九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《第二單元綜合性學(xué)習(xí) 君子自強(qiáng)不息》教案

《第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息》教案【活動(dòng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。2.培養(yǎng)演講的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。3.了解古今自強(qiáng)不息的人物事例，學(xué)習(xí)人物自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)?！净顒?dòng)課時(shí)】：2課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】：一、活動(dòng)導(dǎo)入“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅堅(jiān)卓，努力奮進(jìn)。這是儒家所提倡的一種理想人格，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。下面的活動(dòng)圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開。小組合作，完成后面的活動(dòng)和任務(wù)?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵活動(dòng)指導(dǎo)1.以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息和名言、格言等材料，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述，結(jié)合搜集的材料和教材上的材料，討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息。2.課外搜集表現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神和風(fēng)骨的詩(shī)句，結(jié)合教材上的材料，感受古人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義?！咀詮?qiáng)不息】字面意思是：強(qiáng)大自己必須要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力；深層次的意思是：一個(gè)人的處境即使再糟糕，通過(guò)持之以恒的努力和付出，也可以成就一個(gè)強(qiáng)大的自己，若想強(qiáng)大自己，必須堅(jiān)持，不放棄努力?；顒?dòng)示例1.關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)此沒有感覺，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄性格的人?！獊喞锸慷嗟隆赌峥神R克倫理學(xué)》我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?，但千萬(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的。——馬丁·路德·金強(qiáng)者，活動(dòng)的發(fā)酵素，生活的酵母。——《羅曼·羅蘭傳》沒有偉大的意志力，便沒有雄才大略?！蜖栐艘活w高尚的心應(yīng)當(dāng)承受災(zāi)禍而不是躲避災(zāi)禍，因?yàn)槌惺転?zāi)禍顯示了意志的高尚，而躲避災(zāi)禍顯示了內(nèi)心的怯懦?！⒗椎僦Z道雖邇不行不至，事雖少不為不成。——荀子生于憂患，死于安樂(lè)?！献幼詮?qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！濉た涤袨橹挥袆倧?qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。——歌德無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。——海倫·凱勒2.關(guān)于自強(qiáng)不息的古詩(shī)詞句丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！苤不⑹菪坌脑?，人貧志氣存?！苍橙f(wàn)松老人浩蕩入溟闊，志泰心超然。——〔唐〕白居易千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷泛＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。———林則徐天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。——李白《將進(jìn)酒》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——趙翼《論詩(shī)》老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！峨x騷》欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈飞?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡断娜战^句》活動(dòng)二：尋找自強(qiáng)不息的人物活動(dòng)指導(dǎo)1.搜集古今中外自強(qiáng)不息的人物故事，舉辦一場(chǎng)故事會(huì)?；蛘呤菍⒐适麓蛴〕瓕懴聛?lái)，張貼在教室里，大家交流討論。2.采訪身邊自強(qiáng)不息的人物。采訪之前，需要做好準(zhǔn)備，包括了解采訪注意事項(xiàng)、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，與采訪對(duì)象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，溝通好采訪的內(nèi)容。采訪過(guò)程中，要注意尊重采訪對(duì)象，用語(yǔ)文明得體，采訪內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪中，也可以根據(jù)情況補(bǔ)充新問(wèn)題。采訪后，要整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。注意采訪稿的撰寫要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上做到圖文并茂，如果有條件，也可以錄制成小視頻?；顒?dòng)示例自強(qiáng)不息人物故事。1.越王勾踐臥薪嘗膽春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越國(guó)勾踐被夫差俘虜。后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國(guó)國(guó)都會(huì)稽。勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，面對(duì)苦膽。每天吃飯時(shí)都嘗嘗苦膽?？倰行淖载?zé)：“你忘了會(huì)稽大敗之辱嗎?”就這樣勾踐跟百姓同甘共苦，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國(guó)。2.司馬遷忍辱寫《史記》漢武帝太初元年,司馬遷開始編寫《史記》。天漢二年,李陵率兵隨李廣利出擊匈奴,兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問(wèn)對(duì)李陵的看法,于是,司馬遷說(shuō),李陵投降,是因?yàn)楸姽巡粩?又沒有救兵,責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認(rèn)為司馬遷有意替李陵回護(hù)開脫,貶責(zé)漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是,把司馬遷投進(jìn)監(jiān)獄,處以腐刑。三年后他被赦出獄,更加發(fā)奮寫作《史記》。大約在征和二年,基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年,他的外孫楊惲才把這部五十二萬(wàn)多字的不朽名著公諸于世。3.祖荻聞雞起舞祖逖24歲時(shí)，擔(dān)任了司州（治洛陽(yáng)）主簿。主簿是主管文書簿籍的小官。他有一個(gè)同事，叫劉琨。劉琨是漢朝宗室中山靖王劉勝的后代，也是一個(gè)有志氣的青年。兩個(gè)人因?yàn)橐鈿庀嗤?，成了好朋友。他們?jīng)常談?wù)摃r(shí)事，談建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家，一談就是大半夜，于是同床抵足而臥。有一天，他們也是談得很晚，剛剛著枕，劉琨已是鼾聲如雷了。祖逖正蒙眬入睡，突然聽到了荒雞（古人把三更以前鳴叫的雞叫荒鳴。荒雞的叫聲被看作邪惡之聲，是兵起之象。）的叫聲。他猛然驚醒，用腳朝劉琨猛一登，叫醒劉琨說(shuō)：“你聽，你聽，這不是荒雞的叫聲嗎？恐怕天下要大亂了，我們還能安穩(wěn)地睡覺嗎？”于是取過(guò)雙劍，就在庭院中舞起來(lái)。劉琨揉了揉眼，想了想，說(shuō)：“對(duì)！應(yīng)該居安思危！”也去取了雙劍，和祖逖對(duì)舞起來(lái)。4.懸梁刺股東漢時(shí)，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚也很少休息，有時(shí)候到了三更半夜的時(shí)候很容易打盹(瞌睡)，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個(gè)辦法，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書，后來(lái)他終于成為了赫赫有名的政治家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)候?qū)W問(wèn)并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書。采訪自強(qiáng)不息的人物（1)采訪準(zhǔn)備（2）實(shí)施采訪（3）撰寫采訪稿（4）展示交流提示：采訪的對(duì)象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、做出了一些貢獻(xiàn)、充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。第二課時(shí)活動(dòng)三：演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息活動(dòng)任務(wù)梁?jiǎn)⒊壬o清華學(xué)子做過(guò)一次演講，激勵(lì)清華學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)：“君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息，不得有一曝十寒之弊。……且學(xué)者立志，尤須堅(jiān)忍強(qiáng)毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓，若或見利而進(jìn)，知難而退，非大有為者之事，何足取焉？人之生于世，猶舟之航于海，順風(fēng)逆風(fēng)，因時(shí)而異，如必風(fēng)順而后揚(yáng)帆，登岸無(wú)日矣?！边@段文字可以說(shuō)是對(duì)自強(qiáng)不息最好的闡釋。根據(jù)梁?jiǎn)⒊南嚓P(guān)論述，以“自強(qiáng)不息”為話題，自主選擇演講主題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)。活動(dòng)指導(dǎo)1.確定演講主題。根據(jù)梁?jiǎn)⒊难葜v以及在“活動(dòng)一”中我們得到的認(rèn)知，圍繞自強(qiáng)不息，確定幾個(gè)演講主題。如：不可一曝十寒、不可知難而退、不可見利而進(jìn)、凡事當(dāng)做則做、須堅(jiān)忍強(qiáng)毅、須不屈不撓。2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建若干個(gè)話題組。組內(nèi)分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3.開展演講活動(dòng)。每個(gè)小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；推薦一名同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)打分。確定演講順序、邀請(qǐng)主持人、制定評(píng)分細(xì)則等。4.頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)示例關(guān)于自強(qiáng)不息的演講稿君子當(dāng)自強(qiáng)不息什么是自強(qiáng)不息?就是在任何處境中都不屈從命運(yùn)的安排，努力向前，不折不饒。在順境中，不驕傲，不得意，只要求更好;在逆境中，不退縮，不畏懼，只求逆流而上。古今中外，多少人奉行著“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的信條，而正是因?yàn)橛兴麄?，自?qiáng)不息的精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)在中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河中。詹天佑，是中國(guó)首位鐵路工程師。12歲的他，辭別父母，懷著學(xué)習(xí)西方“技藝”的理想，來(lái)到美國(guó)就讀。他懷著為祖國(guó)富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念，刻苦學(xué)習(xí)。回國(guó)后，詹天佑滿腔熱忱地準(zhǔn)備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的鐵路事業(yè)。