河北省廊坊市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

河北省廊坊市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷

一、走進字詞花園：

1.書寫題。（要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀）

時間是最寶貴的財富。

2.我會拼，也會寫。

xiubuImshidagaiguangai

aomlxurudyuliaoshenqu

you-_____________如__________亮_____—其理____________________戲_________票

（注意：以上同音字在填寫時不能重復(fù)）

3.連一連，為下面的動物找到家。

狗豬牛馬虎鼠

棚廄窩圈洞穴

4.將下面的四字詞語補充完整并按要求分類。

①隨而安②鶴童③昌學(xué)

④無無故⑤老龍⑥忠國

以上六個詞語中，②是描寫人物的,再寫一個這樣的成語：;③來自寓言故

事，再寫一個這樣的四字詞語：;⑥可以用來形容誰。

5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（不能重復(fù)使用）

雖然……但是……既.又……只要……就……

如果……就……即使......也……

①李紅是個聰明用功的學(xué)生，她常說：“不抓緊時間學(xué)習(xí)，學(xué)不

到更多的知識?！?/p>

②張老師沒有擔(dān)任我們的班主任，卻關(guān)心著我們班的每一個同學(xué)。他有

空，到我們班問這問那。

二、漫步句子走廊：

6.名句盤點。（將下列句子補充完整）

1

(1)，謬以千里。

(2)一場秋雨一場寒，□

(3),,故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。所填句子的意思

是：?！毒l(wèi)填?！?/p>

7.照樣子，用動作描寫表現(xiàn)下面的詞語。

例：寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

寫“快樂”：___________________________________________________________________________________

8.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確。

(1)《觀潮》這篇課文是按空間順序?qū)懙摹?)

(2)少年周感悟到，如果“中華不振”，中國人就會遭受洋人的欺負(fù)，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的

遠(yuǎn)大志向。()

(3)課文《繁星》的作者是巴金，他的代表作有《家》《春》《秋》。()

(4)《麻雀》一文中，獵狗因為斗不過老麻雀，所以后退了。()

(5)《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩都在寫景的同時揭示了一定的道理。()

9.五彩繽紛古詩會：請將下列帶“？”的詩詞補充完整。

(1)醉臥沙場群莫笑，?《涼州詞》

(2)?牧童遙指杏花村?！肚迕鳌?/p>

(3)莫愁前路無知己，?《別董大》

(4)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。?《憶江南》

(5)在上述詩詞中，句(1)的意思是：___________________________________________________________

三'暢游閱讀天地：

課內(nèi)閱讀

普羅米修斯(節(jié)選)

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯

誤，更不會歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，

被死死地鎖在高高的懸崖上。他不能動彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝

臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，

永遠(yuǎn)沒有了盡頭。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

10.給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。［填序號］

2

A.雖然……但是……B.盡管……就是......C.因為……所以……D.既......也

①他不能動彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

②如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。

11.這幾個自然段屬于故事的。［填序號］

A.起因B.經(jīng)過C.結(jié)果

12.讀短文第一段中的畫線句子，回答下列問題。

①聯(lián)系下文說說普羅米修斯忍受了怎樣的痛苦。

②把句中加點的字“決”“更”去掉好嗎？為什么？

13.讀了片段后，你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的英雄？想對他說什么？

課外閱讀

五月的田野

①麥子熟的時候，豆英也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆英在五月的

和風(fēng)中，嫻(x匕m)靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆英那無與倫比的清香。

②那時候，麥子和豆英誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長長的田填上，通常會出現(xiàn)我們握著鐮

刀、挎著竹籃的身影。那些細(xì)細(xì)的、小小.的身影像一只只青草蠕(mEng),不停地蹦跳著、蹦跳著。

③五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出

來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮

一揮，鴨子蹣珊(pAnsh&n)地邁著步子前進了，羊兒撒著歡兒向前跑著……

④我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子還等著我們帶回鮮

嫩的青草呢！我們小心翼翼地從田填上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放進竹籃里。累了，我們便往地上一

躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆

英，高的是麥子，矮的是豆莢……

14.聯(lián)系上下文理解詞語。

無與倫比：___________________________________________________________________________________________

