幼兒園大班美術(shù)教案《陶瓷花瓶》

匯報人:2024-01-27幼兒園大班美術(shù)教案《陶瓷花瓶》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)陶瓷花瓶造型與特點制作陶瓷花瓶的步驟與方法幼兒在制作過程中的體驗與成長陶瓷花瓶在日常生活中的應(yīng)用與拓展課程總結(jié)與延伸活動建議01課程介紹與目標(biāo)陶瓷花瓶的起源陶瓷花瓶的種類陶瓷花瓶的文化內(nèi)涵介紹陶瓷花瓶的起源和歷史發(fā)展，如古代陶瓷工藝的傳承和創(chuàng)新。展示不同地域、不同時期的陶瓷花瓶，如青瓷、白瓷、彩瓷等。闡述陶瓷花瓶在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，如象征富貴、寓意吉祥等。陶瓷花瓶的歷史與文化80%80%100%課程目標(biāo)與意義讓幼兒了解陶瓷花瓶的歷史、文化、制作工藝等方面的知識。培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)制作陶瓷花瓶的基本技能。激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和對美的追求，培養(yǎng)審美情趣。知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)0102030405陶土或陶瓷泥雕刻工具上釉料和顏料燒制設(shè)備其他輔助材料用于制作陶瓷花瓶的主要材料。用于雕刻花紋和圖案的工具，如刻刀、刮刀等。用于給陶瓷花瓶上釉和繪色的材料。用于燒制陶瓷花瓶的窯爐或烤箱。如陶輪、陶拍、水桶等。所需材料與工具02陶瓷花瓶造型與特點010203圓形花瓶方形花瓶異形花瓶不同造型的陶瓷花瓶造型簡潔，線條流暢，具有飽滿的視覺效果。造型規(guī)整，棱角分明，展現(xiàn)出一種穩(wěn)重、大氣的感覺。造型獨特，富有創(chuàng)意，能夠吸引人們的注意力。青花圖案彩釉圖案素色花瓶陶瓷花瓶的圖案與色彩色彩豐富，鮮艷奪目，常采用紅、黃、綠等顏色進行搭配。以單一顏色為主，如白色、黑色、灰色等，顯得簡約而高雅。以藍色為主色調(diào)，描繪山水、人物、花鳥等，具有中國傳統(tǒng)特色。陶瓷花瓶表面光滑細膩，手感溫潤如玉。細膩質(zhì)感光澤度透明度花瓶表面光澤度適中，不會過于刺眼或暗淡無光。部分陶瓷花瓶具有一定的透明度，能夠透射出柔和的光線。030201陶瓷花瓶的質(zhì)感與光澤03制作陶瓷花瓶的步驟與方法根據(jù)教學(xué)需求和孩子們的興趣，確定陶瓷花瓶的主題和風(fēng)格，如動物、植物、抽象等。確定主題和風(fēng)格讓孩子們在紙上繪制出自己想要的花瓶形狀和圖案，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。繪制設(shè)計圖準(zhǔn)備好陶泥、雕刻刀、釉料、燒窯等工具和材料。選擇材料和工具設(shè)計與構(gòu)思制作泥坯雕刻細節(jié)制作泥坯與雕刻教孩子們?nèi)绾螌⑻漳嗳喑蓤F，再用手或工具將其塑造成花瓶的形狀。注意泥坯的厚度和均勻性。讓孩子們使用雕刻刀在泥坯上刻畫出設(shè)計的圖案和細節(jié)。注意雕刻的力度和技巧，保持手部的穩(wěn)定。根據(jù)設(shè)計需求，選擇合適的釉料顏色。教孩子們?nèi)绾握{(diào)配和運用釉料。選擇釉料將釉料均勻地涂抹在泥坯表面，注意釉料的厚度和均勻性。可以使用刷子或噴槍等工具進行上釉。上釉將上好釉的泥坯放入燒窯中進行燒制?？刂坪脽频臏囟群蜁r間，確保陶瓷花瓶的質(zhì)量。燒制上釉與燒制成品展示燒制完成后，將陶瓷花瓶取出，讓孩子們欣賞自己的作品?？梢詫⒆髌窋[放在教室或?qū)W校的展示架上，供其他人欣賞。評價與反饋組織孩子們互相評價作品，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和建議。同時，老師也可以對每個孩子的作品進行點評和指導(dǎo)，幫助他們進一步提高創(chuàng)作水平。成品展示與評價04幼兒在制作過程中的體驗與成長觀察陶瓷花瓶的形狀、顏色和紋理通過讓幼兒仔細觀察陶瓷花瓶，引導(dǎo)他們注意花瓶的形狀、顏色和紋理等特征，培養(yǎng)他們的觀察力和細節(jié)感知能力。感知陶瓷材料的特性讓幼兒親手觸摸陶瓷材料，感受其光滑、堅硬的質(zhì)感，以及與其他材料的區(qū)別，提升他們的感知能力。