創(chuàng)新思維訓(xùn)練智慧樹知到期末考試答案2024年

創(chuàng)新思維訓(xùn)練智慧樹知到期末考試答案2024年創(chuàng)新思維訓(xùn)練一個(gè)數(shù)除以3余2,除以4余3,除以5余4，說(shuō)明這個(gè)數(shù)如果加上1的話,正好是3、4、5的倍數(shù)。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)只要產(chǎn)品創(chuàng)意十足，推出市場(chǎng)必定會(huì)立刻大受歡迎。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)六頂思考帽思維訓(xùn)練模式強(qiáng)調(diào)的是"能夠成為什么"，而非"本身是什么"，也不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)在六頂思考帽中，綠色帽子和藍(lán)色帽子是思維模式是相反的。因?yàn)榫G色思考帽十分自由活躍，可以天馬行空。藍(lán)色思考帽卻旨在控制和指引思考過(guò)程的方向。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，這不算是一種創(chuàng)新。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)頭腦風(fēng)暴法產(chǎn)生的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是專家成員集體創(chuàng)造的成果。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)有時(shí)候，實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)為了保護(hù)自有的技術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)新型公司必須創(chuàng)造封閉的工作環(huán)境，盡量減少與外界的研發(fā)合作。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)對(duì)于風(fēng)扇等家電而言，顏色雖不影響功能與成本，但仍可作為產(chǎn)品的創(chuàng)新點(diǎn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)為表述清楚，頭腦風(fēng)暴與會(huì)者往往需要對(duì)自己的設(shè)想加以詳細(xì)闡述。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)頭腦風(fēng)暴會(huì)議結(jié)束一二天后，主持人應(yīng)向與會(huì)者了解大家會(huì)后的新想法和新思路，以此補(bǔ)充會(huì)議紀(jì)錄。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)在整個(gè)思考過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)調(diào)換思考帽，進(jìn)行不同角度的分析和討論。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)如果有多個(gè)組在為同一個(gè)用戶構(gòu)建同理心地圖，其用戶畫像應(yīng)該是完全相同的。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)創(chuàng)造性與天賦沒有關(guān)系。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)在使用同理心地圖法時(shí)，如果您有理解和同情的多個(gè)用戶角色，每個(gè)角色都需要自己的地圖。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)與黃色帽子和黑色思考帽者不同，綠色思考帽者不必為自己的建議或主意提供邏輯理由。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)在六頂思考帽法中，代表系統(tǒng)與控制的是（）。

A:綠色思考帽B:黃色思考帽C:藍(lán)色思考帽D:黑色思考帽答案:藍(lán)色思考帽以下不屬于保守思想的是（）。

A:沒有理由要每個(gè)人家里有一臺(tái)電腦。B:真要把“電話”當(dāng)作通訊工具的話，它還是有許許多多的缺點(diǎn)。這個(gè)東西對(duì)我們本來(lái)就是無(wú)用的。C:人絕對(duì)登不上月球，不管將來(lái)的科學(xué)多么先進(jìn)。D:建議再做一次實(shí)驗(yàn)，確保結(jié)果準(zhǔn)確。答案:建議再做一次實(shí)驗(yàn)，確保結(jié)果準(zhǔn)確。在頭腦風(fēng)暴中，排除其他，選擇能行的方法是（）。

A:直接頭腦風(fēng)暴法B:間接頭腦風(fēng)暴法C:六三五法D:默寫式頭腦風(fēng)暴答案:間接頭腦風(fēng)暴法TRIZ的理論的理論基礎(chǔ)是（）。

A:技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則B:物理矛盾C:專利分析D:技術(shù)矛盾答案:技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則在六頂思考帽法中，白色思考帽的思考方向是（）。

A:直覺與感情B:創(chuàng)新與冒險(xiǎn)C:積極與樂(lè)觀D:中性和客觀答案:中性和客觀從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講，以下哪項(xiàng)不屬于創(chuàng)新？

A:使用新的企業(yè)名稱B:引入一種新產(chǎn)品C:實(shí)行新的組織形式D:開辟一個(gè)新市場(chǎng)答案:使用新的企業(yè)名稱2013年9月3日，著名品牌nokia正式被微軟以72億美元收購(gòu)，這說(shuō)明了（）。

A:創(chuàng)新理解的多樣性B:不創(chuàng)新，就滅亡C:手機(jī)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)很大D:微軟出價(jià)很高答案:不創(chuàng)新，就滅亡在六頂思考帽法中，藍(lán)色思考帽的思考方向是（）。

