2024年10月自考03008護(hù)理學(xué)研究押題及答案解析

第一章單選1.1920年1月出版中國第一本護(hù)理專業(yè)刊物是（）A.《護(hù)理雜志》B.《中華護(hù)理雜志》C.《護(hù)士季報(bào)》D.《美國護(hù)理雜志》答案:C解析:本題考查護(hù)理研究的國內(nèi)概況部分內(nèi)容，1920年1月出版中國第一本護(hù)理專業(yè)刊物《護(hù)士季報(bào)》。2.美國早期的護(hù)理研究大多是關(guān)于（）A.護(hù)理教育B.護(hù)理理論C.護(hù)理管理D.護(hù)理學(xué)歷史答案:A解析:本題考查護(hù)理研究的國外概況部分內(nèi)容，20世紀(jì)20年代初期，美國早期的護(hù)理研究大多是關(guān)于護(hù)理教育方面。3.世界上第一份護(hù)理研究報(bào)告是關(guān)于（）A.控制醫(yī)院內(nèi)感染B.分析護(hù)理教育的缺陷C.改進(jìn)護(hù)理工作的程序D.對護(hù)理人員合理安排答案:A解析:本題考查護(hù)理研究的國外概況部分內(nèi)容，1854年，南丁格爾寫出了控制醫(yī)院內(nèi)的感染的第一篇研究報(bào)告，是護(hù)理學(xué)研究的開始。4.在研究過程中，研究對象提供的資料不能被用于對研究對象不利的事情，這體現(xiàn)了護(hù)理研究的哪一倫理原則（）A.尊重人的尊嚴(yán)的原則B.有益原則C.公正的原則D.客觀性原則答案:B解析:本題考查護(hù)理研究的有益原則，護(hù)理研究的基本倫理原則主要包括（1）有益的原則：①免于遭受傷害或不適的權(quán)利；②不被剝削或利用的權(quán)利。（2）尊重人的尊嚴(yán)的原則：①自主決定權(quán)（研究對象有權(quán)決定是否參加研究，任何時(shí)候都有權(quán)終止參與）；②充分認(rèn)知的權(quán)利。（3）公正的原則：①公平治療的權(quán)利；②隱私權(quán)。5.研究對象有權(quán)決定是否參加研究，并在任何時(shí)候都有權(quán)終止參與體現(xiàn)了護(hù)理研究的（）A.有益原則B.尊重人的尊嚴(yán)的原則C.公正的原則D.可重復(fù)性原則答案:B解析:本題考查護(hù)理研究的尊重人的尊嚴(yán)的原則，護(hù)理研究的基本倫理原則主要包括（1）有益的原則：①免于遭受傷害或不適的權(quán)利；②不被剝削或利用的權(quán)利。（2）尊重人的尊嚴(yán)的原則：①自主決定權(quán)（研究對象有權(quán)決定是否參加研究，任何時(shí)候都有權(quán)終止參與）；②充分認(rèn)知的權(quán)利。（3）公正的原則：①公平治療的權(quán)利；②隱私權(quán)。6.某研究探索“臥床對人的影響”，要求研究對象臥床10天，導(dǎo)致研究對象較長時(shí)間感到肌肉無力、關(guān)節(jié)疼痛、嗜睡等。此研究的風(fēng)險(xiǎn)評估是（）A.無可預(yù)見的影響B(tài).暫時(shí)的不適C.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適D.永久性傷害的可能答案:C解析:本題考查風(fēng)險(xiǎn)評估按性質(zhì)和程度分類，包括（1）無可預(yù)見的影響；（2）暫時(shí)的不適；（3）較嚴(yán)重的暫時(shí)不適；（4）永久性傷害的可能；（5）確定的永久性傷害。7.在獲取研究對象的知情同意時(shí)，如需他人代行其知情同意權(quán)，正常的代行順序?yàn)椋ǎ〢.子女—配偶—父母B.配偶—子女—父母C.父母—子女—配偶D.配偶—父母—子女答案:B解析:本題考查代行知情同意權(quán)的順序：配偶—子女—父母—兄弟姐妹—其他親屬—同事。8.IRB成員至少（）A.5B.3C.1D.10答案:A解析:本題考查倫理審查委員會（IRB）的構(gòu)成特點(diǎn)：用來保證研究者在實(shí)施研究過程中遵守倫理準(zhǔn)則的委員會，可在大學(xué)、醫(yī)院以及醫(yī)療保障中心設(shè)立，至少5名不同文化背景的成員組成，成員需具有特殊領(lǐng)域的專長，至少1人為非研究機(jī)構(gòu)成員，護(hù)士也可被納入成員。9.20世紀(jì)50年代，美國第一家護(hù)理研究的雜志是（）A.《護(hù)理雜志》B.《護(hù)士季報(bào)》C.《護(hù)理研究》D.《美國護(hù)理雜志》答案:C解析:本題考查護(hù)理研究的國外概況，20世紀(jì)50年代，1952年美國《護(hù)理研究》雜志創(chuàng)刊是第一家致力于促進(jìn)護(hù)理研究的雜志。第一章多選1.護(hù)理研究的類型包括（）A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.開發(fā)研究D.護(hù)理管理研究E.臨床研究答案:ABC解析:本題考查護(hù)理研究的分類，主要包括3類：（1）基礎(chǔ)研究；（2）應(yīng)用研究；（3）開發(fā)研究。2.《貝爾蒙報(bào)告》基本倫理原則包括（）A.客觀性原則B.有益的原則C.可重復(fù)原則D.公正的原則E.尊重人的尊嚴(yán)原則答案:BDE解析:本題考查護(hù)理研究的基本倫理原則，包括（1）有益的原則；（2）尊重人的尊嚴(yán)的原則；（3）公正的原則。3.護(hù)理研究基本的倫理準(zhǔn)則有（）A.真實(shí)性B.合作性C.客觀性D.平等性E.誠實(shí)性答案:ABCDE解析:本題考查護(hù)理研究的倫理準(zhǔn)則，包括（1）客觀性；（2）真實(shí)性；（3）誠實(shí)性；（4）合作性；（5）平等性；（6）效率性。4.知情同意的要素有（）A.信息的告知B.信息的解釋C.同意的能力D.自主性同意E.發(fā)現(xiàn)新知識答案:ABCD解析:本題考查知情同意的四個(gè)要素，包括：（1）信息的告知；（2）信息的解釋；（3）同意的能力；（4）自主性同意。5.知情同意書的基本內(nèi)容包括（）A.研究介紹B.風(fēng)險(xiǎn)描述C.利益描述D.保密描述E.補(bǔ)償描述答案:ABCDE解析:本題考查知情同意書的基本內(nèi)容，包括：①研究介紹；②風(fēng)險(xiǎn)描述；③利益描述；④保密描述；⑤補(bǔ)償描述；⑥聯(lián)系人說明；⑦關(guān)于退出實(shí)驗(yàn)的說明：研究對象擁有知情同意所有權(quán)和使用權(quán)。6.關(guān)于IRB的說法正確的是（）A.可在大學(xué)、醫(yī)院以及醫(yī)療保障中心B.至少5名不同文化背景的成員組成C.成員需具有特殊領(lǐng)域的專長D.IRB的職能包括對研究項(xiàng)目進(jìn)行審查E.審查內(nèi)容包括研究的科學(xué)性和研究的倫理原則答案:ABCDE解析:用來保證研究者在實(shí)施研究過程中遵守倫理準(zhǔn)則的委員會，可在大學(xué)、醫(yī)院以及醫(yī)療保障中心設(shè)立，至少5名不同文化背景的成員組成，成員需具有特殊領(lǐng)域的專長，至少1人為非研究機(jī)構(gòu)成員，護(hù)士也可被納入成員。IBA的職能包括對研究項(xiàng)目進(jìn)行倫理學(xué)審查。審查內(nèi)容：（1）研究的科學(xué)性；（2）研究的倫理原則。7.下列哪項(xiàng)屬于護(hù)理研究的目的（）A.驗(yàn)證護(hù)理理論B.解決工作中的問題C.評價(jià)護(hù)理措施D.描述事物的現(xiàn)狀E.發(fā)現(xiàn)新的知識答案:ABCE解析:本題考查護(hù)理研究的目的，包括驗(yàn)證護(hù)理理論、發(fā)現(xiàn)新的知識、解決工作中的問題、評價(jià)護(hù)理措施，并通過研究改進(jìn)護(hù)理工作和提高護(hù)理質(zhì)量使患者得到更安全有效的護(hù)理。第一章名詞解釋+簡答1.護(hù)理研究答案:通過科學(xué)的方法有系統(tǒng)地探究現(xiàn)存的或產(chǎn)生新的知識從而以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的活動過程。解析:2.知情同意答案:指研究者已充分告訴研究對象有關(guān)研究的信息，研究對象也能充分理解相關(guān)的信息，并同意自愿參與研究。3.如何根據(jù)性質(zhì)與程度給風(fēng)險(xiǎn)評估分類。答案:（1）無可預(yù)見的影響；（2）暫時(shí)的不適；（3）較嚴(yán)重的暫時(shí)不適；（4）永久性傷害的可能；（5）確定的永久性傷害。4.知情同意的特點(diǎn)。答案:（1）自主；（2）研究對象的同意必須是自愿的；（3）同意必須由有行為能力的人做出。第二章單選1.確立研究問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.選題B.調(diào)查研究C.資料分析D.實(shí)驗(yàn)觀察答案:A解析:本題考查確立研究問題的內(nèi)容，選題是確立研究問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.對進(jìn)行體溫測試的時(shí)間選擇的研究體現(xiàn)了研究問題來源于（）A.他人研究的啟發(fā)B.個(gè)人實(shí)踐C.個(gè)人興趣D.目前的問題答案:B解析:本題考查研究問題的來源：（1）個(gè)人實(shí)踐：例如對進(jìn)行體溫測試的時(shí)間選擇的研究；（2）受他人研究的啟發(fā)：例如對影響護(hù)士在靜脈穿刺時(shí)手套使用情況的探討；（3）目前或未來需要探討的問題：例如對綜合醫(yī)院護(hù)士長準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的探討；（4）研究者個(gè)人的興趣：對密閉式吸痰管更換時(shí)間的研究。