高一語文期末試題及答案1

第5頁共5頁專業(yè)專業(yè)班級(jí)姓名裝訂線2016―2017學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一語文科試題時(shí)間90分鐘滿分100分一、選擇題（每個(gè)2分，共20分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音，不正確的一組是（）A．窘困（jiǒng）蓊郁(wěng)謚號(hào)(yì)有求必應(yīng)(yìng)B．鐫刻(juān)祈求(qí)逡巡(qūn)門當(dāng)戶對(duì)(dāng)C．汲水(jí)琴弦(xián)蔭庇(yìn)提綱挈領(lǐng)(qiè)D．縉紳(jìn)供給(jǐ)敷衍(yǎn)羽扇綸巾(guān)2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的的一組是（）A、款待謬誤專心志致眼花繚亂B、搖曳恬靜禮尚往來悠然自得C、汲水僥幸賞心悅目記憶有新D、嬌健滄桑莊嚴(yán)肅穆遺笑大方3、下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿、數(shù)字化的浪潮正在方興未艾，它不僅給未來的通信世界帶來革命性的變化，在其他領(lǐng)域，數(shù)字化同樣魅力無窮。B、我憤然離開了那家商店，剛才與服務(wù)員爭執(zhí)的情景至今記憶猶新。C、《紅樓夢》中的妙玉著墨雖少，但經(jīng)過作者精心選擇材料，人物栩栩如生。D、孩提時(shí)代走過的土路，如今早已被柏油馬路所代替，路旁高樓林立，家鄉(xiāng)真是變得面目全非了。4、下列句子中，沒有語病的一句是（）A、對(duì)于環(huán)境污染的問題，早已引起了各國科學(xué)家的重視。B、由于本人水平較低，作品中肯定有不少缺點(diǎn)，請您斧正。C、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題，解決問題和分析問題的能力。D、如何防止青少年，尤其是中小學(xué)生在學(xué)校周邊免遭搶劫是一件大事。5、填入下文橫線處，與上下之銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我常想，如果每一個(gè)人在剛成年時(shí)都能突然聾盲幾天，那對(duì)他可能會(huì)是一種幸福。_________________________。A、黑暗將使他理解瞎子的渴望，寂靜將使他同情聾子的不幸。B、黑暗會(huì)使他更加懂得視力之可貴，寂靜會(huì)教育他懂得聲音的甜美C、黑暗將使人類沒有了歧視，寂靜將使人們沒有了爭吵。D、黑暗中人們才懂得互相關(guān)心，寂靜中人們才知道彼此愛護(hù)。6、依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）就舉首都人民大會(huì)堂為例。它的藝術(shù)效果中一個(gè)最突出的因素就是那幾十根柱子。在不同的部位上，這一列和另一列柱子在高低大小上略有不同，每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的簡單重復(fù)。其他門、窗、檐、額等等，都是一個(gè)個(gè)依樣葫蘆。A、即使但雖然也B、雖然但至于也C、雖然但即使卻D、至于但雖然卻7.下列句子中，用語得體的一項(xiàng)是（）A．請你明天在家里等我，我會(huì)按時(shí)光臨的。B．你們的服務(wù)質(zhì)量不錯(cuò)，下次我一定惠顧。C．星期天我登門拜訪你，你在家恭候吧。D．我們一定提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，歡迎各位光臨8、選出下列文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)（）A、庚子鬧“拳”指庚子年（1900）發(fā)生的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。B、古文中一句話叫“句”，句中稍稍停頓的地方叫“讀”。。C．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。D．《師說》中“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)六種科目。9、下列文學(xué)常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（）A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。從內(nèi)容看，可分為“風(fēng)”“雅”“頌”。B、魯迅所稱的“晚清四大譴責(zé)小說”有劉鶚的《老殘游記》、李伯元的《官場現(xiàn)形記》、吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》和曾樸的《孽?；ā?。C、詞按風(fēng)格分為豪放詞和婉約詞?！赌钆珛伞こ啾趹压拧纷髡咝翖壖彩峭窦s派的代表，其中“念奴嬌”為詞牌名。D、白居易，字樂天，號(hào)香山居士，是中唐新樂府運(yùn)動(dòng)的主要代表。10.、對(duì)下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。A、本詞表現(xiàn)了詞人哀嘆壯志未酬的消極情緒。B、本詞借古諷今，明寫悼念古代英雄，實(shí)為諷喻南宋統(tǒng)治者。C、本詞氣魄宏大，意境雄渾，是辛棄疾豪放詞的代表作。D、本詞靈活自如地使用了許多典故。二、閱讀下列文段，回答問題：（每題3分，共24分）（一）當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒牵?，著嘴唇，手著門框，花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土?。ɡ仙帷段业哪赣H》）11、文段在刻畫母親時(shí)，運(yùn)用的描寫手法是（）A、心理、肖像、語言B、行動(dòng)、神態(tài)、語言C、肖像、行動(dòng)、語言D、神態(tài)、語言、心理12、依次填入文段中畫線處的詞語，正確的一組是（）A、掙扎、閉、扶、讓B、支撐、咬、把、看C、掙扎、咬、扶、看D、支撐、閉、扶、讓13、文中劃線處寫母親籌到巨款，含淚送我上學(xué)，該處寫母親的流淚，表達(dá)人物情感不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、這眼淚是苦澀的。B、飽含著慈母對(duì)老兒子初次離家的依戀。C、充溢著一位肯于為兒女犧牲一切的慈母因不能為兒子謀劃更多而產(chǎn)生的自我愧疚。D、寫出了母親的欣喜和百感交集。14、“三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春”這句話使用的修辭手法是（）A、比喻B、擬人C、借代D、雙關(guān)（二）（1）低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抺復(fù)挑，初為霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽流泉冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。（2）那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百析的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。15、下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、低眉信手續(xù)續(xù)彈信手：隨手B、周匝數(shù)遍周匝：環(huán)繞一周C、大弦嘈嘈如急雨嘈嘈：形容聲音的輕細(xì)D、忽聽霍然一聲霍然：突然16、（1）段中從“大弦嘈嘈如急雨”至“鐵騎突出刀槍鳴”，對(duì)樂曲旋律變化的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、激越雄壯——沉咽凝滯——間歇停頓——舒緩流暢B、舒緩流暢——間歇停頓——沉咽凝滯——激越雄壯C、激越雄壯——舒緩流暢——間歇停頓——沉咽凝滯D、舒緩流暢——沉咽凝滯——間歇停頓——激越雄壯17、對(duì)（2）段意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、描繪了王小玉說書從起始到發(fā)展、高潮、最后結(jié)束的過程。B、描繪了王小玉說書從發(fā)展到高潮、結(jié)束的過程。C、描繪了王小玉說書從高潮到結(jié)束的過程D、描繪了王小玉說書從高潮到低潮、又到高潮、最后結(jié)束的過程。18、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A、這兩段文字都是用語言文字描寫聲音的經(jīng)典之作。B、這兩段文字都運(yùn)用了一連串恰切的比喻來描寫無形的聲音。C、（1）段中運(yùn)用了許多象聲詞和雙聲疊韻詞來描摹琵琶聲，更增加了詩歌語言的音樂感。D、這兩段文字都采用了正面鋪陳和側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。三、閱讀下面文言文語段，回答21——24題（每個(gè)2分，共8分）沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?！表?xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍，若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。19.“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南“的句式是（）A．省略句式B．倒裝句式C．被動(dòng)句式D．疑問句式20.下列各句中，加點(diǎn)字的用法不同于其它三句的一句是（）A．常以身翼蔽沛公B．吾得兄事之C．于是項(xiàng)伯復(fù)夜去D．范增數(shù)目項(xiàng)王21下列句子中，有通假字的一項(xiàng)是（）A．令將軍與臣有郤B．籍何以至此。C.得復(fù)見將軍于此D．若屬皆且為所虜22.下列對(duì)這段文字的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．沛公前赴鴻門宴，帶去的人有張良、項(xiàng)伯等。B．從“不自意”中可以看出沛公無意做王。C．范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦多次暗示，項(xiàng)王默然不應(yīng)，是因?yàn)樗麤]有看到。D．項(xiàng)伯看出項(xiàng)莊舞劍的用意，因此借舞劍的機(jī)會(huì)保護(hù)沛公。四、（6分）23、名句填寫(4分)（1）、知我者謂我心憂，。（2）、，猶抱琵琶半遮面。（3）、，相逢何必曾相識(shí)。（4）、亂石穿空，驚濤拍岸，。24、仿照下列兩個(gè)比喻句的形式，以“歷史”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。（2分）人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的的旅行，理想就是前進(jìn)的火把。歷史。五、閱讀下面的文字，完成29-32題。（12分）現(xiàn)在,布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方,人們再也聽不到受難者的喊叫了.參觀者默默地邁著步子,先是很快地望上一眼；接著,當(dāng)他們在想像中把人同牢房、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯(lián)系起來的時(shí)候,他們的步履不由得慢了下來.導(dǎo)游也無須多說,他們只消用手指一指就夠了.