小心翼翼：_________________________________________________________________________

15.下列對第②段中畫橫線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。［填序號］

A.孩子營養(yǎng)不良，身體瘦小如青草蠕。B.孩子調(diào)皮好動，如青草蠕不停地蹦眺。

C.孩子身著綠衣，在田填上如青草蠕。D.孩子快樂忙碌，如青草蠕般活潑自由。

3

16.找出文中的一個擬人句抄寫在答題紙上，再仿寫一句。

17.作者主要回憶了鄉(xiāng)村五月和孩子們的田園生活；全文洋

溢著作者對麥子和豆莢的之情及的心情。

18.作者在結(jié)尾寫道：“當(dāng)我們一覺醒來，映人眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢......”

這個句子在表情達意上的作用是o［填序號］

A.豐富內(nèi)容，增加了文章的篇幅。B.贊美麥子、豆莢長勢好，暗示豐收在即的喜悅。

C.呼應(yīng)開頭，突出鄉(xiāng)村生活美好。D.暗示“我們”睡在田填上，說明多村生活艱苦。

19.在麥子熟了、豆莢長大的時候，“我們”做的有趣的事有。（多選題）［填序號］

A.握著鐮刀、挎著竹籃捉青草蠕。B.赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。

C.用柳條做鞭子和笛子。D.趕著鴨子、放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。

四'展示交際風(fēng)采：

20.口語交際

班級打算在元旦聯(lián)歡會上，進行神話人物故事說書比賽，現(xiàn)進行人物亮相臺詞海選征集，要求是神話

人物介紹有趣味、有特色，字?jǐn)?shù)不少于100字。請選擇一個你課外讀過的神話故事中的人物，寫下來參加

海選。

五、揚威習(xí)作擂臺：

21.習(xí)作

生活中，曾發(fā)生過許許多多的事情，有不少會給你留下深刻的印象。有的讓你高興、激動、自豪；有的

讓你慚愧、后悔、煩惱。請你以“嘿，”或“唉，”為題，寫一篇作文。

要求：

①選擇一個自己喜歡的題目，將題目補充完整。

②把事情的過程寫清楚，寫出自己的感受。

③語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號，字?jǐn)?shù)在400字左右。

4

答案解析部分

1.【答案】時間是最寶貴的財富。

【解析】【分析】書寫句子要把每個字寫正確、美觀。書寫時“最”是上下結(jié)構(gòu)，上面的“日”要寫扁一些；

“貴嚇面是“貝”；“財富”的“富”筆畫較多，字要寫得緊湊一些。

故答案為：時間是最寶貴的財富。

【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫

正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字；。

2.【答案】修補；臨時；大概；灌溉；奧秘；虛弱；預(yù)料；身軀；猶；油；尤；由；游；郵

【解析】【分析】“修補”的“補”是衣補旁,左右結(jié)構(gòu)；“臨時”的“臨”是左右結(jié)構(gòu)；“大概”的“概”是木字旁，

左右結(jié)構(gòu)；“灌溉”都是三點水，筆畫較多要正確書寫?！皧W秘”的“秘”是禾木旁，左右結(jié)構(gòu)；“虛弱”的“虛”

注意與“慮”區(qū)分開；“預(yù)料”的“預(yù)”是予字旁，右邊是“頁”；“身軀”的“軀”是身字旁，右邊是“區(qū)”?！蔼q如”的

“猶”是反犬旁；“油亮”的“油”是三點水；“尤其”的“尤”是獨體字，與“龍”區(qū)分開；“理由”的“由”與“田”區(qū)分

開；“游戲”的“游”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“郵票”的“郵”是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：修補；臨時；大概；灌溉；奧秘；虛弱；預(yù)料；身軀；猶；油；尤；由；游；郵

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同

音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

3【答案】

fer廣7圈F

【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“狗”的家稱為“洞”；“豬”的家稱為“圈”；“?！钡募曳Q為“棚”；

“馬”的家稱為“廄”；“虎”的家稱為“穴”；“鼠”的家稱為“窩”。

【點評】本題考查學(xué)生對動物的家的詞語的掌握和運用能力。作答時要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意