3.下列題目選題范圍過大的是（）A.探討急診科患者的心理護(hù)理B.中西醫(yī)結(jié)合治療結(jié)石病的療效觀察C.對進(jìn)行體溫測試的時(shí)間選擇的研究D.對密閉式吸痰管更換時(shí)間的研究答案:A解析:本題考查選題的注意事項(xiàng)：選題范圍不可過大，研究問題要明確具體，避免寬泛。A選項(xiàng)的選題范圍過大，B選項(xiàng)的研究問題不夠明確，C、D選項(xiàng)是研究問題的來源。4.根據(jù)研究對象和要解決問題的性質(zhì)，“應(yīng)屆生護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查”這一研究中的研究問題的類別是（）A.實(shí)驗(yàn)觀察B.資料分析C.調(diào)查研究D.經(jīng)驗(yàn)、體會答案:C解析:本題考查研究問題的分類，包括調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)觀察、資料分析、經(jīng)驗(yàn)、體會。5.在護(hù)理研究中，療效按治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無效分類，此變量類型為（）A.有序分類變量B.無序分類變量C.連續(xù)型變量D.非連續(xù)型變量答案:A解析:本題考查變量的分類。按照變量值的性質(zhì)劃分：①數(shù)值變量：變量值是定量的，表現(xiàn)為數(shù)值大小，多有度量衡單位。如身高、體重等；②分類變量：A.無序分類變量：二項(xiàng)分類（如性別、藥物反應(yīng)）；多項(xiàng)分類（如血型、職業(yè)）。B.有序分類變量：指各類別之間有程度的差別。6.可經(jīng)測量取得數(shù)值，多由度量衡單位，如身高（cm）、體重（kg）等，此類資料為（）A.分類變量B.數(shù)值變量C.計(jì)數(shù)資料D.登記資料答案:B解析:本題考查變量的分類。按照變量值的性質(zhì)劃分：①數(shù)值變量：變量值是定量的，表現(xiàn)為數(shù)值大小，多有度量衡單位。如身高、體重等；②分類變量：A.無序分類變量：二項(xiàng)分類（如性別、藥物反應(yīng)）；多項(xiàng)分類（如血型、職業(yè)）。B.有序分類變量：指各類別之間有程度的差別。7.研究對同樣的患者進(jìn)行同樣內(nèi)容的健康宣教，應(yīng)用不同的宣教方法將會產(chǎn)生怎樣的健康教育效果時(shí)，自變量是（）A.患者知識的變化B.患者能力的變化C.各類不同的教學(xué)方法D.研究者宣教時(shí)的環(huán)境答案:C解析:本題考查自變量的概念：指能夠影響研究目的的主要因素，即由研究者安排的、人為操縱控制的、做有計(jì)劃變化的諸因素。自變量不受結(jié)果的影響，卻可導(dǎo)致結(jié)果的產(chǎn)生或影響結(jié)果。8.預(yù)試驗(yàn)時(shí)選擇研究對象的例數(shù)可為研究設(shè)計(jì)總樣本量的（）A.10%-20%B.30%-40%C.50%-60%D.70%-80%答案:A解析:本題考查預(yù)試驗(yàn)的概念：也稱可行性研究或試驗(yàn)研究，是指在正式開始研究工作之前，為保證科研工作能按照設(shè)計(jì)內(nèi)容順利進(jìn)行，先按照研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行小規(guī)模的試驗(yàn)。（選擇少量研究對象，可為研究設(shè)計(jì)總樣本量的10%~20%）9.用血氧飽和度作為觀察機(jī)體缺氧程度的指標(biāo)，比用呼吸和面色的改變更為靈敏，體現(xiàn)了研究指標(biāo)的（）A.準(zhǔn)確性B.靈敏性C.客觀性D.可行性答案:C解析:本題考查選擇觀察項(xiàng)目過程中的注意事項(xiàng)：（1）準(zhǔn)確性（有特異性）；（2）客觀性（通過儀器或者設(shè)備測量）；（3）靈敏性（指標(biāo)本身和測量手段的靈敏性）；（4）可行性。10.下列哪項(xiàng)是二手?jǐn)?shù)據(jù)的優(yōu)點(diǎn)（）A.速度快B.成本高C.針對自己的需要D.客觀性高答案:A解析:本題考查資料收集與處理：資料來源包括一手?jǐn)?shù)據(jù)和二手?jǐn)?shù)據(jù)。一手?jǐn)?shù)據(jù)研究者可以針對自己的需要收集，排除不相關(guān)因素的影響，二手?jǐn)?shù)據(jù)收集速度快，成本相對低。11.量性研究的結(jié)果陳述形式是（）A.引述B.結(jié)果C.數(shù)字D.文字答案:C解析:本題考查量性研究的概念：是在護(hù)理研究中經(jīng)常被選用的一種研究方法，是按照預(yù)先設(shè)計(jì)的研究方案進(jìn)行研究，通過觀察指標(biāo)獲得數(shù)據(jù)資料，用科學(xué)方法來驗(yàn)證模式或理論，用數(shù)字資料來描述結(jié)果的研究方法。12.下列關(guān)于量性研究與質(zhì)性研究描述錯(cuò)誤的是（）A.兩者的區(qū)別在于其各自建立在不同的哲學(xué)觀和認(rèn)識事物的方法上B.量性研究建立在實(shí)證主義的哲學(xué)觀上C.質(zhì)性研究建立在詮釋主義或批判主義的哲學(xué)觀上D.量性研究的目的是預(yù)測和控制，質(zhì)性研究的目的在于描述和理解答案:C解析:本題考查量性研究與質(zhì)性研究的區(qū)別：（1）理論基礎(chǔ)不同：量性研究和質(zhì)性研究以不同的認(rèn)識論為基礎(chǔ)。①量性研究以邏輯的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論或?qū)嵶C論為基礎(chǔ)，通過邏輯原理和推理獲得科學(xué)知識。講究嚴(yán)密、客觀和控制，認(rèn)為事實(shí)是絕對的；認(rèn)為所有行為都是客觀的，可測量的；認(rèn)為個(gè)人的價(jià)值觀、感受或論點(diǎn)不能影響測量；②質(zhì)性研究以人道主義和自然主義為哲學(xué)基礎(chǔ)，認(rèn)為真理是復(fù)雜的、動態(tài)的，只有對相互影響的人和他們所處的社會歷史場合進(jìn)行研究才可得到；認(rèn)為個(gè)體是積極參與社會活動的，通過活動用不同的方法來了解和理解現(xiàn)象；認(rèn)為事實(shí)不僅有一個(gè)，而是對不同的人不同的時(shí)間而言，存在不同的事實(shí)；（2）推理方法不同：量性研究從一般原理推論到個(gè)別情況；質(zhì)性研究從個(gè)別到普通，從特殊到一般；（3）研究目的不同：量性研究的目的是預(yù)測和控制，質(zhì)性研究的目的在于描述和理解；（4）文獻(xiàn)回顧的廣度不同：量性研究對研究做深入廣泛的回顧，質(zhì)性研究僅做粗略的回顧；（5）所使用的研究方法不同：量性研究分為實(shí)驗(yàn)性、類實(shí)驗(yàn)性和非實(shí)驗(yàn)性；質(zhì)性研究常用的有現(xiàn)象學(xué)研究、根基理論研究，人種學(xué)研究和歷史研究；（6）資料收集的方法與性質(zhì)不同：量性研究采用結(jié)構(gòu)完整的量表、問卷等，質(zhì)性研究采用非結(jié)構(gòu)式的會談法、觀察法；（7）研究者角色不同：量性研究要求研究者與研究環(huán)境分開，質(zhì)性研究中研究者作為研究工具成為研究過程的一部分；（8）選擇研究對象的數(shù)量與方式不同：量性研究中研究對象根據(jù)抽樣標(biāo)準(zhǔn)被隨機(jī)或非隨機(jī)選擇，質(zhì)性研究的研究對象由于自身某種經(jīng)歷被選；（9）資料分析方法不同：量性研究運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行資料分析，質(zhì)性研究的資料分析與收集同時(shí)進(jìn)行；（10）結(jié)果陳述形式不同：量性研究以數(shù)字結(jié)果報(bào)告，質(zhì)性研究以文字形式報(bào)告結(jié)果。13.對密閉式吸痰管更換時(shí)間的研究體現(xiàn)了研究問題來源于（）A.他人研究的啟發(fā)B.個(gè)人實(shí)踐C.個(gè)人興趣D.目前的問題答案:C解析:本題考查研究問題的來源：（1）個(gè)人實(shí)踐：例如對進(jìn)行體溫測試的時(shí)間選擇的研究；（2）受他人研究的啟發(fā)：例如對影響護(hù)士在靜脈穿刺時(shí)手套使用情況的探討；（3）目前或未來需要探討的問題：例如對綜合醫(yī)院護(hù)士長準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的探討；（4）研究者個(gè)人的興趣：對密閉式吸痰管更換時(shí)間的研究。第二章多選1.理想的理論框架或概念框架應(yīng)具備的特征（）A.完整性B.邏輯性C.客觀性D.靈活性E.指導(dǎo)性答案:BE解析:理論框架或概念框架應(yīng)具備的特征：邏輯性、指導(dǎo)性。2.Orem自理模式包括哪幾個(gè)系統(tǒng)（）A.全補(bǔ)償系統(tǒng)B.自理系統(tǒng)C.部分補(bǔ)償系統(tǒng)D.輔助教育系統(tǒng)E.健康系統(tǒng)理論答案:ACD解析:Orem自理模式包括全補(bǔ)償系統(tǒng)、部分補(bǔ)償系統(tǒng)以及輔助教育系統(tǒng)。3.研究問題的特點(diǎn)包括（）A.目標(biāo)比較明確B.研究規(guī)模較小C.研究周期較短D.選題范圍過大E.題目不夠明確答案:ABC解析:本題考查研究問題的特點(diǎn)：目標(biāo)比較明確，研究規(guī)模較小，研究周期較短。4.下列哪項(xiàng)屬于自變量的特征（）A.它的變化會導(dǎo)致研究對象發(fā)生反應(yīng)B.