2024年四川省廣安鄰水縣聯(lián)考中考五?；瘜W(xué)試題含解析

2024年四川省廣安鄰水縣聯(lián)考中考五?；瘜W(xué)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列物質(zhì)的變化中，只有加酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是A．CaCO3→CO2 B．Zn→ZnSO4 C．CuO→CuCl2 D．KOH→KCl2．2019年，化學(xué)元素周期表迎來(lái)它的150周歲生日，為了給它“慶生”聯(lián)合國(guó)宜布2019年為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。對(duì)研制元素周期表貢獻(xiàn)最大的科學(xué)家是A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．門(mén)捷列夫 D．阿伏加德羅3．潛水員在水下作業(yè)，需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（）A．1：5 B．21：79C．1：2 D．以上都有可能4．實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過(guò)程中，O2和CO含量隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是A．曲線(xiàn)②表示CO含量的變化B．空氣中氧氣含量不足有利于CO生成C．兩條曲線(xiàn)交點(diǎn)，即達(dá)到蠟燭燃燒總量的一半D．蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣未耗盡5．中和反應(yīng)在生活中有廣泛應(yīng)用。下列應(yīng)用不屬于中和反應(yīng)的是（）A．用鹽酸除鐵銹 B．服用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用硫酸處理印染廠(chǎng)含堿廢水6．下列說(shuō)法不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A．研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B．研究物質(zhì)的變化與性質(zhì)C．研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 D．研究物質(zhì)的用途與制取7．氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過(guò)撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為。一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)。下列說(shuō)法不正確的是A．氧燭是一種純凈物B．氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)C．NaClO3可用于醫(yī)療D．運(yùn)輸氧燭時(shí)，應(yīng)避免其受到撞擊8．“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（）A．出行多乘交通工具 B．生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠C．用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿 D．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌9．下列有關(guān)過(guò)濾的操作中錯(cuò)誤的是A．取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開(kāi)成圓錐形，放入漏斗B．用少量水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡C．用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，以加快過(guò)濾D．如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低10．近兩年來(lái)國(guó)內(nèi)發(fā)生了多起重大的化學(xué)品爆炸事件，嚴(yán)重危害了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。提高全民認(rèn)識(shí)管理危險(xiǎn)化學(xué)品的常識(shí)刻不容緩。下列做法符合安全的是（）A．隨身攜帶濃硫酸乘坐公交車(chē)B．在運(yùn)輸燒堿的容器外張貼“腐蝕品”警告標(biāo)志C．疑似天然氣泄漏時(shí)開(kāi)燈檢查D．?dāng)y帶鞭炮乘坐地鐵11．實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水，因操作不當(dāng)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低。分析以下原因，其中一定不會(huì)導(dǎo)致這種誤差發(fā)生的是A．量取水時(shí)，仰視量筒的讀數(shù)B．稱(chēng)取固體時(shí)，左盤(pán)放祛碼，右盤(pán)放食鹽C．配制溶液時(shí)，燒杯中原來(lái)留有水D．配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口試劑瓶時(shí)，有一些液體流到瓶外12．下表除去雜質(zhì)的方法中，正確的是選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法ACu(NO3)2溶液（AgNO3）加過(guò)量銅粉，過(guò)濾BKCl溶液（CaCl2）加適量Na2CO3溶液，過(guò)濾CFe（Zn）加足量稀鹽酸，過(guò)濾DCO（CO2）通過(guò)灼熱的氧化銅粉末A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈干燥的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如圖方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣）寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：①_____．描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：_____．根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和_____裝置相連并產(chǎn)生的現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，寫(xiě)出所填裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．該同學(xué)想要收集一瓶純凈干燥的該氣體，連接上述裝置的順序是：（填寫(xiě)各接口字母）a→_____．其中，寫(xiě)出C裝置的作用是：_____．14．（1）現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)：A淀粉B小蘇打C稀鹽酸D活性炭E石灰石。請(qǐng)按要求填空（填字母）：能吸附冰箱的異味的是_______；遇碘水變藍(lán)色的是_______；蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是_______；可用于金屬表面除銹的是______。（2）請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答：①用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時(shí)墻壁上會(huì)出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）___________。②物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于金剛石和石墨的_____________________________不同。③為防止菜刀生銹，下列做法可行的是___________（選填序號(hào)）A菜刀使用后用干抹布擦干B菜刀使用后涂植物油C菜刀使用后用鹽水浸泡15．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空。（1）2個(gè)氮分子_____（2）標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧的化合價(jià)_____（3）地殼中含量多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物_____16．2016年是第47個(gè)世界地球日，今年的世界地球日中國(guó)主題為：珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣提高資源利用效益，為提高效益，可以從以下幾方面努力：在農(nóng)業(yè)上，為了提高水的利用率，減少水的散失，采用如圖1所示的幾種灌溉方式中，對(duì)水的利用率最高的為_(kāi)____方式，且因?yàn)橹觊g未供應(yīng)充足的水分，雜草不易生長(zhǎng)，故而減少了除草用工，可見(jiàn)雜質(zhì)與作物間的關(guān)系為_(kāi)____關(guān)系．提倡用菜籃子買(mǎi)菜，少用、不用塑料袋，已知塑料袋容易燃燒，燃燒時(shí)產(chǎn)生有毒氣體，其中的盛放聚苯乙烯燃燒時(shí)產(chǎn)生甲苯（C7H8），攝入該物質(zhì)少量會(huì)導(dǎo)致失眠，吸入有嘔吐等癥狀，下列關(guān)于甲苯說(shuō)法正確的是_____A甲苯分子由碳、氫兩種元素組成B甲苯分子中碳、氫原子數(shù)比7：8C1個(gè)甲苯分子中含4個(gè)氫分子D甲苯燃燒可能會(huì)生成二氧化碳和水人類(lèi)排放的溫室氣體加劇了溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系（如圖2）：根據(jù)上述關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）．A在化學(xué)反應(yīng)后，催化劑的質(zhì)量一定不變B燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱量、光能等C二氧化碳也是一種重要的資源D無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以互相轉(zhuǎn)化為了保護(hù)地球，以下做法正確的是_____A大量使用農(nóng)藥、化肥、使農(nóng)作物增產(chǎn)B焚燒樹(shù)葉，減少垃圾的運(yùn)輸量C加高煙囪，減少二氧化碳對(duì)環(huán)境的污染D工業(yè)廢氣處理后再排放，保護(hù)大氣三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．利用如圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；裝置B的作用是_____；裝置C中的現(xiàn)象是_____。②裝置D玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)中_____具有還原性。③裝置E的作用是_____，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置_____之間添加裝置E。④從保護(hù)環(huán)境的角度分析，本實(shí)驗(yàn)的不足是_____。⑤從微觀角度分析CO2與CO化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。18．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要手段,請(qǐng)依據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:（1）圖A用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，紅磷______________(填“能”或“不能”)用木炭代替。（2）圖B是驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，為達(dá)到目的，兩支試管中應(yīng)該盛放的溶液是____________。（3）圖C實(shí)驗(yàn)中,這兩個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是____________(填字母)。A都放出熱量B都生成氣體C瓶中水的作用相同D反應(yīng)現(xiàn)象相同（4）圖D實(shí)驗(yàn)中，要使U形管b端液面上升,可向小試管中加入的固體物質(zhì)是____________(填“氫氧化鈉”或“硝酸銨”)。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）有一含有純堿的食鹽樣品，為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱(chēng)取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。）反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是____________g；樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？

