山東省濰坊市濰城區(qū)2024年中考化學(xué)考試模擬沖刺卷含解析

山東省濰坊市濰城區(qū)2024年中考化學(xué)考試模擬沖刺卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢正確的是()A．某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B．一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰C．向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸D．將水通電電解一段時間2．使用燃氣熱水器時，若通風不暢，易產(chǎn)生使人中毒的氣體是()A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．甲烷 D．氮氣3．將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理，下列說法正確的是（）A．①中液體無色渾濁B．經(jīng)上述處理后，②中液體為純凈物C．②中液體無色澄清D．若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為硬水4．總書記說：“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一環(huán)保主題的是A．精準扶貧，努力提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，需要大量使用化肥和農(nóng)藥B．黃河口馬拉松賽上為了方便和便于清理，提倡使用一次性塑料餐具C．努力實施“綠色化學(xué)”，把化工生產(chǎn)對環(huán)境的負面影響減到最低D．垃圾分類放置，可以使用填埋法處理難降解的生活垃圾5．生活離不開化學(xué),下列認識正確的是A．煤爐生火時,用木材引燃是為了提高煤的著火點B．用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂,也洗不凈衣物C．用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解,形成溶液D．用食鹽水除去菜刀表面的銹斑6．根據(jù)下列實驗方案進行實驗，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿．測定空氣中氧氣的含量 B．檢驗氧氣是否收集滿C．驗證物質(zhì)燃燒需要氧氣 D．探究影響物質(zhì)溶解性的因素7．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．電解水一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：28．下列發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．焰火表演 B．霓虹燈表演 C．音樂噴泉 D．氣球升空9．高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進劑,其溶解度如下表。下列說法不正確的是溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

1．68

2．32

3．2

12．4

A．高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小B．20℃時,將2g高氯酸鉀溶于98g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于2%C．60℃時,高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于3．2%D．80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至40℃肯定有晶體析出10．如圖是元素周期表中的一格，從該圖中獲取的相關(guān)信息中錯誤的是（）A．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)有3個電子層B．該元素的原子核外電子數(shù)是12C．鎂為金屬元素D．該元素的一個原子的實際質(zhì)量是24.31g二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某蔬菜基地在種植蔬菜時，常采用下列方法。施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。①下列化肥中，屬于氮肥的是_____(填字母)。A碳酸氫銨(NH4HCO3)B草木灰(主要成分K2CO3)C磷礦粉[Ca3(PO4)2]②草木灰呈堿性，你認為它_____(填“能”或“不能”)與所選的氮肥混合施用。理由：_____。用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補充氣體肥料CO2。①目的是促進綠色植物的_____作用。②若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設(shè)計以下兩種方法。甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。[提供資料]CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng)；SO2＋2NaHCO3===Na2SO3＋H2O＋2CO2；SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O。請你利用提供的資料和所學(xué)的知識分析：上述_____方法可行(填“甲”或“乙”)，理由是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：酯的名稱甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化學(xué)式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為

