九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(pdf版含答案)

九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(pdf版含答案)大荔縣2023一2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)估

九年級(jí)語(yǔ)文斌題（卷）

滿分：120分考試時(shí)間：150分鐘

注意事項(xiàng)：

1.木試題分為選擇題和非選擇題兩部分，選擇題歷2B鉛筆將究茱涂布笨題相成的位

出；非逃樣題州0.5mm熙色簽寧筆將答案馬在規(guī)定的兇域內(nèi)。

2.答卷時(shí)，光將答題卡上有關(guān)項(xiàng)日填馬清楚。

一、積累與運(yùn)用(17分】

1.經(jīng)典詩(shī)文欺與：[在第(1)~(6)題中，仁選叫題；在第(7)-(8)題中，仁選一地](6分)。

(1)但感人長(zhǎng)久，

(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有是)

(2)

,將軍發(fā)征大汨

(范仲灣《漁家做·秋愍)》

(3)

,俊吟應(yīng)覺丹光寒

(李商隱《無題)

(4)溪深而位把，

(歐阿修《碎翁亭記)

(5)中是則非有不用也，

〔蓋子鬟魚我所欲也)

(6)我是稱額上熏網(wǎng)的礦燈

舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖閭》

(7)辛齊疾在《破咋子·為陳問甫賦壯河以寄之中，從視覺、聽必兩方而來表現(xiàn)枝斗激刻

場(chǎng)面的句子是

($)《出師表小諾嵐克敘述月已臨危受命的刊了是：

閱讀語(yǔ)段，元成2-3題(4分)

冬日的大街仿佛-一船生動(dòng)的畫卷。雪花紛紛揚(yáng)湯，宛如無效小精靈在蒼茫的夜空中舞弱。

端孀()生輝的彩，披肴輪紗的歐式建筑，祤栩如生的冰雕，諸此類的景物都祥

(）肴別樣的浪漫氣息：悠扮的歌謠在賽冷的空氣中飄蕩，泡()染肴炊快的氣氛：年

個(gè)走過這條街道的人，都會(huì)被那噴b6()的熱情所感染。此時(shí)北刻，無論是在沒天飛辨的

雪花中浮步，還是些在街邊的小店里品味-杯熱飲，都將成為-一沒心曠神怡的關(guān)好時(shí)光」

2.請(qǐng)根語(yǔ)境，給n點(diǎn)寧注音。(2分)

()熠熘()牛料

(2)汽()染

3.請(qǐng)根據(jù)話境，與山下而問話中拼音所對(duì)應(yīng)的漢子：(2分)

(1)洋i(

(2)啖b6()

4.閱讀橋段，按要求完成卜血的題口。{4分)

①中國(guó)人民是具有偉大雜斗精神，新中國(guó)的光輝歷史由無數(shù)奮斗者寫就。從積貧積弱

一步一步走到今天的發(fā)度繁榮，一代義一代奮斗者碩強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，積極校身楚設(shè)新中國(guó)、

深索改草路、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的：大實(shí)踐，有」

_____________、甚至

,為國(guó)家齋強(qiáng)、民族張興、人民

蘋福書寫了感天動(dòng)地、可歌可泣的壯麗篇章，③漸時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，行動(dòng)支撐夢(mèng)想，實(shí)F

成就禾來，查斗本身就是種車福

九華級(jí)治文試題第！戌共$史)

(1)第利語(yǔ)病，請(qǐng)將修政意見與布下面的橫線上(1分)

(2)請(qǐng)分別將下列選項(xiàng)填入第2列橫線巾。（只填序號(hào)）(1分)

1.鮮恤塵命

B.智慧和汗水

(3)消提取第③利畫波液線刊子的主T,沂寫在下面的橫線上(2分)

5.名者閱讀。(3分)