他轉(zhuǎn)入中國(guó)鐵路公司，擔(dān)任工程師，這是他獻(xiàn)身中國(guó)鐵路事業(yè)的開始。他周密嚴(yán)謹(jǐn)，不懼外國(guó)人的挖苦與嘲笑，自強(qiáng)不息。從事鐵路事業(yè)十多年，從灤河大橋到京張鐵路，他幾乎和我國(guó)的每一條鐵路都有著不同程度的關(guān)系，被周評(píng)價(jià)為“中國(guó)人的光榮”。一個(gè)人因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)自暴自棄;因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)自甘平庸;因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)停滯不前。在“2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物”中有這樣一個(gè)人讓我銘記于心。她就是——孟佩杰。五歲的她，父親遭遇車禍身亡，媽媽將她送給別人撫養(yǎng)。在新的家庭，養(yǎng)母劉芳英三年后癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家，她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣。從此，母女二人相依為命。在艱難生活中，她無(wú)怨無(wú)悔，自強(qiáng)不息。2009年，她考上了山西師范大學(xué)臨汾總校。權(quán)衡之后，她決定帶養(yǎng)母去上大學(xué)。孟佩杰的事例，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。她拒絕施舍，笑對(duì)生活，自強(qiáng)不息。盡管生活清貧，但她依然笑靨如花……美國(guó)的愛迪生，從未受過(guò)良好的學(xué)校教育，憑借個(gè)人奮斗和非凡才智獲得成功，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。明末地理學(xué)家徐霞客，22歲踏上遠(yuǎn)游征途，創(chuàng)作出舉世聞名的《徐霞客游記》，被后人譽(yù)為“古今游記第一書”;八零后的劉偉，10歲因事故失去了雙臂，后又不得不放棄游泳，最終苦練鋼琴，被稱作“用靈魂演奏生命”;同學(xué)們，自強(qiáng)不息其實(shí)就在我們身邊，它早已成為我們生命的本色。也許我們會(huì)抱怨學(xué)習(xí)壓力大，但是不妨將這點(diǎn)小小的挫折化為動(dòng)力，向前拼搏。直到有一天，我們就會(huì)懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真諦了。忘記昨天的痛楚，珍惜今天的奮起，憧憬明天的美好。不要讓昨天成為絆腳石，而要讓每一天成為墊腳石。矢志不移地奮斗，以自強(qiáng)來(lái)鑄明日輝煌!確定演講主題以“自強(qiáng)不息”為話題，自主選擇演講主題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講主題。我的“中國(guó)夢(mèng)”志當(dāng)存高遠(yuǎn)勇做時(shí)代的弄潮兒論不屈不撓放飛青春夢(mèng)想不可知難而退組建演講團(tuán)隊(duì)根據(jù)興趣，自由組合，分別組建話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。開展演講活動(dòng)流程參賽選手抽取參賽序號(hào)主持人介紹參賽評(píng)委主持人宣讀演講比賽規(guī)則按序號(hào)進(jìn)行精彩演講點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)《第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息》教案【活動(dòng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。2.培養(yǎng)演講的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。3.了解古今自強(qiáng)不息的人物事例，學(xué)習(xí)人物自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。【活動(dòng)課時(shí)】：1課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】：一、活動(dòng)導(dǎo)入“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅堅(jiān)卓，努力奮進(jìn)。這是儒家所提倡的一種理想人格，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。下面的活動(dòng)圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開。小組合作，完成后面的活動(dòng)和任務(wù)?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵活動(dòng)指導(dǎo)1.以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息和名言、格言等材料，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述，結(jié)合搜集的材料和教材上的材料，討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息。2.課外搜集表現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神和風(fēng)骨的詩(shī)句，結(jié)合教材上的材料，感受古人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義?；顒?dòng)示例1.關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)此沒有感覺，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄性格的人?！獊喞锸慷嗟隆赌峥神R克倫理學(xué)》一顆高尚的心應(yīng)當(dāng)承受災(zāi)禍而不是躲避災(zāi)禍，因?yàn)槌惺転?zāi)禍顯示了意志的高尚，而躲避災(zāi)禍顯示了內(nèi)心的怯懦。——阿雷蒂諾我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜模f(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的?！R丁·路德·金強(qiáng)者，活動(dòng)的發(fā)酵素，生活的酵母?！读_曼·羅蘭傳》只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利?！璧聸]有偉大的意志力，便沒有雄才大略?！蜖栐说离m邇不行不至，事雖少不為不成?！髯?.