《滕王閣序》第一課時課件

《滕王閣序》第一課時課件目錄CONTENCT引言滕王閣簡介課文背景及作者簡介課文解讀與賞析知識拓展與延伸課堂活動與互動01引言古代文學經(jīng)典傳承中華文化適應教學改革《滕王閣序》是中國古代文學的經(jīng)典之作，對于提高學生古代文學素養(yǎng)具有重要意義。通過學習《滕王閣序》，可以幫助學生更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本課程采用新的教學方法和手段，以適應當前教學改革的需要。課程背景80%80%100%教學目標學生能夠熟練掌握《滕王閣序》的文本內(nèi)容，理解其中的文學手法和表現(xiàn)技巧。通過講解、討論、分析等方式，引導學生深入理解文本，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。培養(yǎng)學生對古代文學的熱愛和對中華文化的認同感，提高其審美情趣和人文素養(yǎng)。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀講授法討論法問答法教學方法組織學生進行小組討論，探討文本中的主題、意象、語言等方面的特點。鼓勵學生提出問題，通過回答問題鞏固所學知識，激發(fā)其學習興趣。通過教師的講解，引導學生了解《滕王閣序》的背景、作者及文本內(nèi)容。02滕王閣簡介滕王閣始建于唐朝，為唐高祖李淵之子滕王李元嬰任洪州都督時所建，因滕王李元嬰得名。滕王閣的起源滕王閣的興廢滕王閣的地位滕王閣在歷史上屢毀屢建，先后經(jīng)歷了29次興廢，成為中國古代文化的重要遺產(chǎn)。滕王閣與湖南岳陽樓、湖北黃鶴樓并稱為“江南三大名樓”，是中國古代建筑藝術的代表之一。030201滕王閣的歷史《滕王閣序》是唐代文學家王勃的代表作，被譽為中國文學史上的經(jīng)典之作，具有極高的文學價值。文學價值滕王閣見證了唐朝的興衰和歷史的變遷，是研究唐朝歷史和文化的重要資料。歷史意義滕王閣作為中國古代文化的代表之一，承載著中華民族的文化傳統(tǒng)和精神內(nèi)涵，對于傳承和弘揚中華文化具有重要意義。文化傳承滕王閣的文化內(nèi)涵滕王閣采用唐代建筑風格，以木結(jié)構為主，斗拱飛檐，氣勢恢宏。建筑風格滕王閣主體建筑為三層，每層均有回廊環(huán)繞，布局嚴謹，錯落有致。建筑布局滕王閣內(nèi)外裝飾精美，雕刻細膩，彩繪絢麗，展現(xiàn)了唐代建筑藝術的精湛技藝和獨特魅力。建筑裝飾滕王閣的建筑特色03課文背景及作者簡介唐代文學背景滕王閣的歷史課文背景唐代是中國古代文學史上最輝煌的時期之一，唐朝統(tǒng)一了中國，經(jīng)濟發(fā)展達到了巔峰，文化藝術也取得了巨大的成就。唐代文學以詩歌為主要形式，同時也涌現(xiàn)出了大量的散文、賦、駢文等作品。滕王閣位于江西南昌贛江之濱，是唐朝滕王李元嬰所建。滕王閣歷經(jīng)多次修繕，現(xiàn)已成為江南三大名樓之一。歷史上，滕王閣曾是文人墨客雅集之地，許多著名文人如王勃、楊炯、盧照鄰等都曾在此留下墨寶?；拘畔⑼醪?50年—676年），字子安，絳州龍門（今山西河津）人。唐朝文學家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王共稱“初唐四杰”。要點一要點二生平經(jīng)歷王勃自幼聰敏好學，六歲即能寫文章，被譽為“神童”。他在十六歲時應幽素科試及第，授職朝散郎。后因《斗雞檄》被趕出沛王府，南下入蜀。他在蜀中游覽山水名勝，創(chuàng)作了大量詩文。后返回長安，求補得虢州參軍。在參軍任上，因私殺官奴二次被貶。唐高宗上元三年（676年）八月，自交趾探望父親返回時，不幸渡海溺水，驚悸而死。王勃簡介詩歌創(chuàng)作王勃的詩歌以五言為主，注重聲韻和意境的營造。他的詩歌風格清新自然，情感真摯深沉，善于通過描繪自然景物來表達內(nèi)心的感受和思考。駢文寫作王勃在駢文寫作方面也有很高的成就。他的駢文對仗工整，辭藻華麗，氣勢磅礴。他的代表作《滕王閣序》就是一篇優(yōu)秀的駢文作品，被譽為中國文學史上的經(jīng)典之作。對唐代文學的貢獻王勃作為“初唐四杰”之一，他的文學創(chuàng)作對唐代文學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。