英語新目標(biāo)第一單元教案

第第頁英語新目標(biāo)第一單元教案

英語新目標(biāo)第一單元教案1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的英語教學(xué)要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感思想，尊敬個體差異，不蔑視，鼓舞不同性格的學(xué)習(xí)見解,援助同學(xué)建立自信;以同學(xué)技能，語言知識，情感立場，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)對目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計(jì);用活動點(diǎn)燃同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，鼓舞同學(xué)體驗(yàn)參加，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受勝利;著重過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評價體系。

二、學(xué)情分析

部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控不是很扎實(shí)，有許多知識點(diǎn)理解得不透徹、易混淆，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌控。但絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)立場比較端正，能堅(jiān)持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的中學(xué)生活中，同學(xué)掌控了肯定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)閱歷。但也有部分同學(xué)根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成果越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位，因此培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌控敏捷多變的學(xué)習(xí)方法是特別重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成果。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有10個單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和短語，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)，加上本學(xué)期教學(xué)時間短，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗(yàn)。所以仔細(xì)鉆研教材、討論教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語老師們的一項(xiàng)艱難任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、基礎(chǔ)知識：掌控課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語，會讀、會寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語音語調(diào)基本正確，基本掌控學(xué)過的單詞和詞形改變，掌控本教材中涌現(xiàn)的語法：情態(tài)動詞could,should的用法，過去進(jìn)行時態(tài)，現(xiàn)在完成時態(tài)，形容詞副詞的比較等級等。能運(yùn)用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼?xiàng)目，進(jìn)行簡約的溝通，如談?wù)摻】祮栴}、提建議、懇求許可、講解并描述已發(fā)生的事情或經(jīng)受等。

2、學(xué)科知識的拓展：在掌控了四會要求的基礎(chǔ)知識的前提下，適當(dāng)拓寬加深語言知識，通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏固，

3、努力培育同學(xué)聽、說、讀、寫的綜合技能，讓同學(xué)多讀、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對同學(xué)合作互助的指導(dǎo)，讓好同學(xué)帶動困難生，進(jìn)行學(xué)情激勵，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困援助，同時加高校生的練習(xí)時間，重視同學(xué)動手習(xí)慣和動手技能的培育。

五、詳細(xì)措施

1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，積極主動地參加到課堂教學(xué)中去，提高同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語言的技能。

2、保持早讀這個良好的習(xí)慣，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測，確保同學(xué)完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采納分層布置，成果差一點(diǎn)兒的同學(xué)，可以記文章中的單詞、常用短語或者是精美句式，成果好的同學(xué)可以背誦對話或課文，默寫更佳，培育語感。

3、摒棄過去的讓同學(xué)罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，采納激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，實(shí)時反饋，貴在堅(jiān)持。

4、堅(jiān)持每日一測、周測、月測等評價形式，每天、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6、中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，嫻熟運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)和一些重點(diǎn)句型，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。

7、聽力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練，尤其是在老師的.監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有須要的，由于同學(xué)的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。

六、教學(xué)進(jìn)度

略

英語新目標(biāo)第一單元教案2

Unit6EnjoyingCycling

Topic1We’regoingonaspringfieldtrip

SectionA說課稿

一、說教材

1、教材分析

仁愛版中學(xué)英語教材共六冊,每冊由四個模塊組成,每個模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成,編寫思路清楚,符合同學(xué)的認(rèn)識進(jìn)展規(guī)律、八班級英語下冊第六單元Topic1SectionA講解并描述了讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撀糜?，并收集旅游信息。它?部分組成，用1課時完成。通過學(xué)習(xí)SectionA,同學(xué)可以更多的了解旅游知識并提高實(shí)際技能;動詞不定式是本節(jié)課的重點(diǎn)語法項(xiàng)目。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)、知識目標(biāo)

要求同學(xué)牢記SectionA全部新學(xué)的四會單詞、短語和重點(diǎn)句型;掌控不定式“todo”的用法。

(2)、技能目標(biāo)：

能用英語與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。培育同學(xué)提高語言交際技能,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開闊自己的視野,擴(kuò)大知識面。

(3)、情感目標(biāo)

