小說客觀題專項訓練（）2024屆高考語文文學類文本閱讀復習

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一、閱讀下面的文字，完成下題。

留隊

孫鳳國

趙萬全和張明友同年同月同日生。兩人從小一起玩泥巴，一起手拉著手上學，一起到山里挖草藥。

15歲那年，兩人在山上挖草藥時，張明友滑進了深水潭。情急之下，趙萬全扯根樹藤，一頭綁在極上，一頭系在腰間，沖進潭里拽著張明友。眼看就要上岸，沒承想藤子突然斷裂。他倆在水里胡亂撲騰馬上就要沉入潭底，趙萬全拼盡全力摸到潭邊凸出的一根樹根，兩人才爬上岸。張明友抱住趙萬全：這翠子，你就是我哥。

兩人在社會上闖蕩了一陣后，趙萬全提議：咱倆當兵去吧，闖出個名堂來。

張明友說：哥，聽你的。

他倆從小在山里生活，身體素質(zhì)沒得說，到了部隊，猶如蛟龍入海，找到了用武之地。

趙萬全五公里一馬當先，張明友引體向上全連第一；趙萬全投彈無人能敵，張明友射擊百發(fā)百中……兩人相互鼓勵，你追我趕，漸漸在全團有了名氣。

兩年時光轉瞬即逝，轉眼間到了老兵退伍的時候。

入伍以來，兩人多次在各級組織的軍事比武中斬獲名次，雙雙榮立三等功，都以為留隊是板上釘釘，意外卻偏偏降臨。連隊接到命令，因部隊精減，趙萬全和張明友那批兵，留隊名額只有一個。兩人都是不可多得的苗子，手心手背都是肉，難壞了連長和指導員。最后，趙萬全提議，咱倆公平競爭，其他的交給連隊，留下的在部隊好好干，退伍的幫留隊的照顧對方父母。

張明友還是那句話：哥，聽你的。

軍事考核成績出來了，張明友以一分的優(yōu)勢奪得桂冠，趙萬全屈居第二；民主測評結果也出來了，趙萬全以一票優(yōu)勢位列榜首，張明友緊隨其后。

第二天，開會確定留隊人員。早晨剛起床，前一晚的哨兵悄悄告訴趙萬全，熄燈后，張明友到連長和指導員的房間待了很久。趙萬全一拳搗在墻上，好你個張明友。

開飯前，趙萬全看了隊列里的張明友一眼，而張明友躲閃著趙萬全的目光。沒想到，最終結果卻是趙萬全留隊，張明友退伍。

半年后，趙萬全第一次回鄉(xiāng)探親。趙萬全發(fā)現(xiàn)，父親的行動有些不便，總是有意無意地摸腰。母親告訴他，大半年前，父親被山上的落石砸傷了腰，那段時間正是他留隊的關鍵時期，父親擔心影響他工作，就一直瞞著。大半年來，父親一直干不了重活兒，多虧張明友退伍后幫忙，人家說了，你們倆有過約定，退伍的替留隊的照顧父母。

那天晚上，趙萬全在張明友家門口徘徊了很久，但一想起他私下找連長和指導員的事，血就往頭上涌，最終也沒有踏進去。

張明友倒是像以前一樣，來到趙萬全家里問東問西。趙萬全心存芥蒂，一副不冷不熱的模樣。

探親假沒休完，趙萬全編了個理由提前歸隊。歸隊前，他讓父親把帶回來的兩瓶好酒捎給張明友，算是感謝他對父親的照顧。

轉眼又是幾年，提干后的趙萬全回到連隊。已經(jīng)升為營長的老連長拍著趙萬全的肩膀說：我和指導員早就說過，你和張明友都是好苗子，誰留下都能提干。營長停頓了一下，半開玩笑地說，他的軍事素質(zhì)比你好那么一點兒，要不是他因為父親的腰被砸傷，找到我和指導員主動提出退伍，不然你們倆誰留下還不一定呢。

趙萬全感覺心臟被重重一擊。當晚，他撥通了那個在通訊錄上備注為兄弟的電話。

（選自《小小說》，有刪改）

1、下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A.看到張明友滑進了深水潭，趙萬全奮不顧身地沖進潭里救張明友，體現(xiàn)了二人之間超越生死的真摯友情。

B.張明友私下去找連長和指導員，這讓趙萬全誤以為張明友為了留隊而不擇手段，二人之間的誤會由此產(chǎn)生。

C.張明友熱情地問東問西與趙萬全不冷不熱的模樣形成了鮮明的對比，突出了趙萬全不懂感恩的冷漠心理。

D.小說結尾借老連長之口揭示了趙萬全留隊的原因，既在意料之外，又在情理之中，增強了讀者的閱讀體驗。

2、文章交代了張明友和趙萬全二人在部隊中的表現(xiàn)，下列說法不正確的一項是()

