大班其他教案：小蜘蛛唱歌

大班其他教案：小蜘蛛唱歌匯報(bào)人：2024-01-30目錄CONTENTS課程引入歌曲欣賞與感受歌詞學(xué)習(xí)與理解歌曲演唱與表現(xiàn)創(chuàng)意舞蹈編排課程總結(jié)與延伸01CHAPTER課程引入0102打招呼與問(wèn)候引導(dǎo)學(xué)生們互相問(wèn)候，培養(yǎng)他們的社交能力和禮貌習(xí)慣。熱情地向?qū)W生們問(wèn)好，詢問(wèn)他們的近況，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。引出主題：小蜘蛛唱歌通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或情境，引出小蜘蛛唱歌的主題，讓學(xué)生們對(duì)小蜘蛛產(chǎn)生興趣。提問(wèn)學(xué)生們是否知道蜘蛛會(huì)唱歌，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。播放一段小蜘蛛唱歌的音頻或視頻，讓學(xué)生們感受蜘蛛的“歌聲”，進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。引導(dǎo)學(xué)生們討論蜘蛛為什么會(huì)唱歌，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，提出自己的見(jiàn)解。激發(fā)興趣與好奇心02CHAPTER歌曲欣賞與感受在播放前，簡(jiǎn)要介紹歌曲的名稱、作者和背景，激發(fā)孩子們的興趣?？刂埔袅窟m中，避免過(guò)大或過(guò)小，讓孩子們?cè)谑孢m的環(huán)境中欣賞歌曲。選擇高質(zhì)量、清晰的音頻文件，確保孩子們能夠聽(tīng)清楚歌曲的每一個(gè)細(xì)節(jié)。播放小蜘蛛唱歌音頻引導(dǎo)孩子們閉上眼睛，安靜地傾聽(tīng)歌曲，感受旋律的起伏和節(jié)奏的變化。鼓勵(lì)孩子們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中，想象歌曲中的場(chǎng)景和小蜘蛛的形象，加深對(duì)歌曲的理解。提醒孩子們注意歌曲中的重復(fù)部分和特別之處，如旋律的轉(zhuǎn)調(diào)、音色的變化等。孩子們靜聽(tīng)并感受旋律在歌曲播放結(jié)束后，給孩子們一定的時(shí)間回味和思考，然后邀請(qǐng)他們分享自己的感受。鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲的喜愛(ài)程度、對(duì)旋律的感受以及對(duì)小蜘蛛形象的理解。引導(dǎo)孩子們互相傾聽(tīng)、尊重彼此的感受，并鼓勵(lì)他們用掌聲等方式表達(dá)對(duì)同伴的認(rèn)可和支持。分享聽(tīng)歌后的感受03CHAPTER歌詞學(xué)習(xí)與理解教師清晰、準(zhǔn)確地朗讀歌詞，注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握，以便幼兒能夠聽(tīng)清楚每一個(gè)詞匯。教師可多次朗讀，讓幼兒逐漸熟悉歌詞的節(jié)奏和韻律。出示歌詞并朗讀針對(duì)歌詞中出現(xiàn)的難點(diǎn)詞匯，如“織網(wǎng)”、“勤勞”等，教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說(shuō)明。教師可通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，幫助幼兒更加直觀地理解這些詞匯的含義。解釋歌詞中的難點(diǎn)詞匯孩子們跟讀并嘗試記憶在教師朗讀的基礎(chǔ)上，孩子們跟讀歌詞，逐漸熟悉并掌握歌詞的內(nèi)容。教師可引導(dǎo)孩子們通過(guò)反復(fù)跟讀、分組朗讀等方式，加深對(duì)歌詞的記憶和理解。同時(shí)，可鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言復(fù)述歌詞，以檢驗(yàn)他們的記憶效果。04CHAPTER歌曲演唱與表現(xiàn)

分句教唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏教師將歌曲《小蜘蛛唱歌》分句教唱，確保孩子們能夠準(zhǔn)確掌握每個(gè)音符和節(jié)奏。在教唱過(guò)程中，教師要特別注意孩子們的音準(zhǔn)問(wèn)題，及時(shí)糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的音符。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓孩子們逐漸熟悉并掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。