關(guān)于自強(qiáng)不息的古詩(shī)詞句慷慨丈夫志，可以耀鋒芒。——〔唐〕孟郊虎瘦雄心在，人貧志氣存?！苍橙f(wàn)松老人老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。———鄭板橋《竹石》海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！謩t徐活動(dòng)二：尋找自強(qiáng)不息的人物活動(dòng)指導(dǎo)1.搜集古今中外自強(qiáng)不息的人物故事，舉辦一場(chǎng)故事會(huì)。或者是將故事打印抄寫下來(lái)，張貼在教室里，大家交流討論。2.采訪身邊自強(qiáng)不息的人物。采訪之前，需要做好準(zhǔn)備，包括了解采訪注意事項(xiàng)、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，與采訪對(duì)象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，溝通好采訪的內(nèi)容。采訪過(guò)程中，要注意尊重采訪對(duì)象，用語(yǔ)文明得體，采訪內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪中，也可以根據(jù)情況補(bǔ)充新問(wèn)題。采訪后，要整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。注意采訪稿的撰寫要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上做到圖文并茂，如果有條件，也可以錄制成小視頻?；顒?dòng)示例自強(qiáng)不息人物故事。1.陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。2.唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！活動(dòng)三：演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息活動(dòng)任務(wù)梁?jiǎn)⒊壬o清華學(xué)子做過(guò)一次演講，激勵(lì)清華學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)：“君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息，不得有一曝十寒之弊?！覍W(xué)者立志，尤須堅(jiān)忍強(qiáng)毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓，若或見利而進(jìn)，知難而退，非大有為者之事，何足取焉？人之生于世，猶舟之航于海，順風(fēng)逆風(fēng)，因時(shí)而異，如必風(fēng)順而后揚(yáng)帆，登岸無(wú)日矣。”這段文字可以說(shuō)是對(duì)自強(qiáng)不息最好的闡釋。根據(jù)梁?jiǎn)⒊南嚓P(guān)論述，以“自強(qiáng)不息”為話題，自主選擇演講主題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)?；顒?dòng)指導(dǎo)1.確定演講主題。根據(jù)梁?jiǎn)⒊难葜v以及在“活動(dòng)一”中我們得到的認(rèn)知，圍繞自強(qiáng)不息，確定幾個(gè)演講主題。如：不可一曝十寒、不可知難而退、不可見利而進(jìn)、凡事當(dāng)做則做、須堅(jiān)忍強(qiáng)毅、須不屈不撓。2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建若干個(gè)話題組。組內(nèi)分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。3.開展演講活動(dòng)。每個(gè)小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；推薦一名同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)打分。確定演講順序、邀請(qǐng)主持人、制定評(píng)分細(xì)則等。4.頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)示例關(guān)于自強(qiáng)不息的演講稿自強(qiáng)不息，邁向成功古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”天的運(yùn)行剛健不輟，君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強(qiáng)不息?！白詮?qiáng)不息”就是自覺努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠(yuǎn)？修身儲(chǔ)能？自強(qiáng)不息？追求卓越”,這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢？就要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強(qiáng)不息者，才能到達(dá)成功的頂峰。荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個(gè)永恒的道理：只有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，鍥而不舍的奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。否則，無(wú)論我們立下多少志向，沒有自強(qiáng)不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。自強(qiáng)者他們堅(jiān)信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的”,他們藐視困難，追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，面對(duì)人生激流中的暗礁與險(xiǎn)灘，奮勇搏擊，永不停下前進(jìn)的腳步。司馬遷立志寫《史記》，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息完成浩浩史家之絕唱――《史記》；當(dāng)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強(qiáng)不息，他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈；發(fā)明大王愛迪生，立志發(fā)明，歷經(jīng)無(wú)數(shù)失敗，仍自強(qiáng)不息，終獲成功，推動(dòng)了世界的發(fā)展。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒有平整的路途，只有不畏勞苦沿著峻峭山路攀爬的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！