A.表明部隊環(huán)境有利于張明友和趙萬全施展才能。

B.說明了張明友和趙萬全二人的才能不分伯仲。

C.為連長和指導員最終決定留隊人員設置了懸念。

D.目的是讓趙萬全得到提干的情節(jié)顯得順理成章。

二、閱讀下面的文字,完成下列各題。

一棵洋槐樹

王奎山

石頭要搭一個豬圈,還缺一根檁條,就去屋后刨一棵洋槐樹。那棵洋槐樹三把來粗,正好是一根檁條的料。石頭剛剛刨了幾下,結實過來了。結實說,石頭,你干啥呢石頭說,我刨樹搭豬圈呀,正好缺一根檁條。結實說,你刨樹也不跟我商量一下,就刨呀石頭說,笑話,我刨我自己的樹,跟你商量個啥結實說,那是你的樹你敢說那是你的樹石頭說,長在我的宅子上,不是我的樹是誰的樹結實說,長在你的宅子上不假,可你也得看看是怎么長出來的,那是我的洋槐樹的根串過去的。不是我的洋槐樹的根串過去,你宅子上會憑空長出一棵洋槐樹來這個道理,石頭自然明白。自己的宅子上有椿樹,有楊樹,就是沒有洋槐樹。這惟一的一棵洋槐樹,明顯是從結實的宅子上串過來的。但是,樹既然長到自己宅子上了,不是自己的又是誰的呢正因為石頭對那棵洋槐樹的所有權深信不疑,所以他認為結實的糾纏純屬胡鬧,于是,也就沒有把結實的話放在心里。他不再理會結實,繼續(xù)去刨樹。但是,結實也同樣對那棵洋槐樹的所有權深信不疑。因此,當石頭不聽他的警告繼續(xù)揮镢刨樹的時候,結實將腿一伸,伸到了石頭的镢頭下面。結實說,你有種,你就刨吧。石頭雖然氣憤,但為了不鬧出更大的亂子,只好悻悻然地收起镢頭,回家去了。

石頭回到家里,越想越生氣,就找村主任去了。村主任是石頭的遠房叔叔。但村主任并不因此而偏袒石頭,而是很負責地親自跑到現(xiàn)場看一看?？催^之后,村主任對石頭說,樹確實是從結實那邊串過來的。石頭說,可它明明長在我的宅子上。村主任說,我沒說不是長在你的宅子上,我是說,這棵洋槐樹確實是從結實那邊串過來的。石頭說,那你說咋辦村主任笑笑說,石頭,一棵樹,頂多也就值個十塊八塊的。為這樣一棵樹,弄得兩個人臉紅脖子粗的傷了和氣,劃算嗎石頭氣鼓鼓地站在那里,不說話。村主任說,你看這樣行不行,這棵樹算你們兩家的,對半兒分,一家一半。你要用樹,行,給結實出五塊錢。石頭雖然心里一百個不愿意,但當村主任的叔叔話說出來了,總不能駁了叔叔的面子呀,為了這一件小事駁了叔叔的面子,今后還咋求叔叔辦事哩想到這里,石頭點了點頭,算是答應了。

見石頭點了頭,村主任覺得有門兒,就去找結實去了。不料,結實一聽村主任的意見,火了,說,你們叔侄倆勾結好了來擠兌我,當我是傻瓜呀那棵樹本來就是我家的,憑啥跟他對半兒分我誰也不跟他分,我就要那棵樹。

石頭一聽結實不愿意,心里的火氣更大。石頭心里說,那棵樹本來就百分之百是我的。我完全是看在叔叔的面子上才同意和你對半兒分的。如今,你不樂意,我還更不樂意呢。于是,石頭反悔了他原來和村主任達成的協(xié)議,也堅持說那棵樹完全是自己的。

石頭決定先下手為強,瞅了個機會,把那棵洋槐樹刨倒了。結實得到消息,也掂了一把镢頭怒氣沖沖地趕了過來。結實雖然怒氣沖沖,雖然手里掂了一把镢頭,但他并不敢拿镢頭往石頭身上刨,他還沒那個膽量。于是,結實就用镢頭去刨那棵樹。結實運足力氣,照準樹身一镢頭刨下去,喀嚓一下,镢頭的利刃深深地鉆進樹身里,把樹身一劈兩半。石頭見結實一镢頭把樹身劈成了兩半,不能當檁條用了,也用镢頭去劈那樹身。就這樣,兩個人像是在比賽劈柴一樣,你一下,我一下,你一下,我一下,不一會兒,那棵三把粗可以當檁條用的洋槐樹,就被劈成了一堆碎木片片。

圍觀的人,不論大人還是小孩,都被兩個人的行為逗樂了,都嘻嘻哈哈地笑。有的人,甚至笑得捂著肚子蹲到了地上。大家都說,真好玩兒！

弄到最后,連石頭和結實兩個人也不由得跟著大伙兒笑了起來。

3.下列對小說有關內(nèi)容的理解最恰當?shù)囊豁検?)

