化、夸贊、欣賞?,F(xiàn)在的小孩“寧被熊倒,不被打倒”,面對新形勢下的學(xué)生,咱們的確需要擁有一點教育智慧,那么,請嘗試一下“忽悠”之術(shù)吧。早晨讀書的時候,我“忽悠”著孩子們大聲讀書,看哪一個小組的聲音最大;上課的時候,我“忽悠”著孩子積極大聲地回答問題,棒棒糖就是一個價廉物美的'好東西,我們班經(jīng)常有這樣的孩子,可以一邊上課,一邊吃著棒棒糖,教師里經(jīng)常彌漫著甜甜的味道;放學(xué)后我忽悠著學(xué)生回家如何高效完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上,還主動在學(xué)習(xí)上沒事找事做;考試的時候,我忽悠著學(xué)生怎樣可以拿到更多的班級獎金。一直以來,我“忽悠”著孩子找到自己的發(fā)展點、興奮點、特長點,我“忽悠”著我的班級慢慢變成了“優(yōu)秀班集體”,我“忽悠”著那些所謂的“滾刀肉”孩子開始慢慢優(yōu)秀,我“忽悠”著孩子們樂觀、向上、勤奮、守紀(jì),我忽悠著家長全力配合著我家校攜手,共育英才......
課堂是教學(xué)的主陣地,如何巧用智慧提高課堂效率,也是要有科學(xué)合理的方法。幾年前我校推出了學(xué)生小組合作形式,當(dāng)時的我很排斥,覺得是浪費時間,搞形式工程。但經(jīng)過幾年的摸索,越來越發(fā)現(xiàn)小組合作的功效。我用小組合作制定了一個合作競爭共贏的表格,進(jìn)行加減分制。比如就拿英語來說,課文背誦是一個很頭疼的事,我一般提前布置背誦任務(wù),告知他們班級前10名背完的學(xué)生加風(fēng)紀(jì)分5分,早讀課之前背完的加3分,上午背完的加2分,下午背完的加1分,放學(xué)還沒有背完的減5分。如果6人小組里的組員全部背完,按順序給小組額外加87654321分。如果小組里的最后一個批次的學(xué)生背完,加10分。當(dāng)我每次一布置完背誦任務(wù)之后,每一組的行政小組組長和優(yōu)秀組員會千叮嚀萬囑咐組里最后一個批次的學(xué)生回家要背誦的時候,我會被他們的舉動萌到并感動到,然后我就只要負(fù)責(zé)靜靜地享受他們的合作學(xué)習(xí)的過程。
當(dāng)然在摸索前進(jìn)的過程中,不可能一帆風(fēng)順,我也有我的困惑,那就是讓各位領(lǐng)導(dǎo)一直強調(diào)的班級風(fēng)紀(jì)分的問題,我會努力完善,讓自己變得更完美。
成長的過程中,我一直銘記這樣三句話:
1、你的責(zé)任就是你的方向,你的經(jīng)歷就是你的資本,你的性格就是你的命運。
2、復(fù)雜的事情簡單做,你就是專家,簡單的事情重復(fù)做,你就是行家,重復(fù)的事情用心做,你就是贏家。
3、美好是屬于自信者的,機會是屬于開拓者的,奇跡是屬于執(zhí)著者的,勝利是屬于堅持者的!
最后愿我們有前進(jìn)一寸的勇氣,亦有后退一尺的從容,給自己一點時間沉淀,確定自己足夠努力,想要的,都會如期而至。謝謝大家!
班主任會議講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:
下午好!
很榮幸能有這樣的機會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報自己的班主任工作情況。不當(dāng)之處,懇請批評指正。我發(fā)言的題目是《腳踏實地育桃李,銳意進(jìn)取鑄師魂》。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯,那是因為敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事一次又一次地給我的關(guān)心、幫助、信任和鼓勵!