它的變化能夠被研究者所操縱控制C.它是根據(jù)需要，有待觀測的因素D.它的變化是受計(jì)劃安排、系統(tǒng)性變化的E.它必須是跟隨自變量的變化而變化的因素，或?qū)ψ宰兞孔龀鲰憫?yīng)的答案:ABD解析:本題考查自變量的特征：（1）它的變化會導(dǎo)致研究對象發(fā)生反應(yīng)；（2）它的變化能夠被研究者所操縱控制；（3）它的變化是受計(jì)劃安排、系統(tǒng)性變化的。5.下列哪項(xiàng)屬于因變量的特征（）A.它是根據(jù)需要，有待觀測的因素B.它必須是跟隨自變量的變化而變化的因素，或?qū)ψ宰兞孔龀鲰憫?yīng)的C.它的變化能夠被研究者所操縱控制D.它的變化是受計(jì)劃安排、系統(tǒng)性變化的E.它是能夠以某種反應(yīng)參數(shù)來表征的可測量因素答案:ABE解析:本題考查因變量的特征：（1）它必須是跟隨自變量的變化而變化的因素，或?qū)ψ宰兞孔龀鲰憫?yīng)的；（2）它是根據(jù)需要，有待觀測的因素；（3）它是能夠以某種反應(yīng)參數(shù)來表征的可測量因素。6.選擇觀察項(xiàng)目過程中的注意事項(xiàng)有（）A.準(zhǔn)確性B.客觀性C.靈敏性D.可行性E.邏輯性答案:ABCD解析:本題考查選擇觀察項(xiàng)目過程中的注意事項(xiàng)：（1）準(zhǔn)確性（有特異性）；（2）客觀性（通過儀器或者設(shè)備測量）；（3）靈敏性（指標(biāo)本身和測量手段的靈敏性）；（4）可行性。第二章名詞解釋1.理論框架答案:是利用已有的理論對各研究變量或概念之間的相互關(guān)系進(jìn)行說明。2.概念框架答案:是利用普遍被人們接受的命題或?qū)W說對各變量之間的關(guān)系進(jìn)行說明，這種命題的組合則為該研究的概念框架。3.變量的概念答案:是研究者感興趣的，所要研究和測量的，隨條件和情境變化而變化的因素，也是在研究過程中，需要進(jìn)行操縱控制和變量的諸因素。對變量的觀測值稱為變量值或觀察值，由變量值構(gòu)成資料。4.自變量答案:指能夠影響研究目的的主要因素，即由研究者安排的、人為操縱控制的、做有計(jì)劃變化的諸因素。自變量不受結(jié)果的影響，卻可導(dǎo)致結(jié)果的產(chǎn)生或影響結(jié)果。5.因變量答案:又稱依變量或應(yīng)變量隨著自變量的變化而變化，是研究者打算觀測的變化因素，也可受到其他因素的影響。6.外變量答案:指除了研究者操縱的自變量外，另外一些能引起研究對象因變量變化的其他因素，它使研究者無法做出正確判斷與解釋，因此也稱為干擾變量。7.量性研究答案:是在護(hù)理研究中經(jīng)常被選用的一種研究方法，是按照預(yù)先設(shè)計(jì)的研究方案進(jìn)行研究，通過觀察指標(biāo)獲得數(shù)據(jù)資料，用科學(xué)方法來驗(yàn)證模式或理論，用數(shù)字資料來描述結(jié)果的研究方法。8.質(zhì)性研究答案:是研究者憑借研究對象的主觀資料和研究者進(jìn)入當(dāng)事人的環(huán)境中參與分析資料，觀察、記錄、分析、解釋人類生活過程中不同層次的共同特征和內(nèi)涵，用文字描述報(bào)告結(jié)果的研究方法。9.研究指標(biāo)答案:也稱觀察項(xiàng)目，是指在研究中用來反映研究目的的某些現(xiàn)象和測量指標(biāo)，也是確定研究數(shù)據(jù)的觀察項(xiàng)目，通過指標(biāo)所取得的各項(xiàng)資料，可從中歸納出研究結(jié)果。10.預(yù)試驗(yàn)答案:也稱可行性研究或試驗(yàn)研究，是指在正式開始研究工作之前，為保證科研工作能按照設(shè)計(jì)內(nèi)容順利進(jìn)行，先按照研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行小規(guī)模的試驗(yàn)。第二章簡答1.簡述護(hù)理學(xué)研究基本程序的研究步驟。答案:（1）確立研究問題；（2）進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧；（3）陳述理論框架；（4）確認(rèn)研究變量；（5）形成研究假設(shè)；（6）科研設(shè)計(jì)；（7）預(yù)試驗(yàn)；（8）資料收集與整理；（9）資料分析；（10）撰寫論文。2.簡述文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)回顧的目的。答案:（1）了解所進(jìn)行的研究領(lǐng)域及其相關(guān)內(nèi)容，避免完全重復(fù)；（2）知曉相關(guān)領(lǐng)域有影響的成果及其內(nèi)容，啟發(fā)自己的研究思路；（3）比較和熟悉相關(guān)的問題和概念及其它們之間的關(guān)系；（4）知道哪些地方存在知識空缺或者是缺陷，從而進(jìn)一步規(guī)劃自己的研究問題和研究假設(shè)；（5）尋找相關(guān)的理論依據(jù)。3.量性研究與質(zhì)性研究的區(qū)別。答案:（1）理論基礎(chǔ)不同：量性研究和質(zhì)性研究以不同的認(rèn)識論為基礎(chǔ)。（2）推理方法不同：量性研究從一般原理推論到個(gè)別情況；質(zhì)性研究從個(gè)別到普通，從特殊到一般；（3）研究目的不同：量性研究的目的是預(yù)測和控制，質(zhì)性研究的目的在于描述和理解；（4）文獻(xiàn)回顧的廣度不同：量性研究對研究做深入廣泛的回顧，質(zhì)性研究僅做粗略的回顧；（5）所使用的研究方法不同：量性研究分為實(shí)驗(yàn)性、類實(shí)驗(yàn)性和非實(shí)驗(yàn)性；質(zhì)性研究常用的有現(xiàn)象學(xué)研究、根基理論研究，人種學(xué)研究和歷史研究；（6）資料收集的方法與性質(zhì)不同：量性研究采用結(jié)構(gòu)完整的量表、問卷等，質(zhì)性研究采用非結(jié)構(gòu)式的會談法、觀察法；（7）研究者角色不同：量性研究要求研究者與研究環(huán)境分開，質(zhì)性研究中研究者作為研究工具成為研究過程的一部分；（8）選擇研究對象的數(shù)量與方式不同：量性研究中研究對象根據(jù)抽樣標(biāo)準(zhǔn)被隨機(jī)或非隨機(jī)選擇，質(zhì)性研究的研究對象由于自身某種經(jīng)歷被選；（9）資料分析方法不同：量性研究運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行資料分析，質(zhì)性研究的資料分析與收集同時(shí)進(jìn)行；（10）結(jié)果陳述形式不同：量性研究以數(shù)字結(jié)果報(bào)告，質(zhì)性研究以文字形式報(bào)告結(jié)果。4.簡述預(yù)試驗(yàn)的目的。答案:（1）檢查研究設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，是否需要修正的地方，核實(shí)樣本量的估計(jì)是否合適；（2）摸清和熟悉研究條件，使參加研究課題的研究人員可以統(tǒng)一方法，減少誤差，并對完成課題的工作量、時(shí)間和人力安排做出恰當(dāng)估計(jì)；（3）可獲得研究工具如自行設(shè)計(jì)調(diào)查的有關(guān)信度與效度方面的資料，在大規(guī)?；虼髽颖狙芯壳邦A(yù)實(shí)驗(yàn)非常重要。5.自變量的特征答案:（1）它的變化會導(dǎo)致研究對象發(fā)生反應(yīng)；（2）它的變化能夠被研究者所操縱控制；（3）它的變化是受計(jì)劃安排、系統(tǒng)性變化的。6.因變量的特征答案:（1）它必須是跟隨自變量的變化而變化的因素，或?qū)ψ宰兞孔龀鲰憫?yīng)的；（2）它是根據(jù)需要，有待觀測的因素；（3）它是能夠以某種反應(yīng)參數(shù)來表征的可測量因素。第三章單選+多選1.下列哪項(xiàng)不屬于研究題目的方向（）A.護(hù)理管理B.護(hù)理教育C.發(fā)展和檢驗(yàn)測量工具D.研究問題的可行性答案:D解析:本題考查研究題目的方向：（1）研究各臨床護(hù)理專業(yè)問題；（2）比較兩種或兩種以上的護(hù)理措施的效果；（3）評價(jià)新的護(hù)理方法或護(hù)理模式；（4）護(hù)理教育；（5）護(hù)理管理；（6）發(fā)展和檢驗(yàn)測量工具。2.由國家或各級主管部門下達(dá)，有專項(xiàng)撥款的是（）A.指令性題目B.指導(dǎo)性題目C.對外合作課題D.個(gè)人自由選題答案:A解析:本題考查研究課題的來源：（1）計(jì)劃內(nèi)的課題：①指令性題目：國家或各級主管部門下達(dá)，有專項(xiàng)撥款和限期完成；②指導(dǎo)性題目：科研課題有基金資助或公開招標(biāo)方式。（2）計(jì)劃外的課題：國家或上級單位一般不給予專門經(jīng)費(fèi)資助的課題。3.下列哪項(xiàng)不是選擇研究問題的注意事項(xiàng)（）A.選題要立足于創(chuàng)新B.研究問題的可行性C.選題范圍大D.結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題答案:C解析:本題考查選擇研究問題的注意事項(xiàng)：（1）選擇對臨床有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新；（2）選題范圍不可太大，涉及面過大則不易深入；（3）研究問題的可行性；（4）最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題。4.“在對腫瘤患者的護(hù)理中，心理支持能提高腫瘤患者的生存質(zhì)量”這是假設(shè)的什么表述形式（）A.存在式表述B.條件式表述C.差異式表述D.