觀察與感知能力的發(fā)展教授幼兒正確使用陶瓷工具的方法，如捏陶泥、雕刻、上釉等，鍛煉他們的手部精細動作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)使用陶瓷工具引導(dǎo)幼兒按照自己的想法和創(chuàng)意，動手制作陶瓷花瓶，通過不斷調(diào)整和完善作品，進一步提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。制作陶瓷花瓶手眼協(xié)調(diào)能力的提高欣賞陶瓷花瓶的美01展示各種造型獨特、色彩斑斕的陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒欣賞陶瓷藝術(shù)的美，培養(yǎng)他們的審美意識和藝術(shù)鑒賞能力。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力02鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨具特色的陶瓷花瓶?？梢蕴峁┮恍﹩l(fā)性的問題和素材，引導(dǎo)幼兒進行頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意構(gòu)思。探索不同的表現(xiàn)方式03介紹不同的陶瓷制作技法和表現(xiàn)方式，如捏陶泥、雕刻、上釉、彩繪等，讓幼兒嘗試運用不同的技法和材料來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。審美與創(chuàng)造力的培養(yǎng)05陶瓷花瓶在日常生活中的應(yīng)用與拓展

家居裝飾中的應(yīng)用陶瓷花瓶作為插花的容器在客廳、臥室或書房中放置一個陶瓷花瓶，插上鮮花或干花，可以增加室內(nèi)空間的生氣和美感。作為擺件裝飾家居陶瓷花瓶本身具有獨特的造型和圖案，可以作為獨立的藝術(shù)品擺放在家居中，提升整體家居風(fēng)格。與其他家居元素搭配陶瓷花瓶可以與蠟燭、照片框等其他家居元素搭配使用，營造出溫馨、浪漫的家居氛圍?；槎Y慶典中的應(yīng)用陶瓷花瓶在婚禮等慶典場合也常被用作裝飾元素，象征著圓滿和幸福。春節(jié)期間的裝飾在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，人們會在家中擺放寓意吉祥的陶瓷花瓶，增添節(jié)日氣氛。商業(yè)活動中的展示陶瓷花瓶也可以用于商業(yè)活動的裝飾和展示，如展覽會、開業(yè)典禮等，提升活動的格調(diào)和品質(zhì)。節(jié)日慶典中的使用123引導(dǎo)幼兒使用陶土、顏料等材料，動手制作屬于自己的陶瓷花瓶，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。創(chuàng)意手工制作鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在自制的陶瓷花瓶上繪制獨特的圖案或貼上自己喜歡的貼紙，打造出個性化的作品。個性化裝飾組織幼兒將自己的作品進行展示，并鼓勵他們互相交流制作過程中的心得和體會，增強幼兒的自信心和表達能力。作品展示與交流幼兒自制陶瓷花瓶的創(chuàng)意展示06課程總結(jié)與延伸活動建議本次課程通過引導(dǎo)孩子們觀察和了解陶瓷花瓶的形態(tài)、色彩和紋理等特征，激發(fā)了他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。孩子們在課程中學(xué)習(xí)了如何使用顏料、畫筆和陶瓷材料等工具，通過動手實踐的方式，創(chuàng)作了具有個性和創(chuàng)意的陶瓷花瓶作品。通過課程的實施，孩子們不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力和美術(shù)技能，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。課程回顧與總結(jié)010203家長可以帶孩子參觀陶瓷博物館或藝術(shù)展覽，讓孩子更深入地了解陶瓷藝術(shù)的魅力和歷史。在家中設(shè)立一個“陶瓷工作坊”，為孩子提供陶瓷材料和工具，鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作和探索。家長可以與孩子一起設(shè)計和制作陶瓷花瓶，共同完成一件作品，增進親子關(guān)系。家長參與延伸活動的建議在未來的美術(shù)課程中，可以引入更多的中國傳統(tǒng)文化元素，如剪紙、皮影等，讓孩子在創(chuàng)作中感受