_______；甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%)；比較歸納是學(xué)習化學(xué)的重要方法，據(jù)表推測X的化學(xué)式為________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳酸氫鈉又稱酸式碳酸鈉，通常是白色粉末狀晶體，能溶于水，受熱易分解。碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途。①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳。請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。②下列有關(guān)碳酸氫鈉和碳酸鈉的敘述中，不正確的是_____（填序號）。A碳酸氫鈉是醫(yī)療上治療胃酸過多的藥劑之一B碳酸氫鈉在食品工業(yè)上是發(fā)酵粉的主要成分C碳酸鈉是小蘇打和純堿的主要成分D碳酸氫鈉是制造飲料時的一種常用原料14．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。①從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有_____，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由_____構(gòu)成的(選填分子、原子、離子)。②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式______。圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_______。圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_____，寫出溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。觀察圖4中微粒的變化，實際與Fe反應(yīng)的粒子是____，反應(yīng)中失去電子的粒子是___。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明同學(xué)在課外閱讀中得知:鉀是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)，其中鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。在實驗室，該同學(xué)先取50mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鉀投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分進行探究。[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?[查閱資料]已知K2SO4的水溶液呈中性。[猜想與假設(shè)]猜想一:K2SO4猜想二:K2SO4、KOH猜想三:K2SO4、CuSO4猜想四:K2SO4、CuSO4、KOH其中猜想不合理的是___________________。[實驗方案與驗證]實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象溶液為無色猜想__________不成立實驗二另取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試劑無明顯現(xiàn)象猜想__________不成立實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH=7猜想__________成立寫出實驗中生成藍色濾渣的反應(yīng)方程式__________。[拓展延伸]金屬鉀在運輸、保存中應(yīng)該注意的是:__________。16．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹，而鐵制品則需防銹處理。這三種金屬的活動性強弱到底如何呢？同學(xué)們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中：操作片刻后現(xiàn)象緩慢產(chǎn)生少量氣泡無氣泡無氣泡幾分鐘后現(xiàn)象緩慢產(chǎn)生少量氣泡快速產(chǎn)生大量氣泡無氣泡（討論交流）分析上述現(xiàn)象，得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是______。鋁絲插入稀鹽酸的實驗中，請你分析隨著時間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象，并猜測該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)？______。（用文字敘述）氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)做驗證金屬的性質(zhì)實驗前，需對金屬進行怎樣的處理？______。有同學(xué)提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需調(diào)整金屬絲的插入順序，也能證明三種金屬的活動性順序”。則金屬絲的插入順序可以為______（填一種順序即可）。將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。濾液中一定含有的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）。該過程中產(chǎn)生氣體時，一定發(fā)生的反應(yīng)的方程式為______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、未加入硝酸鉀固體時，不飽和溶液質(zhì)量分數(shù)不為零，圖像起點位置錯誤；故選項錯誤；B、一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰，氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，溶解被消耗，溶液質(zhì)量減少；故選項錯誤；C、向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉溶液，然后與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體；故選項正確；D、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1；故選項錯誤；故選：C。2、A【解析】

A、一氧化碳有毒性，易使人中毒，故正確；B、二氧化碳沒有毒性，不會使人中毒，但是二氧化碳不支持呼吸，易使人因窒息而死亡，故錯誤；C、甲烷是無毒的氣體，故錯誤；D、氮氣是無色、無味、無毒的氣體，故錯誤。故選A。3、C【解析】

A、靜置、過濾不能除去水的色素，故①中液體不是無色渾濁，錯誤；B、②中液體中含有可溶性雜質(zhì)，為混合物，錯誤；C、活性炭具有吸附性，能除去色素，故②中液體無色澄清，正確；D、③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為軟水，錯誤；故選：C。4、C【解析】

A、大量使用化肥和農(nóng)藥會對環(huán)境造成污染，不符合這一環(huán)保主題，不符合題意；B、使用一次性塑料餐具會造成白色污染，不符合這一環(huán)保主題，不符合題意；C、實施“綠色化學(xué)”，減少化工生產(chǎn)對環(huán)境的負面影響，可以保護環(huán)境，符合這一環(huán)保主題，符合題意；D、用填埋法處理難降解的生活垃圾會對土壤造成污染，不符合這一環(huán)保主題，不符合題意。故選C。5、B【解析】A.著火點是物質(zhì)固有的性質(zhì)，不能改變；B.硬水中含可溶性鈣離子、鎂離子較多，用硬水洗滌衣物，，浮渣多，泡沫少，既浪費肥皂，也洗不凈衣物；C.用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污分散成小油滴，形成乳濁液；D.菜刀表面的銹斑的主要成分是氧化鐵，不與鹽水的溶質(zhì)氯化鈉反應(yīng)；選B6、A【解析】A、木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，所以不能用作測定空氣里氧氣的含量，錯誤；B、驗滿時用帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿，正確；C、兩支燃著的蠟燭，其中一支用燒杯罩住，可以驗證物質(zhì)燃燒需要氧氣，正確；D、不同溶質(zhì)是影響物質(zhì)溶解性的因素，分別用0.1g碘和0.1g高錳酸鉀作溶質(zhì)加入到5mL水中，能夠探究影響物質(zhì)溶解性的因素，正確。故選A。7、B【解析】

A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味，故A正確；B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，故C正確；D、電解水一段時間后，正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，故D正確。故選B。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。8、A【解析】

