創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)成功的方法智慧樹知到期末考試答案2024年

創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)成功的方法智慧樹知到期末考試答案2024年創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)成功的方法思維的什么特征是人們形成或掌握概念的前提（）。

A:問(wèn)題性B:間接性C:概括性D:廣闊性答案:概括性知識(shí)創(chuàng)新時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力是擁有（）。

A:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)B:核心技術(shù)C:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意D:創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵因素答案:核心技術(shù)新的顧客開發(fā)模型包括哪些階段（）。

A:顧客探索、顧客生成、企業(yè)建設(shè)B:顧客探索、企業(yè)建設(shè)C:顧客探索、顧客驗(yàn)證、顧客聲稱、企業(yè)建設(shè)D:顧客探索、顧客驗(yàn)證、企業(yè)建設(shè)答案:顧客探索、顧客驗(yàn)證、顧客聲稱、企業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴的合適人數(shù)是（）。

A:無(wú)限多人B:3-5人C:2-3人D:6-12人答案:6-12人創(chuàng)新者是創(chuàng)新活動(dòng)的（），是創(chuàng)新實(shí)踐的決定性因素。

A:客體B:主體C:載體D:靈魂答案:主體雜交水稻這種重大創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新，是（）的結(jié)果。

A:袁隆平及其團(tuán)隊(duì)的努力B:對(duì)理論完全顛覆C:理論指導(dǎo)D:袁隆平個(gè)人創(chuàng)新答案:袁隆平及其團(tuán)隊(duì)的努力通過(guò)改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是（）。

A:大型創(chuàng)新B:中型創(chuàng)新C:小型創(chuàng)新D:特大型創(chuàng)新答案:小型創(chuàng)新下列哪一項(xiàng)不是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的方法（）。

A:自我推理B:焦點(diǎn)小組C:頭腦風(fēng)暴D:網(wǎng)絡(luò)搜索答案:自我推理某創(chuàng)意具有差異化的解決方法，這體現(xiàn)了創(chuàng)意的（）。

A:差異性B:個(gè)別性C:新穎性D:實(shí)用性答案:新穎性創(chuàng)業(yè)要素的核心是（）。

A:資源B:創(chuàng)業(yè)者C:創(chuàng)新意識(shí)D:機(jī)會(huì)答案:創(chuàng)業(yè)者經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式（

）。

A:目標(biāo)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新B:技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新C:組織機(jī)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新D:產(chǎn)品創(chuàng)新、形式創(chuàng)新答案:技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新###目標(biāo)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新###組織機(jī)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新靈感的特征包括（）。

A:隨機(jī)偶然性B:實(shí)用價(jià)值性C:公平公正性D:情緒即逝性答案:隨機(jī)偶然性;公平公正性;實(shí)用價(jià)值性;情緒即逝性養(yǎng)成集中注意力習(xí)慣的訓(xùn)練方式（）。

A:靜坐法B:積極傾聽法C:注意觀察法D:精力集中法答案:靜坐法###積極傾聽法###注意觀察法###精力集中法如何培養(yǎng)與提升思維能力：（）。

A:培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣B:學(xué)習(xí)提升思維能力的知識(shí)技巧C:優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)D:激發(fā)創(chuàng)新思維答案:優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)###培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣###激發(fā)創(chuàng)新思維以下屬于生存型創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)的是（）。

A:大都屬于尾隨型和模仿型，規(guī)模較小B:往往小富則安，很難做大做強(qiáng)C:以個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主D:項(xiàng)目多集中在服務(wù)業(yè)答案:大都屬于尾隨型和模仿型，規(guī)模較小;項(xiàng)目多集中在服務(wù)業(yè);以個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主;往往小富則安，很難做大做強(qiáng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，思維是（）的產(chǎn)物。

A:將推理和直覺(jué)相結(jié)合B:將左腦和右腦相結(jié)合C:將邏輯思維和設(shè)計(jì)思維相結(jié)合D:將道和術(shù)相結(jié)合答案:將推理和直覺(jué)相結(jié)合;將道和術(shù)相結(jié)合;將左腦和右腦相結(jié)合;將邏輯思維和設(shè)計(jì)思維相結(jié)合自主創(chuàng)新包括的形式有（）。

A:集成創(chuàng)新B:原始創(chuàng)新C:引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新D:思維創(chuàng)新答案:原始創(chuàng)新###引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新###集成創(chuàng)新創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)在哪些方面（）。

