部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、復(fù)習(xí)課文

1.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》這篇課文梗概部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容:

一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人,在一次航海中遇上大風(fēng),船翻了，他漂流到一

個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了多年,最終

獲救,回到英國(guó)。節(jié)選部分主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)

現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)這兩部分的介紹,表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、

樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

2.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》這篇課文是一部童話故事,講述了一個(gè)名叫尼

爾斯的男孩,他因?yàn)樽脚【`,被變成了拇指大小、能通獸語(yǔ)的小人

兒。那些曾經(jīng)被他欺負(fù)過(guò)的小動(dòng)物,對(duì)著尼爾斯冷嘲熱諷,最后尼爾斯

騎在家鵝的背上跟一群大雁去長(zhǎng)途旅行的故事。

3.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文講述了湯姆和貝琪從迷路的

山洞返回家后的故事。作者成功地塑造了湯姆?索亞這個(gè)“頑童”形

象,讓我們看到了他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫

畏懼荒島流落潮水凄涼水源野獸帳篷救援寂寞

恐懼倒霉宴會(huì)面積淡忘文明計(jì)算缺乏防止日歷

儀器望遠(yuǎn)鏡自動(dòng)

事實(shí)制造缺少柵欄介意無(wú)非處境苦悶理智控制

知足隔絕境地緣故熱帶襲擊防御手段解除不可思

議焉知非福遠(yuǎn)眺

覆蓋無(wú)聊

三、形近字組詞

'懼（恐懼）'籍（書籍）'貸（貸款）

.俱（俱樂(lè)部）.藉（慰藉）.貨（貨物）

'霉（倒霉）'棚（柵欄）［聊（聊天）

.刪（刪除）'

.甚（草茸）【柳（柳樹）

（襲（襲擊）'剔（別除）

袋（口袋）

I賜（賞蜴）

四、多音字組詞

Ti汲（劃船）件Jm（困碓）

劃bιu?（計(jì)劃）難Indn（災(zāi)難）

士成（折耗）

折Izh◎（百折不撓）

五、近義詞

畏懼一一恐懼凄涼一一凄慘

安慰----寬慰梗概——大概

仍然一一仍舊搜尋一一搜索

悲傷----傷感歡呼一一喝彩

凄慘一一悲慘熱切----熱情

遵守一一遵照祈禱----祈求

寬闊——空闊疲勞——疲憊

荒唐----荒誕

六、反義詞

畏懼——勇敢消失一一浮現(xiàn)

悲傷——?dú)g樂(lè)悲痛一一愉快

熱切——冷漠雄壯有力一一軟弱無(wú)力

七、四字詞語(yǔ)

天涯海角前所未聞困難重重

舒舒服服無(wú)濟(jì)于事烏合之眾

得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣受凍挨餓

一清二楚頭暈?zāi)垦Ｕ\(chéng)心誠(chéng)意

軟弱無(wú)力雄壯有力

八、在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)

（簡(jiǎn)陋）的帳篷（寂寞）的生活

（野蠻）的宴會(huì)（絕望）的心情

（熱切）的聽(tīng)眾（精彩）的歷險(xiǎn)

（無(wú)聊）的謊話（荒唐）的故事

（興奮）的話題（嘲弄）的口吻

九、量詞

一（道）鎖一（張）沙發(fā)

一（座）房子一（片）混亂

一（條）細(xì)縫一（道）寒光

一（塊）石頭一（場(chǎng)）夢(mèng)

一（只）貓一（根）木樁

一（根）木棒一（條）狗

十、精彩文句

排比句

⑴他一看見(jiàn)男孩就叫了起來(lái)：“嘰嘰,嘰嘰,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇

指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯?豪爾耶松！”

⑵你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳,你多次在你母親提

著奶桶走過(guò)時(shí)伸腳絆倒她,你多次氣得她站在這里流眼淚！

H?、句子運(yùn)用

大雁的呼叫卻使一只年輕的雄鵝真的動(dòng)了心。（縮寫句子）

十二、人物分析

魯濱遜:魯濱遜具有頑強(qiáng)奮斗的意志力,在困難面前不悲觀、絕望,也不

對(duì)生活抱有任何不切實(shí)際的幻想,而是腳踏實(shí)地地去戰(zhàn)勝困難,用自己

的行動(dòng)來(lái)達(dá)到目的。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣,克服了難以想象

的艱難困苦,用勤勞的雙手,為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。魯濱遜身

上體現(xiàn)了頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔、永不言棄、敢于冒險(xiǎn)的“硬漢子”的