函數(shù)式表述答案:A解析:本題考查假設(shè)的表述形式:（1）存在式表述（又稱描述型假設(shè)）：表述的形式是“在C的條件下，A具有B的性質(zhì)”；（2）條件式表述：表述形式是“在C條件下。如果有A，則有B”；（3）差異式表述：表述的形式是“在C的條件下，A與B之間存在差異”；（4）函數(shù)式表達(dá)：函數(shù)式表達(dá)形式是“在C條件下，隨著A的改變，B將作××方式的變化”。5.關(guān)于假設(shè)的功能，正確的是（）A.可測量性B.減少盲目性C.簡潔、具體D.文獻(xiàn)支持答案:B解析:本題考查假設(shè)的功能：假設(shè)可以提供收集、分析和解釋結(jié)果的方向，減少盲目性。6.某研究的研究假設(shè)為“吸煙會增加肺癌的發(fā)生率”，此研究假設(shè)為（）A.有方向性假設(shè)B.無方向性假設(shè)C.無效假設(shè)D.統(tǒng)計(jì)假設(shè)答案:A解析:本題考查有方向性假設(shè)的概念:指明確了自變量與因變量有關(guān)系的假設(shè)，并且呈現(xiàn)了變量間關(guān)系預(yù)期結(jié)局的方向性。7.某研究的研究假設(shè)為“飲酒對心血管病的發(fā)生率有影響”，此研究假設(shè)為（）A.有方向性假設(shè)B.無效假設(shè)C.無方向性假設(shè)D.統(tǒng)計(jì)假設(shè)答案:C解析:本題考查無方向性假設(shè)的概念：指明確了自變量與因變量有關(guān)系，但是沒有指出預(yù)期結(jié)局的方向性。8.研究題目的方向包括哪些（）A.研究各臨床護(hù)理專業(yè)問題B.護(hù)理教育C.護(hù)理管理D.發(fā)展和檢驗(yàn)測量工具E.評價(jià)新的護(hù)理方法或護(hù)理模式答案:ABCDE解析:本題考查研究題目的方向：（1）研究各臨床護(hù)理專業(yè)問題；（2）比較兩種或兩種以上的護(hù)理措施的效果；（3）評價(jià)新的護(hù)理方法或護(hù)理模式；（4）護(hù)理教育；（5）護(hù)理管理；（6）發(fā)展和檢驗(yàn)測量工具。9.研究問題確定的步驟（）A.產(chǎn)生想法B.進(jìn)行探討C.回顧文獻(xiàn)D.確定變量E.形成研究問題答案:ABCDE解析:本題考查研究問題確定的步驟:產(chǎn)生想法?進(jìn)行探討?回顧文獻(xiàn)?確定變量?形成研究問題。10.下列哪項(xiàng)屬于研究問題的注意事項(xiàng)（）A.選題范圍不可太大B.研究問題的可行性C.結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題D.研究問題的客觀性E.選題要立足于創(chuàng)新答案:ABCE解析:本題考查選擇研究問題的注意事項(xiàng)：（1）選擇對臨床有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新；（2）選題范圍不可太大，涉及面過大則不易深入；（3）研究問題的可行性；（4）最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題。11.假設(shè)的特征包括（）A.客觀性B.可測量性C.邏輯性D.文獻(xiàn)支持或理論基礎(chǔ)E.變量間關(guān)系的陳述答案:BDE解析:本題考查假設(shè)的特征：（1）變量間關(guān)系的陳述；（2）可測量性；（3）文獻(xiàn)支持或理論基礎(chǔ)；（4）簡潔、具體且概念清晰。12.研究問題的描述內(nèi)容包括（）A.立題依據(jù)B.研究的目的C.研究的內(nèi)容D.研究的方法E.研究的意義答案:AB解析:本題考查研究問題的描述內(nèi)容主要包括確立研究問題的背景和預(yù)期目的，即描述立題依據(jù)或理由及研究的預(yù)期目的。第三章名詞解釋+簡答1.研究問題答案:指研究者想要回答的特殊疑問，確定了研究中所需收集資料的類型，研究者一般是從較寬泛的領(lǐng)域中識別出問題。2.研究目的答案:研究者通過實(shí)施研究所要達(dá)到的特殊效果，為了解決問題或通過匯集相關(guān)信息以促進(jìn)問題的解決。3.假設(shè)的概念答案:假設(shè)是指研究者對所提出研究問題提出的一個(gè)預(yù)期性的研究結(jié)果（各變量之間關(guān)系）或暫時(shí)性的答案，需要通過試驗(yàn)最后來證實(shí)或否定。4.有方向性假設(shè)答案:指明確了自變量與因變量有關(guān)系的假設(shè)，并且呈現(xiàn)了變量間關(guān)系預(yù)期結(jié)局的方向性。5.無方向性假設(shè)答案:指明確了自變量與因變量有關(guān)系，但是沒有指出預(yù)期結(jié)局的方向性。6.命題答案:是對兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念之間所存在的某種關(guān)系的闡述。7.理論答案:是由一系列概念、命題整合而成的對某一現(xiàn)象的闡述、解釋、預(yù)測或控制，是系統(tǒng)解釋現(xiàn)象之間相互關(guān)系的抽象判斷和概括。8.框架答案:是對研究變量及其相互關(guān)系的一種邏輯的、抽象的結(jié)構(gòu)，通過框架可以使研究和有關(guān)知識與理論相連接。9.概念模式答案:是解釋現(xiàn)象，陳述命題，反映哲理的一系列抽象的、相關(guān)的結(jié)構(gòu)。10.簡述選擇研究問題的注意事項(xiàng)。答案:（1）選擇對臨床有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新；（2）選題范圍不可太大，涉及面過大則不易深入；（3）研究問題的可行性；（4）最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題。11.簡述假設(shè)的作用。答案:（1）提出并確定研究中的自變量和因變量的種類、數(shù)目及其關(guān)系，從而確定了研究的方向和具體目標(biāo)；（2）確定研究中收集資料的方向、范圍和方法；（3）確定處理與分析數(shù)據(jù)資料的方向、范圍，以便驗(yàn)證假設(shè)；（4）研究假設(shè)可以使理論的形成更加完整，幫助填補(bǔ)知識體系的不足。12.簡述假設(shè)的特征。答案:（1）變量間關(guān)系的陳述；（2）可測量性；（3）文獻(xiàn)支持或理論基礎(chǔ)；（4）簡潔、具體且概念清晰。13.簡述理論/概念框架的作用。答案:（1）統(tǒng)領(lǐng)文獻(xiàn)知識；（2）呈現(xiàn)研究相關(guān)概念及概念間關(guān)系；（3）呈現(xiàn)研究設(shè)計(jì)方法；（4）作為研究結(jié)果整理、分析與解釋的依據(jù)。14.簡述形成理論/概念框架的基本過程。答案:（1）選擇與研究現(xiàn)象相關(guān)的概念；（2）陳述概念之間的相互關(guān)系；（3）形成概念之間相互關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)；（4）構(gòu)建理論或概念框架圖；（5）選擇合適的理論作為研究框架的依據(jù)；（6）檢查研究理論/概念框架。第四章單選+多選1.下列屬于三次文獻(xiàn)的是（）A.文摘B.綜述C.研究報(bào)告D.學(xué)位論文答案:B解析:本題考查文獻(xiàn)的分類：（1）一次文獻(xiàn)：包括原始論著、期刊論文、研究報(bào)告、會議錄、檔案資料、專利說明書、學(xué)位論文，具有創(chuàng)造性、新穎性、先進(jìn)性、成熟性。（最基本的文獻(xiàn)類型）（2）二次文獻(xiàn)：包括目錄、索引、文獻(xiàn)等檢索工具，是文獻(xiàn)檢索的主體。二次文獻(xiàn)僅對一次文獻(xiàn)進(jìn)行著錄和標(biāo)引等深層次加工，不會改變一次文獻(xiàn)的原有內(nèi)容；（3）三次文獻(xiàn)：在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，選用大量一次文獻(xiàn)，主要有綜述、評論、進(jìn)展、指南、詞典、動態(tài)、手冊、百科全書、教科書、年鑒等。（4）零次文獻(xiàn)：指未經(jīng)發(fā)表或未進(jìn)入社會交流、未經(jīng)系統(tǒng)加工整理的最原始文獻(xiàn)，如書信、手稿、私人筆記、記錄、設(shè)計(jì)草圖、實(shí)驗(yàn)記錄、科技人員口頭交流的信息情報(bào)。2.下列屬于文獻(xiàn)內(nèi)容特征的是（）A.標(biāo)題B.著者C.頁次D.文獻(xiàn)主題答案:D解析:本題考查文獻(xiàn)檢索的概念：指將文獻(xiàn)按照其外表特征（如標(biāo)題、作者、來源、卷期頁）或內(nèi)容特征（如文章的主題），根據(jù)一定的方式編排并存儲在一定的載體上，并利用相應(yīng)的方法、途徑或手段，從檢索系統(tǒng)中查出特定文獻(xiàn)的過程。3.文獻(xiàn)按出版形式劃分可分為（）A.一次文獻(xiàn)B.期刊C.印刷型文獻(xiàn)D.視聽型文獻(xiàn)答案:B解析:本題考查文獻(xiàn)的級別與類型：（1）按文獻(xiàn)級別劃分：一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)；（2）按文獻(xiàn)的出版形式劃分：圖書、期刊、報(bào)紙、特種文獻(xiàn)；（3）按文獻(xiàn)外在的物質(zhì)形態(tài)劃分：印刷型文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、視聽型文獻(xiàn)、機(jī)讀型電子出版物。4.按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列的是（）A.書名目錄B.著者目錄C.