边@形象地告知了我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必需努力奮斗，自強(qiáng)不息。當(dāng)我們仰慕他人的時(shí)候，請(qǐng)永遠(yuǎn)牢記，我們不能只看見他人的成功，而要學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，只要有了自強(qiáng)不息的精神，相信我們也會(huì)傲立于世，做頂天立地的人。同學(xué)們，新的一年就要來(lái)到，請(qǐng)同學(xué)們隨我一道，喊出我們的心聲：自強(qiáng)不息，邁向成功。針對(duì)性訓(xùn)練1.學(xué)校準(zhǔn)備開展“微笑面對(duì)生活”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都準(zhǔn)備積極這項(xiàng)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求，語(yǔ)言簡(jiǎn)練極富感染力）。______示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留。_______示例二：陽(yáng)光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱。__（2）假如以演講比賽形式開展，你認(rèn)為可以從哪三個(gè)方面來(lái)確定話題。______①“笑對(duì)失敗”②“善待他人”③“競(jìng)爭(zhēng)與合作”2.九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)?。?）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。______示例一：困難讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，微笑伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。_示例二：困難與我同行，微笑伴我成長(zhǎng)。（2）請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。____①主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容；②請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事；③學(xué)生代表談感受表決心。（3）生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難面對(duì)呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。____在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。___________《第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息》教案一、目標(biāo)導(dǎo)航1.通過(guò)搜集各種名言警句、歷史典故，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。2.學(xué)會(huì)制作計(jì)劃書，學(xué)會(huì)分配資料搜集任務(wù)。3.學(xué)習(xí)撰寫演講稿提綱，學(xué)會(huì)通過(guò)典型事例使演講稿更有說(shuō)服力。二、課時(shí)安排1課時(shí)。三、課前自主學(xué)習(xí)自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動(dòng)計(jì)劃，分配小組成員活動(dòng)任務(wù)，圍繞“君子自強(qiáng)不息”的主題，廣泛搜集相關(guān)素材，閱讀小說(shuō)作品，做好活動(dòng)筆記，準(zhǔn)備活動(dòng)資料。四、課堂教學(xué)展示【新課導(dǎo)入】同學(xué)們，一個(gè)民族若是沒有自強(qiáng)的魂，那么這個(gè)民族注定要走向毀滅。在中華五千年的文明中，自強(qiáng)的魂應(yīng)該深深印在人們的腦海中，烙在人們的骨髓里。為了爭(zhēng)取民族解放的孫中山，他奮斗一生就是為了讓中國(guó)發(fā)展，繁榮富強(qiáng)。為了爭(zhēng)取民族解放戰(zhàn)斗中的人們都是自強(qiáng)的，在他們身上體現(xiàn)出了中國(guó)固有的自強(qiáng)的魂，深深扎根在他們的頭腦里、思想里。戰(zhàn)勝困難，自強(qiáng)向上，這就是中華民族的魂。如果一個(gè)國(guó)家放棄了自強(qiáng)，他的人民放棄了自強(qiáng)，這個(gè)國(guó)家將會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)果？一個(gè)國(guó)家不自強(qiáng)，一個(gè)民族不自強(qiáng)，一個(gè)人不自強(qiáng)，結(jié)果都是可怕的，也是可悲的。不努力向上，不奮斗，不拼搏，如何強(qiáng)大？今天，我們就一起來(lái)探究如何才能做到自強(qiáng)不息?！局攸c(diǎn)解讀】一、“自強(qiáng)不息”的名言警句以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等資料，了解古人對(duì)自強(qiáng)不息精神的論述。二、“自強(qiáng)不息”的歷史典故以小組為單位搜集古人“自強(qiáng)不息”的歷史典故，感受古人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。三、“自強(qiáng)不息”的身邊典范尋找身邊自強(qiáng)不息的典范。通過(guò)電話訪問(wèn)，實(shí)地采訪，采訪其鄰居、單位同事、領(lǐng)導(dǎo)，搜集其關(guān)于自強(qiáng)不息精神的視頻、圖片等內(nèi)容，豐富搜集的資料。搜集資料后撰寫該人物的傳記，并在全班交流。四、“自強(qiáng)不息”的演講活動(dòng)開展“君子當(dāng)自強(qiáng)不息”的演講活動(dòng)。（1）確定演講主題；（2）撰寫演講稿；（3）參加組內(nèi)演講，選拔選手參加全班演講；（4）班內(nèi)演講，注意演講的語(yǔ)氣、內(nèi)容、主題等。課堂學(xué)以致用【研討練習(xí)】題一：學(xué)校準(zhǔn)備開展“微笑面對(duì)生活”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都積極準(zhǔn)備這項(xiàng)活動(dòng)。1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有感染力）。________________________________________________________________________________________________________________________2.假如以演講比賽形式開展，你認(rèn)為可以從哪三個(gè)方面來(lái)確定話題？