A.石頭對長在自己屋后的洋槐樹的所有權深信不疑,因為他認為樹長在自己的宅子上就是自己的,這恰恰證明了他的蠻不講理,胡攪蠻纏。

B.村主任了解情況后,本想公正地處理這件事情,卻被結實誤解,認為他們叔侄勾結。這一誤會的設置使矛盾進一步升級,情節(jié)再起波瀾。

C.關于石頭和結實刨樹的場面描寫略帶戲謔和夸張,兩人你來我往,互不相讓,人物丑態(tài)躍然紙上,表述出輕視和不屑的態(tài)度。

D.小說在石頭和結實的爭吵聲中開始,在圍觀人群的哄笑聲中結束,爭吵表現(xiàn)了石頭和結實的互不相讓,哄笑表現(xiàn)了圍觀人群“事不關己,高高掛起”的“看客”心態(tài)。

4.下面對小說藝術特色的分析,不正確的一項是()

A.小說用一棵洋槐樹的歸屬展開情節(jié),“豬圈”“檁條”“镢頭”以及人們圍觀的場面都洋溢著濃郁的生活氣息。

B.村主任算是個明白事理的人,他試圖調(diào)解石頭和結實的糾紛,這個人物的出現(xiàn)對小說的情節(jié)發(fā)展起了推動作用。

C.小說塑造人物時語言平實質(zhì)樸,多用口語,個性化,便于讀者從人物個性化的語言中去把握個性化的性格。

D.文章敘述人物時情感冷靜客觀,手法多樣,刻畫石頭時就主要運用了動作、語言、心理、外貌等多種描寫方法。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

私塾先生

唐鳳雄

先前，桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生為村里一老學究，長須飄飄，一步三搖，才學淵博。祠堂高大深邃，每日里書聲瑯瑯，給田園平添幾分雅趣。

老學究年逾六旬，面容慈祥，執(zhí)一鐵尺教鞭，“四書五經(jīng)”堆砌臺前，自有幾分威儀。而學生中桀驁不馴者有之，頑鈍不化者有之，學究大傷腦筋，每言“人之初，性本善……養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰”，一臉惋嘆狀。冷不丁，恍見私塾門口有人駐足，擱書去看，空無一人。天井中幾條小魚兒于清澈見底的淺水里鉆來鉆去。老學究便踱回去，繼續(xù)授課，未幾，又有了那種感覺，復去察看，直到祠外，見空曠田園有一牧童在牧牛。

“子在川上曰，逝者如斯夫！”老學究動了愁思，嘆息著入祠。

一日，天色陰晦。有人咣當一聲將門撞開，身未見聲先至：“夫子，土匪來了，土匪來了！”急呼陣陣。老學究定睛一看，竟是那未及弱冠的牧童。老學究慌了，倒是牧童不怕：“莫慌莫慌，土匪還在河對面哩，我再去纏一纏……”一溜煙就跑出祠堂。

土匪擁進桑槐坪，村人早就躲進山里了。土匪洗劫村子，沒見值錢東西，罵罵咧咧，走了。

一日，私塾放學后，老學究一個人踱著步走出祠堂，見不遠處草坡上那牧童咬著草根心不在焉地牧牛，他徑直走上前去：“娃，你隨我來，給你一樣東西?！崩蠈W究柔聲說。牧童忐忑地隨老學究進了祠堂。老學究掩上門，掏出書。

“孺子可教也。往后，你就不用偷偷摸摸聽課了?！?/p>

“先生！”牧童跪下了。

牧童唐力做了老學究的關門弟子。

一晃幾年過去，學童又換了一輪，老學究須發(fā)皆白，一堆雪似的在祠堂蠕動。在族人會上，他道出告老的念頭，族人請問誰可接任，老學究手指一旁肅立的唐力：“他可擔當矣?！北娙擞犎?。一試之下，果然不負眾望。

唐力做夢也不曾想到，年紀輕輕就做了私塾先生，自感責任重大，不敢誤人子弟，授業(yè)之余，勤學苦練。置身清風滌蕩一凈的祠堂，思及牧牛求學經(jīng)歷，恍然若夢。

就在這一年，年輕的私塾先生又遭遇了咄咄怪事。秋涼一日，唐力正教習《三字經(jīng)》這篇啟蒙圣文，耳聞祠外沓沓之聲，不經(jīng)意地透過木窗朝外一覷，頓時大驚失色：一隊扛槍的隊伍正沿著石板路朝這邊來了。少頃，他冷靜下來，他想自己可以從后門逃走，可這些十歲以下的學童怎么辦？亂糟糟一跑，還不叫亂槍打死？想到此，他極力壓抑聲音，對學童們說：“現(xiàn)在土匪來了，你們聽先生的話，不要交頭接耳，只管看書，不許走動。”學童們一聽土匪來了，嚇得嗚嗚直哭，但見唐力鎮(zhèn)靜，也陸續(xù)安靜下來。

幾個扛槍的已進了祠堂。唐力迎上去，見他們東張西望，就索性說：“長官行行好吧，這里只有學生，沒值錢東西?！?/p>

“呵，還是個私塾嘛?！笨笜尩木拖胪镒?。唐力瞪圓眼睛，大步上前攔阻：“賊有賊路，匪有匪道，你們不能欺負孩子！”