十六年的教學(xué)生涯中近十年的班主任工作,我也曾有過年輕氣盛的躁動,有過淺嘗甘霖的欣喜,有過屢遭挫折的痛苦,有過不眠不休的焦慮?,F(xiàn)在所帶初二6班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強,學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,現(xiàn)位居年級前例,多次被評為文明班級。日常班主任工作讓我深深地體會到:具有高度責(zé)任心和使命感的同時,更需要腳踏實地,銳意進(jìn)取。
一、學(xué)黛玉進(jìn)賈府,圖表現(xiàn)
1、給學(xué)生的第一印象——師德高、業(yè)務(wù)精、懂你的、剛?cè)岵?/p>
平時教學(xué)中注重加強自身修養(yǎng),以自身積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生;工作業(yè)務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、吃苦在前、享受在后,為學(xué)生樹立好榜樣。對待學(xué)生,春風(fēng)化雨,動之以情、曉之以理,幽默風(fēng)趣,師生關(guān)系十分融洽。
2、班主任的第一招——一種精神、二個核心
班級建設(shè)的靈魂——一種精神
班級口號:團結(jié)一致、奮力拼搏。
班級信念:自強不息,厚德載物。
自強不息,即刻苦學(xué)習(xí),努力開拓,積極進(jìn)取。
厚德載物,即引領(lǐng)學(xué)生錘煉品質(zhì),尊師重道,堂堂正正做人,踏踏實實做事。
班級工作的兩個核心——“以班主任為核心”和“以班委會、團支部為核心”。
(1)“以班主任為核心”通俗講就是“跟你班主任走”
蘇霍姆林斯基說過,“教育,首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及他們的心靈。在這里,誰有耐心和細(xì)心,誰就能取得成功?!蔽蚁耄撼晒Φ慕逃褪怯眯撵`贏得心靈,用生命喚醒生命,用愛心耐心去激勵和鼓舞。
工作中,我常深入學(xué)生中,休息時與學(xué)生一起討論,跟學(xué)生做同桌交換人生思想,有時跟他們來個眼神,有時給他們來個擁抱、拍拍肩膀。跟孩子們在一起,我感覺我非常年輕,漸漸地學(xué)生對我這個班主任就有了認(rèn)同感,班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。這可能就是用心而無痕的最美教育吧!
(2)“以班委會團支部為核心”———引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會“跟自己走”。
一是逐步放“權(quán)”鍛煉班干,樹立班干部在學(xué)生中的威信;二是加強對班干部言行的監(jiān)督;三是加強班干部學(xué)習(xí)和工作方法指導(dǎo)。
二、學(xué)寶釵處世,攏人心——讓學(xué)生成為班級的主人
1、腳踏實地,喜愛我的學(xué)生
愛是相互的,學(xué)生感受到老師的愛,就會產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。本學(xué)期,“教師寄語”“學(xué)生建議”在初二6班師生間開展的如火如荼。一張小小的紙條,讓老師與學(xué)生的心更近了;一張小小的紙條,讓學(xué)生的
學(xué)習(xí)、生活、心理問題得到了更好更快的解決;我班一學(xué)生(月考成績年級倒數(shù),擅長講幽默故事,喜歡玩手機,心靜不下來,本次期中考試分?jǐn)?shù)上升27分,名次前進(jìn)2名)這樣寫道:“敬愛的劉老師,您好!我沒想到我取得這么點成績能讓您開心。真的很高興得到老師的信任與鼓勵!老師對我這么好,我會更加的努力,在下次的考試中讓老師更開心!”