他的詩歌和駢文作品在唐代廣為流傳，為后人提供了學習和借鑒的典范。同時，他也為唐代文學的繁榮和發(fā)展做出了重要的貢獻。王勃的文學成就04課文解讀與賞析本文采用總分總的結(jié)構，先總述滕王閣的壯麗和與會者的盛況，然后分述滕王閣的歷史、地理、文化和景觀等方面，最后再總結(jié)全文。總體結(jié)構全文可分為四個部分，第一部分為引言，第二部分為滕王閣的歷史和地理概述，第三部分為滕王閣的文化和景觀描繪，第四部分為結(jié)語。每個部分內(nèi)部又有若干層次，條理清晰。段落層次課文結(jié)構分析第二段本段主要介紹了滕王閣的地理位置和周邊環(huán)境，通過生動的描寫展現(xiàn)了滕王閣的雄偉氣勢和獨特魅力。同時，作者還巧妙地運用了典故和歷史背景，增強了文章的文化底蘊。第三段本段詳細描繪了滕王閣的內(nèi)部結(jié)構和景觀特色，通過細膩入微的筆觸展現(xiàn)了滕王閣的建筑之美和自然之韻。此外，作者還通過描寫與會者的活動和情感表現(xiàn)，展現(xiàn)了滕王閣的人文氣息和社交功能。重點段落解讀本文大量運用對偶手法，如“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”等句，使得文章語言凝練、音韻和諧，增強了藝術感染力。對偶作者在文中多處運用典故和歷史背景，如“屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時”等句，既豐富了文章內(nèi)容，又展現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊。用典本文還運用了比喻手法，如將滕王閣比作“飛閣流丹”，將與會者比作“群英薈萃”，使得文章形象生動、意境深遠。比喻藝術手法賞析05知識拓展與延伸唐朝歷史背景01唐朝是中國歷史上一個重要的朝代，創(chuàng)造了著名的唐文化，成為了中國文化的代表之一。唐朝時期，中國經(jīng)濟發(fā)展達到了巔峰，文化藝術也取得了巨大的成就。滕王閣的歷史02滕王閣是唐朝的一位王子居住的地方，后來成為了文人墨客游覽勝地。在歷史上，滕王閣曾經(jīng)多次被毀，又多次重建，是中國文化的重要遺產(chǎn)之一。王勃與滕王閣03王勃是唐朝著名的文學家，他的《滕王閣序》是中國文學史上的經(jīng)典之作。據(jù)說，王勃在游覽滕王閣時，被景色所感，寫下了這篇膾炙人口的佳作。相關歷史知識古代文學文化《滕王閣序》是中國文學史上的經(jīng)典之作，體現(xiàn)了古代文學的特點和魅力。古代文學注重情感表達和意境營造，追求文字的美感和韻律感。古代建筑文化滕王閣作為中國古代建筑的代表之一，體現(xiàn)了古代建筑的風格和特點。古代建筑注重空間層次和立體感，追求和諧、平衡和美感。古代詩詞文化古代詩詞是中國文化的重要組成部分，體現(xiàn)了古代文人的審美情趣和文化底蘊。古代詩詞注重意象和象征手法，追求言簡意賅、意蘊深遠的效果。相關文化知識《滕王閣詩》這是王勃在游覽滕王閣時所寫的一首詩，詩中描繪了滕王閣的壯麗景色和王子的豪華生活，表達了作者對唐朝盛世的贊美之情?！兜躯X雀樓》這是唐朝詩人王之渙的一首名篇，詩中描繪了登高遠望的壯闊景象和詩人的豪情壯志，表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》這是唐朝詩人李白的一首名篇，詩中描繪了黃鶴樓的美麗景色和詩人與好友離別的深情厚誼，表達了作者對友誼的珍視和對離別的感傷之情。相關詩詞賞析06課堂活動與互動

小組討論與交流分組討論將學生分成若干小組，每組4-5人，討論《滕王閣序》的背景、主題和藝術特色。小組展示每個小組選派一名代表，向全班展示討論成果，其他小組可以提問或補充。教師點評教師對每個小組的展示進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導學生深入思考。教師先范讀《滕王閣序》，然后指導學生進行朗讀，注意語音、語調(diào)、停頓和重音等。朗讀指導學生自愿報名，表演《滕王閣序》中的某個片段，如描繪景色、敘述事件等。學生表演觀眾對學生的表演進行評價，提出改進意見，促進學生之間的相互