分類目錄D.主題目錄答案:C解析:本題考查文獻(xiàn)檢索工具的分類（按照編著方式不同）：（1）目錄；①分類目錄（按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列）；②書名目錄；③著者目錄；④主題目錄；（2）題錄；（3）索引；（4）文獻(xiàn)。5.在MEDLINE數(shù)據(jù)庫中，AU指的是（）A.文摘B.著者地址C.著者姓名D.文摘標(biāo)識答案:C解析:本題考查MEDLINE中常用字段的名稱及含義。6.在MEDLINE數(shù)據(jù)庫中，AB指的是（）A.文摘B.著者地址C.著者姓名D.文摘標(biāo)識答案:A解析:本題考查MEDLINE中常用字段的名稱及含義，AB指的是文摘。7.最便捷的文獻(xiàn)檢索途徑是（）A.著者途徑B.書名途徑C.序號途徑D.分類途徑答案:B解析:本題考查文獻(xiàn)檢索的途徑：（1）從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑：①書名途徑（最方便）；②著者途徑；③序號途徑；（2）從文獻(xiàn)的內(nèi)容特征進(jìn)行檢索的途徑：①分類途徑；②主題途徑；③關(guān)鍵詞途徑；④分類主題途徑。8.下列是醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具的是（）A.《中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》B.萬方數(shù)據(jù)庫C.《中文科技資料目錄》D.中國期刊網(wǎng)全文專題數(shù)據(jù)庫答案:C解析:本題考查醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具，包括：（1）《中文科技資料目錄》；（2）《國外科技資料目錄》；（3）《中國醫(yī)學(xué)文摘》和《國外醫(yī)學(xué)》。9.利用已有文獻(xiàn)后面的參考文獻(xiàn)進(jìn)行查找文獻(xiàn)的方法稱為（）A.順查法B.倒查法C.抽查法D.追溯法答案:D解析:本題考查文獻(xiàn)檢索的方法：（1）常用法：順查法（按照時(shí)間順序，由遠(yuǎn)及近）、倒查法（由近及遠(yuǎn)、由新到舊）、抽查法；（2）追溯法；（3）循環(huán)法。10.按照時(shí)間的順序，由遠(yuǎn)及近的文獻(xiàn)檢索方法是（）A.倒查法B.抽查法C.追溯法D.順查法答案:D解析:本題考查文獻(xiàn)檢索的方法：（1）常用法：順查法（按照時(shí)間順序，由遠(yuǎn)及近）、倒查法（由近及遠(yuǎn)、由新到舊）、抽查法；（2）追溯法；（3）循環(huán)法。11.下列屬于醫(yī)學(xué)信息積累的要求的是（）A.簡潔明了，框架清晰B.范圍寬泛C.隨得隨積，保持即時(shí)性D.日積月累，持之以恒E.質(zhì)樸簡單，方便實(shí)用答案:CDE解析:（1）隨得隨積，保持即時(shí)性；（2）日積月累，持之以恒；（3）質(zhì)樸簡單，方便實(shí)用。12.醫(yī)學(xué)信息積累的分類正確的是（）A.按積累內(nèi)容分為記憶積累、文獻(xiàn)積累B.按積累對象分為信息積累、文獻(xiàn)積累C.按積累主體分為個(gè)人積累、公共積累D.按積累方式分為記憶積累、筆記積累、剪輯積累、計(jì)算機(jī)信息積累E.按積累方法分為個(gè)人積累、公共積累答案:BCD解析:本題考查醫(yī)學(xué)信息積累的分類：（1）按積累對象分為信息積累、文獻(xiàn)積累；（2）按積累主體分為個(gè)人積累、公共積累；（3）按積累方式分為記憶積累、筆記積累、剪輯積累、計(jì)算機(jī)信息積累。13.文獻(xiàn)檢索工具按照編著方式不同可分為（）A.目錄B.正文C.文獻(xiàn)D.題錄E.索引答案:ACDE解析:本題考查文獻(xiàn)檢索工具的分類（按照編著方式不同）：（1）目錄：①分類目錄（按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列）；②書名目錄；③著者目錄；④主題目錄；（2）題錄；（3）索引；（4）文獻(xiàn)。14.醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀方法包括（）A.詳細(xì)閱讀法B.三步閱讀法C.五步閱讀法D.框架式閱讀法E.快速閱讀法答案:BCDE解析:本題考查醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀方法：（1）三步閱讀法；（2）五步閱讀法；（3）快速閱讀法；（4）框架式閱讀法；（5）創(chuàng)造性閱讀法。15.創(chuàng)造性閱讀法包括（）A.比較法B.追溯法C.質(zhì)疑法D.反饋法E.推測法答案:ACDE解析:本題考查創(chuàng)造性閱讀法的內(nèi)容：比較法；推測法；質(zhì)疑法；反饋法。第四章名詞解釋+簡答1.信息答案:是具有新內(nèi)容、新知識的消息，反映了事物的存在、運(yùn)動狀態(tài)及其特征。2.知識答案:是人們在改造世界的實(shí)踐中所獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的總和，是人腦通過思維重新組合的系統(tǒng)化信息的集合。3.文獻(xiàn)答案:文獻(xiàn)是記錄知識和信息的一切載體。載體（媒介）、知識（信息）、文字（包括圖像、符號等）是文獻(xiàn)的三個(gè)基本要素。知識或信息是文獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，載體是文獻(xiàn)的外部形態(tài)，記錄是兩者的聯(lián)系物，是文獻(xiàn)的基本特點(diǎn)。4.文獻(xiàn)檢索答案:指將文獻(xiàn)按照其外表特征（如標(biāo)題、作者、來源、卷期頁）或內(nèi)容特征（如文章的主題），根據(jù)一定的方式編排并存儲在一定的載體上，并利用相應(yīng)的方法、途徑或手段，從檢索系統(tǒng)中查出特定文獻(xiàn)的過程。5.簡述文獻(xiàn)檢索的基本步驟。答案:（1）分析檢索課題，明確檢索目的；（2）選擇檢索工具，確定檢索方法；（3）選擇檢索途徑，確定檢索標(biāo)識；（4）查找文獻(xiàn)線索（核心步驟）；（5）獲取原始文獻(xiàn)。6.簡述閱讀時(shí)的策略。答案:（1）先讀主題內(nèi)容相同的中文文獻(xiàn)，后讀外文文獻(xiàn)；（2）先讀文摘后讀原文；（3）先粗讀，后精讀；（4）先讀綜合性文獻(xiàn)，后讀專題性文獻(xiàn)；（5）先讀現(xiàn)刊文獻(xiàn)，后讀過刊文獻(xiàn)；7.簡述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的技巧。答案:（1）閱讀題目選擇切合需要的文獻(xiàn)；（2）閱讀提要簡要了解全文內(nèi)容；（3）閱讀前言了解作者寫作意圖及所敘及問題的意義；（4）閱讀結(jié)論掌握文獻(xiàn)主要論點(diǎn)和結(jié)論；（5）閱讀正文。8.簡述醫(yī)學(xué)信息積累的作用。答案:（1）不斷積累；（2）有利于形成自己的知識體系和學(xué)科優(yōu)勢；（3）有利于提高工作效率；（4）形成醫(yī)學(xué)信息優(yōu)勢。第五章單選11.在不知道研究對象分組情況的前提下進(jìn)行研究過程中指標(biāo)的觀測、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷，這種方法是（）A.隨機(jī)化B.盲法C.預(yù)試驗(yàn)D.設(shè)立對照答案:B解析:本題考查盲法的概念，是指在不知道研究對象分組情況的前提下進(jìn)行研究過程中指標(biāo)的觀測、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷，目的是減少可能的來自于研究者或受試者主觀因素所導(dǎo)致的偏倚。盲法可分為單盲法和雙盲法。2.實(shí)驗(yàn)性研究中最常用的研究設(shè)計(jì)類型是（）A.實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)B.單純實(shí)驗(yàn)后對照設(shè)計(jì)C.索羅門四組設(shè)計(jì)D.不對等對照組設(shè)計(jì)答案:A解析:本題考查實(shí)驗(yàn)性研究中常用的研究設(shè)計(jì)類型，實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)是最常用的。3.將研究對象隨機(jī)分組，對實(shí)驗(yàn)組施加干預(yù)措施，對照組則不施加干預(yù)措施，然后觀察比較干預(yù)后兩組在依變量上的差異的研究設(shè)計(jì)類型是（）A.單純實(shí)驗(yàn)后對照設(shè)計(jì)B.索羅門四組設(shè)計(jì)C.實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)D.自身實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)答案:A解析:本題考查單純實(shí)驗(yàn)后對照設(shè)計(jì)的概念，是將研究對象隨機(jī)分組，對實(shí)驗(yàn)組施加干預(yù)措施，對照組則不施加干預(yù)措施，然后觀察比較干預(yù)后兩組在依變量上的差異。4.類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)中一定要有（）A.對照組B.隨機(jī)分組C.干預(yù)措施D.隨機(jī)取樣答案:C解析:本題考查類實(shí)驗(yàn)性研究。