堅持走賞識教育路線。好學(xué)生是夸出來的。學(xué)生做得好,我夸獎;做得越好,我越是夸獎;越是夸獎,越激發(fā)他們想做好的欲望。把學(xué)生夸給同學(xué),把學(xué)生夸給家長。教育鏈的良性循環(huán)就慢慢形成了。
2、腳踏實地,多談心,常家訪
多維度地了解學(xué)生的思想、興趣和愛好;了解班級的成績與問題。通過談心與家訪,讓學(xué)生感受老師對自己的關(guān)注和尊重;用自己的真誠、豐富的知識與人格魅力去感染學(xué)生。
3、讓學(xué)生成為班級的主人
這是我和班級任課老師陳主任、黃老師、王老師經(jīng)常探討和實踐的問題。在幾位前輩的幫扶下、班級任科老師的合力下,我的班主任工作真的是事半功倍。
我堅守初二6班護航者職位:在班級管理中,開展了“今天我來當(dāng)‘班主任”’、“如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級”等活動,鼓勵學(xué)生積極思考,主動參與到班級管理中,提高學(xué)生的主人翁意識,真正做班級的主人。
三、學(xué)探春初當(dāng)家,試鋒芒————腳踏實地,搞好班級建設(shè)
1、建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍
加強班主任管理。在班級管理中,我眼觀六路,耳聽八方?!皩ΠY下藥”,以理服人。加強班干部管理。指導(dǎo)班干部自己管理自己,發(fā)揮班干部的榜樣作用。加強學(xué)生自我管理。在健全各項管理規(guī)定的'基礎(chǔ)上,制訂班級量化考核表,實行班級一日常規(guī)的量化管理。
“嚴(yán)師出高徒”,不嚴(yán)無以正風(fēng),不嚴(yán)無以養(yǎng)德,不嚴(yán)無以束紀(jì)。比如手機問題、校服問題,學(xué)生異性交往問題,我嚴(yán)格管理,“堵”與“導(dǎo)”相結(jié)合,以“導(dǎo)”為主,以“導(dǎo)”為前提。通過引導(dǎo),要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。
2、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確的引導(dǎo)班級輿論
狠抓常規(guī)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。早到校、兩操、午餐、衛(wèi)生、行好路、呼好禮,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。
通過形式多樣、生動活潑的主題班會和微型德育班會來提高認(rèn)識、正確的引導(dǎo)班級輿論,促學(xué)生的健康成長。
四、學(xué)賈母管家,組活動
圣誕晚會,元旦活動、運動會、區(qū)足球比賽、區(qū)乒乓球比賽、國旗下講話,全班學(xué)生都有不同項目地參與其中。在活動中,學(xué)生正確認(rèn)識個人與集體、個人與他人的關(guān)系,承擔(dān)起一定的責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)起集體主義精神和對集體的責(zé)任感。
教育是需要智慧的,作為班主任,要多學(xué)習(xí)周弘,賞識賞識;多學(xué)習(xí)魏書生,商量商量。我身邊的榜樣:王忠莉老師,既是年級主任又是班主任,我每天都看到她忙碌的身影,對每一位學(xué)生傾注了心血,關(guān)愛學(xué)生的同時,還關(guān)心著我們初二級部的每一位老師,回家后還想著學(xué)校的事情,經(jīng)常夜里失眠。前些時候我又發(fā)現(xiàn)了她的白發(fā)多了幾根,我情不自禁地就幫她拔掉了頭上的白發(fā),這么好的老師一定要永遠(yuǎn)美麗。王忠莉老師工作中滿滿的正能量深深地感染著我們每一位同事!刁敏芳老師,與學(xué)生親密無間,為貧困學(xué)生添置學(xué)習(xí)用品和衣物。劉主任、方主任、王主任,學(xué)校、年級、班級工作,務(wù)實高效;余老師、吳老師、肖老師、時老師愛崗敬業(yè);李靜老師、郭再霞老師、童力老師善于與學(xué)生溝通;潘艷老師精益求精;殷益峰老師、饒友斌老師,吃苦耐勞工作細(xì)實。
作為班主任,要有一雙洞察俗事的眼睛,處處為學(xué)生著想,時時留心教育。作為班主任,需保持清醒、沉靜、寂寞和清高,揚師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。
最后,再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心、永遠(yuǎn)開心!祝愿我們的學(xué)校中考傳捷報,創(chuàng)輝煌!祝愿我們學(xué)校越辦學(xué)好!謝謝大家!
班主任會議講話稿3
親愛的領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!