參考答案一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】試題分析：A中碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，高溫煅燒或與酸反應(yīng)均可得到；B中鋅轉(zhuǎn)化為硫酸鋅，可將鋅加入到硫酸銅溶液等鹽溶液中或與稀硫酸反應(yīng)均可得到；C中氧化銅轉(zhuǎn)化為氯化銅，只能是氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)才能得到；D中氫氧化鉀轉(zhuǎn)化為氯化鉀，氫氧化鉀與稀鹽酸或氫氧化鉀與氯化銅或氯化鎂反應(yīng)均可得到。故選C?？键c(diǎn)：物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化2、C【解析】

A、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確。

D、阿伏伽德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。3、C【解析】

A.氧氣與其他氣體體積比為1：5時(shí)，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為16.7%，不屬于富氧空氣，故A錯(cuò)誤；B.21：79與空氣的成分相差不大，不是富氧空氣，故B錯(cuò)誤；C.氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中的平均氧氣體積分?jǐn)?shù)的空氣稱(chēng)為富氧空氣，即氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%，1：2大約是33.3%，屬于富氧空氣，故C正確；D.由以上分析可知，AB不可能，故D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】

A、審圖時(shí)，要注意橫縱坐標(biāo)的含義，曲線(xiàn)②從0開(kāi)始，呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，可表示為一氧化碳含量的增加，A正確；B、空氣中氧氣含量充足時(shí)，蠟燭完全燃燒生成二氧化碳；氧氣不足時(shí)，蠟燭不完全燃燒生成一氧化碳，B正確；C、圖中的數(shù)據(jù)并不能說(shuō)明蠟燭燃燒了一半，兩條曲線(xiàn)交點(diǎn)，只能說(shuō)明剩余氧氣的質(zhì)量與生成一氧化碳的質(zhì)量相等，C錯(cuò)誤；D、從圖中觀察，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后仍然有氧氣剩余，D正確。故選C。5、A【解析】

酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸除鐵銹發(fā)生的酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)，故A符合題意；B、氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故B不符合題意；C、熟石灰即氫氧化鈣，和酸反應(yīng)生成鹽和水，因而能改良酸性土壤，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故C不符合題意；D、硫酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故D不符合題意；故選A。6、C【解析】

化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等?！驹斀狻緼、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)屬于化學(xué)研究的范疇，故A正確；B、物質(zhì)的變化與性質(zhì)屬于化學(xué)研究的范疇，故B正確；C、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故C不正確；D、物質(zhì)的用途與制取屬于化學(xué)研究的范疇，故D正確。故選C。7、A【解析】

A、氧燭的主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，屬于混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、氧燭制取氧氣的反應(yīng)為2NaClO3═2NaCl+3O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、氯酸鈉撞擊分解為氯化鈉和氧氣，所以可用于醫(yī)療，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、氧燭通過(guò)撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，在運(yùn)輸氧燭時(shí)，應(yīng)避免其受到撞擊，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：A。8、B【解析】

A.多乘交通工具、C.用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿、D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌均符合這一理念。故B正確。9、C【解析】

A、取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開(kāi)成圓錐形，放入漏斗，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、用少量水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，會(huì)損壞濾紙，造成濾液渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。10、B【解析】

A、隨身攜帶濃硫酸乘坐公交車(chē)，濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，嚴(yán)禁攜帶濃硫酸乘車(chē)，故選項(xiàng)A不符合題意；B、燒堿是固體氫氧化鈉的俗稱(chēng)，氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以在運(yùn)輸燒堿的容器外張貼“腐蝕牌”警告標(biāo)志，故選項(xiàng)B符合題意；C、天然氣是可燃性氣體，天然氣泄漏時(shí)，屋里充滿(mǎn)了天然氣與空氣的混合氣體，開(kāi)燈時(shí)，開(kāi)關(guān)可能會(huì)產(chǎn)生火花，有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，故選項(xiàng)C不符合題意；D、鞭炮是易燃易爆物品，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物乘坐地鐵，故選項(xiàng)D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是易燃易爆物品的存放、運(yùn)輸及意外情況的知識(shí)，要把所學(xué)的易燃易爆物的安全常識(shí)掌握，便能解答。11、D【解析】

A、量取水仰視，會(huì)導(dǎo)致量取的水變多，溶液質(zhì)量增大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，A選項(xiàng)會(huì)導(dǎo)致該誤差，不合題意；B、在稱(chēng)量時(shí)“左碼右物”，再用到游碼時(shí)會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量減小，則質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，B選項(xiàng)可能會(huì)導(dǎo)致該誤差，不合題意；C、燒杯中原來(lái)留有水會(huì)導(dǎo)致量取的水變多，溶液質(zhì)量增大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，C選項(xiàng)會(huì)導(dǎo)致該誤差，不合題意；D、配制好的溶液其質(zhì)量分?jǐn)?shù)已經(jīng)固定，且溶液時(shí)均一且穩(wěn)定的，故濺出少量溶液不會(huì)影響質(zhì)量分?jǐn)?shù)，D選項(xiàng)符合題意；故選D。12、A【解析】

除去物質(zhì)中的雜質(zhì)，要根據(jù)主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)的不同選擇合適的試劑，既要除去雜質(zhì)，又不能引入新的雜質(zhì)是除雜的原則【詳解】A、Cu(NO3)2溶液中有雜質(zhì)AgNO3，加過(guò)量銅粉，AgNO3能與過(guò)量的銅粉發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸銅和銀，再過(guò)濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，選項(xiàng)A正確；B、KCl溶液中有雜質(zhì)CaCl2，加適量Na2CO3溶液，CaCl2能與適量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鉀不與Na2CO3溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，選項(xiàng)B不正確；C、Fe中有雜質(zhì)Zn，加足量稀鹽酸，鋅、鐵均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)反應(yīng)掉，選項(xiàng)C不正確；D、CO中有雜質(zhì)CO2，CO能與灼熱的氧化銅粉末反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)，通過(guò)灼熱的氧化銅粉末反而會(huì)把原物質(zhì)除去，選項(xiàng)D不正確。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）有氣泡產(chǎn)生蛋殼逐漸溶解（3）DCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（4）a→d→e→b→c→g→(f)（f可有可無(wú)）吸收HCl【解析】試題分析：（1）所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；（2）反應(yīng)時(shí)A中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生蛋殼逐漸溶解；（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和D裝置相連并產(chǎn)生的現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，所填裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈干燥的該氣體，連接上述裝置的順序是：（填寫(xiě)各接口字母）a→d→e→b→c→g→其中，寫(xiě)出C裝置的作用是吸收HCl.考點(diǎn)：二氧化碳的制取、收集、凈化14、DABC碳原子排列不同AB【解析】

