班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿每學(xué)期,各學(xué)校都會(huì)在相應(yīng)的時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)。班主任要如何使家長(zhǎng)會(huì)開得生動(dòng)、有效,下面是我給大家整理的班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1一、開場(chǎng)白

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我代表七班級(jí)(7)班全體任課老師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參與本次家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們溝通的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校溝通，相互溝通，共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于同學(xué)的成長(zhǎng)。我盼望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的熟悉，不能總認(rèn)為同學(xué)的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開與不開無所謂。假如你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì)，匆忙而來，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)成果應(yīng)當(dāng)是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧協(xié)作，齊抓共管。說句狡猾話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不協(xié)作。假如你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。盼望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說究竟還是你的事。三年之后，你小孩的成果很棒，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不抱負(fù)，那么，我也會(huì)說，你有不行推卸的責(zé)任。

二、談?wù)劺蠋熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

坐在這里的各位家長(zhǎng)，兩個(gè)多星期之前，你我還是生疏之人，今日你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從今相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間究竟是一種怎樣的關(guān)系呢?我思索后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和沖突的關(guān)系。

說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是同學(xué)。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)溝通的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)常常聯(lián)系我們，為了同學(xué)的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的盼望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不盼望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不盼望自己的同學(xué)成果進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長(zhǎng)和老師是全都的。

然而家長(zhǎng)與老師之間的沖突卻又是不行避開的。我說的沖突并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在看法。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)埋怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)幾十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位支配上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。這件事情是永久無法得到全部人滿足的，只能做到相對(duì)公正。我支配座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成果為參考，二是以同學(xué)身高為參考，三是以同學(xué)在校表現(xiàn)為參考，四是同學(xué)性格為參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題，發(fā)覺問題就調(diào)整，以利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的支配上，座位對(duì)于同學(xué)的影響不是肯定的。

三、介紹班級(jí)、任課老師狀況

我班共有同學(xué)51人，其中男生28人，女生23人。入學(xué)最高分264分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看，我班處于最劣勢(shì)。(看成果)同學(xué)雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不行否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)就高些，分?jǐn)?shù)低的同學(xué)除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。盼望各位家長(zhǎng)能正確熟悉自己孩子身上存在的不足，大家從選學(xué)校選班級(jí)就應(yīng)當(dāng)知道(分析入學(xué)狀況)。發(fā)覺不了問題就很難去關(guān)心孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣，你就會(huì)發(fā)覺問題。

我班的老師狀況是這樣的，我本人擔(dān)當(dāng)本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作十七整年，班主任經(jīng)受是六年。(介紹自己)

數(shù)學(xué)陳老師是我校老老師。教學(xué)閱歷豐富，成果突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿足，同行佩服，同學(xué)信任的好老師。

英語(yǔ)李老師是一位招考老師，她學(xué)歷高，專業(yè)學(xué)問堅(jiān)固，責(zé)任心強(qiáng),工作熱忱高，肯動(dòng)腦筋討論教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，我信任在她的努力下，我班的英語(yǔ)成果肯定會(huì)大步前進(jìn)。

四、關(guān)于七班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育問題

對(duì)于一個(gè)七班級(jí)的同學(xué)而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要熟悉到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)當(dāng)樂觀協(xié)作老師，努力改掉同學(xué)的不良習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、聽課習(xí)慣的培育

課堂教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下非常鐘。同學(xué)課堂之上要專注地聽講，仔細(xì)思索，樂觀發(fā)言，留意力長(zhǎng)久。其核心是同學(xué)在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的最基本的素養(yǎng)。雖說課堂的習(xí)慣培育是老師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家多提示，多教育。

2、作業(yè)習(xí)慣的培育

同學(xué)的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培育更多地依靠于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在同學(xué)剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀看：

一是同學(xué)完成作業(yè)時(shí)的留意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。

二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。

三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿態(tài)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說話快嘴接的狀況。

四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確熟悉到書寫對(duì)于一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義。

3、晨讀習(xí)慣的培育

學(xué)校上早自習(xí)，家長(zhǎng)可買復(fù)讀機(jī)幫助學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)敦促同學(xué)早起在家讀背。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓同學(xué)粗略了解下節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，發(fā)覺難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要準(zhǔn)時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)來說，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月肯定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，同學(xué)寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習(xí)慣。

像現(xiàn)在這樣的季節(jié)，早晨通?？梢宰屚瑢W(xué)六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心同學(xué)的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。初一班級(jí)同學(xué)晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的，下面講的是盼望家長(zhǎng)盡量做到的。

1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求寧?kù)o單純，避開干擾。在同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)要削減應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能寧?kù)o地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)峻訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些簡(jiǎn)單分散孩子留意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡(jiǎn)潔越單純?cè)接欣谕瑢W(xué)的成長(zhǎng)。學(xué)校也不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀看孩子的作業(yè)習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要留意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要留意孩子交友、外出狀況，好多孩子成果下滑的緣由往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。

4、做一個(gè)樂觀型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師溝通，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十一個(gè)個(gè)同學(xué)，每生一個(gè)電話我得打五十一個(gè)個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十一個(gè)同學(xué)，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

六、作息時(shí)間，校服狀況，資料狀況。

七、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，盼望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培育出更多的人才!

