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文檔簡(jiǎn)介
第三單元作文導(dǎo)寫抓住細(xì)節(jié)何謂細(xì)節(jié)描寫?細(xì)節(jié)描寫就是通過特寫鏡頭把某一事物放大,借助細(xì)致的描繪,使得你所要表現(xiàn)的事物更具體形象。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的靈魂,細(xì)節(jié)描寫也是吸引閱卷老師繼續(xù)認(rèn)真讀下去的動(dòng)力。細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng),以及景物片斷等作具體細(xì)膩的描寫。只在做到形神兼?zhèn)洹<?xì)節(jié)描寫包括:語言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,可以傳神的刻畫出人物形象,給人以逼真形象之感,可以成功傳達(dá)出人物的內(nèi)心世界,讓人物血肉豐滿,進(jìn)而讓人感受栩栩如生。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,以吸引閱卷老師的眼睛,感動(dòng)閱卷老師,容易得到高分。如何寫細(xì)節(jié)?一、細(xì)致觀察事物要使細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象,就要調(diào)動(dòng)自己的各種感官,對(duì)事物作細(xì)致的觀察。例:天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在花園里。迷蒙的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得黯淡了。這時(shí)候,幾朵剛開的曇花正散發(fā)出縷縷清香,沁人心脾。?。∵€有一朵正含苞欲放,會(huì)不會(huì)開呢?我觀察了好一會(huì)兒,忽然間,花蕾動(dòng)了一下……終于,花蕾尖上悄悄地裂開了一個(gè)小孔,接著,小孔緩緩地張開,花瓣一片片地舒展開來。那一片片花辨像是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚。作者對(duì)曇花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路、花蕾開放的整個(gè)過程寫得細(xì)膩生動(dòng),讓人如臨其境。二、選用典型細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)是展示文章主旨思想、靈魂的關(guān)鍵處,所以一定要選好。例:他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓮蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗。這一段抓住的是“長(zhǎng)衫”這一典型細(xì)節(jié),穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書人的象征,而孔乙己的長(zhǎng)衫卻是“又臟又破”,表現(xiàn)了他的窮困潦倒,突出了孔乙己的迂腐、麻木的特點(diǎn)。三、精心錘煉詞語細(xì)節(jié)描寫中,要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,精心錘煉,做到以少勝多,乃至一字傳神。如下列句中的詞語就用得非常恰當(dāng):①他輕手輕腳地拉開門,瞇著眼,透過門縫看我做什么。②一陣風(fēng)掃來。③樹上葉子飄了一地,一片葉子在雨中打了個(gè)漩渦落在地上。四、巧妙運(yùn)用修辭巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法,可增強(qiáng)語言的生動(dòng)性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行?。