蕭讓卻才讀罷，宋江以下皆有怒色，只見從梁上跳將下來，就燕讓手里奪過詔書，扯得

粉碎，便來楸住陳太尉，我拳使打：此時(shí)宋江、盧俊義大橫身抱住，那里肯放他下手？憐才解拆

得開，李候喝道：“這廝是什么人？敢如此大膽！"正沒尋人打處，劈頭揪住李虞候便打，喝

道：“寫來的路書是誰說的話？”張干辦道：“這是皇市圣寶"小道：“你那皇帝正不知我這里眾

好議。來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥地姓宋：你做得皇帝，偏我哥-哥做不

得皇市？你莫要來惱犯著黑季爹，好把你那寫詔的官員盡部殺了！”

(1)逃文屮4是藏水滸傳》中的

(人物)，逃文刻1出人物

的形象特

點(diǎn)。(2分)

(2)卜列出片《陳涉世家》的語(yǔ)句，與選文中線句意忠最接近的一項(xiàng)是(1分)()

A.茍富貴，尤和忘

乃.雀安知測(cè)鵲之志哉

.守死.北月可乎

D.上侯將機(jī)寧有種乎

二、綜合性學(xué)習(xí)?！?分】

6.“白近，不總"我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也足中華：族生生不息的精神源泉之一。小明聽在的

學(xué)校將開樓以“井子口近不總”為十題的綜個(gè)件學(xué)祈動(dòng)，請(qǐng)完成以下仟?jiǎng)?wù)、

【明白遠(yuǎn)卞題】請(qǐng)將市題“君子白近不總"確、規(guī)范、上整的與在下而的田字格中。(1

分》

【講白遠(yuǎn)做事】

(2)中國(guó)古代有很多山進(jìn)不總的人物，請(qǐng)你從下而斧選人物中仁選一位，仿照小例，講他

的白拉戰(zhàn)事，學(xué)他的精神質(zhì)。(2分)

示例：機(jī)逖購(gòu)懷報(bào)國(guó)大志，刻芒鍛煉，聞雞起舞，終成曠世之小。

備選人物：遷李白弛仲淹

【寫H強(qiáng)文章】

參加“我輩平自強(qiáng)”征文比賽時(shí)，小明搜集到些索材，請(qǐng)你權(quán)據(jù)不問的索材幫他確定演

九華級(jí)治文試題第2戌共$史)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末評(píng)估參考答案

九年級(jí)語(yǔ)文

一積累與運(yùn)用：（17分）

（共6分）1-6每小題1分7、8每小題2分

（1）千里共嬋娟（2）人不寐（3）曉鏡但愁云鬢改（4）釀泉為酒（5）由是則可以辟患而有不為也（6）照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（7）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（8）受任于敗軍之際，奉命于危難之間

2.（2分）（1）yì(2)xuàn

3.（2分）（1）溢(2)薄

4（1）（1分）刪掉“是"（2）（1分）BA（3）（2分）奮斗是幸福

5.（1）李逵（1分）；嫉惡如仇、脾氣火暴、頭腦簡(jiǎn)單、蔑視權(quán)貴，具有反抗精神。（1分）

（2）（1分）D

二、6.綜合性學(xué)習(xí)（7分【明自強(qiáng)主題】（1分）（略）

【講自強(qiáng)故事】示例：1.司馬遷受宮刑，發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》（或司馬遷雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息完成浩浩史家之絕唱——《史記》）

2.李白受鐵杵磨針的啟發(fā)，一改以前的頑劣,發(fā)奮讀書,終為一代“詩(shī)仙”。

3.范仲淹三次被貶，仍自強(qiáng)不息，以天下為已任，寫下了著名的《岳陽(yáng)樓記》。

（或范仲淹少有大志，以天下為己任，斷齏畫粥，發(fā)奮苦讀，終成一代大家。）

【寫自強(qiáng)文章】（2分）示例：A知難而進(jìn)，不屈不撓。D挑戰(zhàn)新高，超越自我。

【做自強(qiáng)少年】示例：小鵬，父母在外面打工都是為了你，你要理解他們的難處。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，用自強(qiáng)不息的精神去戰(zhàn)勝困難，我支持你！（注意稱呼，語(yǔ)氣，須有理有據(jù)，有名言警句）