培育同學(xué)愛惜大自然，喜愛旅游、積極參加課堂上各種英語實(shí)踐活動的愛好。培育同學(xué)分工合作和團(tuán)體協(xié)作精神。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)、重點(diǎn):談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。

(2)、重點(diǎn)和難點(diǎn):不定式“todo”的用法。

二、說學(xué)情

1、同學(xué)對旅游較感愛好,但對旅游知識了解較少。

2、同學(xué)的詞匯量掌控不多。

3、同學(xué)平常較少用英語與他人交談并表達(dá)信息、。

三、說教法學(xué)法

根據(jù)課程改革的要求,遵循“老師由主演化導(dǎo)演，同學(xué)由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采納把課堂交給同學(xué)的教學(xué)理論,我運(yùn)用自由爭論、分組工作、結(jié)對練習(xí)、問答練習(xí)等方法,借助多媒體、錄音機(jī),圖片等教學(xué)手段,設(shè)置特定的語言環(huán)境,使同學(xué)在輕松開心的氣氛中理解、運(yùn)用英語。

四、說教學(xué)程序

我設(shè)計(jì)了以下的步驟來訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫的技能,尤其是他們“說”的技能。

(一)溫故知新

(1)、請兩位同學(xué)用上節(jié)課重點(diǎn)句型號，分別復(fù)述Unit5Topic3SectionD1a

(2)、老師與同學(xué)之間進(jìn)行問答對話，讓同學(xué)談?wù)撽P(guān)于他們最喜歡的旅游方式。設(shè)計(jì)意圖：鞏固上節(jié)課學(xué)過的知識，為學(xué)習(xí)新課鋪墊。

(二)情景導(dǎo)入

用多媒體展示一些關(guān)于旅游和交通的圖片,來引起同學(xué)的愛好,并由此教學(xué)本節(jié)課

的新單詞,如:field,trip,cycle,vehicle,airline等。

設(shè)計(jì)意圖：通過用多媒體展示同學(xué)熟識的交通工具圖片，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，輕松掌控新單詞，順當(dāng)帶入新課。

(三)重點(diǎn)呈現(xiàn)

1、展示多媒體(Flash課件)1a,并回答以下問題:

(1)Wherewilltheygo?

(2)WhatwillKangkangandMichaeldo?

(3)WhatwillHelendo?

(4)HowaboutJane?

設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用多媒體展示，形象直觀，給同學(xué)予視、聽訓(xùn)練，依據(jù)情景對話,通過問答活動,以達(dá)到提高同學(xué)的“聽、讀”技能。

2、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)動詞不定式“todo"的用法

a)不定式作主語

b)不定式作定語

c)不定式作目的狀語

d)不定式作賓語

(2)It’stoo+形容詞+(forsb、)+todosth、的句型

設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練同學(xué)理解和應(yīng)用語言點(diǎn)的技能。

(四)知識鞏固

1、放錄音，讓同學(xué)聽并跟讀

2、找出重要句型

3、給同學(xué)一點(diǎn)時間完成1b，然后用多媒展示的畫面，請兩組同學(xué)用帶有“todo"的句子表演對話。

設(shè)計(jì)意圖：我想知道我的同學(xué)是否真正了解整個對話的內(nèi)容，并掌控了這節(jié)課我所傳授的知識。此外，我將把同學(xué)們找到的重點(diǎn)句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡約地記憶。

(五)歸納總結(jié)

讓同學(xué)溝通本節(jié)課所學(xué)的知識，老師除了板書所呈現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容外，又以“堂堂清”的形式進(jìn)行當(dāng)堂操練，進(jìn)一步鞏固對本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

展示板書(依據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn))

Unit6Topic1SectionA

1、Ihavesomee*citingnewstotellyou!

2、It’stoofarforcycling。

3、Doyouknowthebestwaytogetthere?

4、It’shardtosay。

5、We’lldecideonthebestwaytogoonourtrip。

2、家庭作業(yè)

(1)抄寫新單詞和本節(jié)課重點(diǎn)句子。

(2)給同學(xué)看四幅名勝古跡的圖片，讓同學(xué)回去查找信息，看看哪個地方最值得參觀，并編成對話，內(nèi)容包括旅游的時間、方式和票價(要求用動詞不定式)。

設(shè)計(jì)意圖：

五、教學(xué)評價：

本課以課改為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難