（1）活性炭具有吸附性，可以吸附冰箱中的異味，故選D；淀粉遇碘變藍(lán)，故能使碘水變藍(lán)的是：A；碳酸氫鈉加熱會(huì)生成二氧化碳，碳酸氫鈉也能和發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳，故蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是：B；鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，稀鹽酸能與三氧化二鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，故可用于金屬表面除銹的是C；（2）①氫氧化鈣能與煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于金剛石和石墨的碳原子排列方式不同；③鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水接觸，故為防止菜刀生銹，菜刀使用后可用干抹布擦干，或菜刀使用后涂植物油，均可達(dá)到防銹的目的，而用鹽水浸泡則會(huì)加快菜刀生銹。故選AB。15、【解析】

（1）表示個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在分子正前方，所以2個(gè)氮分子為2N2；（2）過(guò)氧化氫化學(xué)式為H2O2，根據(jù)化合物顯中性的原則，計(jì)算氧的化合價(jià)，氫顯+1價(jià)，所以（+1）×2+氧的化合價(jià)×2=0，可以求得氧的化合價(jià)為-1價(jià)，所以氧的化合價(jià)為；（3）地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素，非金屬元素為氧元素，形成的化合物為氧化鋁，化學(xué)式為?！军c(diǎn)睛】地殼中含量較多的前四位元素為氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的非金屬元素為氧元素，含量最多的金屬元素為鋁元素。16、滴灌競(jìng)爭(zhēng)BDABCDD【解析】

（1）根據(jù)圖示可知滴灌對(duì)水的利用率最高，雜質(zhì)與作物間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以株間未供應(yīng)充足的水分，雜草不易生長(zhǎng)，故而減少了除草用工；故填：滴灌；競(jìng)爭(zhēng)；（2）A、甲苯的化學(xué)式為C7H8，可知甲苯由碳、氫兩種元素組成，故A錯(cuò)誤；B、甲苯的化學(xué)式為C7H8，可知甲苯分子中碳、氫原子數(shù)比7：8，故B正確；C、1個(gè)甲苯分子中含有8個(gè)氫原子，不含有氫分子，故C錯(cuò)誤；D、甲苯中含有碳、氫元素，完全燃燒會(huì)生成二氧化碳和水，不完全燃燒生成一氧化碳和水，所以甲苯燃燒可能會(huì)生成二氧化碳和水，故D正確．故選BD．（3）A、在化學(xué)反應(yīng)后，催化劑的質(zhì)量一定不變，故A正確；B、液化石油氣、汽油、甲醇轉(zhuǎn)化為二氧化碳是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，故B正確；C、二氧化碳在很多工業(yè)和農(nóng)業(yè)中有大量的應(yīng)用，所以二氧化碳也是一種重要的資源，故C正確；D、從圖示中可以看出無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以互相轉(zhuǎn)化，故D正確．故選ABCD；（4）A、大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)污染水資源和土壤，故A錯(cuò)誤；B、焚燒樹(shù)葉會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，故B錯(cuò)誤；C、加高煙囪，不能減少二氧化碳對(duì)環(huán)境的污染，故C錯(cuò)誤；D、工業(yè)廢氣處理后再排放，可以減少大氣污染，保護(hù)大氣，故D正確．故選D．三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、C+CO22CO吸收CO2固體由白色變?yōu)樗{(lán)色CO+CuOCO2+CuCO安全瓶，能防止液體倒吸到加熱的試管中A、B沒(méi)有尾氣的處理裝置兩者分子構(gòu)成不同【解析】

本題考查了碳及一氧化碳的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。【詳解】①碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，化學(xué)方程式是：C+CO22CO；B中盛有的是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；C中是無(wú)水硫酸銅，吸收一氧化碳中的水蒸氣，固體由白色變?yōu)樗{(lán)色。②一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式是：CO+CuOCO2+Cu，該反應(yīng)中CO得到氧，發(fā)生氧化反應(yīng)