正在此時，祠外傳來一個威嚴的聲音：“吵什么！”落音處，又一伙扛槍的擁著一個挎駁殼槍的頭領模樣的大漢進來了。

唐力心一橫，想先求求情，萬一不行就豁出命去，他于是請求頭領手下留情，那頭領不待他說完，笑了：“先生你誤會了，我們是工農(nóng)紅軍。”

“你們就是紅軍？”唐力聽說過紅軍“打土豪、分田地”的事，暗暗松了一口氣。

“我們想借貴地開個會，行嗎？”

“行的，當然行的。”唐力喜出望外。

這隊紅軍對地方果無騷擾，就在祠里開會休息。大約開了半天會，就生火做飯。那紅軍長官好歹要唐力和他們吃一頓飯，說：“你是先生，知書達理，我張猛子是粗人，就是吃了不識字的虧呀?！?/p>

這話唐力很受用。

臨走時，紅軍走下祠堂臺階，又踅回來，重重地說：“我張猛子看你是個好先生，以后有機會，我張猛子保你上省城，做個官怎樣？當然嘍，我張猛子這條命那時還在才行哇……”說完，他大笑遠去。

目送遠去的紅軍隊伍，唐力疑是夢幻，淚濕長衫。

十數(shù)年后，縣里轉來省城信函，正是那張猛子，邀唐力去省城發(fā)展。其時桑槐坪也是滄海桑田，祠堂里的私塾已被政府興辦的公立小學取代，唐力便是小學唯一的教師。唐力拿著張猛子的信很是為難：去吧，當時公立小學師資奇缺，他實在不忍心棄下那些學生不管；不去吧，不但拂了張猛子的美意，而且也錯失了良機。

后來唐力依舊著那件長衫，在祠堂里進出，把那些前塵舊事的惆悵，付于抑揚頓挫的吟誦之中了。

(有刪改)

5、下列對這篇小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()

A.牧童唐力非常好學，經(jīng)常偷偷摸摸在私塾外面聽課，老學究也發(fā)現(xiàn)了這一點。

B.老學究收唐力做了關門弟子，是為了報答唐力的救命之恩：土匪到來前，唐力不但跑到祠堂給他報信，而后“再去纏一纏”土匪。

C.雖然小說對張猛子著墨不多，但是透過他的言行，讀者可以看到一個威嚴直爽、愛護百姓、尊重人才、重諾守信的紅軍指揮官形象。

D.唐力接到張猛子的信，很為難，但是他最終謝絕張猛子去省城發(fā)展的邀請，繼續(xù)留在祠堂教書。

6、下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A.小說標題《私塾先生》一語雙關，既指先前的老學究，又指后來的唐力。兩人雖然時代不同，年齡迥異，但都不失為合格的“先生”。

B.“老學究須發(fā)皆白，一堆雪似的在祠堂蠕動”運用比喻手法寫出了老學究年齡之大，“蠕動”一詞寫出了老學究的老邁之態(tài)。

C.“清風滌蕩一凈的祠堂”既指祠堂干凈整潔，也指私塾先生唐力品德高尚，心靈明凈。

D.“目送遠去的紅軍隊伍，唐力疑是夢幻，淚濕長衫”明寫唐力，暗寫紅軍，借寫唐力的肖像描寫，襯托出紅軍是真正的人民軍隊。

四、閱讀下面的小說,完成問題。

你找誰

段淑芳

住在這個小區(qū)已經(jīng)兩三年了,每天上下班經(jīng)過小區(qū)大門時,我丈夫都要習慣性地搖下車窗,對保安揮揮手,點點頭,算作打招呼。保安一看到他熟悉的面孔,就會趕緊把攔在大門口的擋車桿搖起來放行。后來,熟悉了我家的車牌號碼,不用搖玻璃窗揮手點頭,也會很快地放行。坐在后排的我有時會透過車窗玻璃瞄一眼這些窩在小小傳達室的保安,有點好奇他們每天都重復同樣枯燥的開門、關門,時間長了會不會覺得無聊

節(jié)假日在家的時候,有時也會碰到在小區(qū)里巡邏的保安。飽經(jīng)滄桑的面孔,統(tǒng)一的制服,有點卑微的笑容,在我的印象中保安似乎長著千篇一律的面孔,很難讓人分辨清楚。就算迎面撞上,也形同陌路。有時候步行路過小區(qū)傳達室,我也習慣面無表情地飄過。

一年又一年,小區(qū)的保安換了一撥又一撥人,我依然沒有記住一張面孔,更叫不出一個人的名字,唯一記住的就是他們都穿著相同的保安制服。有時候,我也會發(fā)下感慨。我說這些保安不知道待遇怎么樣,看他們工作條件似乎蠻辛苦的,一年到頭,不論春夏秋冬酷暑嚴寒,都呆在那個小小的房子里,既無空調(diào),又無暖氣,冬冷夏熱。晚上也要輪流值班,大半夜的有人從外面回來,也要無條件開門,稍微動作慢一點還可能挨罵。丈夫說,有什么辦法呢,這是社會分工不同,他們雖然每月只能拿一千多元的薪水,工作卻并不輕松。晚上我們都在做著美夢,他們卻要在小區(qū)里用手電筒照來照去,維護這個小區(qū)的治安。