每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對(duì)他說來特別恐怖,使他終生難忘.對(duì)有的人來說,這個(gè)地方是經(jīng)過復(fù)原的奧斯維辛毒氣室.人們對(duì)他們說,這是“小的”,還有一個(gè)更大的.對(duì)另外一些人來說,這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘：在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放.

還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐,開頭,他們表情茫然,因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的.然而,一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子,一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí),他們就不由自主地停下腳步,渾身發(fā)抖.

一個(gè)參觀者驚懼萬分,張大了嘴巴,他想叫,但是叫不出來——原來,在女牢房,他看到了一些盒子.這些三層的長條盒子,6英尺寬,3英尺高,在這樣大一塊地方,每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺.解說員快步從這里走開,因?yàn)檫@里沒有什么值得看的.

參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前,這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方.解說員試著推了一下門——門是鎖著的.參觀者慶幸他沒有打開門進(jìn)去,否則他會(huì)羞紅了臉的.

現(xiàn)在參觀者來到一條長廊里.從長廊兩邊的墻上,成排的人在注視著參觀者.這是數(shù)以千計(jì)的照片,是囚徒們的照片.他們都死了——這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女,都知道死亡在等待著他們.

他們表情木然.但是,在一排照片的中間,有一張?zhí)貏e引人注目,發(fā)人深思.這是一個(gè)二十多歲的姑娘,長得豐滿,可愛,皮膚細(xì)白,金發(fā)碧眼.她在溫和地微笑著,似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢想而微笑.當(dāng)時(shí),她在想什么呢?現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀(jì)念墻上,又在想什么呢?

參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼,這時(shí),他們感到自己也在被窒息.另一位參觀者進(jìn)來了,她跪了下來,在自己胸前畫十字.在奧斯維辛,沒有可以作禱告的地方.

參觀者