注重個(gè)人修養(yǎng)作文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁注重個(gè)人修養(yǎng)作文是否具備個(gè)人修養(yǎng)，基本不看外表，主要看個(gè)人的內(nèi)在德行。德，即品德，是內(nèi)在的東西，是個(gè)人修養(yǎng)的主要內(nèi)涵。行，是由內(nèi)在品德素養(yǎng)打算的外在表現(xiàn)。這兩樣構(gòu)成了個(gè)人修養(yǎng)。那么，一個(gè)有修養(yǎng)的人究竟要具備什么標(biāo)準(zhǔn)呢?下面是我為大家整理幾篇范文，盼望對(duì)你有關(guān)心。

注意個(gè)人修養(yǎng)作文范文篇一

常有人忿忿不平:為什么老師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和孤獨(dú)?????，你一開頭就錯(cuò)了――你不應(yīng)當(dāng)選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了老師你就別無選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書育人，傳承文明的神圣責(zé)任。在今日特定的歷史時(shí)期，培育振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依舊別無選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。

長(zhǎng)期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做"一桶水"和"一碗水"，現(xiàn)在許多人覺得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)是"自來水"。我看也不妥。水是不會(huì)自來的，必需要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"。老師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無他法。"泰山不擇細(xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深。"所以，我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當(dāng)老師的學(xué)問視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，老師才能成為教育過程的真正的能手，藝術(shù)家和詩人"。

舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會(huì)讓同學(xué)肅然起敬。無所不知是不行能，但我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻預(yù)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。喜愛同學(xué)，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。老師只有愛同學(xué)，才會(huì)愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì)了解同學(xué)，接近同學(xué)，贏得同學(xué)的敬重，信任與愛戴。

注意個(gè)人修養(yǎng)作文范文篇二

修養(yǎng)是一個(gè)人的內(nèi)在品性，是他在待人接物過程中所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。它沒有服飾華麗，也不如外貌善交，它如謙謙君子唯有與之相處方可品讀。

修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)是面對(duì)心性不投之人時(shí)表現(xiàn)出的緘默與笑容。世界之大，眾生之多。每個(gè)人在遺傳基因的影響和后天環(huán)境的塑造下，會(huì)形成各自不同的性格。古人云，話不投機(jī)半句多。只是這不多的言語背后，一份微笑，讓你顯出與眾不同的豁達(dá)和從容。笑，是對(duì)不同聲音的理解，是對(duì)自我的執(zhí)著，是包涵，是大度。

修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)是得意時(shí)不忘形，失意時(shí)不頹廢。人生布滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，或許今日的我們由于一次偶然而得到夢(mèng)寐以求的東西，也或許明天我們又會(huì)由于無法避開的緣由面臨逆境。其實(shí)無論得意失意，我們都應(yīng)坦然面對(duì)。人生沒有預(yù)言，沒有彩排，每一天都是嶄新的，沒有誰可以預(yù)知將來。所以，風(fēng)雨也好，鮮花也罷，只是人生的某一部分，只是一段路程而已。生命不會(huì)由于一束鮮花而絢爛一生，也不會(huì)由于一場(chǎng)風(fēng)雨而失去全部。所以，真的不必因它過于喜形于色，怒形于色。熟悉到這一點(diǎn)，你與修養(yǎng)會(huì)越來越近。

修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)是面臨突發(fā)大事時(shí)所表現(xiàn)出的從容與冷靜，修養(yǎng)是平淡日子里的專心，是對(duì)身邊每一份情感的珍惜。修養(yǎng)是什么?對(duì)男人而言，是綠蔭如樹，是膚淺似海。對(duì)女人而言，是知性優(yōu)雅，是氣質(zhì)內(nèi)涵。

修養(yǎng)如書，精彩其內(nèi);修養(yǎng)如樂，怡情無聲。與有修養(yǎng)的人交往，你會(huì)感受到人性的美，成為有修養(yǎng)的人，你會(huì)體悟到生活的美!

注意個(gè)人修養(yǎng)作文范文篇三

首先，對(duì)人要和善親切、懇切熱忱。從內(nèi)心去愛、去關(guān)懷、去關(guān)心別人。伴侶之間更要相互理解相互寬容。其次，虛心隨和:古人說:“滿招損，謙受益。”虛心總是受人歡迎的美德，社交場(chǎng)合上任何自傲心情的流露都會(huì)成為你通向勝利的障礙。最終，誠(chéng)信守約:一個(gè)人能夠在社會(huì)上立足，靠的是信用。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和生活內(nèi)涵的多樣化，人們的時(shí)間觀念越來越強(qiáng)。參與各種活動(dòng)要守時(shí)，不論是什么緣由遲到都是失禮的。

另外，修養(yǎng)往往與個(gè)人的文化水平有關(guān)。有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。當(dāng)然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要留意自己的談吐和舉止，不做不文靜的舉動(dòng)，不說不文靜的話，而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)書，從書里沾一些書香氣息回來。

一個(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都?huì)是人生快事，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)覺時(shí)間過得很快;反之，假如和一個(gè)毫無修養(yǎng)的人交往，則你會(huì)感覺如坐針氈，時(shí)間過得太慢，分分秒秒都是一種熬煎。信任這不只是我一個(gè)人的感覺吧!

既然你選擇了老師你就別無選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書育人、傳承文明的神圣責(zé)任。在今日特定的歷史時(shí)期，培育振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依舊別無選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。

長(zhǎng)期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在許多人覺得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)是“自來水”。我看也不妥。水是不會(huì)自來的，必需要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。老師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無他法?！疤┥讲粨窦?xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深。”所以，我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當(dāng)老師的學(xué)問視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，老師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會(huì)讓同學(xué)肅然起敬。無所不知是不行能，但我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻預(yù)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。

喜愛同學(xué)，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一