那天我心情不錯,看天天藍,看樹樹綠,就連看到一貫不打交道的保安也覺得分外可愛。于是,在經(jīng)過傳達室門口時,我對值班保安燦爛一笑,并恭敬地說道:“你好,你辛苦啦!”保安有點警惕地瞪眼,狐疑地說,你——找——誰請——在——本——子——上——登記。我有點懵了,我就住在這里,天天進進出出的還要登記保安正色道,證據(jù)呢誰能證明你就是這個小區(qū)的人呵呵,我懵過之后又有點想笑,這保安真有幾分“你攤上事了”那種較真勁!如果小區(qū)保安都有這么敬業(yè)負責,小區(qū)又何愁治安不安穩(wěn)呢我們這個小區(qū)的治安是沒話說的,我在這里住幾年了,小區(qū)里只發(fā)生過一次不太惡劣的失竊事件,而且很快就查獲了!平時還沒覺得,現(xiàn)在我才知道這一切都離不開小區(qū)保安的認真敬業(yè)呀!

我在心里已經(jīng)為這個保安叫好了。決定配合他的工作,證明我就是這個小區(qū)的居民。這個時候是午休時間,小區(qū)里竟沒半個人影。還真的找不到熟人來證明我是誰,誰是我。我說,我就住6棟306,不信你可以跟我一起去家里,我的家人都在家里,他們可以為我作證。保安說,每個人都這樣說,上次那個小偷就是這樣騙我的,他一說我就放行了,結果當天小區(qū)里失竊了,領導還罰了我一個月薪水呢這樣的話聽太多了,我還會上當嗎我有點同情這個保安了。原來小區(qū)唯一的一次失竊事件叫他攤上了,你說他都已經(jīng)攤上過一次這種倒霉事了,還敢掉以輕心嗎自然更加不會放過任何一個可疑人進小區(qū)。我理解保安的苦衷,為了緩和這種劍拔弩張的氣氛,我自以為幽默地問他,你看我哪點像小偷小偷有長得這么眉清目秀、五官端正的嗎保安說,那可說不好,這年頭,長得越好看的人越游手好閑,越好吃懶做,專干壞事,那個詞叫什么,道貌傲然,不對,道貌岸然,就是形容你們這種人的。我忍住性子說,那你說,我要怎么才能證明我是誰,誰是我保安說,請出示你的身份證。我翻翻口袋,沒有。只是出來溜達一下,誰會把身份證隨身帶呢保安自以為占理了,更加理直氣壯了,看看,怎么著,拿不出來了吧我說,是的,身份證我沒帶,難不成你就不讓我進這個門了保安說,那是的,公事公辦,我只憑證件放人!

我欲哭無淚。想拿手機給家里打個電話,一撥通還沒來得及說話就自動關機,沒電了。真的是屋漏更見連夜雨啊。保安更加堅定了自己的判斷,怎么著,手機沒電了,是吧太老套了,我見多了?？茨氵€有什么招數(shù)沒有

就在求救無門時,我聽到小車的按喇叭聲,熟悉的車牌號,探出車窗外的那個男人正是我丈夫。我像遇到救星一樣撲過去抓住他的手。

保安的臉色早已多云轉晴,他的臉笑成了一朵盛開的菊花,并對我鞠了個九十度的躬,說對不起,對不起,不好意思呀,誤會啦,誤會啦。我還以為不是住在這個小區(qū)的人呢,好久沒有人這樣跟我打招呼啦,更別說笑了,你這一笑當時就把我給笑懵了。

走過去好遠了,隱隱約約地還聽到那個保安在絮絮叨叨,為什么要對我笑呢為什么要對我笑呢

(有刪改)

7.下列對本文相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是()

A.“我沒有記住一張面孔,更叫不出一個人的名字”表現(xiàn)了保安身份卑微、人們職業(yè)與地位的懸殊問題。

B.那天,在經(jīng)過傳達室門口時,“我”對值班保安微笑著問好,其實并非出于尊重,只是因為我心情好。

C.對“我”的警惕與盤問表現(xiàn)了保安憨厚較真、敬業(yè)負責,但他理直氣壯的判斷中,也帶有世故和偏見。

D.最后一段寫“我”隱約聽到保安的絮叨,是借保安的疑惑不解展示自己對職業(yè)貴賤等觀念的反思。

8.下列對本文藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()

A.本文語言樸實自然,敘述平淡卻不乏幽默,關鍵情節(jié)的安排平中見奇,在保安的盤問、住戶的辯解確認中呈現(xiàn)出一波三折。

B.本文多處用細節(jié)描寫來表現(xiàn)傳達室保安對“我”和老公的態(tài)度,主要為了凸顯保安作為社會底層勞動者的良好職業(yè)素養(yǎng)。