思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。

4.【答案】遇;發(fā)；顏；紀(jì)；射；緣；態(tài)；鐘；精；報；外貌；眉清目秀；亡羊補牢；岳飛

【解析】【分析】“隨遇而安”指處于各種環(huán)境都能滿足?！苞Q發(fā)童顏”指白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年

人氣色好，有精神。也說童顏鶴發(fā)?！凹o(jì)昌學(xué)射”表達了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，

終能實現(xiàn)自己的夢想?！盁o緣無故”沒有一點原因?！袄蠎B(tài)龍鐘”形容年老體弱、行動不靈便的樣子?！熬覉?/p>

國”竭盡忠誠，報效國家。書寫時注意“鶴、紀(jì)、精忠”等字詞的寫法。結(jié)合詞語意思“鶴發(fā)童顏”指白白的頭

發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。也說童顏鶴發(fā)?？芍敲鑼懭说耐饷驳脑~語。這樣的詞語

還有眉清目秀等。寓言故事還有亡羊補牢等?！熬覉髧苯弑M忠誠，報效國家。結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累，可

知多指岳飛。

故答案為：遇；發(fā)；顏；紀(jì)；射；緣；態(tài)；鐘；精；報；外貌；眉清目秀；亡羊補牢；岳飛；

5

【點評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同

音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。

5.【答案】既；又；如果；就；雖然；但是；只要；就

【解析】【分析】①這句中“聰明”和“用功”是并列關(guān)系,應(yīng)該用“既……又.….”進行作答；“不抓緊時間學(xué)習(xí)”

與后面的“學(xué)不到更多的知識。”之間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“如果……就……”進行作答。

②這句中“沒有擔(dān)任我們的班主任，，與后面的“卻關(guān)心著我們班的每一個同學(xué)，，之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖

然……但是……”進行作答；“有空”與“到我們班問這問那”之間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“只要……就.….”進行作

答。結(jié)合句子前后的邏輯關(guān)系，進行正確的選擇運用。

故答案為：既；又；如果；就；雖然；但是；只要；就

【點評】題目考查對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內(nèi)在的

邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，進行作答，注意關(guān)聯(lián)詞語書寫要正確。

6.【答案】（1）差之毫厘

（2）十場秋雨要穿棉

（3）娃游于東海；溺而不返；女娃去東海游玩，溺水身亡，再也不能回來，因此她化為精衛(wèi)鳥。它經(jīng)常

叼著西山上的樹枝和石塊，用它們來填塞東海

【解析】【分析】（1）“差之毫厘，謬以千里”指開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。

（2）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”意思是每當(dāng)北方冷空氣南下，并在江版淮一帶與暖氣團權(quán)產(chǎn)生交

匯，就會帶來一場秋雨、一陣秋風(fēng)，造成一次降溫。十場秋雨過后，大約就是秋盡冬始了，人們就要穿上

棉衣防寒了。

（3）“娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。”出自課文《精衛(wèi)填?！罚馑?/p>

是女娃去東海游玩，溺水身亡，再也不能回來，因此她化為精衛(wèi)鳥。它經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用

它們來填塞東海。

故答案為：（1）差之毫厘；（2）十場秋雨要穿棉；（3）娃游于東海；溺而不返；女娃去東海游玩，溺水身

亡，再也不能回來，因此她化為精衛(wèi)鳥。它經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用它們來填塞東海。

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中諺語、名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)

題目內(nèi)容和課文相關(guān)內(nèi)容，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

7.【答案】妹妹一放學(xué)，哼著歌，一蹦一跳的走進家門，把書包往桌子上一放，高興地看起電視來。

【解析】【分析】結(jié)合例句中的描寫方法，根據(jù)“快樂”抓住人物的動作、神態(tài)進行描寫作答，把句子寫具

體。

故答案為：妹妹一放學(xué)，哼著歌，一蹦一跳的走進家門，把書包往桌子上一放，高興地看起電視來。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審