特征。

小升初測(cè)試卷

-1**^*****~*m?~*~*~?^'*-?^5*^時(shí)間:90分鐘滿分：100分

—■

題號(hào)—?二卷面分總分

得分

★卷面分：2分

一、積累與運(yùn)用。(36分)

(一)拼音?漢字。(7分)

L下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.枯遁1(h6)艘步(du)惠然而止(gɑ)

B.俅倆(Zhl)要錢(xi6)不尊置辯(xi6)

C.頌唐(tui)螃縮(judn)忐忑不安(M)

D.阻談(ndo)多■道(Cha)吸食難安(qin)

2.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(4分)()

A.脈博靜謐唏噓焦躁不安

B.摩摯璀璨青睞談笑風(fēng)生

C.伶俐倉(cāng)穹慷慨甘敗下風(fēng)

D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源

（二）詞語(yǔ)?句子。（21分）

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（）

A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家,我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教,不地下回。

B.每到夜幕降臨,小吃街便△聲鼎沸十分熱鬧。

C.侵略者的國(guó)旗耀西揚(yáng)摩地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業(yè)在即,現(xiàn)在想來(lái),美好的小學(xué)時(shí)光猶如自制過(guò)明轉(zhuǎn)瞬即逝。

2.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（4分）（）

A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

B.在學(xué)習(xí)上,老師要求我們既要獨(dú)立思考,又要相互合作,積極探索。

C.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們接觸了社會(huì),開(kāi)闊了視野。

D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

3.下列語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（5分）（）

①瞬間,大圓盤的邊緣,透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

③漸漸的,月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。

④為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點(diǎn)十七分,一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發(fā)出青白色的光。

A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③

C.④⑤⑥②③①D.④⑤⑥③②①

4.下列句子中意思與其他三句不同的一項(xiàng)是（4分）（）

A.他不能給你講真話。

B.難道他能不給你講真話？

C.他能不給你講真話嗎？

D.他不能不給你講真話。

5.下列句子中和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是（4分）（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春入鳥能言

（三）古詩(shī)文名句運(yùn)用。（8分）

1.小紅暑假與媽媽去大西北旅游,火車路過(guò)大戈壁,她看到太陽(yáng)圓圓的,像個(gè)大紅

燈籠在天邊慢慢往下沉,一戶農(nóng)家煙囪冒出的煙裊裊上升，黃河緩緩流淌,她想起：

“大漠孤煙直,?！币雇?起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，

月光下的沙漠,好像下了雪,小紅真想用李賀的“大漠沙如

雪,”來(lái)贊美。（4分）

2.小明書法寫得好,還會(huì)畫梅花,媽媽夸他的梅花顏色真好看,可小明卻說(shuō)：

“,只留清氣滿乾坤?！保?分）

3.小王和小胖出去釣魚,忽然下起了小雨。小王對(duì)小胖說(shuō)：“我們趕快回去吧！”小

胖說(shuō):“青磐笠,綠蓑衣,0小王,你怎么沒(méi)有點(diǎn)詩(shī)情畫意呢！”

（2分）

二、閱讀?理解。（32分）

（一）名著閱讀。（6分）

說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來(lái),只見(jiàn)松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖

飛將來(lái),把這水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個(gè)胖大和尚來(lái),喝道：“灑家在林子

里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直褸,跨一口戒刀,提起禪杖,輪起

來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí),認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄,不可

下手!我有話說(shuō)。”智深聽(tīng)得,收住禪仗。

1.選段出自中國(guó)古典名著《》。（2分）

2.選段中魯智深打兩個(gè)公人的原因是什么？（4分）

（二）文言文閱讀。（14分）

磚（節(jié)選）

凡蜒泥①造磚,亦掘地驗(yàn)辨土色,或藍(lán)或白，或紅或黃。皆以粘而不散、粉而不

沙者為上。汲②水滋士,人毯數(shù)牛錯(cuò)③趾?,踏成稠泥。然后填滿木框之中，鐵線弓戛

平其面,而成坯形。

【注】①蜒（Shdn）泥:揉合黏土。②汲:從井里取水。泛指打水,取水。③錯(cuò):交錯(cuò),

錯(cuò)雜。④趾:腳。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

人承數(shù)牛錯(cuò)趾

2.上好的粘土有什么特點(diǎn)？（6分）

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括造磚坯的過(guò)程。（6分）

（三）現(xiàn)代文閱讀。（12分）

相逢是首歌

——寫給我的學(xué)生

①我純真可愛(ài)的孩子們,不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來(lái),我們

在一起的日子雖說(shuō)平平常常,然而,看著你們開(kāi)始準(zhǔn)備行囊,帶著憧憬，即將踏上新

的旅程,我的心情異常復(fù)雜。我感覺(jué)自己像個(gè)導(dǎo)游,在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，

