2023年成語故事：邯鄲學(xué)步

2023年成語故事：邯鄲學(xué)步

2023年成語故事：邯鄲學(xué)步1

戰(zhàn)國時候，燕國有個青年人，他聽說趙國都城邯鄲的人特別有風(fēng)度，他們走

起路來，不緊不慢，又瀟灑又優(yōu)雅，那姿勢特別好看。于是這位燕國青年決定要

去趙國學(xué)邯鄲人走路的'姿勢。他不顧家人的反對，帶上盤纏，跋涉千里，專程

趕到邯鄲一心要學(xué)邯鄲人走路的樣子。

他來到大街上，看著來來往往的人群，看得他都發(fā)了呆，不知該怎樣邁開步

子。這時，迎面走來一個人，年齡和這位燕國青年相仿，那走路的樣子實(shí)在令人

羨慕。于是等那人走過，燕國青年便跟在他后面摹仿，那人邁左腳，燕國青年也

邁左腳，那人邁右腳，燕國青年也邁右腳，稍一不留心，他就搞亂了左右，搞得

他十分緊張，哪還顧得了什么姿勢。眼看那人越走越遠(yuǎn)，燕國青年漸漸跟不上了，

他只好又回到原地。接著他又盯住了一個年紀(jì)稍大的人，他又跟在別人身后一步

一趨地學(xué)走路，引得街上的人都停下腳步觀看，有的人還捂著嘴笑。幾天下來，

他累得腰酸腿疼，但學(xué)去學(xué)來總是學(xué)不像。

燕國青年心想，學(xué)不好的原因肯定是自己原來走慣了的老姿勢和步法，于是,

他下決心丟掉自己原來的習(xí)慣走法，從頭開始學(xué)習(xí)走路，一定要把邯鄲人的步法

學(xué)到手。

可是，一連過了好幾個月，燕國青年越學(xué)越差勁，不僅連邯鄲人的走法沒學(xué)

會，而且還把自己原來是怎么走路的也全忘了。眼看帶來的盤纏已經(jīng)花光，自己

一無所獲，他十分沮喪，于是只好回家了。可是他又忘了自己原來是怎樣走路的，

竟然邁不開步子了。無奈，燕國青年只好在地上爬著回去，那樣子好不狼狽。

看起來，生搬硬套的學(xué)習(xí)方法是不可取的，不但沒學(xué)到別人的，反而連自己

原有的也給丟了，真是大可不必。

成語解析

《莊子.秋水》篇里寫道：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子學(xué)行于邯鄲歟？未得國

能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”

這個典故的意思是：戰(zhàn)國時，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優(yōu)美而著稱。有

個燕國人來到邯鄲，要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫呗?。他發(fā)現(xiàn)滿街的人走路各異，但都優(yōu)雅,