A:積極與樂(lè)觀B:創(chuàng)新與冒險(xiǎn)C:系統(tǒng)與控制D:直覺與感情答案:系統(tǒng)與控制關(guān)于六頂思考帽法，“綠藍(lán)”思考帽短序列適用于（）。

A:改進(jìn)流程B:保持謹(jǐn)慎C:簡(jiǎn)單問(wèn)題D:尋找機(jī)會(huì)答案:簡(jiǎn)單問(wèn)題某數(shù)加上5，乘以5，減去5，除以5，其結(jié)果等于5。那么這個(gè)數(shù)是多少（）。

A:-1B:2C:0D:1答案:1關(guān)于六頂思考帽法，“改進(jìn)流程”可以采用的思考帽短序列是（）。

A:黑綠B:黃紅C:黑黃D:藍(lán)黑答案:黑綠以下哪一項(xiàng)不是盲人摸象故事的啟示（）。

A:盲人摸象的思維，其實(shí)就是一種對(duì)抗性思維B:盲人想全面了解大象是不可能的C:提倡更全面地看問(wèn)題D:對(duì)人或者對(duì)事，不能知道他們的一部分就下結(jié)論答案:盲人想全面了解大象是不可能的在六頂思考帽法中，代表直覺與感情的是（）。

A:藍(lán)色思考帽B:紅色思考帽C:黃色思考帽D:黑色思考帽答案:紅色思考帽學(xué)校舉辦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科競(jìng)賽，三年級(jí)一班有59人，參加語(yǔ)文競(jìng)賽的有36人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有38人，一科也沒參加的有5人。雙科都參加的有多少人?（）

A:36B:都不對(duì)C:20D:25答案:20關(guān)于技術(shù)矛盾出現(xiàn)的情況，不正確的是（）。

A:技術(shù)矛盾是指系統(tǒng)中一個(gè)部分性能的增強(qiáng)導(dǎo)致了有害結(jié)果B:在一個(gè)子系統(tǒng)中引入一個(gè)有用功能,導(dǎo)致另一子系統(tǒng)產(chǎn)生一有害功能或是加強(qiáng)了已存在的有害功能。C:消除一有害功能導(dǎo)致另一子系統(tǒng)有用功能降低D:有用功能的加強(qiáng)或有害功能的減少使另一子系統(tǒng)或系統(tǒng)變得復(fù)雜化答案:技術(shù)矛盾是指系統(tǒng)中一個(gè)部分性能的增強(qiáng)導(dǎo)致了有害結(jié)果創(chuàng)可貼的發(fā)明，應(yīng)用了TRIZ理論哪一條發(fā)明原理（）。

A:分割原理B:預(yù)先反作用C:增加不對(duì)稱性D:預(yù)先作用答案:預(yù)先作用找規(guī)律填數(shù)：1、2、4、5、7、8、10、（）

A:13B:11C:14D:12答案:11有一列數(shù)是3，8，4，5，1，4，5，1，4，5，1...，第36個(gè)數(shù)是什么?（）

A:12B:16C:24D:4答案:4有兩桶油，甲桶油重是乙桶油重的4倍，如果從甲桶倒入乙桶18千克，兩桶油就一樣重，原來(lái)甲桶有多少千克油?（）

A:96B:48C:12D:24答案:48頭腦風(fēng)暴法鼓勵(lì)大家尋找自己的“巨人”，而不需要從頭開始。下列哪一個(gè)案例可以詮釋這句話（）。

A:蘋果重新定義了手機(jī)。B:根據(jù)飛機(jī)尾翼的設(shè)計(jì)概念，我們?cè)O(shè)計(jì)出了跑車的尾翼。C:電腦顯示器的屏幕保護(hù)和幻燈播放功能，激發(fā)了電子相框的發(fā)明。D:娃哈哈在德國(guó)考察飲料市場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜幸豢钊コl(fā)酵環(huán)節(jié)的啤酒，主要消費(fèi)者是婦女和兒童，回國(guó)后立即發(fā)明了適合學(xué)生族和開車族的啤兒茶爽。答案:蘋果重新定義了手機(jī)。關(guān)于六頂思考帽法，“保持謹(jǐn)慎”可以采用的思考帽短序列是（）。

A:紅綠B:藍(lán)白C:白黑D:白黃答案:白黑你想在房間里的天花板上貼點(diǎn)東西。在概念扇中，“減少所粘貼的東西與天花板之間的距離”是（）。

A:方向B:目標(biāo)C:概念D:主意答案:方向1912年在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中將“創(chuàng)新”概念引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)者是（）。