感謝各位今日的光臨!散會(huì)。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2各位家長(zhǎng)：

上午好!

今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和關(guān)心。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”，這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

上周我們學(xué)校支配了一次期中質(zhì)量檢測(cè)，我們班的成果還可以，全班級(jí)五個(gè)班中前十名占了七名，均分班級(jí)第一。當(dāng)然，這都是大家共同努力的成果，尤其是孩子們。而你們每位孩子的成果，大家也可以從發(fā)給你們的表中找到，最終一欄是全校排名，全班級(jí)共245人。對(duì)于進(jìn)入學(xué)校以來的第一次測(cè)試，我想大家都特別重視，這是正常的也是必要的。但同時(shí)我也有一些自己的見解，首先我要慶賀這次考得好的同學(xué)和他們的家長(zhǎng)，俗話說“良好的開端是勝利的一半”嗎;而對(duì)于這次測(cè)試成果不太抱負(fù)的同學(xué)，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能理智地分析其中的緣由，分狀況對(duì)待。但不管怎樣，一次測(cè)試并不能說明全部的問題，更代表不了你們孩子今后的學(xué)習(xí)狀況。究竟學(xué)校階段才過去半學(xué)期，十二分之一而已，后面的變化是特別大的，這就要求家長(zhǎng)和我們老師要持之以恒，進(jìn)一步重視對(duì)孩子們的教育，重視教育的方式方法。對(duì)此我提一下幾點(diǎn)看法：

一、家長(zhǎng)要多與孩子溝通關(guān)心孩子確立自信念，多給其語(yǔ)言鼓舞。你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo)，考上自己心目中的抱負(fù)高中。這種心理是純凈的，不帶有任何瑕疵。不論同學(xué)以前基礎(chǔ)如何，我們必需以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。而且學(xué)校課程雖然與學(xué)校有聯(lián)系，但即使是數(shù)學(xué)語(yǔ)文也關(guān)系不大，英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、政治這些課程更是到學(xué)校正式才開設(shè)的，學(xué)校根本不上。所以，這也為他們?nèi)〉煤贸晒黾恿藱C(jī)會(huì)。當(dāng)然，最終結(jié)果如何，還要看孩子、家長(zhǎng)和老師的努力程度

這就要求我們?cè)谄匠５慕逃锌隙ú灰н^多的指責(zé)和放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把學(xué)校糊完;你看你都笨的要死，成果那么差，不如回來打工算了等等之類的話。

作為七班級(jí)同學(xué)正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的心情，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

二、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起：

(1)、多鼓舞。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓;哪些科目差，要多加強(qiáng)之類的話語(yǔ)。

(2)、多提示督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒根據(jù)自己設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。并提示孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù)，關(guān)心孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(3)、多關(guān)懷愛護(hù)孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學(xué)習(xí)狀況?；蛟S我們?cè)S多父母會(huì)說工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)懷愛護(hù)的語(yǔ)言會(huì)轉(zhuǎn)變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的苦痛。因而我盼望父母能多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥睦Щ?，?zhǔn)時(shí)關(guān)心其解決。

(4)、多觀看、開導(dǎo)子女關(guān)心孩子解決疑問。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天抽肯定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或懷疑。有的家長(zhǎng)要說了我們也不會(huì)，怎么關(guān)心孩子。說的不錯(cuò)，但不肯定要你們解決啊，要想方法事在人為嘛。我們?cè)S多同學(xué)由于頑皮或年齡小自律力量特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天抽肯定的時(shí)間去了解孩子，并關(guān)心他們。譬如：多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)狀況，多關(guān)心孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。

(5)、學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)校不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì)于好多同學(xué)不適應(yīng)，我們肯定要關(guān)心孩子適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其疑問或難題。即使我們不會(huì)解決，但可以提示同學(xué)找其他人幫忙，或者督促同學(xué)其次天找老師幫忙，這樣可提高同學(xué)問問題的士氣。其次天再檢查同學(xué)看其有沒有解決，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成擅長(zhǎng)思索的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣)。