就見一個學(xué)一個。結(jié)果，他什么都沒學(xué)會，連自己原先是如何走路的都忘了，只

好爬著回去。

唐代大詩人李白曾有“壽陵失本步，笑煞邯鄲人”的詩句。成語典故“邯鄲

學(xué)步”即出于這則故事。

有學(xué)者研究認(rèn)為，邯鄲學(xué)步其實(shí)學(xué)的不是普通走路的步法，而是學(xué)的邯鄲舞

步。當(dāng)時在古都邯鄲城流行踮屣舞，是一種類似于現(xiàn)代西方芭蕾舞的點(diǎn)著腳尖跳

舞的舞步，非常優(yōu)美。

“回車巷窄和為貴，學(xué)步橋?qū)捈螇哿??！边@是今人馬新民創(chuàng)作《邯鄲賦》中

的一句對句。作者認(rèn)為壽陵少年來邯鄲學(xué)習(xí)的是類似現(xiàn)今芭蕾舞樣式的舞步，而

不是走路。

壽陵少年刻苦學(xué)習(xí)，把腳跳到了腫脹而無法走路的地步，這種精神不但不能

恥笑，反而應(yīng)該嘉獎。即便外人可以警戒人們不可以一味地模仿，失卻了本性。

但邯鄲人絕對不可以以此來笑話前來刻苦求學(xué)的人。

點(diǎn)評：

一個人一定要有主見。不要盲目崇拜和效仿別人。別人的長處固然應(yīng)當(dāng)積極

學(xué)習(xí)和汲取，用來彌補(bǔ)自己的短處;但是，一味地為了學(xué)習(xí)、效仿他人，結(jié)果別

人好的東西沒學(xué)到而把自己的長處丟掉，這是貽笑大方的事情。說白了就是：一

切從實(shí)際出發(fā)！

2023年成語故事：邯鄲學(xué)步2

邯鄲是戰(zhàn)國時期趙國的都城，據(jù)說當(dāng)時邯鄲人以善行而馳名各鄰近的國家。

他們走起路來步伐輕快，姿式威武好看。這時，燕國武陵這個地方有個年輕人，

嫌棄家鄉(xiāng)人走路的樣子八字腳朝外翻，搖擺蹣跚，不好看，就決心跋山涉水到邯

鄲去學(xué)那里的人走路。

這個年輕人風(fēng)塵仆仆來到邯鄲后，上街一看，邯鄲人走路果然不一般，一抬

腿一伸手，都有高雅的風(fēng)度，他就連忙跟著行人學(xué)起來。

哪知道，看起來很容易的事，做起來卻難了。這個小伙子學(xué)了一段時間，總

覺得越學(xué)越別扭，走起來很不自然。他想，這也許是自己按老習(xí)慣走慣了，要改

起來不容易，只有徹底拋棄老步法，才能學(xué)到新姿式。于是，他又決心從頭學(xué)起,

每邁出一步的長短，一擺手，一扭腰，都要按邯鄲人的尺寸計算著去做。雖然他

硬是比著邯鄲人的樣子，亦步亦趨地努力學(xué)習(xí)，但結(jié)果并不美妙，他不僅沒有學(xué)

會新的走路的姿式，反而把自己原來走路的樣子也都忘了。最后，當(dāng)他要離開趙

國回到燕國的時候，連路也不會走了，只好爬著回去。

根據(jù)這個故事，后來引出“邯鄲學(xué)步”這個成語，比喻生搬硬套地去模仿別

人，反會弄巧成拙，鬧出笑話。

2023年成語故事：邯鄲學(xué)步3

壽陵少年爬回了老家，父母看見后心疼得不得了，他們要教會少年家鄉(xiāng)走路

的姿勢。

他們先把少年扶起來，拉著他，讓他先走一步?？墒?，少年一走，步子準(zhǔn)要

亂，這一亂，腿就纏在一起、扭在一塊。這一天，學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)兒進(jìn)展!

第二天，少年的父母想出了一個好辦法！清晨，迎著朝陽，少年的父母背著

他，來到村口的梧桐樹下，少年坐在石頭上看著父母在走來走去，一點(diǎn)兒興趣都

沒有！父母走得滿頭大汗他卻在涼爽的樹陰下看著螞蟻搬家！

回到家，少年的父母很生氣，問少年想不想學(xué)習(xí)走路了，少年若無其事地還

在玩，根本就把父母的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了！

父母生氣歸生氣，但它們還得教兒子走路呀！唉，真是可憐天下父母心??！

少年可能已經(jīng)體會到父母的難處了，以后的學(xué)習(xí)過程中就非常專心、認(rèn)真！

渴了，隨便弄點(diǎn)水，喝了就繼續(xù)練；餓了就抓一個饅頭，吃了繼續(xù)練；累了，

一屁股坐地上休息，歇完就繼續(xù)練。

經(jīng)過夜以繼日的學(xué)習(xí)，少年終于走出優(yōu)美的步伐！

2023年成語故事：邯鄲學(xué)步4

【拼音】handanxuebu

【典故】且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣,

直匍匐而歸耳?！肚f子?秋水》

【釋義】邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，

反把原來自己會的東西忘了。

【用法】作定語、賓語、分句；指盲目崇拜的人

【結(jié)構(gòu)】偏正式

【近義詞】鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、數(shù)典忘祖

【相反詞】標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑、擇善而長

【同韻詞】進(jìn)退無路、銀花火樹、路長日暮、無孔不入、無長物、燕巢于幕、

挨門逐戶、器滿將覆、翻腸攪肚、依什附木.......