類實(shí)驗(yàn)性研究的研究設(shè)計(jì)中一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)內(nèi)容，雖然研究結(jié)果對變量間因果關(guān)系的論述強(qiáng)度不如實(shí)驗(yàn)性研究結(jié)果的可信度高，但在護(hù)理研究中較為實(shí)用。5.對特定人群進(jìn)行定期隨訪，觀察疾病或某種特征在該人群及個(gè)體中的動態(tài)變化是（）A.普查B.抽樣調(diào)查C.現(xiàn)況調(diào)查D.縱向研究答案:D解析:本題考查縱向研究的概念，指對一特定人群進(jìn)行定期隨訪，觀察疾病或某種特征在該人群及個(gè)體中的動態(tài)變化，即在不同時(shí)間對這一人群進(jìn)行多次現(xiàn)況調(diào)查的綜合研究。6.在社區(qū)護(hù)理研究中常用的調(diào)查方法是（）A.抽樣調(diào)查B.現(xiàn)況調(diào)查C.普查D.縱向研究答案:C解析:本題考查普查的概念，根據(jù)研究目的在特定時(shí)間內(nèi)對特定范圍內(nèi)的所有對象進(jìn)行調(diào)查或檢查。（在社區(qū)護(hù)理研究中常用）7.某英國醫(yī)師從1951年開始對居住在英國的注冊醫(yī)師就吸煙與醫(yī)師發(fā)生肺癌的關(guān)系進(jìn)行長達(dá)20年的研究，此研究屬于（）A.回顧性研究B.病例對照研究C.隊(duì)列研究D.現(xiàn)況調(diào)查答案:C解析:本題考查隊(duì)列研究的概念，是觀察目前存在差異的兩組或兩組以上的研究對象，在自然狀態(tài)下持續(xù)若干時(shí)間后再比較兩組的情況。8.描述人們親身的經(jīng)歷的質(zhì)性研究設(shè)計(jì)方法是（）A.根基理論研究法B.現(xiàn)象學(xué)研究C.人種學(xué)研究法D.描述性研究答案:B解析:本題考查質(zhì)性研究設(shè)計(jì)常用的研究方法。（1）現(xiàn)象學(xué)研究：目的在于描述人們親身的經(jīng)歷；（2）根基理論研究法：主要目的是對現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象進(jìn)行深入解釋，產(chǎn)生理論；（3）人種學(xué)研究法：目的是通過對某種文化或文化亞群的深入研究。9.先把個(gè)體聚集成群，然后隨機(jī)抽取其中的幾個(gè)群，被抽到的群中所有個(gè)體組成樣本，這種抽樣方法是（）A.單純隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣答案:D解析:本題考查整群抽樣的概念，是先把個(gè)體聚集成群，然后隨機(jī)抽取其中的幾個(gè)群，被抽到的群中所有個(gè)體組成樣本。10.某研究者欲研究哮喘患者的自我照顧行為，如她選擇病房的住院患者作為研究對象，對患者住院前的居家自我照顧行為進(jìn)行調(diào)查，那么就會出現(xiàn)（）A.分組偏倚B.無應(yīng)答偏倚C.診斷性偏倚D.入院率偏倚答案:D解析:本題考查入院率偏倚（伯克森偏倚）的概念，指當(dāng)利用醫(yī)院就診患者或住院患者作為研究對象時(shí)，由于入院率不同而導(dǎo)致的偏倚。11.在研究設(shè)計(jì)時(shí)將研究對象自身在干預(yù)前后的情況進(jìn)行比較的方法是（）A.隨機(jī)對照B.自身對照C.組間對照D.配對對照答案:B解析:本題考查自身對照的概念，指對照組和實(shí)驗(yàn)組的數(shù)據(jù)均來自于同一組樣本，即將研究對象自身在干預(yù)前后的情況進(jìn)行比較。12.從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位是（）A.抽樣B.總體C.樣本D.隨機(jī)答案:C解析:本題考查樣本的概念：從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位。13.入院率偏倚屬于（）A.選擇性偏倚B.報(bào)告偏倚C.測量偏倚D.回憶偏倚答案:A解析:本題考查選擇性偏倚的類型：（1）入院率偏倚（伯克森偏倚）：指當(dāng)利用醫(yī)院就診患者或住院患者作為研究對象時(shí)，由于入院率不同而導(dǎo)致的偏倚；（2）診斷性偏倚：指選擇用做研究的病例，診斷不準(zhǔn)確或納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一而引起的偏倚；（3）無應(yīng)答偏倚：在研究設(shè)計(jì)中應(yīng)予調(diào)查，但調(diào)查對象由于各種原因沒有按照要求回答調(diào)查內(nèi)容，稱為無應(yīng)答；（4）分組偏倚：指組成實(shí)驗(yàn)組的成員，完全與整體情況存在差別，特別是在健康狀況上有明顯的差異。14.概率抽樣中最基本的抽樣是（）A.系統(tǒng)抽樣B.整群抽樣C.單純隨機(jī)抽樣D.分層抽樣答案:C解析:本題考查概率抽樣的分類：（1）單純隨機(jī)抽樣（最基本）；（2）系統(tǒng)抽樣；（3）分層抽樣；（4）整群抽樣。15.抽樣方法按抽樣誤差從小到大排列為（）A.系統(tǒng)抽樣<分層抽樣<單純隨機(jī)抽樣<整群抽樣B.分層抽樣<系統(tǒng)抽樣<單純隨機(jī)抽樣<整群抽樣C.分層抽樣<系統(tǒng)抽樣<整群抽樣<單純隨機(jī)抽樣D.分層抽樣<單純隨機(jī)抽樣<系統(tǒng)抽樣<整群抽樣答案:B解析:本題考查抽樣方法按抽樣誤差的排列，從小到大排列為：分層抽樣<系統(tǒng)抽樣<單純隨機(jī)抽樣<整群抽樣。第五章單選2+多選1.在無應(yīng)答偏倚中，如果應(yīng)答率低于（），偏倚較大。A.90%B.60%C.50%D.70%答案:D解析:本題考查應(yīng)答率與偏倚的關(guān)系，應(yīng)答率=（實(shí)際調(diào)查人數(shù)÷應(yīng)調(diào)查人數(shù)）×100%，一般應(yīng)答率應(yīng)達(dá)到90%以上，如果應(yīng)答率低于70%，則偏倚較大。2.被調(diào)查者的行為和態(tài)度對研究結(jié)果的影響很大的偏倚是（）A.回憶偏倚B.診斷懷疑偏倚C.報(bào)告偏倚D.測量偏倚答案:C解析:本題考查報(bào)告偏倚的概念，被調(diào)查者的行為和態(tài)度對研究結(jié)果的影響很大。3.實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究的根本區(qū)別在于（）A.是否設(shè)立對照組B.是否有干擾因素C.是否隨機(jī)抽樣D.有無干預(yù)答案:D解析:本題考查實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究的根本區(qū)別：有無干預(yù)。4.類實(shí)驗(yàn)常用的科研設(shè)計(jì)類型（）A.不對等對照組設(shè)計(jì)B.自身實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)C.時(shí)間連續(xù)性設(shè)計(jì)D.單純實(shí)驗(yàn)后對照設(shè)計(jì)E.索羅門四組設(shè)計(jì)答案:ABC解析:本題考查類實(shí)驗(yàn)性研究常用的科研設(shè)計(jì)類型：（1）不對等對照組設(shè)計(jì)；（2）自身實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)；（3）時(shí)間連續(xù)性設(shè)計(jì)。5.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)常用的研究方法包括（）A.現(xiàn)象學(xué)研究B.實(shí)驗(yàn)性研究C.類實(shí)驗(yàn)性研究D.根基理論研究法E.人種學(xué)研究法答案:ADE解析:本題考查質(zhì)性研究設(shè)計(jì)常用的研究方法：（1）現(xiàn)象學(xué)研究：目的在于描述人們親身的經(jīng)歷；（2）根基理論研究法：主要目的是對現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象進(jìn)行深入解釋，產(chǎn)生理論；（3）人種學(xué)研究法：目的是通過對某種文化或文化亞群的深入研究。6.混雜性偏倚的控制方法有（）A.隨機(jī)化B.分層C.匹配D.限定研究對象E.數(shù)據(jù)分析時(shí)使用多因素分析答案:ABCDE解析:本題考查混雜性偏倚的控制方法：（1）隨機(jī)化；（2）分層；（3）匹配；（4）限定研究對象；（5）數(shù)據(jù)分析時(shí)使用多因素分析。7.設(shè)立對照組的目的是（）A.排除與研究無關(guān)的干擾因素的影響B(tài).人為施加干預(yù)措施C.突出實(shí)驗(yàn)中干預(yù)措施的效應(yīng)D.使樣本更具代表性E.使設(shè)計(jì)內(nèi)容順利進(jìn)行答案:AC解析:本題考查設(shè)立對照的目的：是排除與研究無關(guān)的干擾因素的影響，突出試驗(yàn)中干預(yù)措施的效應(yīng)。8.最為常用的概率抽樣方法有（）A.定額抽樣B.單純隨機(jī)抽樣C.系統(tǒng)抽樣D.分層抽樣E.整群抽樣答案:BCDE解析:本題考查概率抽樣的分類：（1）單純隨機(jī)抽樣（最基本）；（2）系統(tǒng)抽樣；（3）分層抽樣；（4）整群抽樣。9.非概率抽樣包括（）A.方便抽樣B.定額抽樣C.目的抽樣D.滾雪球抽樣E.理論抽樣答案:ABCDE解析:本題考查非概率抽樣的分類：（1）方便抽樣（最差的）；（2）定額抽樣；（3）目的抽樣（質(zhì)性研究中被選用）；（4）滾雪球抽樣；（5）理論抽樣（用于根基理論研究）。10.