A:首創(chuàng)精神B:頑強(qiáng)精神C:探索精神D:進(jìn)取精神答案:首創(chuàng)精神###進(jìn)取精神###探索精神###頑強(qiáng)精神創(chuàng)新活動(dòng)可以按照技術(shù)變化的強(qiáng)度不同進(jìn)行分類，可以據(jù)此將創(chuàng)新分為（）。

A:根本性創(chuàng)新B:跟隨性創(chuàng)新C:漸進(jìn)性創(chuàng)新D:原始性創(chuàng)新答案:漸進(jìn)性創(chuàng)新精益創(chuàng)業(yè)的三大主要理論基礎(chǔ)是（）。

A:跨越鴻溝B:財(cái)務(wù)管理C:顛覆式創(chuàng)新D:領(lǐng)先用戶答案:跨越鴻溝###領(lǐng)先用戶###顛覆式創(chuàng)新###顛覆式創(chuàng)新###顛覆式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力可以體現(xiàn)在執(zhí)行力和決策力上，創(chuàng)業(yè)本身（）。

A:成敗與創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力有直接關(guān)系B:是任何人都可以選擇的

C:已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯選擇之一D:需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者自我管理、自我決策、自我規(guī)劃答案:經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯選擇之一###要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者自我管理、自我決策、自我規(guī)劃###敗與創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力有直接關(guān)系市場(chǎng)是由顧客形成的，它包括（）。

A:需求B:資金C:人D:購(gòu)買力答案:人###需求###購(gòu)買力創(chuàng)業(yè)精神的培育可以通過(guò)以下幾種途徑進(jìn)行培養(yǎng)（）

。

A:創(chuàng)業(yè)榜樣示范法

B:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉法C:創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)法

D:創(chuàng)業(yè)環(huán)境陶冶法答案:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉法###創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)法###創(chuàng)業(yè)榜樣示范法###創(chuàng)業(yè)環(huán)境陶冶法創(chuàng)業(yè)能力作為一種智力資本可以劃分為（）。

A:組織層面的創(chuàng)業(yè)能力B:個(gè)人層面的創(chuàng)業(yè)能力C:團(tuán)隊(duì)層面的創(chuàng)業(yè)能力D:知識(shí)層面的創(chuàng)業(yè)能力答案:個(gè)人層面的創(chuàng)業(yè)能力###組織層面的創(chuàng)業(yè)能力以市場(chǎng)為導(dǎo)向，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑包括（）。

A:堅(jiān)持主動(dòng)培養(yǎng)B:堅(jiān)持需求導(dǎo)向C:堅(jiān)持供給導(dǎo)向D:堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)答案:堅(jiān)持主動(dòng)培養(yǎng)###堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)###堅(jiān)持需求導(dǎo)向《創(chuàng)新美國(guó)》計(jì)劃中提到：“創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的信息、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的（）。

A:新的產(chǎn)品B:新的服務(wù)C:新的理念D:新的過(guò)程與方法答案:新的產(chǎn)品###新的服務(wù)###新的過(guò)程與方法思維訓(xùn)練方式包括（）。

A:求異思維訓(xùn)練B:比喻式思維訓(xùn)練C:多路式思維訓(xùn)練D:無(wú)序化思維訓(xùn)練答案:多路式思維訓(xùn)練###比喻式思維訓(xùn)練###無(wú)序化思維訓(xùn)練###求異思維訓(xùn)練“非邏輯式”創(chuàng)新思維主要形式有（）。

A:靈感B:想象C:直覺(jué)D:聯(lián)想答案:想象###靈感###直覺(jué)###聯(lián)想新知識(shí)或新創(chuàng)意的創(chuàng)造是創(chuàng)新的充分條件（）。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)滿意定價(jià)策略，又稱平價(jià)銷售策略（）。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)技術(shù)創(chuàng)新引起了制度創(chuàng)新，而制度創(chuàng)新帶來(lái)了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)思維定勢(shì)是由過(guò)去一系列的心理活動(dòng)所形成的一種思維準(zhǔn)備狀態(tài)，是指人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題，表現(xiàn)為在解決問(wèn)題過(guò)程中作特定方式的加工準(zhǔn)備（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)發(fā)明與創(chuàng)新是同一回事（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)顧客驗(yàn)證階段，是要證明經(jīng)顧客探索之后的業(yè)務(wù)是可行的商業(yè)模式，是可以有大量顧客的，可以建立具有盈利能力的企業(yè)（）。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)技術(shù)創(chuàng)業(yè)是科技成果商業(yè)化的重要方式，是連接技術(shù)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新與新產(chǎn)品或新服務(wù)的橋梁（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)差別性市場(chǎng)策略是