領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識(shí)、真心相知后,你們卻要各奔東西了，

因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動(dòng),你們趴在窗口朝我揮手,我

也同樣揮手,心中默念著對(duì)你們的祝福一一我的孩子,祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪?/p>

好。

②感謝你們,我可愛(ài)的孩子?；蛟S我不茍言笑,距離你們心目中和藹可親的形

象也許很遠(yuǎn);或許我過(guò)于實(shí)際,距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是,我所傳遞的

是真實(shí)的情感,你們看到的是真實(shí)的老師。

③感謝你們,我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對(duì)我的愛(ài)中，我感受到了作

為教師的圣潔與美好,讓我的生命如鮮花般綻放。

④感謝你們,我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來(lái)的文字,讓我看到了一

個(gè)清純的世界。

⑤“相逢是首歌,相聚是種緣。”這是我們的約定,永遠(yuǎn)的約定。

L”遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們”中“遠(yuǎn)方還有更美好的景致”指的

是_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________。（3分）

2.下面一段話你認(rèn)為安排在哪兩個(gè)自然段之間比較合理?為什么？（5分）

人生就是這樣聚散離合,來(lái)去匆匆?；厥滓黄鹱哌^(guò)的日子,苦中有甜，累中有

樂(lè)。我們互相欣賞,彼此信賴。太多的愛(ài)，太多的善,凝結(jié)成我心頭的感謝。

3.“但是,我所傳遞的是真實(shí)的情感,你們看到的是真實(shí)的老師?！边@句話中“真

實(shí)的老師”指的是什么樣的老師？（4分）

三、習(xí)作?表達(dá)。（30分）

在日常生活中，我們總會(huì)收到各種禮物,節(jié)日禮物、生日禮物、紀(jì)念禮物等。

小小的禮物里總是蘊(yùn)含著一份情意或是一份祝福。請(qǐng)以“禮物”為題目寫一篇作

文。

要求:①寫清楚禮物的來(lái)歷。②事件具體。③情感真實(shí)。

小升初測(cè)試卷

一、（一）1.D2.B

（Ξl）l.A2.C3.B4.A5.D

（三）1.長(zhǎng)河落日?qǐng)A燕山月似鉤2.不要人夸好顏色3.斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

二、（-）1.《水滸傳》2.因?yàn)檠Π砸獨(dú)⒘譀_。

（二驅(qū)趕。2.土粘但不分散,粉細(xì)但不含沙粒。3.（1）用水潤(rùn)土地。（2）踏成

稠泥。（3）將稠泥填滿木框。（4）用鐵線弓刮平。

（三）1.學(xué)生們未來(lái)的、全新的求學(xué)之路、人生之路

2.安排在①②自然段之間合適。因?yàn)檫@是過(guò)渡段,放在此處可以連接起這兩段的

內(nèi)容。3.是指具有真性情的老師,并不完美的老師。

三、略

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：IOO分

題號(hào)-三四五六七卷面分總分

得分

★卷面分：2分

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（12分）

jiaohui()jiaonɑ()bianlun()

qlngcui()dansheng()kongbi?()

xishuɑi()zulɑn()lingyu()

qiuyin()soucha()culCtι()

二、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.鴻穹(h?i)機(jī)械（Xia）三弓妾（Xidn）

B.攜開(kāi)(b0)漩渦(XUdn)旋轉(zhuǎn)(ZhUdn)

C.花畫(Pti)鑼而不舍（qi）乘坐（ch6ng）

D,呈現(xiàn)（Ch6ng）察人（Ziii）領(lǐng)蓋（PU）

三、選字填空。（16分）

1.致志

專心（）（）導(dǎo)（）響）敬

2.俱具

五臟（）全（）備（）有兩敗（）傷

3.決絕訣

口（）（）對(duì)（淀（）絕

4.誕延涎

（）生（）伸垂（）三尺（）誤

四、翻譯下列句子。（8分）

1.弈秋,通國(guó)之善奕者也。

2.雖與之俱學(xué),弗若之矣。

3.我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

4.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

五、閱讀理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（14分）

我聽(tīng)得入迷,恍如身臨其境,田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下,

我才驚醒。

那時(shí)候田老師每講一課渚曖編一個(gè)引人入勝的故事,一、二、三、四年級(jí)的課文,都是如此。

我在田老師門下受業(yè)四年,聽(tīng)到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我,給我開(kāi)了竅。

我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔、堤坡,遇到田老師拄杖散步,仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那

樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種子。老人

搖搖頭,說(shuō)："這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭啊!”