在分句教唱的基礎(chǔ)上，讓孩子們整首跟唱歌曲，教師隨時(shí)注意孩子們的發(fā)音情況。發(fā)現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確的地方，教師要及時(shí)糾正，并帶領(lǐng)孩子們反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音正確為止。通過(guò)整首跟唱，讓孩子們更好地感受歌曲的韻律和美感，提高演唱的自信心。孩子們整首跟唱，教師糾正發(fā)音將孩子們分成若干小組，進(jìn)行演唱比賽，以此激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在比賽過(guò)程中，教師要對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓孩子們更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)比賽，讓孩子們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)和交流中不斷提高自己的演唱水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。分組進(jìn)行演唱比賽，激發(fā)表現(xiàn)欲05CHAPTER創(chuàng)意舞蹈編排讓孩子們模仿小蜘蛛爬行的動(dòng)作，感受小蜘蛛的靈活和敏捷。想象小蜘蛛爬行想象小蜘蛛織網(wǎng)想象小蜘蛛跳躍引導(dǎo)孩子們想象小蜘蛛織網(wǎng)的動(dòng)作，用手臂和手指模擬織網(wǎng)的過(guò)程。鼓勵(lì)孩子們想象小蜘蛛跳躍的動(dòng)作，表現(xiàn)出小蜘蛛的輕盈和活力。030201啟發(fā)孩子們想象小蜘蛛的動(dòng)作向孩子們示范小蜘蛛的基本爬行動(dòng)作，包括手腳并用、左右移動(dòng)等?；九佬袆?dòng)作教授孩子們一套織網(wǎng)動(dòng)作組合，包括手臂的揮動(dòng)、手指的勾畫(huà)等?？椌W(wǎng)動(dòng)作組合引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)小蜘蛛的跳躍和旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，增加舞蹈的趣味性和動(dòng)感。跳躍與旋轉(zhuǎn)示范基本舞蹈動(dòng)作并教授將孩子們分成若干小組，每組自由創(chuàng)編一段小蜘蛛的舞蹈。分組創(chuàng)編讓各組之間互相展示、學(xué)習(xí)彼此的舞蹈動(dòng)作和創(chuàng)意?；ハ鄬W(xué)習(xí)將各組創(chuàng)編的舞蹈段落串聯(lián)起來(lái)，形成一段完整的小蜘蛛舞蹈，并進(jìn)行展示。完整展示孩子們自由創(chuàng)編舞蹈并展示06CHAPTER課程總結(jié)與延伸03節(jié)奏感的培養(yǎng)在唱歌的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了跟隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手、踏步，增強(qiáng)了節(jié)奏感。01歌曲《小蜘蛛》的旋律和歌詞孩子們能夠準(zhǔn)確哼唱出歌曲的旋律，并理解歌詞內(nèi)容，知道歌曲講述的是小蜘蛛勤勞織網(wǎng)的故事。02小蜘蛛的特點(diǎn)和生活習(xí)性通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們了解了小蜘蛛的外形特征、生活環(huán)境以及它如何織網(wǎng)捕食等知識(shí)?；仡櫧裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)引導(dǎo)孩子們留意生活中的各種聲音，如鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、水聲等，嘗試用它們創(chuàng)作出美妙的音樂(lè)。觀察身邊的小動(dòng)物鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪卸嚓P(guān)注身邊的小動(dòng)物，如螞蟻、蝴蝶、蜻蜓等，觀察它們的外形特征和行為習(xí)性。培養(yǎng)探索精神鼓勵(lì)孩子們對(duì)未知的事物保持好奇心，勇于探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪卸嘤^察、多發(fā)現(xiàn)利用廢舊材料，如紙杯、毛線、棉球等，引導(dǎo)孩子們制作可愛(ài)的小蜘蛛手工，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作小蜘蛛手工讓孩子們用畫(huà)筆在紙上描繪出他們心中的小蜘蛛形象，可以