例:看,像牛毛,像花針,像?xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。例:母親愣愣地看著我,那是什么樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔,那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映,那是秋夜月色對(duì)修竹的依戀,那是冬日里的朝霞與小草的交談!五、變換不同角度對(duì)同一細(xì)節(jié),可以從不同角度、多個(gè)層面來考慮。還是寫母親端詳孩子睡覺,上例是從母親的眼神這一角度來寫的,我們還可以變換角度,從“我”的角度來寫,例:我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那么站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神啊!我在這眼神的普照下,頓時(shí)有種異樣的感覺,我好像成為了一個(gè)襁褓中的嬰兒,在酣然入眠,感動(dòng)得母親滿臉都是幸福;一會(huì)兒,我好像又變成了一朵俏麗的月季花,激動(dòng)得母親綻開了笑顏;一會(huì)兒,我好像又變成了一幅五彩的畫,陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞!一、我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘,可能是驚喜、興奮、有趣,也有可能是慚愧、尷尬,甚至是難堪?;貞浺粋€(gè)自己難忘的時(shí)刻,并以《
的那一刻》為題,寫一篇作文。不少于500字?!久麕熤笇?dǎo)】題目的關(guān)鍵詞是“那一刻”,寫作時(shí)要注意兩點(diǎn):1.“那一刻”是一個(gè)時(shí)間點(diǎn),即一瞬間發(fā)生的事情,這意味著應(yīng)該寫一個(gè)給自己留下較大的心理震撼的場(chǎng)景或場(chǎng)面,寫清楚為什么這個(gè)場(chǎng)景或場(chǎng)面能夠震撼自己的心靈。2.重點(diǎn)寫出自己的感悟和思考。注意將場(chǎng)景的描寫和自我的感悟結(jié)合起來,不要脫離事件或者場(chǎng)面本身而空發(fā)議論。文體上,這道題目適宜寫記敘文或者以記敘為主,可從自然、社會(huì)、人生、書本中發(fā)現(xiàn)“那一刻”,不必拘泥于“我”的世界。比如:寫經(jīng)過自己的堅(jiān)持不懈,終于登上山頂,看到獨(dú)特景色的那一刻。寫生活中看見父親的背影、媽媽的白發(fā)時(shí)心里不是滋味的那一刻。寫大自然旭日東升、枯木逢春的神奇的那一刻。寫雛鳥展翅的那一刻。寫自己讀書時(shí)印象極為深刻的那一刻。【佳作欣賞】看到小草的那一刻天氣晴朗,萬里無云,湛藍(lán)的天空好像一塊藍(lán)色的抹布,一擰就能滴出藍(lán)色的墨汁,可是我的心情卻與窗外靚麗的美景毫不相干,因?yàn)樽鳂I(yè)太多而心生煩躁,以至于坐立難安?!鞍Γ鳂I(yè)怎么那么多??!”,我一邊看著堆積成山作業(yè)一邊抱怨道。內(nèi)心的煩躁讓我一道題也想不出來?!斑@樣下去作業(yè)什么時(shí)候才能寫得完呢?”我心里暗暗地說道。于是,我打算坐在椅子上靜坐一會(huì)兒,沒想到的是,我不但沒“涼”下來反而更煩躁了。起身走向窗邊,低頭看著窗外的車水馬龍,灰蒙蒙的一片!咦,那是什么?不經(jīng)意的一暼,讓我看見了一抹綠,那抹綠,綠的耀眼,刺激著我的大腦皮層。再定睛一看,那抹綠來自于一株小草,那株小草長(zhǎng)在樓下飯店的房頂上,它從房頂?shù)牧芽p中生長(zhǎng),看它那閃耀的身影,我感覺像一個(gè)勇敢的堅(jiān)強(qiáng)的騎士!它讓我十分驚喜,它那頑強(qiáng)的生命力更讓我驚嘆!在那么惡劣的環(huán)境中竟然能茁壯地生長(zhǎng)!而我呢?連寫個(gè)作業(yè)都這么艱難。我一下子感到了羞愧,我難道連一株小草都比不過嗎?思忖片刻之后,我立刻靜下心來坐在桌邊寫作業(yè)。作業(yè)雖然不少,但我相信只要我沉下去心堅(jiān)持完成,就一定能寫完。