三（一）7.（2分）B

8.（3分）A．?dāng)?shù)字貧困B．知識(shí)貧困C．信息貧困

9.①政府應(yīng)提供更多照顧老年人需求的公共產(chǎn)品和數(shù)字服務(wù)，做到簡(jiǎn)單易用。②社會(huì)可開設(shè)為老年人量身定做的數(shù)字掃盲課程。③企業(yè)研發(fā)適合老年人的數(shù)字產(chǎn)品，帶動(dòng)更多老年人積極參與社交活動(dòng)和社會(huì)公共事務(wù)。④子女應(yīng)鼓勵(lì)老年人樹立信心，幫助他們掌握數(shù)字技能。⑤老年人也要破除心理障礙和科技恐懼，主動(dòng)融入智能社會(huì)。（答全得4分，每少一點(diǎn)扣1分）

（二）10．(3分）運(yùn)用景物描寫，交代了天氣的高溫炎熱，為下文寫“午休的父親”在樓梯拐角處休息，珊珊給他送兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個(gè)很水靈的剛洗過的大桃子的情節(jié)做鋪墊。烘托父親工作的艱辛及吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

（4分）（1）細(xì)節(jié)描寫，寫出了父親額上受傷的面積不小，表現(xiàn)了父親工作的艱辛。為下文寫他不愿意和家人視頻做鋪墊。

比喻，將小珊珊的笑比作花兒，生動(dòng)形象的寫出了小珊珊輕輕地上樓時(shí)笑得很爛漫，表現(xiàn)了她善于為他人著想，善良可愛。

不是。不許視頻，是因?yàn)樘鞖庋谉?，他裸著上身，在樓梯拐角鋪著紙板和臟兮兮的工作服休息，條件很艱苦，自己額頭又受傷貼著創(chuàng)可貼。他不想讓家人知道自己的處境艱辛而為他擔(dān)心，所以不許視頻。

（6分）①生活艱辛，吃苦耐勞。如“身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。"“一邊的額角貼著創(chuàng)可貼”等。②關(guān)心家人，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)忍樂觀。如“想家不包括想你嗎？"“那就更要把網(wǎng)課聽好”“你媽也在上班，你要心疼她"，不許視頻，謊稱“鋪的新涼席，還有大風(fēng)扇”等。③為他人著想，謙和誠(chéng)懇。如：慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑。"“他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。”等。

（5分）示例一：不可以。（1分）

①“午休的父親"是小說的主人公，小說的情節(jié)圍繞他展開。②能夠反映農(nóng)民工在城市生活的境況，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)忍樂觀的形象，以及通過這個(gè)人物能看到陌生人之間的友善與相互理解。（4分）

示例二:可以。(1分）

小說中珊珊母女充滿善意的言行展現(xiàn)了陌生人之間的友善與關(guān)愛，讓“午休的父親”感受到溫暖，使文章主旨更加豐富，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。（4分）

（三）15.(4分）（1）參與（2）擊鼓進(jìn)軍（3）使……為將（4）改變，變換

16.（2分）C

17.（4分）①這些只是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從您的。

②趙括曾經(jīng)和他的父親談兵事，他的父親不能駁倒他，卻不說(趙括)善于打仗。

18．示例：曹劌的“論戰(zhàn)"源自于他對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)情況、形勢(shì)的仔細(xì)觀察與準(zhǔn)確分析，源自于他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而趙括的“談兵”只抱書本知識(shí)，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)夸夸其談，沒有實(shí)踐能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。

(共4分）

19.（2分）以夸張手法領(lǐng)起，寫“金樽清酒"“玉盤珍羞”，描繪了宴會(huì)隆重且豐盛的場(chǎng)面，以樂寫哀，反襯作者失望郁悶的情緒，體現(xiàn)了浪漫主義的色彩。

20.（2分）示例：在處于困境或遭