以下屬于信息性偏倚的是（）A.回憶偏倚B.報(bào)告偏倚C.分組偏倚D.診斷懷疑偏倚E.測量偏倚答案:ABDE解析:本意考查信息性偏倚的類型：（1）回憶偏倚（記憶不完整產(chǎn)生）；（2）報(bào)告偏倚（被調(diào)查者的行為和態(tài)度對研究結(jié)果的影響很大）；（3）診斷懷疑偏倚（主觀）；（4）測量偏倚。11.下列哪項(xiàng)是質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的特點(diǎn)（）A.要求研究人員與研究情景分開B.具有整體性C.資料收集和分析具有一定的客觀性D.具有靈活性E.往往采用立意取樣的方法選取研究對象答案:BDE解析:本題考查質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：（1）具有整體性，深入探索事物的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，不是僅截取某一個(gè)片斷；（2）要求研究人員深入研究情景，獲得研究對象的真實(shí)經(jīng)歷或體驗(yàn)；（3）具有靈活性，可在資料收集過程中隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整；（4）往往采用立意取樣的方法選取研究對象；（5）一般綜合多種資料收集的方法，例如會談法等；（6）資料收集與資料分析同步進(jìn)行，是一個(gè)連續(xù)的過程；（7）資料收集和分析具有一定的主觀性。12.選擇性偏倚的控制方法包括（）A.科研設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)B.設(shè)立多組對照C.提高應(yīng)答率，減少失訪率D.采用盲法收集資料E.使用客觀的指標(biāo)答案:ABC解析:本題考查選擇性偏倚的控制方法：（1）科研設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)立并嚴(yán)格掌握研究對象的納入與排除標(biāo)準(zhǔn)；（2）設(shè)立多組對照；（3）提高應(yīng)答率，減少失訪率。13.信息性偏倚的控制方法包括（）A.采用盲法收集資料B.設(shè)立多組對照C.科研設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)D.制定嚴(yán)格的資料收集和質(zhì)量控制方法E.盡量使用客觀的指標(biāo)答案:ADE解析:本題考查信息性偏倚的控制方法包括：（1）采用盲法收集資料：包括單盲法和雙盲法；（2）制定嚴(yán)格的資料收集和質(zhì)量控制方法；（3）盡量使用客觀的指標(biāo)。第五章名詞解釋11.研究設(shè)計(jì)答案:是針對某項(xiàng)護(hù)理研究課題而制定的總體計(jì)劃、具體研究方法和實(shí)施方案等。2.干預(yù)答案:即研究者對研究對象人為施加的干預(yù)措施（也稱處理因素）。3.設(shè)立對照答案:也稱控制。“對照”是指將條件相同、診斷方法一致的研究對象分為兩組，一組為對照組，另一組為實(shí)驗(yàn)組接受某種與對照組不一樣的干預(yù)措施，最后將兩組結(jié)果進(jìn)行比較。4.隨機(jī)化答案:是指隨機(jī)取樣和隨機(jī)分組，即從目標(biāo)人群中隨機(jī)的選擇樣本并且將這些被選到的研究對象隨機(jī)的分到實(shí)驗(yàn)組和對照組中。5.盲法答案:是指在不知道研究對象分組情況的前提下進(jìn)行研究過程中指標(biāo)的觀測、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷，目的是減少可能的來自于研究者或受試者主觀因素所導(dǎo)致的偏倚。盲法可分為單盲法和雙盲法。6.實(shí)驗(yàn)性研究答案:又稱干預(yù)性研究，是指研究者采用隨機(jī)分組、設(shè)立對照及控制或干預(yù)某些因素的研究方法。7.類實(shí)驗(yàn)性研究答案:是設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少按隨機(jī)原則分組或沒有按隨機(jī)原則抽樣，但設(shè)計(jì)中一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)措施。8.非實(shí)驗(yàn)性研究答案:指研究設(shè)計(jì)內(nèi)容對研究對象不施加任何護(hù)理措施和處理的研究方法。9.回顧性研究答案:是從研究對象目前所存在的某種現(xiàn)象入手，向過去進(jìn)行追溯，以期發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致目前存在的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或者相關(guān)因素的研究方法。10.前瞻性研究答案:是從研究對象的現(xiàn)存狀況開始，隨著時(shí)間的推移，追蹤研究對象某種狀況的變化情況或者某些因素隨著時(shí)間的推移對研究對象的影響效果。11.自身對照答案:指對照組和實(shí)驗(yàn)組的數(shù)據(jù)均來自于同一組樣本，即將研究對象自身在干預(yù)前后的情況進(jìn)行比較。12.組間對照答案:是指相比較的兩組數(shù)據(jù)來自兩組不同的受試者。13.配對對照答案:將研究對象按某些特征或條件配成對子，這樣每遇到一對就分別給予不同處理。14.現(xiàn)況調(diào)查答案:是在某一特定人群中，用普查或抽樣調(diào)查的方法，在特定時(shí)間內(nèi)收集與健康或疾病有關(guān)特征的一種研究方法。第五章名詞解釋21.抽樣調(diào)查答案:從研究人群的全體對象中抽取一部分進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)出該人群的患病率或某種特征的情況，是一種以局部估計(jì)總體的調(diào)查方法。2.縱向研究答案:指對一特定人群進(jìn)行定期隨訪，觀察疾病或某種特征在該人群及個(gè)體中的動態(tài)變化，即在不同時(shí)間對這一人群進(jìn)行多次現(xiàn)況調(diào)查的綜合研究。3.總體答案:根據(jù)研究目的而確定的同質(zhì)研究對象的全體。4.樣本答案:從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位。5.抽樣答案:從總體中抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本，然后用樣本信息推斷總體特征。6.概率抽樣答案:是采用隨機(jī)的方法抽取樣本，使總體中的每一個(gè)研究個(gè)體都有相同的概率被選中。最常用的概率抽樣方法有單純隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣和系統(tǒng)抽樣。7.非概率抽樣答案:是指抽樣時(shí)沒有采取隨機(jī)抽樣的方法，不是總體中的每一個(gè)研究個(gè)體都有機(jī)會被選擇進(jìn)入樣本。8.選擇性偏倚答案:是指由于被入選到研究中的研究對象與沒有被入選者在某些特征上存在差異所造成的系統(tǒng)誤差。9.分組偏倚答案:指組成實(shí)驗(yàn)組的成員，完全與整體情況存在差別，特別是在健康狀況上有明顯的差異。10.信息性偏倚答案:又稱觀察性偏倚，常發(fā)生于研究實(shí)施階段，指研究中有關(guān)研究對象的或來自于研究對象的信息是錯(cuò)誤的，因而產(chǎn)生系統(tǒng)誤差。11.混雜性偏倚答案:是指在研究過程中，由于一個(gè)或多個(gè)混雜因素（外變量）的影響，縮小或夸大了研究因素（自變量）與疾病或事件（依變量）之間的聯(lián)系，從而使兩者之間的真正聯(lián)系被錯(cuò)誤地估計(jì)。第五章簡答+應(yīng)用1.簡述實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)與局限性。答案:（1）優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)性研究是檢驗(yàn)因果假設(shè)最有說服力的一種研究設(shè)計(jì)，最大限度地控制了外變量對于依變量的影響，反映研究的科學(xué)性和客觀性較高。（2）局限性：①實(shí)驗(yàn)性研究需要嚴(yán)格地控制干擾變量，但是由于大多護(hù)理問題的研究對象是人，較難有效地控制某些干擾變量，降低了實(shí)驗(yàn)性研究在護(hù)理研究領(lǐng)域被應(yīng)用的普遍性；②出于倫理方面和實(shí)際研究情況的考慮，很難做到完全應(yīng)用隨機(jī)的方法進(jìn)行分組；③在實(shí)際工作中，由于種種原因，難以找到完全相均衡的對照組而使實(shí)驗(yàn)性研究的應(yīng)用受到限制。2.簡述類實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。答案:（1）優(yōu)點(diǎn)：在進(jìn)行人群的干預(yù)研究時(shí)可行性高，較為實(shí)用，不易觸犯倫理原則。（2）局限性：研究中已知和未知的干擾因素?zé)o法像實(shí)驗(yàn)性研究那樣隨機(jī)均衡地分布在各組中，獲得的結(jié)果不如實(shí)驗(yàn)性研究的可信度高。3.簡述病例對照研究的優(yōu)點(diǎn)。答案:（1）病例對照研究中對照組和病例組的病例在主要背景方面（例如年齡、病情、病程等）具有可比性；（2）通過調(diào)查回顧兩組過去的各種可能存在的危險(xiǎn)因素，測量并比較病例組與對照組間各因素存在的差異；（3）病例對照研究方法是從“果”查“因”，也就是從已患病例出發(fā)去尋找過去可能與疾病發(fā)生有關(guān)的因素，即有關(guān)危險(xiǎn)因素的資料是通過回顧調(diào)查得到的。