如何練好硬筆書(shū)法（初學(xué)者必看）

如何練好硬筆書(shū)法（初學(xué)者必看）硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案篇一為倡導(dǎo)崇尚文明禮儀的良好風(fēng)氣，提高文明素質(zhì)，大興禮儀文化的學(xué)習(xí)熱潮，促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹(shù)立文明之社會(huì)風(fēng)尚和提高我校學(xué)生的硬筆書(shū)法創(chuàng)作水平，推動(dòng)硬筆書(shū)法藝術(shù)的普及，借書(shū)法比賽促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的。養(yǎng)成和品德意志的形成，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。一、參賽對(duì)象：四到六年級(jí)。二、競(jìng)賽項(xiàng)目：硬筆書(shū)法：時(shí)間80分鐘，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由學(xué)校命題，規(guī)格為16開(kāi)方格紙1張，參賽者不能帶字帖入場(chǎng)。三、比賽用紙由學(xué)校提供，其他材料及工具由參賽選手自備。四、競(jìng)賽時(shí)間及地點(diǎn)：硬筆：11月29日（周四）下午第二節(jié)開(kāi)始（跆拳道館內(nèi)蒲公英文學(xué)社）五、名額分配：每班限3名六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結(jié)構(gòu)緊湊4、筆畫(huà)生動(dòng)5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視報(bào)名人數(shù)而定評(píng)選一二三等獎(jiǎng)若干名。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的方法篇二1：選擇范本，先摹后臨，摹臨結(jié)合。縱覽市面上出版發(fā)行的鋼筆書(shū)法字貼，由于是鋼筆書(shū)寫(xiě)的原因，字都偏小。雖然筆畫(huà)精細(xì)，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，但不便于初學(xué)者摹寫(xiě)（蒙著字貼寫(xiě)）。大多數(shù)人又懶于摹寫(xiě)，認(rèn)為只有小學(xué)生才這樣做，殊不知摹寫(xiě)是學(xué)書(shū)書(shū)關(guān)鍵的一步，是避免"抄貼"學(xué)無(wú)收益的有效方法。一個(gè)不摹只臨（照著字帖寫(xiě)）者，很難發(fā)現(xiàn)自己書(shū)寫(xiě)的弊病，只有先摹后臨，摹臨結(jié)合，才能有進(jìn)步。選中字帖后，可用復(fù)印機(jī)放大到1.5Χ5厘米的字。如果自己喜歡寫(xiě)撇捺明顯、精巧的寫(xiě)，就可選用彈性的鋼筆。在學(xué)的過(guò)程中，摹、臨、背（默寫(xiě)帖字）、創(chuàng)（寫(xiě)與帖字相近的字）四結(jié)合。另外，可將字帖后頁(yè)自己沒(méi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容記入腦海或請(qǐng)人念，然后用自己的習(xí)慣方式寫(xiě)出來(lái)，再和原帖字比較，就可以看到自己與字貼之間的差距，從而檢查自己的弊病所在。2：選擇正確的方法。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，為了速成，可以直接學(xué)行書(shū)。但多數(shù)學(xué)書(shū)者受"寫(xiě)好了正書(shū)才能寫(xiě)行書(shū)"正統(tǒng)觀念的影響，長(zhǎng)期精描。細(xì)畫(huà)地寫(xiě)楷書(shū)，一旦實(shí)用需寫(xiě)行書(shū)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有進(jìn)步就喪失了信心。所以，直接寫(xiě)行書(shū)或正、行結(jié)合練，都是短期見(jiàn)效的方法。3：選擇合適的書(shū)法字帖。在書(shū)法字帖中，有規(guī)范嚴(yán)整的，也有疏朗奔放的。每個(gè)人性格的不同使得愛(ài)好各異。同樣一本字帖，也因人而異。一個(gè)性格豪放、外露的人寫(xiě)起來(lái)往往不拘泥于點(diǎn)畫(huà)，喜歡寫(xiě)大幅的行草書(shū)。雖然瀟灑、流暢，但法度不足、草得天書(shū)一般。而一個(gè)性格內(nèi)向、深沉的人則常常喜歡寫(xiě)工整精美的正書(shū)，但在寫(xiě)行書(shū)時(shí)過(guò)分計(jì)較點(diǎn)畫(huà)的精細(xì)，難以擺脫僵硬、死板的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。所以，對(duì)各種風(fēng)格類(lèi)型的字帖加以選擇再定自己的專(zhuān)攻對(duì)象是第一步，在學(xué)的過(guò)程中據(jù)已特點(diǎn)對(duì)癥下藥地?fù)Q帖是第二步。選擇，深入，沖淡，融合，才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》、《圣教序》帖，顏真卿《爭(zhēng)座位帖》等都是優(yōu)秀的行書(shū)范本?？梢灾苯优R習(xí)，為了解決用鋼筆書(shū)寫(xiě)起來(lái)字小筆劃細(xì)的弱點(diǎn)，可用軟鉛筆2B-5B臨寫(xiě)，用鉛筆其好處有三：一者無(wú)鋼筆運(yùn)用不當(dāng)偏鋒掛紙之病，寫(xiě)起來(lái)圓暢自如、易得行氣；二者避免用鋼筆時(shí)追求點(diǎn)畫(huà)的精雕細(xì)刻，忽視整體效果，為快寫(xiě)打下基礎(chǔ)；三者筆粗可寫(xiě)大字與原帖相近，既有法度又可消除拘謹(jǐn)、無(wú)束縛之感。4：用筆應(yīng)恰當(dāng)。毛筆書(shū)法中講究中鋒行筆，鋼筆書(shū)法同樣重視運(yùn)筆的正確性，如果握筆過(guò)緊，僵硬，轉(zhuǎn)折或運(yùn)筆時(shí)筆尖一側(cè)著紙，就容易掛紙，難寫(xiě)流暢。正確的握筆方法是松緊適度，使筆尖下水縫處于筆的正中位臵，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中根據(jù)筆畫(huà)的粗細(xì)、主次決定用力的大小，而這種技法，要求學(xué)書(shū)者在對(duì)帖練習(xí)時(shí)注意觀察分析才能逐漸掌握。5：善于思辯。學(xué)習(xí)寫(xiě)書(shū)法，長(zhǎng)期苦練固然重要，還應(yīng)善于動(dòng)腦，否則，寫(xiě)出來(lái)的字將只具型而無(wú)神。還要克服不愛(ài)靜心練，面對(duì)字帖，心猿意馬，只知狂怪，不明規(guī)矩，提筆便是龍飛鳳舞的缺點(diǎn)。只有勤學(xué)苦練、善于動(dòng)腦，才可寫(xiě)好書(shū)法。硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案篇三一、比賽目的：為檢驗(yàn)各班寫(xiě)字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書(shū)法比賽。二、比賽要求：1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。2、參賽字體：硬筆楷體。3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或水性筆。4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級(jí)商議后自定。5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。6、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲，有錯(cuò)別字的作品一律淘汰。7、每班交作品10件進(jìn)行評(píng)眩8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級(jí)負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。9、比賽結(jié)果須在5月16日（周三）前交教研組長(zhǎng)，打印一份，上傳一份。10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。11、比賽時(shí)間：5月15日（星期二）下午4點(diǎn)半，5點(diǎn)12、比賽地點(diǎn)：各班教室。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一、四、五、六年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等