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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時間：2024-03-26 格式：PPTX 頁數(shù)：28 大小：4.51MB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

匯報人:2024-01-23幼兒園小班語言《懶惰的小蝸牛》教案目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與開發(fā)教師團隊建設(shè)與培訓(xùn)01課程介紹與目標(biāo)本次課程是幼兒園小班語言領(lǐng)域的一次教學(xué)活動，主題為《懶惰的小蝸牛》。故事《懶惰的小蝸牛》富有教育意義，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解勤勞與懶惰的含義，并激發(fā)幼兒積極向上的情感。本次課程旨在通過故事講述、角色扮演、討論等方式，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的語言表達、情感認(rèn)知和社交能力。教案背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠聽懂并理解故事《懶惰的小蝸?！返那楣?jié)和內(nèi)容。幼兒能夠運用簡單的語言表達對故事的理解和感受，能夠參與角色扮演和討論活動。激發(fā)幼兒對勤勞和懶惰行為的認(rèn)知和判斷，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點與難點引導(dǎo)幼兒理解故事中的勤勞與懶惰行為，感受勤勞帶來的快樂和懶惰帶來的后果。如何通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)涵，并引導(dǎo)幼兒將勤勞的理念轉(zhuǎn)化為實際行動。02教學(xué)內(nèi)容與方法010203描述小蝸牛的懶惰性格，如何不愿努力工作，總是依賴別人。闡述小蝸牛因為懶惰而錯過的重要機會和遭遇的挫折。通過小蝸牛的經(jīng)歷，向孩子們傳達勤勞、自立的價值觀。故事內(nèi)容概述80%80%100%教學(xué)方法選擇通過老師生動形象地講述故事，引導(dǎo)孩子們進入情境，理解故事情節(jié)和角色。組織孩子們分組討論，讓他們表達對故事的理解和看法，培養(yǎng)語言表達和思維能力。老師可以示范如何講述故事，讓孩子們模仿并嘗試自己講述，提高口語表達能力。講述法討論法示范法多媒體課件教具互動游戲教學(xué)手段運用使用與故事相關(guān)的教具，如蝸牛模型、場景道具等，增加孩子們對故事的興趣和參與度。設(shè)計與故事情節(jié)相關(guān)的互動游戲，讓孩子們在游戲中加深對故事的理解和記憶。運用圖片、動畫等多媒體手段，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色。03教學(xué)過程設(shè)計老師播放一段有關(guān)蝸牛的短視頻，讓孩子們對蝸牛有一個初步的認(rèn)識。老師引導(dǎo)孩子們談?wù)撐伵＃儐柡⒆觽儗ξ伵５牧私夂涂捶?，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)0102講述故事環(huán)節(jié)老師在講述過程中適時停頓，引導(dǎo)孩子們猜測接下來會發(fā)生什么，培養(yǎng)孩子們的想象力和預(yù)測能力。老師講述故事《懶惰的小蝸?！?，在講述過程中通過語調(diào)、表情和肢體語言等方式讓孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色?；迎h(huán)節(jié)老師邀請孩子們分角色扮演故事中的角色，如小蝸牛、蝸牛媽媽、小昆蟲等，讓孩子們通過表演進一步理解故事情節(jié)和角色。老師引導(dǎo)孩子們思考故事中的主題和意義，鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)孩子們的批判性思維和口語表達能力。老師對孩子們的表現(xiàn)進行點評和總結(jié)，肯定孩子們的努力和進步，鼓勵孩子們在日常生活中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師引導(dǎo)孩子們思考如何將故事中的主題和意義應(yīng)用到實際生活中，幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)04教學(xué)評價與反饋在教學(xué)過程中，通過觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，評估他們對故事內(nèi)容的理解和興趣程度。觀察法在故事講述后，向幼兒提出問題，檢驗他們是否理解故事情節(jié)和角色行為，以及能否表達自己的想法。提問法組織幼兒進行小組討論，鼓勵他們分享對故事的理解和感受，觀察他們的語言表達和合作能力。小組討論法教學(xué)評價策略理解力表達能力傾聽能力合作能力學(xué)生表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)幼兒能夠理解故事情節(jié)和角色行為，對故事主題有基本認(rèn)識。幼兒能夠用清晰、連貫的語言表達自己的想法和感受。幼兒能夠認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，尊重他人的觀點。幼兒能夠在小組討論中積極參與，與同伴合作完成任務(wù)。

教學(xué)反思與改進教學(xué)內(nèi)容反思根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，反思故事內(nèi)容的難易程度、趣味性等方面是否適合幼兒，以便調(diào)整和改進教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法反思評估所使用的教學(xué)方法是否有效促進幼兒的語言發(fā)展和理解能力提升，思考如何改進教學(xué)方法以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)互動反思回顧教學(xué)過程中的師生互動和生生互動情況，思考如何營造更加積極、和諧的課堂氛圍，促進幼兒更主動地參與學(xué)習(xí)。05教學(xué)資源與開發(fā)《懶惰的小蝸?！饭适聲?、教師用書教材蝸牛模型、懶惰與勤奮對比圖片、故事配套掛圖教具教材與教具準(zhǔn)備制作《懶惰的小蝸?！稰PT，包含故事文本、插圖、動畫效果等課件音效視頻收集與故事情境相符的背景音樂、音效，增強故事感染力制作或收集與《懶惰的小蝸?！废嚓P(guān)的短片、動畫，用于課堂導(dǎo)入或拓展030201多媒體教學(xué)資源開發(fā)社區(qū)資源利用社區(qū)圖書館、兒童活動中心等資源，組織孩子們進行故事表演、手工制作等活動，加深對故事的理解和喜愛家庭資源鼓勵家長與孩子一起閱讀《懶惰的小蝸?！?，進行親子討論，引導(dǎo)孩子理解故事寓意網(wǎng)絡(luò)資源推薦家長關(guān)注與《懶惰的小蝸?！废嚓P(guān)的微信公眾號、教育網(wǎng)站等，獲取更多教育資源和育兒指導(dǎo)家園共育資源整合06教師團隊建設(shè)與培訓(xùn)明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，使團隊成員能夠朝著同一方向努力。建立共同目標(biāo)定期組織團隊會議，鼓勵成員分享教學(xué)經(jīng)驗、交流想法，提高團隊協(xié)作效率。促進溝通交流根據(jù)團隊成員的特長和優(yōu)勢，合理分配教學(xué)任務(wù)，確保每個人都能充分發(fā)揮自己的作用。分工合作教師團隊協(xié)作能力培養(yǎng)03實踐與應(yīng)用組織教師進行教學(xué)實踐，將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高教學(xué)效果。01分析教師需求通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解教師在語言教學(xué)方面的需求和困惑。02設(shè)計培訓(xùn)課程針對教師的實際需求，設(shè)計涵蓋教學(xué)方法、課堂管理、溝通技巧等方面的培訓(xùn)課程。針對性培訓(xùn)課程設(shè)計教學(xué)觀摩組織教師相互觀摩課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足，互相學(xué)習(xí)