




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三章心理輔導(dǎo)與治療的主要流派與方法01[知識(shí)目標(biāo)]1、了解心理輔導(dǎo)與治療的主要流派;2、掌握心理輔導(dǎo)與治療的主要方法02[技能目標(biāo)]能夠基本掌握多種心理輔導(dǎo)與治療的主要方法并應(yīng)用于工作。學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派
第二節(jié)心理輔導(dǎo)與治療常用方法第三章心理輔導(dǎo)與治療的主要流派與方法第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派第三章心理輔導(dǎo)與治療的主要流派與方法第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派一、人本主義療法(一)人本主義療法的基本理論
人的本性是好的,人是有理性的,在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下,會(huì)努力朝向潛能充分發(fā)展的方向前進(jìn),每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的向上趨勢(shì)。(二)人本主義療法的主要技術(shù)
開放式詢問(wèn)、釋意、情感反映、鼓勵(lì)、自我揭示等第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派一、人本主義療法人本主義心理咨詢或治療師需要做到如下四點(diǎn):第一,要給予來(lái)訪者無(wú)條件的積極關(guān)注,要毫無(wú)保留地接受來(lái)訪者;第二,要設(shè)法達(dá)到對(duì)來(lái)訪者真正的理解,即共情;第三,要努力做到真誠(chéng),即坦率和誠(chéng)實(shí);第四,不要解釋,也不要提出問(wèn)題的解決辦法或建議。
行為療法的狹義目標(biāo)是消除一個(gè)人的特定的不良行為;廣義目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展一個(gè)人的良好行為。二、行為療法第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派(一)行為療法的基本理論行為療法的理論主要來(lái)自行為主義的學(xué)習(xí)理論,包括以下三個(gè)部分:經(jīng)典條件反射原理,操作性條件作用原理社會(huì)性學(xué)習(xí)原理。第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派行為療法0102030405第一階段準(zhǔn)備與溝通階段
第二階段
問(wèn)題行為
解析階段
第三階段
制定矯正
計(jì)劃階段第四階段具體矯正階段第五階段效果評(píng)估階段行為療法的實(shí)踐過(guò)程一般由五個(gè)階段組成。第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派1、應(yīng)答性行為療法(respondentbehaviortherapy):屬于本類療法的有系統(tǒng)脫敏法、滿灌法、矛盾意向療法、厭惡療法、消退療法、發(fā)泄療法、思維阻斷法等。2、操作性行為療法(operantbehaviortherapy):歸屬此類的有行為塑造法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、懲罰法、鏈環(huán)技術(shù)、過(guò)分改正法等。3、替代學(xué)習(xí)療法(vicariouslearningtherapy):如示范法、自信訓(xùn)練法、行為契約法、漸隱法、集體依隨法、習(xí)慣轉(zhuǎn)換法等。4、自我調(diào)控療法(self-controltherapy):如氣功中的放松功、瑜伽、坐禪、靜默法、漸進(jìn)性放松訓(xùn)練、自主訓(xùn)練以及自我管理技術(shù)、呼吸訓(xùn)練、生物反饋等。(二)行為療法的主要技術(shù)第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派(一)基本理論:
心理障礙產(chǎn)生的原因是認(rèn)知的歪曲和錯(cuò)誤導(dǎo)致情緒的紊亂和行為的適應(yīng)不良,改變不良情緒和行為的關(guān)鍵就在于糾正錯(cuò)誤的自動(dòng)思維以及由此形成的核心或中間信念。三、貝克認(rèn)知療法第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派(二)貝克認(rèn)知療法的主要技術(shù)1、識(shí)別和矯正自動(dòng)思維的技術(shù);2、識(shí)別和矯正信念的技術(shù)三、貝克認(rèn)知療法第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派
(一)基本理論:個(gè)人信念導(dǎo)致了自己的情感痛苦。(二)理性情緒行為療法的主要技術(shù)認(rèn)知技術(shù);情緒技巧;行為技術(shù);四、理性情緒行為療法第一節(jié)心理輔導(dǎo)與治療的主要流派
(一)基本理論兩個(gè)假設(shè):
一是家庭中的問(wèn)題表現(xiàn)者其癥狀的形成或維持緣于成員之間的不良交往模式;
二是改變家庭成員間的不良交往模式就會(huì)最終達(dá)到治療問(wèn)題表現(xiàn)者癥狀的目的.(二)家庭系統(tǒng)療法的主要技術(shù)三個(gè)代表性的家庭治療策略:假設(shè)—循環(huán)—中立
五、家庭系統(tǒng)療法第二節(jié)心理輔導(dǎo)與治療常用方法第三章心理輔導(dǎo)與治療的主要流派與方法常用方法常用方法常用方法第二節(jié)心理輔導(dǎo)與治療常用方法3、傾聽技術(shù)4、影響技術(shù)5、整合技術(shù)1、基本態(tài)度2、貫注行為知識(shí)鞏固1、心理輔導(dǎo)與治療的主要流派有哪些?
2、簡(jiǎn)述人本主義療法的主要觀點(diǎn)。
3、簡(jiǎn)述行為療法的主要觀點(diǎn)。
4、簡(jiǎn)述貝克認(rèn)知療法的主要觀點(diǎn)。
5、簡(jiǎn)述理性情緒行為療法的主要觀點(diǎn)。
6、簡(jiǎn)述家庭系統(tǒng)療法的主要觀點(diǎn)。
7、如何依據(jù)來(lái)訪者
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度合同管理崗位職責(zé)及考核評(píng)價(jià)體系合同
- 二零二五年度一手房買賣合同解除及補(bǔ)償協(xié)議書
- 二零二五年度叉車安全操作規(guī)范協(xié)議及安全責(zé)任追究辦法
- 2025年度生物科技項(xiàng)目出資入股合同
- 二零二五年度門窗行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)合同協(xié)議
- 政府臨時(shí)工合同工2025年度勞動(dòng)合同履行與監(jiān)督協(xié)議
- 二零二五年度新能源債權(quán)轉(zhuǎn)讓與項(xiàng)目合作合同
- 二零二五年度人工智能研發(fā)團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)集體合同(人工智能應(yīng)用)
- 教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估合作協(xié)議2025年度范本
- 2025年度高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地協(xié)議
- 三好學(xué)生競(jìng)選12
- 2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元3.1-搭積木比賽(教案)
- DeepSeek從入門到精通
- 植保機(jī)械技術(shù)培訓(xùn)課件
- 人工智能賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究
- 2024年水利工程建設(shè)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展監(jiān)測(cè)及投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
- 崗位職責(zé)心得體會(huì)(2篇)
- 高中地理興趣小組活動(dòng)方案
- 立案委托書撰寫指南讓法律更簡(jiǎn)單3篇
- 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 課件 01機(jī)械設(shè)計(jì)概論
- 基于大數(shù)據(jù)的消費(fèi)趨勢(shì)預(yù)測(cè)與分析報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論