每當(dāng)我寫累的時(shí)候,我就去看看那棵小草,因?yàn)槟强眯〔莶恢鬼斨胰诊L(fēng)雨,還承載著我的信念和理想,我相信我也會(huì)像那棵小草頑強(qiáng)地生長(zhǎng),我也要成為人群中最閃亮的那個(gè)!“小語,媽媽回來了,作業(yè)寫的怎么樣了?”媽媽剛一進(jìn)家門,就詢問起我的作業(yè)來了?!澳乱幌隆保艺{(diào)皮地說道。“估計(jì)又是在偷工減料吧?”媽媽笑著回答道?!皨寢?,我告訴您,我們這周周末作業(yè)可多了,但是我寫完了,是一位朋友幫助的,您知道它是誰嗎?”我拉著媽媽走到窗邊指向那株迎風(fēng)飄揚(yáng)的小草。媽媽向我豎起了大拇指。小草?。∈悄憬o了我啟發(fā),是你讓我重拾信心,是你讓我找到了方向,我將永遠(yuǎn)記住你頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格!看到小草的那一刻,真的是啟發(fā)很大?。 久麕燑c(diǎn)評(píng)】這篇文章選材還是很新穎的,通過不經(jīng)意間看到一株在房頂?shù)牧芽p中生長(zhǎng)的小草那一刻,感悟到小草旺盛的生命力,進(jìn)而對(duì)自己逃避寫作業(yè)的行為進(jìn)行了反思,最后在小草的啟發(fā)影響下,完成作業(yè),重拾信心,找到前進(jìn)的方向。表達(dá)了對(duì)小草的贊美之情,也突出了看到小草那一刻的驚喜之情?!久麕熤笇?dǎo)】如何寫好這個(gè)題目呢?首先,認(rèn)真審題是寫好作文的第一步。這是一個(gè)“詞語”式的題目,沒有什么限制詞。對(duì)于這樣的題目,可以采用添加法來審題。結(jié)合題目前的提示語,我們可以這樣補(bǔ):窗外的馬路、窗外的花圃、窗外的球場(chǎng)等,這些補(bǔ)的內(nèi)容只是在心里知道,絕不能在題目上加入,因?yàn)檫@是一個(gè)命題作文,而不是話題作文。這樣的補(bǔ)題是把窗外作為了一個(gè)修飾限制詞,屬于后加法,當(dāng)然也可以采用前加法,前后均加法等,比如,《我家窗外的那棵桃樹》就屬于“前后加”的方法。這樣一添加,寫起來針對(duì)性就比較強(qiáng)了,思路也擴(kuò)寬了。其次,確定描寫的范圍。窗外的范圍很大,既可以將窗戶當(dāng)作一個(gè)“畫框”,只描寫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景,比如僅寫一棵樹,一條路,一片花圃等,這也就是選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪,借此來表達(dá)自己的某種情感;也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物,比如,窗外的樓房、馬路、花草樹木等均可以入景,這就是對(duì)窗外的景物進(jìn)行整體勾勒,把握全局。不管哪一種,一定要圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)來進(jìn)行,切不可面面俱到,你可以給景物描寫定一個(gè)基調(diào),如美麗、歡樂、忙碌等,描寫時(shí)注意融入自己的情感。切記,寫景文章一定要做到情景交融。千萬不能只寫“景”,而無“情”。最后,范圍確定之后,要進(jìn)行細(xì)致的觀察,這個(gè)時(shí)候前兩節(jié)所講的觀察方法就運(yùn)用上了。比如,可以根據(jù)窗口所處的高度,選取一個(gè)主要的觀察視角,像平視,直視遠(yuǎn)方,也可以仰視、還可以俯視,當(dāng)然也可多種視角共同使用,同時(shí)還要注意調(diào)動(dòng)多種感官,這樣才能使景物描寫更加生動(dòng)。當(dāng)然要使文章思路清晰,還要注意描寫的順序。就以時(shí)間順序來說,因?yàn)橥惶幍娘L(fēng)景,時(shí)令不同,哪怕是朝暮不同,都會(huì)引起景色的變化。比如有一位同學(xué)寫《窗外》,就是按照時(shí)間順序進(jìn)行,選取一天中最有代表性的三個(gè)時(shí)間段來描寫窗外景色:早晨的生機(jī)勃勃、傍晚的熱鬧喧囂、夜晚的流光溢彩。