有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化是化學(xué)變化?！驹斀狻緼、焰火表演的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、霓虹燈表演的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、音樂噴泉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、氣球升空的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：A?！军c睛】判斷化學(xué)變化方法是要依據(jù)物質(zhì)變化的特征：是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。變化過程中有新物質(zhì)產(chǎn)生的是化學(xué)變化。9、D【解析】A、由表格信息可知高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，正確；B、20℃時,高氯酸鉀的溶解度為1.68g，即該溫度時，1.68g高氯酸鉀溶解在100g水恰好形成飽和溶液，那么2g高氯酸鉀加入98g水中，高氯酸鉀不能完全溶解，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于2%，正確；C、60℃時,高氯酸鉀的溶解度為3.2g，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=6.8%，即60℃時,高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6.8%，正確；D、80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃肯定有晶體析出，若是不飽和溶液那么不一定有晶體析出，錯誤。故選D。10、D【解析】試題分析：元素周期表中每一方格提供的信息：1、表示元素的原子序數(shù)，2、表示元素符號，3、表示元素名稱，4、表示元素的相對原子質(zhì)量。A、該元素的原子序數(shù)是12，質(zhì)子數(shù)也為12，所以原子結(jié)構(gòu)示意圖有3個電子層，正確，B、該元素的原子原子序數(shù)是12=核外電子數(shù)是12，正確，C、鎂帶“金”字旁，所以屬于金屬元素，正確，D、該元素的一個原子的相對原子質(zhì)量是24.31，而實際質(zhì)量很小，錯誤，故選D考點：元素周期表二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、(1)①A②不能二者混合施用會生成氨氣，降低肥效(2)①光合②甲CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng)，SO2與NaHCO3能反應(yīng)，不但能除去SO2，而且還能增加CO2的含量，并且CO2可以與NaOH反應(yīng)，不符合要求【解析】試題分析：（1）①碳酸氫銨(NH4HCO3)只含植物需要的營養(yǎng)元素氮元素，為氮肥。②碳酸氫銨為銨態(tài)氮肥，能與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，所以不能與堿性物質(zhì)混合施用。草木灰呈堿性，所以二者不能混合施用，以防二者反應(yīng)生成氨氣，降低肥效。（2）①二氧化碳充足，可促進植物的光合作用。②NaHCO3與CO2不反應(yīng)，與SO2反應(yīng)，不但能除去SO2，而且還能增加CO2的含量。所以甲可行。二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，所以乙不可行。考點：化肥的種類、堿的化學(xué)性質(zhì)三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、6:1:848.6%C4H8O2【解析】

（1）甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：(12×2):(1×4):(16×2)=6:1:8（2）甲酸乙酯的相對分子質(zhì)量是：12×3+1×6+16×2=74，甲酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=48.6%（3）根據(jù)信息推測乙酸乙酯的化學(xué)式為C4H8O2【點睛】熟知物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的相關(guān)知識。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑C【解析】

①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。②A．碳酸氫鈉是醫(yī)療上治療胃酸過多的藥劑之一，故選項說法正確。B．碳酸氫鈉在食品工業(yè)上是發(fā)酵粉的主要成分，故選項說法正確。C．碳酸鈉是蘇打和純堿的主要成分，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，故選項說法錯誤。D．碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，是制造飲料時的一種常用原料，故選項說法正確。故答案為：①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；②C。14、氧元素分子2H2O2H2↑+O2↑Cl2+H2O=HCl+HClO最外層電子數(shù)相同Br2+H2O=HBr+HBrOH+Fe【解析】

(1)①元素是同類原子的總稱。從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的；②電解水生成氧氣和氫氣，圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；(2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，由圖中信息可知，反應(yīng)為氯氣和水生成鹽酸和次氯酸，相應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；(3)原子的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同，由氯氣和水的反應(yīng)方程式可推知溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Br2+H2O=HBr+HBrO；(4)觀察圖4中微粒的變化，實際與Fe反應(yīng)的粒子是氫離子，反應(yīng)中失去電子的粒子是鐵原子。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、四三二一密封、防潮【解析】

猜想與假設(shè)：其中猜想不合理的是：猜想四，因為硫酸銅溶液能和氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，不能共存；實驗方案與驗證：實驗一：取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象，溶液為無色，可得出猜想三不成立，因為硫酸銅溶液為藍色；實驗二：另取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試劑，無明顯現(xiàn)象，猜想二不成立，因為氫氧化鉀顯堿性，能使無色酚酞試液變紅；實驗三：常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度，pH=7，猜想一成立，因為硫酸鉀的水溶液呈中性；實驗中生成藍色濾渣為氫氧化鉀和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；拓展延伸：金屬鉀的化學(xué)性質(zhì)活潑，能與水反應(yīng)，故金屬鉀在運輸、保存中應(yīng)該注意的是：密封、防潮。16、Al＞Fe＞Cu稀鹽酸先與表面的氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，后與里面的鋁反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