C.知道“我”是小區(qū)住戶后,保安的表情和一連串言行反應,與之前“我”的微笑讓他疑惑不解形成鮮明對比,深化了主旨。

D.本文取材于日常生活,小區(qū)住戶與保安之間由于誤會而引發(fā)的故事,看似意料之外,又在情理之中,意蘊豐富,引人深思。

五、閱讀下面的文字,完成問題。

神仙槍

江岸

老肖下山的時候,遠遠看見老曹,轉身就往旁邊樹林里鉆去。老肖,你給我站住!老曹大喝一聲。老肖假裝沒聽見,鉆進林子里不見了。

老東西,叫你裝佯!老曹沒好氣地罵著,轉身攀上了一條羊腸小道。這條道崎嶇難行,但可以比老肖早點下山。自從老曹當上了黃泥灣村護林員,帶領鄉(xiāng)林管站的同志收繳了老肖的獵槍,老肖就躲著他走。兩個人一輩子沒紅過臉,現(xiàn)在鬧翻了。三年困難時期,老肖打個兔子,一家半只,老曹抓條蛇,也是一家一截。多少人家生活艱難,他們兩家因為男人會打獵,互相幫襯,才得以保全。大風大浪都過來了,現(xiàn)在土都埋到脖根兒了,你不理我了,值得不值得無論如何,今天要和這個老東西說道說道。

老曹靠在一棵碗口粗的松樹上,等到了老肖,他問,你準備躲我躲到什么時候

老肖嘴硬,誰躲你了躲你干啥

老曹說,我的獵槍比你還先繳,咱村所有獵槍都上緞了。就你一個人留著,說得過去嗎

老肖說,林管站怎么知道我有獵搶你和叛徒、漢奸有什么區(qū)別

老曹笑了說,我當護林員,收繳獵槍也是我的工作。

老肖說,我又不砍樹,你當護林員怎么了你管得著我嗎你管你的樹,管我打獵干啥與你什么相干

老曹說,林區(qū)還要保護動物,那什么,要做到生……生什么……老曹猛地卡殼了,一個勁兒地撓腦袋。

老肖撇撇嘴,走開了。老曹還在嘀咕呢,他已經(jīng)走出了好幾丈遠。

老曹終于想起來了,他沖著老肖背影說,站長說了,要保護生態(tài)平衡呢。

老肖已經(jīng)走進密林深處,消失了。

秋天到了,正是紅薯和花生灌漿的時節(jié),也是野物禍害莊稼的時節(jié)。往年秋天,老肖每天都要背著獵槍,去地里護秋,順便在山里轉幾圈,打幾只兔子和山雞,扒了皮,腌幾天,再掛出來曬,幾個日頭一過,通紅通紅的,好看呢。過年下火鍋,孩子們吃得那個香啊?？墒墙衲?沒有獵槍了,他拿什么打兔子和山雞呢兩手空空從山上回來,他都會罵一句,老曹,你個老砍頭的。

有一天,老肖發(fā)現(xiàn)他的紅薯地和花生地被拱了好大一片,地里還有幾攤豬糞。夜晚來野豬了!照這個速度拱下去,要不了三五天,他的紅薯和花生就要玩完,一個季節(jié)的心血就白費了。

老肖風風火火地跑到老曹家,借他的豬槍。老曹的獵槍,是站上發(fā)給護林員防身用的,是全村唯一的一桿獵槍?？墒?老曹不借。

我們遇見野物,只準朝天上開槍,老曹說。

野豬禍害莊稼,也不讓打老肖問。

野豬是國家二級保護動物,不準打。老曹說。

老肖說,你忘記那年我們給生產(chǎn)隊護秋了嗎你打野豬一槍,沒打死,野豬發(fā)瘋地攆你,我把野豬引開了。野豬一口咬斷我的木棍,再一口咬穿了我的大腿。還不是你趕來,補了它一槍,才救我一命!怎么,野豬現(xiàn)在成你家祖宗了,你還保護它

老曹紅了臉說,老黃歷翻不得了,如今不一樣了。

老肖氣呼呼地跑回家?；钊诉€能叫尿憋死他翻出一堆舊鋤頭、破犁鏵,用麻繩串在一起,一路叮叮咣咣地背著,翻山去了劉坳,找劉鐵匠去了。第二天上午,他又去了一趟劉坳,背回了半麻袋五寸長的尖刀。他說那叫神仙槍。

明明是刀子,怎么叫神仙槍鄰居們都圍過來瞧西洋鏡,有人狐疑地問。

老肖嘿嘿地笑,他說,我在地里布置好機關,四邊牽上細線,不管從哪個方向碰到細線,飛刀就跟子彈一樣飛過來,神仙難躲,所以叫做神仙槍。野物碰上了,非死即傷。現(xiàn)在沒獵槍,只好用這個老法子?；丶腋嬖V你們孩子,可別去我家地里扒紅薯、扯花生。