題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

6

8.【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

（5）正確

【解析】【分析】結(jié)合課文《觀潮》內(nèi)容，這一課是按照時間順序?qū)懙?，這句表述錯誤。

（2）結(jié)合課文《為中華之崛起而讀書》這項表述正確。

（3）《繁星》的作者是冰心，這項表述錯誤。

（4）《麻雀》一文中，獵狗被老麻雀勇敢堅定得保護自己孩子的意志和氣勢打動了，所以后退了，這項表

述錯誤。

（5）《題西林壁》說明了旁觀者清、當(dāng)局者迷的道理，《雪梅》說明事物都有自己的優(yōu)點，也有自己的不

足。這項表述正確。

故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）正確；

【點評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文

的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

9.【答案】（1）古來征戰(zhàn)幾人回

（2）借問酒家何處有

（3）天下誰人不識君

（4）能不憶江南

（5）如果醉倒在戰(zhàn)場上，請你不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？

【解析】【分析】（1）“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰《涼州詞》，意思是如果醉臥在沙

場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

（2）“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”出自唐代杜牧《清明》，詢問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒消愁？牧童笑而

不答指了指杏花深處的村莊。

（3）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適《別董大》，不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還

有誰不認(rèn)識你呢？

（4）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”出自唐代白居易《憶江南》，意思是清晨日出的

時候，江邊盛開花朵顏色鮮紅勝過火焰，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？

（5）結(jié)合對詩句中重點詞語的理解，寫出詩句的意思。

故答案為：（1）古來征戰(zhàn)幾人回；（2）借問酒家何處有；（3）天下誰人不識君；（4）能不憶江南；（5）如

果醉倒在戰(zhàn)場上，請你不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？

【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩的意

7

思，進行對應(yīng)作答。要抓住句意重點關(guān)鍵詞，書寫要正確。

【答案】10.D；B

11.B

12.①手腳被鎖；不能動不能睡，遭受風(fēng)吹雨淋；被鷲鷹啄食肝臟；白天肝臟被吃光，晚上又長出來，痛

苦永無止境。②不好。加點的字表示程度更進一步，②體現(xiàn)了普羅米修斯堅決的態(tài)度。大體意思正確即

可得分。

13.他是一個為民造福、不畏強暴、勇于犧牲自己的人。我對他說：普羅米修斯，您真是偉大，為了給人

民造福，勇于犧牲自己，您值得我們學(xué)習(xí)。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

10.結(jié)合句子的意思，①這句中“不能動彈”和后面的“不能睡覺”之間是并列關(guān)系，應(yīng)該用“既……也……”進

行連接作答。②“如此”與后面的“不向宙斯屈服?！敝g表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“盡管……就是……”進行連接

作答。

故答案為：D；B

11.這幾段主要描寫了普羅米修斯在盜取火種后受到的宙斯的懲罰，是屬于故事的經(jīng)過部分。

故答案為：B。

12.①閱讀短文，“普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他不能動

彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。”“狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅

米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重

新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭?！边@些句子寫出了普羅米修斯受到的痛

苦的折磨，結(jié)合句子意思，進行總結(jié)概括。②“決”說明了普羅米修斯在歷經(jīng)磨難之后仍然意志堅定，因此

這個字不能去掉。

故答案為：①手腳被鎖；不能動不能睡，遭受風(fēng)吹雨淋；被鷲鷹啄食肝臟；白天肝臟被吃光，晚上又長出

來，痛苦永無止境。②不好。加點的字表示程度更進一步，②體現(xiàn)了普羅米修斯堅決的態(tài)度。大體意思

正確即可得分。

13.結(jié)合文中對普羅米修斯的描寫，為了給人類帶來光明和溫暖，普羅米修斯冒著生命危險給人類帶來火

種，同時感受忍受宙斯的殘酷的懲罰也決不屈服，說明他是一個為民造福、不畏強暴、勇于犧牲自己的

人。想對他說的話內(nèi)容不唯一，表達對其的欽佩之情，向其學(xué)習(xí)都可。

故答案為：他是一個為民造福、不畏強暴、勇于犧牲自己的人。我對他說：普羅米修斯，您真是偉大，為

了給人民造福，勇于犧牲自己，您值得我們學(xué)習(xí)。

【答案】14.指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。文中指沒有什么能比得上麥子和豆英的

8

清香。；“小心翼翼”指非常小心的樣子，文中指我們拔草時非常小心的樣子。

15.D

16.擬人句答案不唯一，例：黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。

17.（美麗）的田野；快樂（或開心等）；喜愛（或喜歡等）；快樂（或愉快等）

18.C

19.B；D

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

14.結(jié)合詞語意思，“無與倫比”指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。結(jié)合文中語句“于是，