________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留；示例二：陽(yáng)光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。2.①“笑對(duì)失敗”；②“善待他人”；③“競(jìng)爭(zhēng)與合作”。題二：九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。____________________________________________________________2.請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。__________________________________________________________________________________________________________________________3.生活中，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。_________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.示例：①困難讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，微笑伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。②困難與我同行，微笑伴我成長(zhǎng)。2.示例：①主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容。②請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事。③學(xué)生代表談感受表決心。3.示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵是我們要有樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。題三：讀名著《鋼鐵是怎么煉成的》，回答問(wèn)題。1.“鋼鐵”到底是怎樣煉成的？試結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談一下你自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________________2.我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.觀點(diǎn)如“人是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，要學(xué)會(huì)在困境中不灰心喪氣?！?.保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)，這些精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。課后反饋總結(jié)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)的對(duì)應(yīng)練習(xí)。課后教學(xué)反思這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)分四步進(jìn)行：一是組織學(xué)習(xí)搜集“自強(qiáng)不息”的相關(guān)名言警句；二是組織學(xué)生搜集“自強(qiáng)不息”的歷史典故；三是組織學(xué)生講述身邊“自強(qiáng)不息”的典范；四是組織全班進(jìn)行有關(guān)“自強(qiáng)不息”的演講比賽。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生興趣盎然，計(jì)劃周密，參與度高，達(dá)到了預(yù)期的效果。尤其在課下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，學(xué)生更是積極參與，廣泛搜集了相關(guān)的素材，有效培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和協(xié)調(diào)組織的社交能力。《第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息》教學(xué)設(shè)計(jì)課題自強(qiáng)不息學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)明確對(duì)生活中的困難和挫折，永不言棄。努力克服。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)自強(qiáng)知識(shí)目標(biāo)如何才能做到自強(qiáng)不息重點(diǎn)如何才能做到自強(qiáng)不息難點(diǎn)如何才能做到自強(qiáng)不息學(xué)法小組討論教法講授法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)導(dǎo)入新課如何才能做到自強(qiáng)不息？天行健，君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》講授新課活動(dòng)一：故事賞析熊貓英雄錄大家好，我叫胖貓，從小過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活?？纯次业捏w格，你就知道我有多么的“無(wú)憂無(wú)慮”了，嘎嘎……，這是我兄弟，胖虎貓算不如天算，就在我享受美好生活的時(shí)候，厄運(yùn)降臨了，一伙強(qiáng)盜來(lái)到了山林，把我們家族的兄弟姐妹抓走了一大半，揚(yáng)言要將我們?nèi)孔プ?，我該怎么辦？認(rèn)慫還是反擊？應(yīng)該怎么辦呢？這時(shí)候我貓生中的貴人出現(xiàn)了！我的師傅：通天鼠他告訴我：熊貓當(dāng)自強(qiáng)活動(dòng)二：立下志向今天：為了解救父老鄉(xiāng)親，保衛(wèi)我們的家園而戰(zhàn)斗，這就是我的貓生目標(biāo)。看到我這么做，老師表?yè)P(yáng)了我老師說(shuō)：“志”是人生的志向，體現(xiàn)著人生的目標(biāo)，對(duì)人生有著指導(dǎo)和激勵(lì)的作用，只有志存高遠(yuǎn)，才能自強(qiáng)不息。師傅舉例人類民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛國(guó)洪流中我一定要做熊貓家族中的岳飛?。?！自從我決定為了解放熊貓家族而奮斗，渾身充滿了力量，如同打了雞血，就在此時(shí)，師傅出來(lái)提醒我，有志向是好事，但更需要有作為。自從我決定為了解放熊貓家族而奮斗，渾身充滿了力量，如同打了雞血，就在此時(shí)，老師出來(lái)提醒我，有志向是好事，但更需要有作為?；顒?dòng)三：以小見大師傅讓我有所作為，但是我感覺有很多方面需要提高，我到底該從哪里開始呢？百思不得其解，我有跑來(lái)問(wèn)師傅……師傅只說(shuō)了四個(gè)字，令我毛塞頓開。