那個夜晚,老肖不再擔心他的莊稼了,睡得特別香。早晨醒來,喝了碗稀飯,老肖就上了山。

隔老遠,老肖就看見地邊躺著一個黑不溜秋的東西。該死的野豬,是死了還是傷了呢

老肖快活地想。他貓腰跑過去,仔細一瞧,卻是老曹。老曹的半截衣袖被撕掉了,纏在手掌上,裸露的胳膊上有干涸的血跡。

你怎么了老肖吃驚地問。

老曹的眼珠布滿血絲,咧了咧蒼白的嘴唇,嘶啞地說,我把你的神仙槍收了,幫你攆了一夜的野豬,沒想到,沒收好……

老肖一把抓住他的胳膊,嚷道,你呀,叫我說你什么好呢

(摘編自《小說界》2014年第5期)

9.下列對文中人物形象的分析,不恰當?shù)囊豁検?)

A.二人在困難時期無私互助,如今卻因誤會而出現(xiàn)矛盾,老曹多次找機會跟老肖解釋,體現(xiàn)了老曹的善良、包容。

B.面對老曹的"大義滅親"、做護林員并且不借獵槍給老肖等事,老肖無法理解,說明老肖是一個嫉妒心很強的人。

C.老曹上繳獵槍,認真做護林員,為保護生態(tài)而放棄小我,甚至被老友誤解也不悔,說明老曹是一個顧大局的人。

D.老曹因收"神仙槍"而受傷,并獨自看護莊稼一夜,可以看出老曹是一個認真負責、重情重義的人。

10.下列對文章內(nèi)容的理解,不恰當?shù)囊豁検?)

A.在寫二人矛盾時,插敘了他們互幫互助的過往,突現(xiàn)二人情誼,為下文做鋪墊。

B.文中關于野豬拱了紅薯和花生地這一事件的描寫是老肖布設"神仙槍"的直接原因。

C.文章以老肖的話作結,故事戛然而止,打破讀者的心理預期,留下更多想象空間。

D.老曹幫老肖"攆了一夜的豬",最后收"神仙槍"的時候受了傷,也沒埋怨老肖。

11.下列對文章有關內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?)()

A.小說的語言詼諧幽默,如老曹阻止老肖打野豬,老肖說"豬現(xiàn)在成你家祖宗了",說明老肖是一個愛開玩笑的人。

B.小說的結尾寫老曹受傷后,老肖心里難過,不知說什么好,可以看出老肖的心理活動實質(zhì)是對老曹的抱怨。

C.老肖遇見老曹就躲開,老曹想提前下山趕上他,選擇一條崎嶇難行的小道,為了跟老肖解釋清楚、消除誤會。

D.當做好"神仙槍"時,鄰居們驚奇的表現(xiàn),以及老肖睡得特別香等細節(jié)描寫,直接寫出了"神仙槍"的威力不小。

E.文中最后一句話不僅表現(xiàn)了老肖對自己行為的愧疚,也有因自己親手做的"神仙槍"刺傷了老曹而感到自責。

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

豬嗷嗷叫（節(jié)選）

傣李司平

（被丈夫李發(fā)順毆打后，玉旺離家出走）

玉旺走丟的第十天。玉旺走丟后的搜尋工作在搜尋十二天無果后宣告結束，玉旺成為失蹤人口。李發(fā)康是躺在病床上被當做問題干部處理的：扶貧的母豬丟了，是工作的錯誤；處理基層問題的時候用不當?shù)氖侄卧斐蓢乐氐暮蠊?，這是嚴重的工作錯誤。數(shù)錯加在一起，他成為特別嚴重的、可以作為其他干部引以為戒的反面典型。革去公職——當李發(fā)康聽到縣上給自己的處理意見的時候，李發(fā)康瞬間釋然：“唉！”長舒一氣：“就這樣吧！”期間，發(fā)順率領的老巖和二黑三人無賴隊伍從鄉(xiāng)上到縣上再到市上，鬧遍了所有他們認為可以管到這件事情的部門。以至于從鄉(xiāng)上到縣上再到市上的各個部門都一致認為——此人，無賴。避之不及。

卸去公職之后的李發(fā)康倍感輕松，他要離開這個地方。插手別人的家事從而導致別人媳婦跑丟了，他已背負著千夫所指的罪名，解釋不清，不可說服。當李發(fā)康身無一物坐上離開的客車的時候，那個消失數(shù)月音訊全無的玉旺從山里回來了。嗯，沒說錯！那個跑進山林里失蹤數(shù)月的玉旺，那個千余人搜尋而不見的玉旺回來了。一同和玉旺回來的還有那頭所謂的建檔立卡母豬種以及母豬身后跟著的一群小豬崽。母豬嗷嗷嗷，小豬呀呀呀，被玉旺趕著穿村而過。這一天，村里的人打開大門，玉旺和豬回來，像戰(zhàn)士凱旋。

“玉旺不是死在山上了嗎？怎么回來了？”

“怎么還趕著豬回來了？還有一群小豬崽子?！?/p>

“那群小豬崽是小野豬呢！”

