2023-2023學(xué)年初中8年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練1《 蟬》（含答案）

8年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

《20蟬》課時(shí)練

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。

它"ng（）腫的身體里面有一種汁液，可以用來(lái)抵御（）穴里的

塵土。它掘（）土的時(shí)候，將汁液噴灑在泥土上，使泥土成為泥漿，于是墻

壁就更加柔軟。幼蟲(chóng)再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的xia（）

隙。

2.選詞填空。

（1）如果氣候看來(lái)很溫暖，它就用爪（打碎、敲碎、擊碎）天

花板，爬到地面上來(lái)。

（2）脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲(chóng)靠它能夠（附加、附著、

附錄）在樹(shù)枝上。

（3）這小生物（鉆、躲、藏）下去，隱藏了自己，此后就不再

出現(xiàn)了。

3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴（纖弱的幼蟲(chóng)蛻皮的時(shí)候，這是一件頂重

要的事情）它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。

B.空殼掛在樹(shù)枝上，有時(shí)可達(dá)一、兩個(gè)月之久。

C.什么樣的鉞聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？

D.蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——

一棵小矮樹(shù)、一叢百里香、一片野草葉、或者一根灌木枝——脫掉身上的皮。

4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《昆蟲(chóng)記》是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，

同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味、美感和哲理的文學(xué)寶藏。

B.《昆蟲(chóng)記》作者法布爾，英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。

C.《昆蟲(chóng)記》將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看

待昆蟲(chóng)，宇里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。

D.《蟬》出自《昆蟲(chóng)記》，文章從蟬的地穴、蟬的卵兩個(gè)方面客觀記錄了

蟬的習(xí)性與成長(zhǎng)規(guī)律。

5.學(xué)習(xí)了本文，班上準(zhǔn)備舉行一次“有趣的昆蟲(chóng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)

參加。

（1）班上準(zhǔn)備確定四個(gè)研究課題作為每小組的研究方向，請(qǐng)你再擬兩個(gè)。

昆蟲(chóng)的種類(lèi)、昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、、。

（2）為了更好地研究昆蟲(chóng)，小明為大家推薦了一本好書(shū)《蟲(chóng)子旁》，請(qǐng)你

幫他補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句。（不超過(guò)15字）

《蟲(chóng)子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲(chóng)子的世界。在那里，“一個(gè)水洼就

是一片海洋，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的

石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)……”，

讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活。

（3）活動(dòng)結(jié)束后，老師要求寫(xiě)一段活動(dòng)感悟，請(qǐng)將你的感悟?qū)懺谙旅?。（?/p>

超過(guò)100字）

二、課外閱讀

蟬

從此不再討厭夏日里的一片蟬鳴，不再撲捉一只蟬玩耍，不再月下尋找草叢

里攀爬的蟬，從此拒絕美味的油炸蟬蛹。

那日看電視節(jié)目，介紹北美洲蟬的一生，感動(dòng)到要落淚。

在一片茫茫森林里，某年，不計(jì)其數(shù)的蟬的幼蟲(chóng)紛紛破土而出，恍若數(shù)以億

計(jì)的生靈同時(shí)降臨凡間。若隱若現(xiàn)的月光下，森林的地面上涌動(dòng)著一層又一層的

黑浪，它們急匆匆地爬著。沒(méi)有統(tǒng)一的命令，但冥冥之間生命的牽引，它們追尋

著樹(shù)木的方向。很快又以最快的速度爬上無(wú)數(shù)棵樹(shù)，找到它們認(rèn)為合適的位置。

棕黃的蟬蟲(chóng)開(kāi)始蛻變，蟬努力鉆出，以最美的姿勢(shì)仰身脫殼，一只雪白的蟬躍然

眼前，悄然滑落旁邊，美麗的蟬翼翩翩舒展，如若絕世舞姿，為生命綻開(kāi)等待許

久的渴望。

森林的黎明為一片霧靄點(diǎn)燃了一盞燈，漸漸地許多動(dòng)物蘇醒過(guò)來(lái)，它們要去

覓食?？墒撬鼈兒芸毂贿@貌似從天而降、實(shí)則地下涌出的生物驚呆，不管那么許

多，猴子，蛇，熊，各種鳥(niǎo)甚至松鼠，它們同時(shí)開(kāi)始大聚餐，它們隨手就可以抓

到一只蟬或者還沒(méi)來(lái)得及蛻變的蟬，大快朵頤。享受著它們的父母甚至爺爺奶奶

都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美味，而且它們的后代也未必能遇得到的極品。所有的動(dòng)物都吃得動(dòng)