十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。

1.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。（3分）

顯然而止（）

河畔（）

型坡（）

2.老師講完課“我”仍然在發(fā)呆,原因是（3分）（）

A.“我”溜號(hào)了,腦子里正在想別的事兒。

B.“我”沉浸在自己的想象之中,無(wú)法自拔。

C“我”的思緒還沒(méi)有從老師課上所講的故事中抽出來(lái)。

3.“我在田老師門下受業(yè)四年”一句中的“門下”的意思

是。

（3分）

4.長(zhǎng)大后“我”回到家鄉(xiāng)遇到田老師時(shí)仍然要恭敬地行禮,對(duì)這種做法理解正確的一項(xiàng)是（2

分）（）

A.“我”仍然像當(dāng)年那樣害怕田老師。

B.這種行為說(shuō)明“我”在內(nèi)心深處仍然像當(dāng)年那樣敬重田老師,并且多了一份感激。

C.長(zhǎng)大后，“我”從事文學(xué)創(chuàng)作,所以特別講究禮節(jié)。

5.如何理解田老師所說(shuō)的“無(wú)心插柳柳成蔭”這句話?（3分）

（二）課外閱讀。（8分）

她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石

板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心'要打的意思。

孩布門是多么善于觀察這一點(diǎn)?。?/p>

在課外的時(shí)候,她教我們跳舞,我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日

里,她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里,她還讓我們觀察蜜蜂;也是

在那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

她愛(ài)詩(shī),并且愛(ài)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景,還能背誦她教我們的

詩(shī):圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,那天邊只有云頭,也看不見(jiàn)樹,那水上只有海鷗……

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文所寫的事。（3分）

⑴_(tái)_______________________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________________________

⑶________________________________________________________________________________

2.對(duì)“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)”中的“狡猾”理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.“我”當(dāng)年的確很狡猾,自己犯了錯(cuò)誤卻想逃避老師的懲罰。

B.“狡猾”是貶詞褒用,狡猾本意是詭計(jì)多端,不可信任;在這里寫出“我”的調(diào)皮、機(jī)靈,表現(xiàn)

了一個(gè)淘氣的孩子對(duì)老師的理解。

C這是作者的自嘲,小時(shí)候太調(diào)皮,惹老師生氣。

3.作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)是成年人了,為什么還能記住多年前老師讀詩(shī)的情景以及詩(shī)句

的內(nèi)容?（3分）

六、思考表達(dá)。（8分）

臨近畢業(yè),我們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活,和朝夕相處的同學(xué)、老師說(shuō)再見(jiàn)。請(qǐng)你分別對(duì)老

師和同學(xué)寫幾句畢業(yè)贈(zèng)言。注意老師和同學(xué)的身份不同,贈(zèng)言的角度也應(yīng)有所區(qū)別。

給老

師:_______________________________________________________________________________

給同

學(xué):_______________________________________________________________________________

七、作文。（30分）

科學(xué)是人類發(fā)展的不竭動(dòng)力,所以世界各國(guó)都在提倡尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)孩子

要從小開(kāi)始了解科學(xué)、走進(jìn)科學(xué),所以同學(xué)們從小學(xué)開(kāi)始就有科學(xué)課。在科學(xué)課上同學(xué)們都學(xué)

過(guò)哪些有趣的科學(xué)小制作或者科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)選擇一個(gè)寫一寫。

要求：1.寫清楚制作或?qū)嶒?yàn)過(guò)程。2.寫清楚科學(xué)原理。3.有適當(dāng)?shù)娜宋锛?xì)節(jié)描寫。

附加題。（附加10分）

補(bǔ)充俗語(yǔ)。

L土匪頭子座山雕一下山,小匪們可真是“山中無(wú)老虎,"。

2.出外探親,帶點(diǎn)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)作為禮物,因?yàn)椤扒Ю锼往Z毛"。

3.老師剛布置完任務(wù),同學(xué)們便馬上行動(dòng)起來(lái),真是“八仙過(guò)海,”。

4.考場(chǎng)上,每位同學(xué)都是“百米賽跑”。

第5、6單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、教誨繳納辯論清脆誕生恐怖蟋蟀阻攔領(lǐng)域蚯蚓搜查

催促

二、A

三、1.致志致志致2.俱具具俱3.訣絕決決4.誕延

涎延

四、1.弈秋,是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。2.雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前

一個(gè)人學(xué)得好。3.我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)距離人近,而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。4.

兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”

五、(一)Ljidpandi2.C3.指作為學(xué)生跟隨田老師學(xué)習(xí)4.B5.田老師

并沒(méi)有想把哪個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成文學(xué)家，當(dāng)年教學(xué)的所作所為只是作為一名教師的責(zé)

任。

(二)1.(1)老師“打”“我”。(2)老師在課外組織“我們”活動(dòng)。(3)老師教

“我們”讀詩(shī)。2.B3.這恰恰體現(xiàn)了老師當(dāng)年的教導(dǎo)給“我”留下的深刻印象,

以至于“我”多年后仍然對(duì)這段往事記憶猶新。

六、提示:給同學(xué)要以祝福為主,給老師要以表達(dá)感激之情為主。

七、略

附加題L猴子稱大王2.禮輕情意重3.各顯神通

4.分秒必爭(zhēng)

小升初測(cè)試卷

2時(shí)間:90分鐘滿分：IOO分一

I題號(hào)I一I二I三1翻贊Li蘇-

I得分I-I

★卷面分：2分

一、積累與運(yùn)用。(36分)

(一)拼音?漢字。(7分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.枯姻(h6)踱步(du)曷然而止(gɑ)

B.俅倆(Zhi)要挾(xi6)不屑置辯(xi3)

C.頌唐(tui)蛾縮(judn)忐忑不安(t4)

D.阻境（ndo）⑥道（Cha）寢食難安（qin）

2.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（4分）（）

A.脈博靜謐唏噓焦躁不安

B.摩挈璀璨青睞談笑風(fēng)生

C.伶俐倉(cāng)穹慷慨甘敗下風(fēng)

D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源

（二）詞語(yǔ)?句子。（21分）

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（）

A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家,我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教,WTfnJo

B.每到夜幕降臨,小吃街便△聲鼎沸十分熱鬧。

C.侵略者的國(guó)旗耀武場(chǎng)感地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業(yè)在即,現(xiàn)在想來(lái),美好的小學(xué)時(shí)光猶如自典迎砥轉(zhuǎn)瞬即逝。

2.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（4分）（）

A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

B.在學(xué)習(xí)上,老師要求我們既要獨(dú)立思考,又要相互合作,積極探索。

C.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們接觸了社會(huì),開(kāi)闊了視野。

D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

3.下列語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（5分）（）

①瞬間,大圓盤的邊緣,透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

③漸漸的,月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點(diǎn)十七分,一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發(fā)出青白色的光。

A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③

C.④⑤⑥②③①D.④⑤⑥③②①

4.下列句子中意思與其他三句不同的一項(xiàng)是（4分）（）

A.他不能給你講真話。

B.難道他能不給你講真話？

C.他能不給你講真話嗎？

D.他不能不給你講真話。

5.下列句子中和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是（4分）（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春入鳥能言

（三）古詩(shī)文名句運(yùn)用。（8分）

1.小紅暑假與媽媽去大西北旅游，火車路過(guò)大戈壁,她看到太陽(yáng)圓圓的,像個(gè)大紅

燈籠在天邊慢慢往下沉,一戶農(nóng)家煙囪冒出的煙裊裊上升,黃河緩緩流淌,她想起：

“大漠孤煙直,?！币雇?起伏的山巒上空,月亮像把鐮刀，

月光下的沙漠,好像下了雪,小紅真想用李賀的“大漠沙如

雪,”來(lái)贊美。（4分）

2.小明書法寫得好,還會(huì)畫梅花,媽媽夸他的梅花顏色真好看,可小明卻說(shuō)：

“,只留清氣滿乾坤。”（2分）

3.小王和小胖出去釣魚,忽然下起了小雨。小王對(duì)小胖說(shuō)：“我們趕快回去吧！”小

胖說(shuō):“青箸笠,綠蓑衣,。小王,你怎么沒(méi)有點(diǎn)詩(shī)情畫意呢!”