我也忘了是哪位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話，細(xì)節(jié)決定成敗，所以，我的首要任務(wù)是把生活中的小問(wèn)題處理好，例如：減肥可是我們熊貓家族歷來(lái)以肥為美，減肥談何容易。跳跳虎聽說(shuō)我要減肥，特意為我送來(lái)了他們虎族的修身寶典。減肥寶典克制自己—克服自己生活中的小欲望。堅(jiān)持到底—要有繩鋸木斷、水滴石穿的精神。戰(zhàn)勝自己—不斷革新原來(lái)的你。自從得到減肥寶典，我夜以繼日的練習(xí)，現(xiàn)在我看到各種美食，心如止水，每天堅(jiān)持只吃蔬菜、水果?？吹襟w重每天一點(diǎn)一點(diǎn)的下去，我深刻的體會(huì)到，成功不能一蹴而就，需要我們一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，不放過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，過(guò)去那個(gè)懶惰、貪吃的熊貓不見了，一個(gè)健碩的熊貓橫空出世啦，哈哈哈哈……苦練三個(gè)月后，我興致勃勃的來(lái)到師傅面前，向他匯報(bào)成果，師傅見到我的變化，一臉欣慰，說(shuō)道：“看來(lái)這個(gè)道理你已經(jīng)明白了，我們一定要追求生活中細(xì)微的進(jìn)步，有一篇名著，希望你能熟記”《荀子》勸學(xué)積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。過(guò)了兩周，再次見到師傅，我把勸學(xué)全文倒背如流，師傅說(shuō)，光背課文可不行，還要想榜樣學(xué)習(xí)，給你推薦一個(gè)真是事例“臥薪嘗膽”你回去查找資料，細(xì)心研讀。臥薪嘗膽公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國(guó)，被越王勾踐打得大敗，吳國(guó)撤兵后，勾踐帶著妻子和大夫范蠡到吳國(guó)伺候吳王，放牛牧羊，終于贏得了吳王的歡心和信任。三年后，他們被釋放回國(guó)了。勾踐回國(guó)后，立志發(fā)憤圖強(qiáng)，準(zhǔn)備復(fù)仇。他怕自己貪圖舒適的生活，消磨了報(bào)仇的志氣，晚上就枕著兵器，睡在稻草堆上，他還在房子里掛上一只苦膽，每天早上起來(lái)后就嘗嘗苦膽，門外的士兵問(wèn)他：“你忘了三年的恥辱了嗎？”他派文種管理國(guó)家政事，范蠡管理軍事，他親自到田里與農(nóng)夫一起干活，妻子也紡線織布。勾踐的這些舉動(dòng)感動(dòng)了越國(guó)上下官民，經(jīng)過(guò)十年的艱苦奮斗，越國(guó)終于兵精糧足，轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)?；顒?dòng)四：我明白了我不得其解，師傅抬手讓我看墻上的一幅字“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”師傅微笑著對(duì)我說(shuō)，我已經(jīng)沒有什么可以教你的了，你需要走出深山，尋找你的另外一位師傅，他叫“困難”打敗他，才能成為強(qiáng)者。走出深山，來(lái)到城市，人生地不熟，心里感覺酸酸的，但是我沒有忘記，我是肩負(fù)拯救熊貓家族的使命出來(lái)的，萬(wàn)萬(wàn)沒想到、、、、遇到了一個(gè)大騙子正在我焦頭爛額之際，有一個(gè)人出現(xiàn)在我面前，熱情地伸出雙，又幫我拎包，又幫我找找住處，我一心以為遇到了好人，誰(shuí)知道，趁我不注意，把我的東西都卷跑了身無(wú)分文，餓著肚子，我漫無(wú)目的在街頭流浪，正在接近絕望的時(shí)候，我看到一個(gè)乞丐，我想，我一定要活下去，要不然我的兄弟姐妹們就完了，從此，我開起了流浪要飯的生活、、、、在城市流浪這段時(shí)間，我受盡了屈辱，被人欺負(fù)，受人白眼，整天吃不飽，穿不暖，直到有一天，看到有一家武館在招收學(xué)員，我就去報(bào)名，但是沒有學(xué)費(fèi)，人家不收我，我就央求館主做一些雜事，也不要錢，軟磨硬泡，終于留了下來(lái)、、、、在武館里，我是等級(jí)最低的，誰(shuí)有事都叫我去幫忙，整天累的腰都直不起來(lái)，但是，再苦再累，晚上也要堅(jiān)持練習(xí)幾遍白天偷學(xué)的武功，終于有一天，館主被我的誠(chéng)心感動(dòng)，收我為徒，我以為春天就要來(lái)了，我的家族有救了、、、、、、意想不到的情況發(fā)生了，由于我勤奮，館主對(duì)我特殊照顧，多教了我?guī)渍?，誰(shuí)知道師兄弟們嫉妒我，說(shuō)要和我切磋，結(jié)果故意傷我，把我的腿給打斷了，這并沒有讓我放棄，腿斷了，我就練習(xí)手上功夫，館主被我感動(dòng)了，問(wèn)我，為什么要這么拼命？我如實(shí)的把情況和他說(shuō)了，館主什么也沒說(shuō)，叫我安心養(yǎng)傷，三個(gè)月后，我的腿好了，一年以后，我已經(jīng)成了武館里最厲害的學(xué)員，這時(shí)老家傳來(lái)消息，剩下的兄弟姐妹已經(jīng)要支撐不住強(qiáng)盜的攻擊了，又有一部分熊貓遇難了，我找到館主，告假回家，并說(shuō)明了原因，館主卻很輕松，說(shuō)道：“好，我送你一份禮物”隨后，他拿起手機(jī)，恩下三個(gè)數(shù)字110，后來(lái)我才知道，那些人是警察，他們和我回到家，把強(qiáng)盜都抓走了，家族危機(jī)解除了，我找到了通天鼠師傅，告訴他我的經(jīng)歷，并和他說(shuō)，我并沒有找到“困難”師傅，通天鼠師傅哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“困難不是人名，是對(duì)我們意志力的挑戰(zhàn)。如果我們能憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難，意志就得到了磨礪”我終于明白了，在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取，戰(zhàn)勝困難，才會(huì)更強(qiáng)大。才會(huì)自強(qiáng)不息。同學(xué)們，我的故事講完了，經(jīng)歷的這一切后，身邊的熊貓都說(shuō)我是個(gè)自強(qiáng)不息的好榜樣，弄的我一頭霧水，請(qǐng)你幫我總結(jié)一下，我做了什么，才成了一只自強(qiáng)不息的熊貓？課堂小結(jié)本課主要講述了怎樣做才能養(yǎng)成自強(qiáng)不息的品質(zhì)，自強(qiáng)不息需要我們樹立遠(yuǎn)大志向，追求生活細(xì)節(jié)的進(jìn)步，并且不斷在困難中磨礪。我們每個(gè)人都需要自強(qiáng)不息的意志品質(zhì)。板書《第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息》教案課堂展示一、情景導(dǎo)入生成問(wèn)題青年是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的希望。