開學(xué)以來,無論是德育活動的開展,還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實,成效顯著,各項工作都取得了較好成績,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚,這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們在此召開本學(xué)期第一次班主任、級部主任會議,主要目的是如何做好下一步工作,進(jìn)一步強化常規(guī)管理,提高德育工作實效。本次會議分為6個部分,兩個階段:
第一階段:
一是劉主任安排總務(wù)事宜。
二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜;
三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。
四是強調(diào)幾件事。
第二階段:
五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。
六是車春健安排校車事宜。
一、當(dāng)前亟待解決的問題
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生,部分高年級還很嚴(yán)重,這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外,排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外,排除個別孩子自暴自棄以外,排除個別學(xué)生自身素質(zhì)有點差之外,關(guān)鍵一點是我們當(dāng)前各年級主任礙于情面,各班主任還有管理不嚴(yán),對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),工作方面落實得還很不夠,對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極,工作方法還很欠缺,工作經(jīng)驗不足,敬業(yè)精神不夠,而且還有的懶得很,尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂,不關(guān)痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人,睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好,有一定起色。但有初二年級學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象,這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),個別班級打掃不及時,維護不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動學(xué)生加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位,怕得罪人,不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的.力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn),吃零食、追逐、玩耍,甚至有高年級學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明,又存在安全隱患。各班級要堅決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時處理,平時要多觀察,多談心,多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、路隊的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在:學(xué)生誦讀古詩無力氣,聲音不響亮;二是班主任不跟隊,學(xué)生路隊松散;三是評估沒有及時跟進(jìn)。
5、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,要時刻注意加強對學(xué)生的品德教育,感恩教育,文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周,各班利用班會時間,開展安全文明禮儀知識競賽活動,并認(rèn)真閱卷打分,選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級比賽。
學(xué)生們的可塑性都很強,關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學(xué)生上一次具有很大激勵性的班會課,至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁,等學(xué)生勁頭開始減退時,馬上利用班會再一次進(jìn)行鼓勁,這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞,只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少,從而起到教育學(xué)生的目的。
二、下階段班主任工作要求
管理工作需要產(chǎn)生合力,根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,只有這樣,才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?,F(xiàn)結(jié)合我校工作實際,提出幾點要求:
(一)班主任要進(jìn)一步增強大局意識,執(zhí)行意識,責(zé)任意識,要與學(xué)校保持高度的一致。
(二)強化學(xué)校德育工作三級管理運作模式,即建立“學(xué)校、年部、班級三級管理”的學(xué)管工作運行機制,尤其要加強年部、班級的德育教育職能和目標(biāo)管理,加強學(xué)生自我管理能力,增強學(xué)生處對級部、班級工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。加大班級學(xué)生管理力度,細(xì)化班級管理的各個層面,要保證班級人人有事做,事事有人管,班主任在與不在一個樣。
(三)狠抓學(xué)生安全不放松
“安全工作重于泰山”,它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,認(rèn)真落實各項安全措施,警鐘長鳴,常抓不懈,確保我校廣大師生的生命財產(chǎn)安全。尤其是加強交通安全的教育。陽城八路即將貫通,新車站投入應(yīng)用。很多大車在我校門前經(jīng)過,一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則,做到:不亂穿公路;過公路要環(huán)顧左右;乘車停穩(wěn)再下車;再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查;初中部加大學(xué)生騎電動車上學(xué)和沖橋的檢查。另外,加強學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任、年級主任請假條制度;學(xué)生應(yīng)到校未來及時通知家長制度和課間巡視制度。(上一周個別年級沒有上交巡視檢查表)。
(四)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個長期的過程,各級各班都要時刻對學(xué)生加強文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識,從而促使他們規(guī)范自己的行為。當(dāng)前尤其要突出加強學(xué)生5個細(xì)節(jié)管理:進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳;在校園內(nèi)、走廊里靠右路隊走路不亂跑;不在樓梯臺階上滑行;文明如廁;及時關(guān)閉水電、門窗等習(xí)慣教育。
(五)教育需要大境界、大智慧,要不斷加強學(xué)習(xí),努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”、“活動型”班主任轉(zhuǎn)變。
(六)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,要把握好每一個學(xué)生的心理動態(tài),每一個學(xué)生都需要你的關(guān)心,不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子,更要重視雙差生的心理動態(tài),不能因為學(xué)習(xí)不好而降低要求,在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生,只有樹立在學(xué)生心中樹立公正的形象,才能達(dá)到“親其師、信其道”。
(七)與學(xué)生交流要有針對性,先要做好充分的調(diào)查,做到有的放矢,讓學(xué)生感到他的優(yōu)點、缺點、一舉一動都在你的眼中,讓其感到你重視了他,讓其感到你對他有信心。
總之,我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,但我們有一支強有力的班主任隊伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認(rèn)識水平,人人撲下身子抓落實,人人想著干事業(yè),那么沒有管不好的學(xué)生,我相信同志們的能力,也相信同志們的實力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,我相信我校的各項工作會在短期內(nèi)一定會有一個量的變化,質(zhì)的飛躍。
班主任會議講話稿4
各位老師:
大家好!
