幼兒園小班教案《Rabbit Star Tea》

幼兒園小班教案《RabbitStarTea》匯報(bào)人：2024-01-30課程引入詞匯與表達(dá)學(xué)習(xí)故事理解與欣賞手工制作與創(chuàng)意發(fā)揮音樂律動(dòng)與舞蹈體驗(yàn)課程總結(jié)與家長溝通contents目錄課程引入01熱情地向幼兒們打招呼，問候他們早上好。詢問幼兒們今天感覺如何，是否期待今天的課程。營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒們感到舒適和自在。歡迎與問候引導(dǎo)幼兒們想象兔子和星星喝茶的場景，激發(fā)他們的好奇心和想象力。讓幼兒們了解在這個(gè)課程中，他們將學(xué)習(xí)到有關(guān)兔子、星星和茶的知識。向幼兒們介紹今天的課程主題《RabbitStarTea》。介紹課程主題《RabbitStarTea》利用幼兒喜歡的繪本、動(dòng)畫或?qū)嵨锏冉虒W(xué)資源，展示可愛的兔子形象和閃亮的星星。播放歡快的音樂，讓幼兒們跟著節(jié)奏動(dòng)起來，感受課程的快樂氛圍。通過互動(dòng)游戲、角色扮演等有趣的活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，讓他們積極參與課程。激發(fā)幼兒興趣的方法詞匯與表達(dá)學(xué)習(xí)02

基本詞匯介紹Rabbit（兔子）介紹兔子的外貌特征、生活習(xí)性，通過圖片、視頻等多媒體資源加深幼兒印象。Star（星星）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識星星，了解星星在夜空中的閃爍和美麗，可結(jié)合簡單的天文知識。Tea（茶）介紹茶的種類、泡茶方法，培養(yǎng)幼兒的禮儀意識和品茶習(xí)慣。準(zhǔn)備rabbit,star,tea等詞匯的圖片和對應(yīng)英文單詞卡片，讓幼兒進(jìn)行配對游戲，鞏固詞匯記憶。詞匯配對詞匯接龍?jiān)~匯猜謎以rabbit,star,tea為起點(diǎn)，進(jìn)行詞匯接龍游戲，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。設(shè)計(jì)有關(guān)rabbit,star,tea等詞匯的謎語，讓幼兒猜測，增強(qiáng)趣味性和互動(dòng)性。030201詞匯關(guān)聯(lián)游戲創(chuàng)設(shè)“RabbitStarTea”主題情景布置一個(gè)溫馨的茶館場景，擺放兔子玩偶、星星裝飾和茶具等道具，營造氛圍。角色扮演邀請幼兒扮演茶館老板、服務(wù)員和顧客等角色，進(jìn)行角色扮演游戲，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流和互動(dòng)。情景對話引導(dǎo)幼兒在情景模擬中進(jìn)行簡單的英語對話，如點(diǎn)餐、詢問口味等，提高幼兒的語言運(yùn)用能力。情景模擬與角色扮演故事理解與欣賞03小兔子們喜歡喝星星茶，但不知道如何才能采摘到星星。一只聰明的小兔子發(fā)現(xiàn)可以通過互相幫助和合作來“制作”星星茶。最終，小兔子們一起享受了美味的星星茶，并學(xué)會(huì)了分享和合作的重要性?！禦abbitStarTea》故事梗概123體現(xiàn)了孩子們對于美好事物的向往和追求。小兔子們對星星茶的渴望鼓勵(lì)孩子們在面對問題時(shí)，要勇于思考、尋找解決方法。聰明小兔的發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和分享精神在成長過程中的重要性。小兔子們的合作與分享故事中的關(guān)鍵情節(jié)分析

引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事通過提問引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，如：“小兔子們?yōu)槭裁聪胍刃切遣?？”“他們是如何‘制作’星星茶的？”鼓?lì)幼兒用自己的語言復(fù)述故事，鍛煉其語言表達(dá)能力和記憶力?？山柚鷪D片、道具等輔助工具，幫助幼兒更好地理解和復(fù)述故事。手工制作與創(chuàng)意發(fā)揮04制作步驟根據(jù)教案中的手工制作步驟，引導(dǎo)孩子們制作《RabbitStarTea》主題的手工，如制作兔子形狀的茶杯、繪制星星裝飾等。準(zhǔn)備材料彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等。注意事項(xiàng)在制作過程中，要關(guān)注孩子們的安全，避免使用過于尖銳的工具，同時(shí)要鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨(dú)一無二的手工作品。制作《RabbitStarTea》主題手工繪畫準(zhǔn)備01為孩子們提供繪畫紙張、彩筆、水彩筆等繪畫工具。繪畫引導(dǎo)02引導(dǎo)孩子們想象自己心中的《RabbitStarTea》場景，如兔子在茶園中采摘茶葉、制作美味的茶飲等，鼓勵(lì)孩子們將自己的想象通過畫筆表現(xiàn)出來。作品展示03將孩子們的繪畫作品展示出來，讓孩子們互相欣賞、交流，提高他們的審美能力和自信心。創(chuàng)意繪畫邀請孩子們將自己的手工作品和繪畫作品進(jìn)行分享，讓他們介紹自己的創(chuàng)作靈感和制作過程。分享環(huán)節(jié)組織孩子們進(jìn)行作品交流討論，讓他們互相評價(jià)、提出建議，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和批判性思維。交流討論對孩子們的作品給予充分的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到創(chuàng)作的樂趣和成就感，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)與肯定分享與交流作品音樂律動(dòng)與舞蹈體驗(yàn)05教師分段教唱，注重歌詞的重復(fù)和節(jié)奏感，幫助幼兒記憶。歌詞學(xué)習(xí)播放歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒隨音樂拍手、踏腳，感受音樂的韻律美。旋律感受組織幼兒進(jìn)行集體合唱，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。合唱練習(xí)學(xué)習(xí)《RabbitStarTea》主題歌曲03分組表演將幼兒分成若干小組，進(jìn)行舞蹈表演，鼓勵(lì)幼兒展示自己的舞蹈才華。01基本動(dòng)作學(xué)習(xí)教授與歌曲節(jié)奏相匹配的簡單舞蹈動(dòng)作，如拍手、轉(zhuǎn)圈、跳躍等。02動(dòng)作組合將基本動(dòng)作進(jìn)行組合，形成完整的舞蹈套路，注重動(dòng)作的連貫性和韻律感。編排簡單舞蹈動(dòng)作律動(dòng)感受引導(dǎo)幼兒隨著《RabbitStarTea》音樂的節(jié)奏進(jìn)行身體律動(dòng)，如搖頭、擺臂等。樂器伴奏提供簡單的打擊樂器，如手鼓、沙錘等，讓幼兒為歌曲伴奏，增強(qiáng)音樂感受力。創(chuàng)意表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒在音樂律動(dòng)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行個(gè)性化的表現(xiàn)。音樂律動(dòng)體驗(yàn)課程總結(jié)與家長溝通06學(xué)習(xí)了《RabbitStarTea》這首歡快的英文兒歌，通過歌曲了解小兔子的生活習(xí)性。進(jìn)行了與兒歌內(nèi)容相關(guān)的手指游戲和舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感受力。通過繪畫、手工等藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒表達(dá)對《RabbitStarTea》這首兒歌的理解和感受?；仡櫛敬握n程內(nèi)容建議家長在家中播放《RabbitStarTea》兒歌，與幼兒一起唱歌、跳舞，增進(jìn)親子關(guān)系。家長可以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行與兔子相關(guān)的繪畫、手工制作等創(chuàng)作活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒在家繼續(xù)探索相