A:熊彼特B:凱恩斯C:德魯克D:弗里德曼答案:熊彼特父親今年45歲，5年前父親的年齡是兒子的4倍，今年兒子多少歲?（）

A:16B:15C:17D:18答案:15下列各句語(yǔ)氣最委婉的一句是()。

A:一下暴雨就開啟“看?！蹦Ｊ剑@是不是應(yīng)該引起城市管理者的重視呢了。B:一下暴雨就開啟“看海”模式，這難道不應(yīng)該引起城市管理者的重視嗎。C:一下暴雨就開啟“看?！蹦Ｊ剑@恐怕不能不引起城市管理者的重視。D:一下暴雨就開啟“看?！蹦Ｊ?，這無(wú)疑應(yīng)該引起城市管理者的重視。答案:一下暴雨就開啟“看?！蹦Ｊ剑@是不是應(yīng)該引起城市管理者的重視呢了。有一列數(shù)是3，8，4，5，1，4，5，1，4，5，1...，按照這個(gè)規(guī)律，前36個(gè)數(shù)的和是什么?（）

A:128B:124C:129D:125答案:125以下能夠體現(xiàn)創(chuàng)新思維的一項(xiàng)是（）。

A:拔苗助長(zhǎng)B:智子疑鄰C:守株待兔D:曹沖稱象答案:曹沖稱象哪一種不是六頂思考帽的使用條件（）。

A:時(shí)間緊迫，一定要做決定的時(shí)候B:討論散漫，不圍繞主題，無(wú)法得出明確結(jié)論的時(shí)候C:參與者各持己見，互不相讓的時(shí)候D:找不到合適的討論方法的時(shí)候答案:找不到合適的討論方法的時(shí)候如果20只兔子可換2只羊，9只羊可換3頭豬，8頭豬可換2頭牛，那么用1頭?？蓳Q多少只兔子?（）

A:100B:140C:120D:80答案:120甲列火車長(zhǎng)240米，每秒行20米;乙列火車長(zhǎng)264米，每秒行16米，兩車相向而行，從兩車頭相遇到兩車尾相離需要幾秒?（）

A:20B:16C:14D:18答案:14不能明顯體現(xiàn)技術(shù)系統(tǒng)法則之協(xié)調(diào)性法則的案例是（）。

A:建筑工人一面灌混凝土，一面用振蕩器進(jìn)行振蕩。B:網(wǎng)球拍重量與力量的協(xié)調(diào)C:充電寶一邊充電一邊放電D:歌手一邊唱歌一邊跳舞答案:歌手一邊唱歌一邊跳舞一個(gè)筐里裝著52個(gè)蘋果，另一個(gè)筐里裝著一些梨。如果從梨筐里取走18個(gè)梨，那么梨就比蘋果少12個(gè)。原來(lái)梨筐里有多少個(gè)梨？（）

A:56B:52C:62D:58答案:58盒子里有同樣數(shù)目的黑球和白球。每次取出8個(gè)黑球和5個(gè)白球，取出幾次以后，黑球沒有了，白球還剩12個(gè)。一共取了幾次？（）

A:5B:7C:4D:6答案:4下列物品的化學(xué)名稱及其別名對(duì)應(yīng)不正確是()。

A:碳酸氫鈉：蘇打B:過(guò)氧化氫溶液：雙氧水C:高錳酸鉀：PP粉D:固態(tài)二氧化碳：干冰答案:高錳酸鉀：PP粉有21個(gè)相同的快遞盒，它們中的一個(gè)比其他的稍微重一點(diǎn)。用一架天平，最多需要稱幾次可以找出那個(gè)比較重的快遞盒？

A:5B:4C:3D:2答案:3倫敦一戶富商家里失竊了，現(xiàn)在已有A、B、C、D四名嫌疑犯被拘捕。探長(zhǎng)通過(guò)對(duì)四人的審訊，獲取的口供如下：A：是C干的。B：是D干的。C：如果是我干的，那么D一定是主犯。D：不是我干的。四個(gè)人的供詞中只有一個(gè)是假的。根據(jù)以上，請(qǐng)判斷誰(shuí)是竊賊呢？

A:DB:BC:CD:C、D答案:C、D血型配對(duì)表錯(cuò)誤的一項(xiàng)：

A:A＋AB→A、B、ABB:A＋A→A、OC:A＋B→A、B、O、ABD:O＋AB→A、B、O、AB答案:O＋AB→A、B、O、AB對(duì)幻想型設(shè)想的處理方法