（2分）

二、閱讀?理解。（32分）

（一）名著閱讀。（6分）

說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖

飛將來(lái),把這水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個(gè)胖大和尚來(lái),喝道：“灑家在林子

里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直楹,跨一口戒刀,提起禪杖,輪起

來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí),認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄,不可

下手!我有話說(shuō)?！敝巧盥?tīng)得,收住禪仗。

1.選段出自中國(guó)古典名著《》。（2分）

2.選段中魯智深打兩個(gè)公人的原因是什么？（4分）

（二）文言文閱讀。（14分）

磚（節(jié)選）

凡蜒泥①造磚,亦掘地驗(yàn)辨土色,或藍(lán)或白，或紅或黃。皆以粘而不散、粉而不

沙者為上。汲②水滋土,人承數(shù)牛錯(cuò)③趾④,踏成稠泥。然后填滿木框之中，鐵線弓戛

平其面,而成坯形。

【注】①蜒（Shdn）泥:揉合黏土。②汲:從井里取水。泛指打水,取水。③錯(cuò):交錯(cuò),

錯(cuò)雜。④趾:腳。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

人草數(shù)牛錯(cuò)趾

2.上好的粘土有什么特點(diǎn)？（6分）

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括造磚坯的過(guò)程。（6分）

（三）現(xiàn)代文閱讀。（12分）

相逢是首歌

一一寫給我的學(xué)生

①我純真可愛(ài)的孩子們,不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來(lái),我們

在一起的日子雖說(shuō)平平常常,然而,看著你們開(kāi)始準(zhǔn)備行囊,帶著憧憬，即將踏上新

的旅程,我的心情異常復(fù)雜。我感覺(jué)自己像個(gè)導(dǎo)游,在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，

領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識(shí)、真心相知后,你們卻要各奔東西了，

因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動(dòng),你們趴在窗口朝我揮手,我

也同樣揮手,心中默念著對(duì)你們的祝福一一我的孩子,祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪?/p>

好。

②感謝你們,我可愛(ài)的孩子?；蛟S我不茍言笑,距離你們心目中和藹可親的形

象也許很遠(yuǎn);或許我過(guò)于實(shí)際,距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是,我所傳遞的

是真實(shí)的情感,你們看到的是真實(shí)的老師。

③感謝你們,我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對(duì)我的愛(ài)中，我感受到了作

為教師的圣潔與美好,讓我的生命如鮮花般綻放。

④感謝你們,我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來(lái)的文字,讓我看到了一

個(gè)清純的世界。

⑤“相逢是首歌,相聚是種緣?！边@是我們的約定,永遠(yuǎn)的約定。

L“遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們”中“遠(yuǎn)方還有更美好的景致”指的

是___________________________________________________________________

__________________________________________________________O（3分）

2,下面一段話你認(rèn)為安排在哪兩個(gè)自然段之間比較合理?為什么？（5分）

人生就是這樣聚散離合,來(lái)去匆匆。回首一起走過(guò)的日子,苦中有甜，累中有

樂(lè)。我們互相欣賞,彼此信賴。太多的愛(ài),太多的善,凝結(jié)成我心頭的感謝。

3.“但是,我所傳遞的是真實(shí)的情感,你們看到的是真實(shí)的老師?！边@句話中“真

實(shí)的老師”指的是什么樣的老師？（4分）

三、習(xí)作?表達(dá)。（30分）

在日常生活中，我們總會(huì)收到各種禮物,節(jié)日禮物、生日禮物、紀(jì)念禮物等。

小小的禮物里總是蘊(yùn)含著一份情意或是一份祝福。請(qǐng)以“禮物”為題目寫一篇作

文。

要求:①寫清楚禮物的來(lái)歷。②事件具體。③情感真實(shí)。

小升初測(cè)試卷

一、（—）1.D2.B

（Ξ1）LA2.C3.B4.A5.D

（三）1.長(zhǎng)河落日?qǐng)A燕山月似鉤2.不要人夸好顏色3.斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

二、（-）1.《水滸傳》2.因?yàn)檠Π砸獨(dú)⒘譀_。

（二驅(qū)趕。2.土粘但不分散,粉細(xì)但不含沙粒。3.（1）用水潤(rùn)土地。（2）踏成

稠泥。（3）將稠泥填滿木框。（4）用鐵線弓刮平。

（三）1.學(xué)生們未來(lái)的、全新的求學(xué)之路、人生之路

2.安排在①②自然段之間合適。因?yàn)檫@是過(guò)渡段,放在此處可以連接起這兩段的

內(nèi)容。3.是指具有真性情的老師,并不完美的老師。

三、略