也不想動(dòng)，就連蟬從眼前掠過(guò)，它們都懶得看一眼。

森林里回蕩著蟬的合鳴，一浪迭一浪，在枝葉間燦然悅動(dòng)，一聲高一聲，在

光影中兀自流轉(zhuǎn)。那不知疲倦的高歌是對(duì)光明的欣賞，抑或是對(duì)生命的吟唱？然

而穴居了十七年的蟬只有兩周的生命在陽(yáng)光下綻放。在這期間它們要完成找尋伴

侶，交配，孕育，產(chǎn)卵。

它們來(lái)到世間的使命仿佛就是某個(gè)承諾，然后就匆匆離去？靜默的日子，無(wú)

數(shù)只蟬如落葉般恍然飄落，厚厚的幾層，連數(shù)年積累的落葉都被覆蓋。它們凄美

地落下，蟄伏十七載的期待，在世間的呼吸只有兩周。而森林因?yàn)橄s的沉落入泥,

次年枝葉更繁茂，莖干更粗壯，鳥(niǎo)類(lèi)更高歌，動(dòng)物也更快活。

茫茫黑暗中，它們寂寞地等待，從來(lái)不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如約

而至的守諾。它們不知四季更替，輪回演繹顏色的變幻；不知風(fēng)花雪月，訴說(shuō)世

間冷暖的傳說(shuō)。一切都是那么唯美，唯美中蘊(yùn)含著凄美，凄美卻無(wú)絲毫的悲切，

就如鳳凰涅槃，沐浴烈火而再生。生命真的是很奇妙的存在。生命的意義似乎真

的不在于長(zhǎng)短，而在于厚度與質(zhì)量。

陳曉旭一生只扮演一個(gè)角色——林黛玉，而她演繹的黛玉前人不能抵，后人

不能及，仿佛她就是黛玉再世，她就是為黛玉而生。而飾演黛玉仿佛是她一生的

讖語(yǔ)?，她猶如黛玉般唯美。羅陽(yáng)仿佛就是為了殲15而生，他鉆研工作，不計(jì)較

名利，不顧及身體，使命完成之時(shí)，就被上蒼召回，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，不去聆聽(tīng)掌

聲，而他的生命在鮮花中永遠(yuǎn)綻放。塵世間的身軀已隨風(fēng)散去，但，心底世界里

的精髓永存。

如果你的生命只有兩周，兩個(gè)月，兩年，你會(huì)坦然面對(duì)嗎？縱使天空不會(huì)銘

記你的樂(lè)音，你會(huì)振翅留下雀躍的音符嗎？即使石階不會(huì)印染你的痕跡，你會(huì)拾

階而上嗎？倘若你的生命之花綻放時(shí)注定相遇嚴(yán)冬，你會(huì)依然笑對(duì)風(fēng)寒嗎？我們

不乏擁有生命的時(shí)空，但我們是否擁有挑戰(zhàn)生命意義的人生？

敬重一只蟬，源于它對(duì)生命的等待凄美悲壯，對(duì)生命的責(zé)任義無(wú)反顧，對(duì)生

命的終止淡定從容。

（選自《散文百家》）

6.為什么作者“那日看電視節(jié)目，介紹北美洲蟬的一生，感動(dòng)到要落淚”?

7.你怎樣理解“生命真的是很奇妙的存在”在文中的含義?

8.文章中插進(jìn)陳曉旭和羅陽(yáng)的事跡，你是否感到突兀？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勛?/p>

己的想法。

9.文章結(jié)尾作者認(rèn)為，“敬重一只蟬，源于它對(duì)生命的等待凄美悲壯，對(duì)生

命的責(zé)任義無(wú)反顧，對(duì)生命的終止淡定從容“，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

參考答案

1.臃yUjii罅

2.(1)擊碎(2)附著(3)鉆

3.C4.B

5.(1)昆蟲(chóng)的叫聲昆蟲(chóng)的住所

(2)示例：蟲(chóng)子的世界就像是一面鏡子

(3)示例：走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界，我領(lǐng)略了另一個(gè)微妙世界無(wú)窮的奧秘：蝴蝶的美

麗，將我?guī)氲梏嬷旱纳衩赝鯂?guó)；蟋蟀的鳴唱，將我引入生命之精彩的無(wú)限暢

想。昆蟲(chóng)的世界，是一個(gè)美妙的世界。

6.①作者在蟬身上深刻感受到生命之美，蟬以令人震驚的絕美姿態(tài)展現(xiàn)生命的

升華。②為實(shí)現(xiàn)生命的蛻變，蟬以弱小生命承受巨大的甚至毀滅性的威脅和傷害。

③蟬短暫而凄美的生命點(diǎn)綴了自然，滋養(yǎng)了森林。

7.①概括蟬的生命過(guò)程：短暫卻充滿生命的壯美與神圣。②引起作者對(duì)生命的

感悟：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于厚度與質(zhì)量。

8.不突兀。①為了證明生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于厚度與質(zhì)量的論斷；②

使作者的觀點(diǎn)更能激起人的共鳴，更具說(shuō)服力；③用事例把抽象的生命感悟具體

化，讓讀者更易理解和體悟，從而在