一扇窗就是生活的縮影,讓人不禁感嘆:原來幸福就藏在這一個(gè)個(gè)平凡的日子中。二、照片記錄了生活的瞬間,也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片,以《照片里的故事》為題,寫一篇作文。不少于500字。提示:(1)可以回顧一下七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的《學(xué)會(huì)記事》,敘述故事時(shí)應(yīng)條理清楚。(2)注意聯(lián)系照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、背景,對(duì)拍照時(shí)的細(xì)節(jié)做出生動(dòng)具體的描寫。(3)有條件的班級(jí),可以把大家選的照片和寫的故事匯集起來,編輯成冊(cè)。【寫作指導(dǎo)】這是一道帶有提示語的全命題作文題目,寫好此作文的第一步,是要先審讀提示語。從提示語前兩句中,可以確定寫作的重心應(yīng)傾向于敘述生活中瞬間發(fā)生的故事,表現(xiàn)曾經(jīng)的溫馨、美好等。從“從家里找一張你喜歡的照片”的要求中,可以確定本文的立意方向,應(yīng)該從“喜歡”的角度立意,既然是“喜歡”,那一定是刻骨銘心的,非同尋常的,記憶深刻的,能喚起自己美好回憶的,因此一定要寫出照片里蘊(yùn)藏著的不為人知的或溫馨、或美好或的故事等。其次,審讀題目,題目《照片里的故事》有兩個(gè)關(guān)鍵詞,一“故事”。所謂故事,就是過去的事或以前的事,這個(gè)事可能是真實(shí)的事,也可能是虛構(gòu)的事。二是“照片里的”,這個(gè)詞語是對(duì)“故事”起修飾限制作用的,也就是你所選擇的材料源自于“照片”。而且這張照片既可以寫別人拍攝的“我”個(gè)人或與其他人在一起的照片,也可以寫“我”拍攝的或人物、或景物的照片。但無論是怎樣的照片,都必須是統(tǒng)一在“我”所喜歡的前提之下。第三、行文構(gòu)思。有一個(gè)提示,讓你回顧一下七上學(xué)過的《學(xué)會(huì)記事》,這就提醒大家這是一篇記事的記敘文,寫作時(shí)一定要注意敘述故事的條理清楚。同時(shí)還要注意聯(lián)系照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、背景,對(duì)拍照時(shí)的細(xì)節(jié)進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫,讓人讀后如臨其境,如見其人,如聞其聲,從而留下十分深刻的印象。那么如何做到這一點(diǎn)呢?大家不妨先對(duì)照片進(jìn)行一下仔細(xì)的觀察,在腦海中還原出來當(dāng)時(shí)拍照的現(xiàn)場(chǎng)畫面。然后再抓住照片中最突出的一兩個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描摹。我們也可以用“個(gè)性動(dòng)作顯細(xì)節(jié)”。也就是通過富有個(gè)性的動(dòng)作描寫來突出人物的性格特征。比如我們七上所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》(魯迅)中寫壽鏡吾先生讀書入神時(shí)的動(dòng)作:“我疑心這是極好的文章,因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后拗過去,拗過去?!绷攘葞坠P,一個(gè)可愛的“宿儒”形象便躍然紙上。當(dāng)然,凸顯細(xì)節(jié)的方法還有很多,諸如“巧借景物寫細(xì)節(jié)”景“外貌特點(diǎn)刻細(xì)節(jié)”“妙用修辭繪細(xì)節(jié)”……。需要注意的是,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫要做到真實(shí)、典型、新穎。細(xì)節(jié)要為表現(xiàn)中心服務(wù),要服從人物刻畫的需要,巧妙安排,切忌繁瑣冗長(zhǎng)的描寫。