幼兒園大班教案《多變的云》含反思

幼兒園大班教案《多變的云》含反思匯報(bào)人：2024-01-30目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教材分析與處理建議情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)觀察實(shí)踐活動(dòng)安排與指導(dǎo)繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)云形態(tài)多樣性反思總結(jié)并拓展延伸知識(shí)點(diǎn)01教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解云的形成、種類和變化過(guò)程。培養(yǎng)幼兒觀察、描述云的能力，提高其想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒理解云與天氣變化的關(guān)系，拓展其對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知。知識(shí)與技能目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。通過(guò)觀察、討論等活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的合作與交流。采用直觀教學(xué)法，利用圖片、視頻等多媒體資源展示云的形態(tài)和變化。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、思考、討論等方式主動(dòng)探究云的知識(shí)。采用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)云的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)方法與手段選擇采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)幼兒互相交流、分享觀察結(jié)果。組織形式在活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故；同時(shí)，要關(guān)注幼兒的情感需求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。注意事項(xiàng)課堂組織形式及注意事項(xiàng)02教材分析與處理建議《多變的云》是一篇以云為主題，介紹云的形成、種類、變化及與天氣關(guān)系的科普性課文。課文語(yǔ)言生動(dòng)、形象，通過(guò)比喻、擬人等手法，將云的形態(tài)、變化描繪得栩栩如生，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教材內(nèi)容概述及特點(diǎn)分析特點(diǎn)分析教材內(nèi)容概述重點(diǎn)難點(diǎn)突破策略重點(diǎn)難點(diǎn)剖析與突破策略掌握云的基本形態(tài)和變化特點(diǎn)，了解云與天氣的關(guān)系。理解云的形成原理和科學(xué)術(shù)語(yǔ)，如“水蒸氣”、“凝結(jié)”等。通過(guò)直觀的圖片、視頻資料，幫助幼兒感知云的變化；利用實(shí)驗(yàn)、手工活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)云的形成過(guò)程；結(jié)合生活實(shí)例，講解云與天氣的緊密聯(lián)系。銜接知識(shí)點(diǎn)與《多變的天氣》、《水循環(huán)》等相關(guān)科普知識(shí)相銜接，幫助幼兒構(gòu)建完整的氣象知識(shí)體系。拓展延伸引導(dǎo)幼兒觀察不同天氣下的云變化，記錄并分享觀察結(jié)果；組織幼兒進(jìn)行以云為主題的繪畫、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。知識(shí)點(diǎn)銜接與拓展延伸結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究云的形成原理及與天氣的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。與科學(xué)領(lǐng)域整合與藝術(shù)領(lǐng)域整合與語(yǔ)言領(lǐng)域整合運(yùn)用繪畫、音樂(lè)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)云的形態(tài)美、變化美，提升幼兒的藝術(shù)審美素養(yǎng)。通過(guò)講述云的故事、朗誦云的詩(shī)歌等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。030201跨學(xué)科整合思路分享03情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“你們見(jiàn)過(guò)云嗎？云是什么樣子的？”等問(wèn)題，旨在引導(dǎo)幼兒回憶和描述自己見(jiàn)過(guò)的云。導(dǎo)入問(wèn)題通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)云的興趣和好奇心，為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。意圖說(shuō)明導(dǎo)入問(wèn)題設(shè)置及意圖說(shuō)明情境描述“今天我們要一起變成小云朵，在天空中自由飛翔，感受云朵的多變和美麗?！狈諊鸂I(yíng)造技巧運(yùn)用溫柔的語(yǔ)言、輕柔的音樂(lè)和舒適的教室環(huán)境，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。情境描述及氛圍營(yíng)造技巧激發(fā)興趣，引導(dǎo)關(guān)注云變化激發(fā)興趣“你們知道嗎？云朵在天空中會(huì)不斷變化形狀，有時(shí)候像棉花糖，有時(shí)候像小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)觀察云朵的變化吧！”引導(dǎo)關(guān)注帶領(lǐng)幼兒到戶外或通過(guò)窗戶觀察天空中的云朵，鼓勵(lì)幼兒描述自己看到的云朵形狀和變化。過(guò)渡語(yǔ)：“剛才我們一起觀察了云朵的變化，發(fā)現(xiàn)云朵真的是非常多變和有趣?，F(xiàn)在，我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于云朵的詩(shī)歌，感受云朵的美麗和神奇?！毙抡n內(nèi)容自然流暢地引出，使幼兒能夠順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。