在社會(huì)生活中，一個(gè)有道德的人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和效法自然界的生生不息，在人生的全部過(guò)程中，自力更生，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇于拼搏。同學(xué)們，為了民族的振興，為了我們的家園更加美好，讓我們共勉吧！二、自我研學(xué)生成新知(一)認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵1.討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？明確：對(duì)于個(gè)人而言，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開拓，面對(duì)逆境不屈不撓等，都屬于自強(qiáng)不息的范疇。2．以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等材料，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述。示例：(1)君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也?！髯?；(2)在這個(gè)世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì)，如果找不到機(jī)會(huì)，他們便自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。——蕭伯納；(3)我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能使用，為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！悺P勒。(二)尋找自強(qiáng)不息的人物3．到圖書館查閱書報(bào)或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集自強(qiáng)不息的人物故事。4．舉辦一場(chǎng)故事會(huì)，講述自強(qiáng)不息的人物故事。5．將故事打印出來(lái)或抄寫下來(lái)，張貼在教室里，供大家討論交流。示例：(1)勾踐臥薪嘗膽；(2)司馬光用圓木警枕寫《資治通鑒》；(3)祖逖聞雞起舞；(4)岳飛，身懷報(bào)國(guó)之志，一生精忠報(bào)國(guó)，以滿腔熱血揮灑在南宋的大地。6．采訪自強(qiáng)不息的人物。(1)采訪準(zhǔn)備；(2)實(shí)施采訪；(3)撰寫采訪稿；(4)展示交流。提示：采訪對(duì)象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，做出了一些貢獻(xiàn)，充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。(三)演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息以“自強(qiáng)不息”為話題，自主選擇演講主題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)。7．確定演講主題。示例：不可一曝十寒不可知難而退不可見利而進(jìn)凡事當(dāng)做則做須堅(jiān)韌強(qiáng)毅須不屈不撓8．組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“不可一曝十寒”“須堅(jiān)韌強(qiáng)毅”等若干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。9．開展演講活動(dòng)。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一名同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)打分。三、合作探究生成能力活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”內(nèi)涵。對(duì)應(yīng)1～2題活動(dòng)二：尋找“自強(qiáng)不息”人物。對(duì)應(yīng)3～6題活動(dòng)三：演講“君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。對(duì)應(yīng)7～9題四、當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)完成《名師測(cè)控》或《精英新課堂》本節(jié)內(nèi)容。五、課后反思查漏補(bǔ)缺教學(xué)反思通過(guò)這次活動(dòng)的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們的收益很大，大家明白了自強(qiáng)是一個(gè)人戰(zhàn)勝挫折，克服困難，正確面對(duì)成功，對(duì)待勝利的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息同步練習(xí)1．你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)【觀點(diǎn)論述】自強(qiáng)不息的精神其實(shí)與我們的生活是緊密結(jié)合的。小康很熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，但是幾次報(bào)名學(xué)?；@球隊(duì)都以身材過(guò)于瘦小被拒絕。小康很苦惱，想要放棄，但嘗試過(guò)其他運(yùn)動(dòng)覺得還是最喜愛籃球。他的同學(xué)們也分成兩派，一些同學(xué)勸他改學(xué)其他運(yùn)動(dòng)，以后長(zhǎng)高了再學(xué)打籃球；一些同學(xué)鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛好，多加練習(xí)。請(qǐng)圍繞這個(gè)話題，寫出你的觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。(2)【圖片鏈接】下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書法作品，請(qǐng)指出它們各屬于什么字體，并說(shuō)說(shuō)它們的字體特征。(3)【補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)】我國(guó)有許多鼓勵(lì)人們自強(qiáng)不息的對(duì)聯(lián)。下面的對(duì)聯(lián)就頌揚(yáng)了這種精神，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)：2．綜合性學(xué)習(xí)。段意花是益陽(yáng)水文局的臨時(shí)工，丈夫李國(guó)慶在益陽(yáng)水文站工作。他們?cè)谝粭l躉船上住了14年，經(jīng)常勇赴江流，拯救了一個(gè)又一個(gè)溺水的生命。保守估計(jì)，他們先后救了50人，年齡最大的83歲，最小的7歲。和許多普通家庭一樣，他們靠著自己微薄的收入過(guò)著非常清