當(dāng)然了,如果為了強(qiáng)調(diào)某一細(xì)節(jié)的重要作用,我們也可以對(duì)此進(jìn)行反復(fù)多次的描寫。【佳作欣賞】照片里的故事回憶起孩提時(shí)的我,常想起有姥姥陪伴在身邊的日子。如今只能睹照片思人。夏日,姥姥常會(huì)到我家。閑不住的姥姥會(huì)帶著我和弟弟去北邊的“大片林”采蘑菇。在已經(jīng)被不知多少人多次“掃蕩”過的樹林,卻總能發(fā)現(xiàn)驚喜,當(dāng)我們舉著新發(fā)現(xiàn)的蘑菇跑向姥姥時(shí),她總是要夸獎(jiǎng)我們“眼睛就是亮”。鑒別后,會(huì)告訴我和弟弟“這是好蘑菇”“這個(gè)不能吃,有毒”“這個(gè)是樹蘑”“這個(gè)……”不斷鼓勵(lì)我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新大陸。就這樣,我們常常滿載而歸!直到現(xiàn)在,我鑒別蘑菇的優(yōu)劣都是從姥姥那里學(xué)來的。姥姥還帶我們用鐮刀割榆樹的枝條,當(dāng)然我們只負(fù)責(zé)把割下的枝條放到一起,我和弟弟這對(duì)小跟班也是邊玩邊干,倒也不覺得累。最后姥姥會(huì)把精心選的枝條修剪,晾曬編成筐,可做各種用途。之后還為專我編織了一個(gè)精美的小籃筐,和帽子差不多大小。我愛不釋手,它成了我采蘑菇的專屬“小籃子”。姥姥會(huì)做的活特別多,做漂亮的千層底布鞋、做暖和的棉衣、做各種漂亮圖案的小坐墊、會(huì)孵小雞、孵小鵝……似乎沒有勤勞能干的姥姥不會(huì)的。夏日里,我們也常會(huì)去姥姥家住上一陣子。姥姥的孫子、孫女、外孫、外孫女有十多個(gè),一大幫淘氣包湊到一起,經(jīng)常玩到星星出來了才回家,姥姥就守在大門口等著她的孩子們回來。姥姥家園子里有一棵大杏樹,每年枝頭都是碩果累累,看得我們這些饞娃兒直流口水,可是姥姥不準(zhǔn)我們隨便進(jìn)去摘,不是舍不得給我們吃,而是有著她的規(guī)劃。杏子逐漸熟了,姥姥會(huì)把熟好的杏兒摘下來,回來按孩子的數(shù)量分好份數(shù),當(dāng)玩得滿頭大汗的我們跑回來時(shí),就看到一堆堆誘人的杏兒在等待著我們。我們極其仔細(xì)地打量著每一堆杏,每一堆都有大有小、每一堆都有好有壞、每一堆都各有優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)……最后每人都選到了自己中意的那一份。我們會(huì)先把其中最容易壞的吃掉,把好的留到最后吃。這棵大杏樹的累累碩果滿足了十幾個(gè)孩子一夏天的口福,這都有賴于姥姥的智慧。姥姥的故事太多太多,她勤勞能干,吃苦耐勞,勤儉節(jié)約……那個(gè)年代的優(yōu)點(diǎn)在姥姥的身上都得以詮釋。姥姥用她自己都不知曉的智慧,教會(huì)她的孩子們做事要踏實(shí),要有耐心。如今,姥姥去世了,我輾轉(zhuǎn)難眠,只能看著照片,輕輕問一句:您在那邊還好嗎?(2023春·遼寧沈陽·七年級(jí)統(tǒng)考期末)請(qǐng)以“幸福的味道”為題目寫一篇作文。要求:①將題目工整地抄寫在答題卡上;②除詩歌外文體不限,可以記述經(jīng)歷,抒發(fā)情感,發(fā)表見解;③字跡工整,書寫規(guī)范,不少于600字;④文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等;⑤文中不得引用,抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?!緦懽髦笇?dǎo)】審題立意:幸福,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊,你無時(shí)不在感受著幸福的歡樂?!胺瞰I(xiàn)”是幸福,“給予”是幸福,“獲得”是幸福;一句祝福的話是幸福,一個(gè)理解的眼神是幸福。只要抓住“幸?!边@個(gè)中心,去寫自己感悟最深刻的事,便能扣題?!靶腋5奈兜馈本褪浅錆M“愛”的味道。我們?cè)谕饷嫒淌芰孙L(fēng)吹雨打,回到家中,一杯熱茶,一頓熱飯,一句關(guān)心的話語讓人感到溫馨,感到溫暖,這就是“幸福的味道”,這個(gè)題目主要突出表達(dá)一種幸福的感受。