4.簡述非實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。答案:（1）優(yōu)點(diǎn)：簡便易行，可以同時(shí)收集較多信息，適用于研究問題比較復(fù)雜的情況。（2）局限性：沒有人為的施加因素，即無護(hù)理干預(yù)措施，也無法控制其他變量的影響，因此一般情況下無法解釋因果關(guān)系。5.簡述質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。答案:（1）具有整體性，深入探索事物的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，不是僅截取某一個(gè)片斷；（2）要求研究人員深入研究情景，獲得研究對象的真實(shí)經(jīng)歷或體驗(yàn)；（3）具有靈活性，可在資料收集過程中隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整；（4）往往采用立意取樣的方法選取研究對象；（5）一般綜合多種資料收集的方法，例如會談法等；（6）資料收集與資料分析同步進(jìn)行，是一個(gè)連續(xù)的過程；（7）資料收集和分析具有一定的主觀性。6.簡述整群抽樣的優(yōu)點(diǎn)。答案:易于組織實(shí)施，容易控制調(diào)查質(zhì)量，省時(shí)、省力、省錢。當(dāng)群間差異越小，抽樣的群數(shù)越多時(shí)，樣本的代表性就越好。7.簡述選擇性偏倚的控制方法有哪些。答案:（1）科研設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)立并嚴(yán)格掌握研究對象的納入與排除標(biāo)準(zhǔn)；（2）設(shè)立多組對照；（3）提高應(yīng)答率，減少失訪率。8.簡述測量偏倚的原因。答案:（1）研究者技術(shù)不熟練；（2）所使用的儀器、設(shè)備矯正不正確；（3）測定方法的標(biāo)準(zhǔn)或程序不統(tǒng)一，以致多個(gè)收集資料者之間的收集資料方法不一致；（4）研究者對實(shí)驗(yàn)組與對照組的研究對象的態(tài)度、詢問方式不同。9.簡述信息性偏倚的控制方法有哪些。答案:（1）采用盲法收集資料：包括單盲法和雙盲法；（2）制定嚴(yán)格的資料收集和質(zhì)量控制方法；（3）盡量使用客觀的指標(biāo)。10.簡述混雜性偏倚的控制方法有哪些。答案:（1）隨機(jī)化；（2）分層；（3）匹配；（4）限定研究對象；（5）數(shù)據(jù)分析時(shí)使用多因素分析。11.簡述實(shí)驗(yàn)性研究必須具備的基本內(nèi)容。答案:（1）干預(yù)；（2）設(shè)立對照；（3）隨機(jī)化。12.請分析在“社區(qū)護(hù)理干預(yù)對糖尿病患者運(yùn)動方式的影響”研究中，研究對象是誰?為了排除與研究無關(guān)的干擾因素的影響，突出實(shí)驗(yàn)中干預(yù)措施的效應(yīng)，研究者應(yīng)該采用什么類型的研究設(shè)計(jì)?請具體描述研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容。答案:（1）研究對象為糖尿病患者；（3）研究者應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)；（3）用隨機(jī)分組的方法把患者分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。第一，分別測量并比較兩組患者的運(yùn)動方式和運(yùn)動量，如此隨機(jī)分組，干預(yù)前兩組患者的運(yùn)動方式和運(yùn)動量應(yīng)該在統(tǒng)計(jì)學(xué)上無顯著性差異，即兩組患者具有可比性。第二，對實(shí)驗(yàn)組的患者進(jìn)行社區(qū)健康教育干預(yù)，即在常規(guī)的社區(qū)護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)上增加家訪和電話隨訪，而對照組的患者只接受常規(guī)的社區(qū)護(hù)理服務(wù)，約半年后再測定和比較兩組患者的運(yùn)動方式和運(yùn)動量，評價(jià)社區(qū)健康教育干預(yù)的效果。13.如某護(hù)理研究者使用病例對照研究設(shè)計(jì)，對已經(jīng)確診為Ⅱ型糖尿病5年的患者按照已經(jīng)出現(xiàn)并發(fā)癥和未出現(xiàn)并發(fā)癥分為兩組，對這兩組患者進(jìn)行預(yù)防并發(fā)癥的自我護(hù)理行為的比較。請回答病例對照研究的概念和這位護(hù)理研究者使用這種方法的研究目的。答案:（1）病例對照研究：是回顧性研究，是將現(xiàn)已確診患有某疾病的一組患者作為病例組，不患有該病但具有可比性的另一組個(gè)體作為對照組。（2）病例對照研究的優(yōu)點(diǎn)：①病例對照研究中對照組和病例組的病例在主要背景方面（例如年齡、病情、病程等）具有可比性；②通過調(diào)查回顧兩組過去的各種可能存在的危險(xiǎn)因素，測量并比較病例組與對照組間各因素存在的差異；③病例對照研究方法是從“果”查“因”，也就是從已患病例出發(fā)去尋找過去可能與疾病發(fā)生有關(guān)的因素，即有關(guān)危險(xiǎn)因素的資料是通過回顧調(diào)查得到的。14.某學(xué)校共20個(gè)班，每個(gè)班均有40人，如要調(diào)查學(xué)生近視率，研究者計(jì)劃進(jìn)行整群抽樣。請問什么是整群抽樣?具體抽樣方法是什么?整群抽樣的優(yōu)點(diǎn)有哪些?答案:（1）整群抽樣：是先把個(gè)體聚集成群，然后隨機(jī)抽取其中的幾個(gè)群，被抽到的群中所有個(gè)體組成樣本；（2）對于這個(gè)調(diào)查，可以采用以班為單位，使隨機(jī)數(shù)字表或抽簽的方法隨機(jī)抽取5個(gè)班，然后對抽到的5個(gè)班的所有學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；（3）優(yōu)點(diǎn)：易于組織實(shí)施，容易控制調(diào)查質(zhì)量，省時(shí)、省力、省錢。當(dāng)群間差異越小，抽樣的群數(shù)越多時(shí)，樣本的代表性就越好。15.如欲研究某市社區(qū)護(hù)士的職業(yè)態(tài)度，該市社區(qū)護(hù)士中本科學(xué)歷的護(hù)士占5％，大專學(xué)歷的占30％，中專學(xué)歷的占65％。假如從中抽取一個(gè)200人的樣本，采用分層抽樣，請問什么是分層抽樣?各學(xué)歷的護(hù)士分別為多少人?答案:（1）分層抽樣：又稱分類抽樣，是先按對觀察指標(biāo)影響較大的某種特征，將總體分為若干差別較大的層，然后從每一層中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的觀察單位，合起來組成樣本。（2）抽樣時(shí)樣本中的每一層的個(gè)體數(shù)量，要根據(jù)它們在總體中所占的比例來確定。本研究中應(yīng)該從本科、大專、中專的護(hù)士中分別隨機(jī)抽取10人、60人、130人，合起來組成所需樣本。第六章單選1.通過使用臉譜、階梯等形象圖形，用于測評人們對某種經(jīng)歷的感受，例如疼痛、乏力、惡心、呼吸困難等的測評量表是（）A.評定量表B.Likert量表C.語義差異量表D.視覺類似物量表答案:D解析:本題考查視覺類似物量表的概念：用于人們對某種經(jīng)歷的感受，傳統(tǒng)的是用100mm長的直線表示程度的差異，目前又設(shè)計(jì)出臉譜、階梯等用形象圖形表示的形式。2.問卷內(nèi)容的排列一般先從（）開始。A.一般問題B.敏感問題C.開放性問題D.實(shí)質(zhì)問題答案:A解析:本題考查問卷內(nèi)容的排列順序：（1）問卷應(yīng)從一般性問題開始，如性別、年齡等；（2）第二層進(jìn)入實(shí)質(zhì)性問題，如心理狀況、健康功能狀況等；（3）同一主題的問題應(yīng)集中在一起；（4）敏感的問題一般放在問卷的最末，開放性問題放在問卷的最后。3.用來測量人們的行為態(tài)度，由一組有序排列的類別答案構(gòu)成的量表是（）A.Likert量表B.語義差異量表C.評定量表D.視覺類似物量表答案:C解析:本題考查評定量表的概念，指測量人們的行為態(tài)度，由一組有序排列的類別答案構(gòu)成。4.研究者通過與研究對象進(jìn)行面對面的、有目的的會談，直接從研究對象處獲取資料的方法是（）A.問卷調(diào)查法B.訪談法C.生物測量法D.檔案收集法答案:B解析:本題考查訪談法的概念，指研究者通過與研究對象進(jìn)行面對面的、有目的的會談，直接從研究對象處獲取資料的方法。5.問卷調(diào)查法最大的優(yōu)點(diǎn)是（）A.省錢、省時(shí)B.保密C.回收率較低D.資料真實(shí)答案:A解析:本題考查問卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)，（1）優(yōu)點(diǎn)：省錢、省時(shí)（最大的優(yōu)點(diǎn)），便于對研究對象提供的資料進(jìn)行保密。（2）缺點(diǎn)：回收率較低，資料不真實(shí)。6.設(shè)計(jì)訪談問題的原則是從（）開始。A.復(fù)雜的問題B.敏感的問題C.廣泛、普遍的問題D.具體的問題答案:C解析:本題考查訪談法使用的注意事項(xiàng)：（1）訪談問題的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)訪談問題的原則是從廣泛、普遍的問題開始，逐步過渡