空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆英那無與倫比的清香?！笨芍闹兄笡]有什么能比得上麥

子和豆英的清香?！靶⌒囊硪怼敝阜浅Ｐ⌒牡臉幼印＝Y(jié)合文中語句“我們小心翼翼地從田填上、豆地里，扯一

小捧嫩青草，放進竹籃里。”可知，文中指我們拔草時非常小心的樣子。

故答案為：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。文中指沒有什么能比得上麥子和豆英的清

香。/“小心翼翼”指非常小心的樣子，文中指我們拔草時非常小心的樣子。

15.“那些細(xì)細(xì)的、小小?的身影像一只只青草蠕（m6ng）,不停地蹦跳著、蹦跳著?！边@句話描寫了我們在

田填上快樂的勞動的場面，結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：Do

16.“黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風(fēng)中，嫻（xiAm）靜地微笑。”這句把帽子和豆英當(dāng)作人來寫，是

運用擬人的修辭手法，結(jié)合句子特點進行仿寫作答。

故答案為：黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。蝴蝶在花間跳舞。

17.結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了鄉(xiāng)村五月的田野的美景，以及孩子們快樂田間勞動生活；抒發(fā)了對麥子和

豆英的喜愛之情，以及田園生活的快樂。結(jié)合自己的理解，進行正確作答。

故答案為：（美麗）的田野；快樂（或開心等）；喜愛（或喜歡等；快樂（或愉快等）；

18.“當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆英，高的是麥子，矮的是豆莢……”這句與前面開頭對

麥子和豆英的描寫相照應(yīng)，寫出了對田間作物的喜愛之情。

故答案為：Co

19.結(jié)合文中的描寫，在麥子熟了、豆莢長大的時候，我們經(jīng)?！俺嘀_在軟軟的泥土上走，很舒服。”“趕

著鴨子、放著羊兒，扯嫩青草喂兔子?！苯Y(jié)合短文內(nèi)容，進行選擇。

故答案為：B；D

20.【答案】伏羲，華夏民族人文先始，三皇之一，亦是與女婿同為福佑社稷之正神。楚帛書記載其為

創(chuàng)世神，是中國最早的有文獻記載的創(chuàng)世神。風(fēng)姓，又名宓羲、庖犧、包犧、伏戲，亦稱犧皇、皇羲、史

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記中稱伏犧，在后世與太昊、青帝等諸神合并，在后世被朝廷官方稱為“太昊伏羲氏”，亦有青帝太昊伏羲

（即東方上帝）一說。燧人氏之子，生于成紀(jì)，定都在陳地。所處時代約為舊石器時代中晚期。伏羲是古

代傳說中的中華民族人文始祖，是中國古籍中記載的最早的王，是中國醫(yī)藥鼻祖之一。

【解析】【分析】題目要求結(jié)合自己熟悉的神話人物進行介紹，準(zhǔn)備參加說書比賽。作答是語言要凝練、精

辟，抓住人物的特點進行表達，把人物特點寫清楚，惟妙惟肖。

故答案為：伏羲，華夏民族人文先始，三皇之一，亦是與女婿同為福佑社稷之正神。楚帛書記載其為創(chuàng)世

神，是中國最早的有文獻記載的創(chuàng)世神。風(fēng)姓，又名宓羲、庖犧、包犧、伏戲，亦稱犧皇、皇羲、史記中

稱伏犧，在后世與太昊、青帝等諸神合并，在后世被朝廷官方稱為“太昊伏羲氏”，亦有青帝太昊伏羲（即

東方上帝）一說。燧人氏之子，生于成紀(jì)，定都在陳地。所處時代約為舊石器時代中晚期。伏羲是古代傳

說中的中華民族人文始祖，是中國古籍中記載的最早的王，是中國醫(yī)藥鼻祖之一。

【點評】