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,問問自己:真正的幸福是什么?從這個(gè)意義上說,這篇作文實(shí)際上又是對(duì)幸福觀的考查。學(xué)生作文立意的高下,直接反映著思想境界的高低。選材構(gòu)思:寫好這篇作文,首先要具備正確的、高品位的幸福觀,其次要有具體的、切實(shí)的事例作支撐,不能流于空洞。想一想:自己的生活中,哪一件事、哪一次經(jīng)歷中,你感受到了真正的幸福?或者,你可以通過一個(gè)什么故事,才能表現(xiàn)出你對(duì)幸福的這種獨(dú)特的認(rèn)識(shí)?選取生活中的小事,以小見大,突出中心。好的文章都滲透著作者濃濃的情感,所以情感的抒發(fā)要真切,要細(xì)膩,只有寫出真情實(shí)感,才能打動(dòng)讀者。【例文】幸福的味道有人認(rèn)為,幸福是茶,清淡醇香的味道;是鮮奶,純正可口的味道;是咖啡,香酥濃滑的味道;是橙汁,酸中帶甜的味道;是可樂,充滿激情的味道。也有人認(rèn)為,幸福是花,香氣彌漫的味道,是春土,芬芳怡人的味道;是甘雨,甜潤(rùn)多汁的味道……而我認(rèn)為,幸福是一杯水,簡(jiǎn)單而又清純的味道。每當(dāng)學(xué)習(xí)至夜深人靜時(shí),父母總會(huì)悄悄進(jìn)來,默默地放一杯水在我身邊,這杯味道簡(jiǎn)單而又清純的水,帶著簡(jiǎn)單而又清純的愛,幸福也是如此。燈光下,抬起頭,看到擺在桌旁的那杯清水,心中總會(huì)溫暖,感到溫馨和美好;每當(dāng)細(xì)細(xì)品味這杯簡(jiǎn)單而又清純的水,心中總會(huì)感到幸福的無處不在,總會(huì)想到父母的關(guān)心和關(guān)愛,總會(huì)想到父母那鼓勵(lì)的目光。那被簡(jiǎn)單而清純的水,雖不及咖啡可樂那樣可口,但給予我的是溫暖,傳遞的是幸福。水不知送過了多少次,愛不知傳遞了多少次,幸福不知讓我感動(dòng)了多少次,而那水的味道不會(huì)改變,愛的味道不會(huì)改變,那幸福的味道也不會(huì)改變,簡(jiǎn)單而又單純。用心感受幸福,用心品味幸福的味道,即使是一杯水,也洋溢著愛與關(guān)懷,我為這杯簡(jiǎn)單而又清純的水而感動(dòng)不已!一杯水帶著愛與幸福流入我的心田。手中拿著水杯,杯中裝著水,水中載著幸福,這水有多重,父母的關(guān)心與期望全部融于其中,心中的痛苦與煩惱被幸福取代。有些人忽略了那杯不引人注目的水,他不會(huì)有愛;有些人忽略了愛,他不會(huì)有幸福;有些人沒有幸福,因?yàn)樗闹袥]有那味道平凡卻極為重要的水。原來,幸福的味道如水,簡(jiǎn)單而又清純。幸福的味道幸福在每個(gè)人心里的感受是不同的。夏日一口涼涼的冰激凌是幸福;寒冬一杯暖暖的奶茶是幸福;累了有一張軟床躺一躺是幸福;苦了有個(gè)人可以傾訴也是幸福。幸福的味道,在我們的生活中是無處不在的,需要我們用心去體會(huì)。幸福的味道是媽媽的嘮叨我的媽媽是帶兩個(gè)寶寶的家庭主婦,我和弟弟幾乎就是他生活的全部,我讀初二,弟弟讀一年級(jí)。一大早媽媽的嘮叨模式便開啟了?!按髮殹⒍?,快起床。要遲到了,快點(diǎn)!”“快去洗漱,別磨蹭!”來到餐桌前,餐桌上已經(jīng)擺好了熱騰騰的早餐,飯前媽媽也會(huì)嘮叨一番:“先吃個(gè)雞蛋,吃雞蛋補(bǔ)腦又長(zhǎng)個(gè),豆?jié){必須喝!”吃的飽飽的,終于可以出門了,媽媽的嘴還是沒閑著:“出門走路一定要看車,你倆上課都得專心聽講,不許溜號(hào),聽到?jīng)]?”晚上放學(xué)還沒把書包放好,媽媽就會(huì)說:不許開電視,更不許摸手機(jī),先寫作業(yè)!”這嘮叨聲,從日出到日落,一天都沒有停止過,有時(shí)候真的好煩呀!可是媽媽曾三天不在家的經(jīng)驗(yàn)告訴我:有這嘮叨聲,我和弟弟就不會(huì)踩著鈴聲進(jìn)教室還吃不飽肚子;有這嘮叨聲,家里就不會(huì)
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