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匯報(bào)人:2024-01-30中班語言《小猴賣圓》教案配音教案背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段配音方案及實(shí)施課堂互動(dòng)與拓展評(píng)價(jià)反饋與總結(jié)01教案背景與目標(biāo)《小猴賣圓》是一個(gè)富有童趣的故事,講述了小猴通過賣圓形物品來幫助其他動(dòng)物解決問題的過程。故事背景教學(xué)環(huán)境配音需求中班語言教學(xué)環(huán)境,配備有多媒體教學(xué)設(shè)備和豐富的教具資源。為了增強(qiáng)教學(xué)效果,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,需要對(duì)教案進(jìn)行配音處理。030201背景介紹知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)配音要求教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解圓形物品的特點(diǎn)和用途,拓展幼兒的詞匯量和語言表達(dá)能力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),感受小猴的聰明和樂于助人,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力,提高幼兒的聽說能力和語言交際能力。配音要清晰、流暢、富有感情,能夠吸引幼兒的注意力,與畫面和教學(xué)內(nèi)容相配合。適齡兒童中班幼兒,年齡在4-5歲之間,具備一定的語言基礎(chǔ)和認(rèn)知能力。班級(jí)特點(diǎn)幼兒好奇心強(qiáng),喜歡聽故事、看動(dòng)畫,有一定的模仿能力和合作意識(shí)。教師需要針對(duì)這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案和配音,讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)。適齡兒童與班級(jí)特點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)故事中出現(xiàn)了多種圓形的物品,如皮球、圓鏡、鐵環(huán)等,以及小猴與不同顧客之間的互動(dòng)。通過小猴的巧妙應(yīng)對(duì),顧客們都滿意地買到了自己需要的圓形物品。小猴是圓形商店的售貨員,負(fù)責(zé)向顧客出售各種圓形的物品?!缎『镔u圓》故事梗概如皮球、圓鏡、鐵環(huán)等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并識(shí)別不同圓形物品的名稱。圓形物品的名稱如圓圓的、滾動(dòng)的等,幫助幼兒理解圓形的特征。描述圓形的詞匯學(xué)習(xí)并模仿故事中的角色對(duì)話,提高幼兒的語言表達(dá)能力。小猴與顧客的對(duì)話核心詞匯及表達(dá)方式通過聽故事、回答問題等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的聽力理解能力。聽力理解口語表達(dá)詞匯積累閱讀理解鼓勵(lì)幼兒模仿故事中的角色對(duì)話,進(jìn)行角色扮演游戲,提高幼兒的口語表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并記憶故事中的核心詞匯,擴(kuò)大幼兒的詞匯量。配合圖畫書或PPT等教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力。語言技能培養(yǎng)重點(diǎn)03教學(xué)方法與手段

情境導(dǎo)入法創(chuàng)設(shè)小猴賣圓的情境利用故事背景,為小猴創(chuàng)設(shè)一個(gè)賣圓的攤位,擺放各種圓形的物品,如蘋果、足球、氣球等。激發(fā)幼兒興趣通過讓幼兒觀察小猴賣圓的場(chǎng)景,激發(fā)他們對(duì)圓形物品的興趣和好奇心。引導(dǎo)幼兒思考在情境中提出問題,引導(dǎo)幼兒思考這些物品為什么是圓形的,圓形的特點(diǎn)是什么等。讓幼兒扮演小猴和顧客的角色,小猴負(fù)責(zé)介紹和售賣圓形的物品,顧客則負(fù)責(zé)詢問和購買。分配角色在角色扮演過程中,小猴需要向顧客介紹各種圓形物品的特點(diǎn)和用途,而顧客則需要根據(jù)自己的需求選擇合適的物品。角色扮演過程在扮演過程中可以互換角色,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色感受,提高語言表達(dá)和溝通能力。角色互換角色扮演法提出問題在教學(xué)過程中,老師可以提出各種問題,如“這個(gè)物品為什么是圓形的?”、“圓形有哪些特點(diǎn)?”等。鼓勵(lì)幼兒回答鼓勵(lì)幼兒積極回答問題,對(duì)于回答正確的幼兒給予肯定和鼓勵(lì),提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒深入思考在幼兒回答問題的基礎(chǔ)上,老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深入思考,拓展他們的思維和想象力。例如,可以問幼兒“如果沒有圓形,我們的生活會(huì)有什么不同?”等開放性問題?;?dòng)式問答法04配音方案及實(shí)施確定故事中的角色,如小猴、顧客等,并為每個(gè)角色分配一個(gè)配音演員。角色分配根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn),為每個(gè)角色設(shè)計(jì)個(gè)性化、生動(dòng)有趣的臺(tái)詞。臺(tái)詞設(shè)計(jì)角色分配與臺(tái)詞設(shè)計(jì)情感表達(dá)教授配音演員如何通過聲音傳遞角色的喜怒哀樂等情感。語音語調(diào)指導(dǎo)配音演員運(yùn)用不同的語音語調(diào)和語速來表現(xiàn)角色的性格和情感??谡Z化表達(dá)要求配音演員在配音時(shí)盡量使用口語化的表達(dá)方式,使觀眾更容易理解和接受。配音技巧指導(dǎo)錄音設(shè)備準(zhǔn)備專業(yè)的錄音設(shè)備,如麥克風(fēng)、聲卡、耳機(jī)等,確保錄音質(zhì)量清晰。錄音環(huán)境選擇一個(gè)安靜、無雜音的錄音環(huán)境,避免影響錄音效果。操作流程熟悉錄音設(shè)備的操作流程,確保在配音過程中能夠順暢地進(jìn)行錄音、監(jiān)聽和調(diào)整。錄音設(shè)備準(zhǔn)備及操作05課堂互動(dòng)與拓展將幼兒分成小組,每組討論小猴賣圓的故事情節(jié)、角色特點(diǎn)等。每組選派一名代表,向全班分享本組的討論成果,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。小組討論分享分享交流分組討論繪畫創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小猴賣圓的故事情節(jié),創(chuàng)作自己的繪畫作品,如小猴、各種圓形的物品等。手工制作利用廢舊材料,引導(dǎo)幼兒制作與小猴賣圓相關(guān)的手工作品,如制作小猴面具、圓形飾品等。創(chuàng)意繪畫或手工制作03推廣親子閱讀通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等途徑,向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要性,推廣優(yōu)秀的兒童繪本。01親子閱讀鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀小猴賣圓的繪本,增進(jìn)親子關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。02閱讀分享邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園與幼兒分享小猴賣圓的故事,引導(dǎo)幼兒理解故事中的教育意義。家園共育:親子閱讀推廣06評(píng)價(jià)反饋與總結(jié)觀察兒童在聽《小猴賣圓》故事時(shí)的專注度,是否容易被外界干擾。注意力集中程度留意兒童在聽故事過程中的情緒變化,是否對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。情感反應(yīng)鼓勵(lì)兒童在聽后表達(dá)自己的理解和感受,觀察其語言表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。語言表達(dá)觀察記錄兒童表現(xiàn)向家長(zhǎng)了解兒童對(duì)《小猴賣圓》故事的理解程度,是否明白故事中的寓意。故事理解程度詢問家長(zhǎng)兒童對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣和積極性,是否愿意參與類似的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)興趣收集家長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的建議和意見,以便更好地優(yōu)化教案和配音。建議與意見家長(zhǎng)反饋收集配音技巧提升總結(jié)在配音過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足,學(xué)習(xí)并掌握更多的配音技巧,提高配音質(zhì)

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