一個祥和、文明、熱鬧的新春佳節(jié),伴隨著鞭炮聲、祝福聲、開心的笑聲和我們走親訪友的腳步聲過去了,帶著甜蜜和幸福的回憶,我們又回到了校園,回到了我們熟悉的工作崗位,掀開新學(xué)期嶄新的一頁。在這里,我給各位老師拜個晚年,祝大家在新的一年里人人健康快樂、家家幸福安康!
新的學(xué)期、新的起點、新的要求、新的希望。老師們,機遇蘊含著精神、發(fā)展充滿信心,同時我們也面臨著挑戰(zhàn),新的教育形式也對我們提出來了新的更高的要求,借今天這個機會我給各位談以下幾點。
一是本學(xué)期,我們要緊緊圍繞著學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)而努力。
一年打基礎(chǔ),兩年抓規(guī)范,三年上臺階(水平)。力爭用兩年的時間把學(xué)校辦成一個校風(fēng)正、質(zhì)量高、師生和諧發(fā)展的學(xué)校,根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量“鞏固提升年”的要求,以“育人是根本、質(zhì)量是生命、校風(fēng)是靈魂、教師是關(guān)鍵”的管理理念,以教學(xué)質(zhì)量為核心,以德育工作為保證,新學(xué)年要大力開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),加強教師隊伍的師德教風(fēng)建設(shè),努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,大力加強教學(xué)研究水平,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,打造高效課堂,促進(jìn)有效學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn),大力加強校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水平,為教育教學(xué)提供良好的保障。
二是要落實常規(guī),強化檢查,把工作做細(xì)做實。
本學(xué)期,我們要在常規(guī)工作上下功夫,向常規(guī)工作要成績。集體備課要抓到實處,做到準(zhǔn)備充分,有中心發(fā)言人,有主題,要確實做到教學(xué)內(nèi)容精選,習(xí)題精選,要真正的去研討。課堂教學(xué)要造高效課堂,提高課堂效率。加強聽課、互聽互評、相互促進(jìn)、相互提高、取長補短共同進(jìn)步。聽完課,全組的教師要及時反思,特別是對青年教師,更要加大聽課和學(xué)習(xí)力度,可以采取多種形式,學(xué)生的作業(yè)和檢測不能太多,也不能太少,要求學(xué)生建錯題本,對錯題本及時定期檢查,造當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生看改正的錯題。教師要注意習(xí)題收集,精選習(xí)題積累不要拿過來不加取舍就印,每位老師要把有訓(xùn)練價值的題目、學(xué)生易出錯的題積累下來,增強對學(xué)生訓(xùn)練的針對性、方向性。
三是加強管理、注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,加大獎懲力度,言必行、行必果,在城里能考上,在勝利中學(xué)也能考上。
教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,只有嚴(yán)格管理,從小處著手,才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮政教、團委和班主任的作用,每位老師也都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任,不要把學(xué)生的管理認(rèn)為是班主任或政教的事,只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面,學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。
四是打造一支優(yōu)秀的老師隊伍。
1、樹立正氣、德才兼?zhèn)?、品德高尚、修養(yǎng)好是我們的正氣,處處為學(xué)校著想,就是我們的
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