“不是，玉旺不是死了嗎？怎么又回來了？”問題又回到原點。

玉旺和豬繼續(xù)在村中穿行，一路走，背后跟著的人越來越多，都想看一看這個失蹤在林中數(shù)月的女人。玉旺趕著豬回到家中的時候，發(fā)順剛打包好行李，他準備到省里去上訪。大門開，見玉旺進門，發(fā)順一愣，接著一驚：“?。∧悴皇撬懒藛?？”趕進院子里的豬嗷嗷叫，見玉旺不回話，發(fā)順大聲吼道：“你不是死了嗎？怎么回來了，沒死成？”玉旺的嘴嘟囔了幾下，發(fā)聲：“李……李發(fā)康……在哪？”見玉旺回來的第一句話就是問李發(fā)康，發(fā)順憤憤：“李發(fā)康都差點把你害死了，你還跟我提他？”發(fā)順又揮手，欲打玉旺。

不過這次發(fā)順失算了?！芭?！”玉旺響亮的一耳光抽在發(fā)順臉上。挨了一巴掌的發(fā)順發(fā)著懵捂著臉向后退卻：“這瘋婆娘，真的瘋了！”天旋地轉，天旋地轉，這里的天旋地轉指的是發(fā)順在捂著臉的瞬間看到門外嘻笑的人群。這當然很讓人沒面，發(fā)順在此時酸軟，癱在地上。世界仿佛倒置，然后變了個色。

“李……發(fā)康……”從山中歸來的玉旺變得強硬，但是依舊癡傻。不過人們改變了說法，玉旺這是淳樸的無害。玉旺吆喝著從山中帶回來的豬群，沿著山路走，最終被林海淹沒。

列車向東走，駛出南高原，革去職務的李發(fā)康在車上。換個環(huán)境也許是種逃離，而逃離偶爾是逃命。列車向東走，李發(fā)康的電話響，接通，鄉(xiāng)長蘭正義的聲音：“發(fā)康??！誤會??！誤會，發(fā)順家媳婦回來了，建檔立卡豬也回來了！”

李發(fā)康并不驚訝：“回來就好，回來就好！”

蘭正義：“我們鄉(xiāng)里和縣上已經(jīng)更正了對你的處理，你可以回來了！”

“……”電話那頭李發(fā)康不作聲。

蘭正義接著說：“發(fā)順媳婦回來，帶回來建檔立卡豬，還領回來一窩嗷嗷叫的野豬雜交崽子。鄉(xiāng)上準備在村里建立一個野豬雜交的示范基地?！?/p>

“……”李發(fā)康還是不作聲。

蘭正義接著說：“回來吧！村里的工作需要你！”

“嘟……嘟……嘟……”電話忙音，李發(fā)康掛斷電話，列車駛出高原。

“唉，累了！結束了！”李發(fā)康自言自語，倚著車窗，睡去。

現(xiàn)在，我經(jīng)常在電話里喊李發(fā)康：“嘿，倒霉蛋！”

他回：“滾！說人話！”

我：“爸！”

他現(xiàn)在在沿海的某個城市的建筑工地，有時候扎鋼筋，多數(shù)時候扛水泥，累得嗷嗷叫。

我：“爸，村里的野豬養(yǎng)殖場弄起來了！村里的人都順利脫貧了。”

我爸李發(fā)康：“那就好，現(xiàn)在國家政策那么好，好好過日子比什么都強！”

我接著：“玉旺養(yǎng)殖場的每一頭豬，都是我爸！”

玉旺管養(yǎng)殖場的每一頭豬，都叫做李發(fā)康。

（本文獲得《人民文學》第九屆全國高校征文一等獎，第十屆《小說選刊》年度大獎新人獎）

附相關鏈接：中國當代作家、原文化部長王蒙先生看完《豬嗷嗷叫》后，于2019年4月29日清晨給《小說選刊》主編徐坤發(fā)來微信。微信內(nèi)容如下：

“徐坤文友安好，如你們所說‘嗷嗷叫’是奇文，李司平是怪杰也。告訴我們，脫貧不但是民生工程，更是人心人性文化大舉動，牽扯到移風易俗，農(nóng)村建設，工作作風，鄉(xiāng)村黨建。開始看起來心怦怦然，無賴無奈，難救難幫，洋相比待宰的豬還令人哭笑不得。天啊。豬至少不會誣賴他人。結尾處的華麗轉身，令我雀躍歡呼，一下子，唐代傳奇，聊齋志異，歐亨利，浪漫游仙，拉美魔幻，道法自然，中外葷素全席都上來了。尤其是神秘的女主人公玉旺，一個嘴巴扇得萬民歡呼，一群豬都名叫李發(fā)康，并且出來個‘我’，管發(fā)康叫爸。我都想找個主兒哭爹了……祝賀你才主選刊之政，便如此精彩，天助徐坤！俺們都嗷嗷叫咧！”

12、下列對這篇小說相關內(nèi)容的分析與理解，不正確的一