總之，孩子們后面學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，變化也可以達(dá)到驚人的程度，套用一句廣告詞：一切皆有可能。盼望以后各位家長(zhǎng)能與我們老師多多溝通溝通完成共同的愿望，感謝大家。

班主任初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好。首先感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，關(guān)注我們七班級(jí)的進(jìn)展。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，使我們能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠樂觀有效的參加到同學(xué)的教育管理中來。

一、班級(jí)總體狀況分析介紹，課堂紀(jì)律和作業(yè)完成狀況

共34人，其中男生21人，女生13人。

大部分不錯(cuò)。早上到校。。。與上學(xué)期比較有提高，同學(xué)適應(yīng)了中學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。有好的方面和存在的問題。

1、聽課時(shí)記筆記，極個(gè)別同學(xué)，很難集中留意聽課，睡覺，吃東西，講話，傳紙條，出怪音并且影響其它同學(xué)。懶散

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訂正。懶散，有意不完成，交空本，不背書。寒假作業(yè)男生不完成的多空白

3、馬虎馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)同學(xué)，遺忘做作業(yè)，或遺忘訂正作業(yè)，特殊是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

二、期末考試成果分析

自己和自己比較，上升的有，下降的有，成果不穩(wěn)定。

有偏科的跡象的同學(xué)留意

三、明確學(xué)校對(duì)同學(xué)的日常行為規(guī)范的管理工作

1、嚴(yán)格要求作息時(shí)間7:30開校門，7:45到校，7:55早讀，8:20正式上課

12:10放學(xué)，下午12：50到校，1:00正式上課，3:35放學(xué)，值日生晚15分鐘。周三下午有愛好小組活動(dòng)4：30放學(xué)。門禁卡的使用放學(xué)逗留現(xiàn)象

2、嚴(yán)格要求行為規(guī)范，加強(qiáng)日常同學(xué)管理，周一至周五穿，不戴首飾，不準(zhǔn)染頭不燙頭，夏天不穿短褲，不穿拖鞋，女生不化妝，男生不留長(zhǎng)發(fā)。不帶手機(jī)MP3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校，一經(jīng)發(fā)覺馬上沒收并上交學(xué)校，進(jìn)行批判教育，不準(zhǔn)去網(wǎng)吧，一經(jīng)查實(shí)，上告學(xué)校德育處并通知家長(zhǎng)將同學(xué)帶回家批判教育，改正后回校上課。

3、加強(qiáng)平安教育，班會(huì)課，放學(xué)前，站路隊(duì)，節(jié)假日期間。學(xué)校特殊重視，警衛(wèi)室，家長(zhǎng)接待室。上學(xué)交通平安，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去網(wǎng)吧。家里沒人去同學(xué)家，留條告知家長(zhǎng)。

4、利用好記作業(yè)本，養(yǎng)成習(xí)慣，做事有條理，有重點(diǎn)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，

四、同學(xué)的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注同學(xué)的健康進(jìn)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴(yán)格少溺愛

溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是全都的，教則教規(guī)是全都的，然而接受教育的效果則是區(qū)分很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育協(xié)作的家長(zhǎng)，肯定是教育學(xué)問空白的家長(zhǎng)。假如這樣比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，同學(xué)好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是非常重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和同學(xué)都是跋涉者。因此，我們應(yīng)當(dāng)有共同的言語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)有共同的期盼，應(yīng)當(dāng)有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愛好培育，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告知我的同學(xué)：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)避開同學(xué)輟學(xué)

家庭的教育，對(duì)同學(xué)的影響特別大。很多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不行整理了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒有方法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子肯定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和熟悉。我認(rèn)為：一個(gè)同學(xué)，學(xué)校畢業(yè)應(yīng)當(dāng)不成問題。但是假如對(duì)同學(xué)只提出學(xué)校畢業(yè)的要求，這個(gè)同學(xué)肯定畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求松一尺，同學(xué)對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，假如你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到學(xué)校畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完高校的要求。孩子的前途，不要給他支配，讓他自己去奮斗!我經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子學(xué)校畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，肯定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。他自己就覺得父母對(duì)他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄，最終輟學(xué)。

(四)、多關(guān)懷，少責(zé)罵，小細(xì)節(jié)，多留心。

多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么把握得如何。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的各科的學(xué)習(xí)狀況，各科測(cè)試如消失不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想方法肯定要盡快轉(zhuǎn)變這種狀況，由于這時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快轉(zhuǎn)變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上