【年代】古代

【燈謎】最盲目趕時髦的人

【成語故事】戰(zhàn)國時期，趙國國都邯鄲人走路姿勢非常優(yōu)美與瀟灑，外地人

很贊賞和羨慕。燕國壽陵一個少年，特別迷戀邯鄲人走路的姿態(tài)，竟專門到邯鄲

學(xué)習(xí)，他非常用心觀摩、效仿、練習(xí)，過了一段時間，他沒學(xué)會他們走路的姿態(tài),

連自己的也全忘了

【成語示列】半臂添寒尚書醉，屏后金釵楚楚，齊俯首邯鄲學(xué)步。清?梁紹

任《兩般秋雨庵隨筆》卷一

2023年成語故事：邯鄲學(xué)步5

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得

上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等

——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什

么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什

么模樣。

家里的人勸他改一改這個毛病，他認(rèn)為是家里人管得太多。親戚、鄰居們說

他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路,

越看越覺得自己走路的姿勢太笨、太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢很美。

他一聽，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之

后揚(yáng)長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來，這成了他的心病。

終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活

潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。

就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。

故事出自《莊子?秋水》。成語“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿

別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。

程門立雪

北宋時期，有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就

學(xué)于洛陽著名學(xué)者程潁門下。程顧死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那

時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程

頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)?。一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程

頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，

于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和

游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡

心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南

方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”

這個典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。

我向往向往什么？我時常這樣自問，有時問得自己也張口結(jié)舌。人間的歡樂

和病痛在大地蒸騰，在心的天空凝聚成云，或飄灑甘霖，或傾瀉雪暴。這甘甜和

苦辛的水，被心靈之根吮吸，便生出一種欲望，和樹木的根一樣，伸展著枝干，

伸出地面，伸向天空，去窺探一個泥土里不曾有過的世界，去追尋綠葉，追尋繁

花，追尋蘊(yùn)寓著未來的秘密的果實(shí)。

這是向往的品性嗎？一一是。向往與生命同在。向往是生命的一種存在形式。

我已屢屢嘗受向往的甘辛，一任瓣瓣心花伴隨向往的時序更迭，萌發(fā)一一飄落，

飄落一一萌發(fā)。于是，我繼續(xù)向往。

我知道，生命若沒有向往，那是沒有生命過的生命，等于死胎，早衰，或者

枯萎，不管是樹，還是人。

2023年成語故事：邯鄲學(xué)步6

1邯鄲學(xué)步的故事

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得

上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等

——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什

么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什

么模樣。

家里的人勸他改一改這個毛病，他認(rèn)為是家里人管得太多。親戚、鄰居們說

他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路,

越看越覺得自己走路的姿勢太笨、太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢很美。

他一聽，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之

后揚(yáng)長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來，這成了他的心病終

于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗?，他覺得活

潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就

這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。

2邯鄲學(xué)步資料

【注音】hdndanxuebu

【解釋】比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會

把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。

【出處】莊子，秋水

【簡介】《莊子?秋水》：“子往呼！且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲

與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之

業(yè)。”

【近義詞】鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、照貓畫虎、生搬硬套、亦步亦趨、照葫蘆

畫瓢

【成語舉例】、讀英語是絕對不能馬虎大意，更不能邯鄲學(xué)步,否則就會將口

型和發(fā)音搞錯,連英語句子的本意都會弄得顛三倒四。

2023年成語故事：邯鄲學(xué)步7

【出處】

《莊子》。

戰(zhàn)國時期，燕國壽陵的一個少年聽說趙國邯鄲的人走路姿勢特別好看，便決

定去邯鄲學(xué)走路。他備足了干糧，跋山涉水，步行了好幾天，終于來到了邯鄲。

這個壽陵少年每天都站在邯鄲繁華的街頭看人走路。但邯鄲人走路雖好看，

卻也各有各的特點(diǎn)：小孩子蹦蹦跳跳，姑娘輕盈飄逸，小伙子矯健，老大爺穩(wěn)重。

即使同樣是少年人，走路的姿勢也不盡相同：富家子弟昂首闊步，白面書生斯文

持重，店里的伙計急急匆匆。壽陵少年一會兒觀察這個人的走路姿勢，跟在后面

走幾步；一會兒又琢磨那個人的走路特點(diǎn)，跟在后面走幾步。學(xué)來學(xué)去，一個也

沒學(xué)好。

壽陵少年急了，干脆丟掉原來的步法，從頭學(xué)習(xí)走路。從此，他每走一步都

很吃力，既要想著手腳如何擺動，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距

離……弄得手足無措。

他一連學(xué)了幾個月，不但沒有學(xué)會邯鄲人的步法，而且把自己原來的步法也

忘掉了。人們都說他“邯鄲學(xué)步，越學(xué)越差勁”。后來，他的錢已經(jīng)花光，不得

不返回壽陵。可這時他已經(jīng)不會走路了，只好爬了回去。

釋義

學(xué)邯鄲人走路。諷刺那些一味模仿別人，不但學(xué)不成，反而把自己原來會的

東西