過(guò)渡到新課內(nèi)容自然流暢04觀察實(shí)踐活動(dòng)安排與指導(dǎo)多變的云。明確觀察云的形狀、顏色、變化等特征。確定觀察主題選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，安排觀察順序，預(yù)設(shè)觀察時(shí)長(zhǎng)。制定觀察計(jì)劃如望遠(yuǎn)鏡、記錄本、相機(jī)等，以便更好地記錄和描述云的特征。準(zhǔn)備觀察工具觀察任務(wù)明確，目的性強(qiáng)將幼兒分成若干小組，每組4-5人，共同完成任務(wù)。分組合作每組選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)成員分工，如有的負(fù)責(zé)觀察、有的負(fù)責(zé)記錄等。分工明確引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、繪畫等方式記錄觀察到的云的形狀、顏色、變化等特征，并標(biāo)注觀察時(shí)間和地點(diǎn)。觀察記錄小組合作，共同觀察記錄跨組交流鼓勵(lì)不同小組之間互相交流、比較和借鑒觀察記錄，拓寬視野。小組內(nèi)分享每組輪流分享自己的觀察記錄，描述云的特征和變化過(guò)程。教師引導(dǎo)教師在分享交流過(guò)程中給予適當(dāng)引導(dǎo)，幫助幼兒更深入地理解云的特征和變化規(guī)律。分享交流，互相啟發(fā)借鑒點(diǎn)評(píng)觀察記錄針對(duì)每組的觀察記錄進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。總結(jié)云的特征結(jié)合幼兒的觀察記錄和交流情況，總結(jié)云的基本特征和變化規(guī)律。提升認(rèn)識(shí)水平通過(guò)本次觀察實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒更加關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和探究精神，提升對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)，反思活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供改進(jìn)方向和思路。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)提升認(rèn)識(shí)05繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)云形態(tài)多樣性《多變的云》主題通過(guò)觀察和描繪云朵的形態(tài)變化，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。意圖繪畫主題確定及意圖闡述材料水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等繪畫工具，白色繪畫紙、畫板等繪畫載體。準(zhǔn)備提前收集各種云朵的圖片或視頻資料，供幼兒觀察參考；準(zhǔn)備好繪畫工具和材料，確保數(shù)量充足、質(zhì)量可靠。繪畫材料選擇和準(zhǔn)備工作指導(dǎo)注意事項(xiàng)創(chuàng)作過(guò)程指導(dǎo)及注意事項(xiàng)在創(chuàng)作過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的安全和衛(wèi)生，避免使用過(guò)于尖銳或有毒的繪畫工具；同時(shí)，要尊重幼兒的創(chuàng)作意愿和個(gè)性差異，避免過(guò)度干預(yù)或評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒觀察云朵的形態(tài)、色彩和變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作；提供適當(dāng)?shù)睦L畫技巧指導(dǎo)，幫助幼兒更好地表現(xiàn)云朵的特征和美感。作品展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)置將幼兒的作品展示出來(lái)，供其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞；可以組織幼兒互相介紹自己的作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。展示以鼓勵(lì)為主，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)；可以從創(chuàng)意、表現(xiàn)技巧、色彩搭配等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)幼兒的自信心和進(jìn)取心。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)家園合作和共育。評(píng)價(jià)06反思總結(jié)并拓展延伸知識(shí)點(diǎn)云的形成原理水蒸氣在大氣中遇冷凝結(jié)成微小水滴或冰晶，聚集形成云。云的分類及特征積云、層云、卷云等，各類云的高度、形狀、厚度、顏色等特征。云與天氣變化的關(guān)系云的變化預(yù)示著天氣的變化，如烏云密布可能意味著即將下雨。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容我學(xué)會(huì)了觀察云的顏色、形狀和高度，能初步判斷云的種類。通過(guò)本次課程，我更加關(guān)注天空中的云彩，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生了更濃厚的興趣。我對(duì)云的形成有了更深刻的理解，知道了云是由水蒸氣凝結(jié)而成的。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告分享本次課程通過(guò)講解、觀察、討論等多種方式，使學(xué)生對(duì)云有了更全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在觀察云的過(guò)程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。今后可以進(jìn)一步增加實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生到戶外觀察云的變化，記錄天氣情況等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。教師總結(jié)評(píng)價(jià)及改進(jìn)建議01020304家庭實(shí)驗(yàn)觀看科普視頻閱讀科普書(shū)籍開(kāi)展繪畫