江門市臺山市中小學進嶺南師范學院現(xiàn)場招聘教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考江門市臺山市中小學進嶺南師范學院現(xiàn)場招聘教師考試試題及答案一、單選題1.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.教學B.學術C.研究D.學科【答案】：D2.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.隱性功能C.正常功能D.負向功能【答案】：D3.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D4.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.增強學生參與的原則B.教學與C.強化問題意識的原則D.講述思路為主的原則【答案】：B5.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.塞利格曼C.切撥曼D.佩奇【答案】：D6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.教書育人C.為人師表D.關愛學生【答案】：C7.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.教師主導原則B.講述思路為主的原則C.學生主體原則D.知識優(yōu)先原則【答案】：B8.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.派出培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.校本培訓模式D.社會許可模式【答案】：B9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.重要C.首要D.主導【答案】：A10.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】：A11.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.拘役C.撤銷教師資格D.警告【答案】：B12.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.培養(yǎng)各類高級人才C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果【答案】：C13.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.董仲舒B.孟子C.韓愈D.荀子【答案】：B14.下列現(xiàn)象屬于教育生產性的選項是（）。A.勞動力再生產B.推動文化交流C.維護社會秩序D.提高民族素質【答案】：A15.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態(tài)是（）。A.心理定勢B.原型啟發(fā)C.功能固著D.問題情境【答案】：A16.不實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.美國B.法國C.日本D.中國【答案】：D17.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育規(guī)律上B.德育內容上C.德育原則上D.德育方法上【答案】：B18.學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系直至認識其本質、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的感知B.知識的理解C.知識的應用D.知識的鞏固【答案】：B19.學生在學習過程中，根據(jù)認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.計劃策略B.調節(jié)策略C.組織策略D.監(jiān)控策略【答案】：D20.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“感性—理性”B.“物質—意識”C.“自然—社會”D.“實踐—精神”【答案】：D21.國家實行學位制度。學位分為（）。A.學士和碩士B.學士、碩士和博士后C.碩士和博士D.學士、碩士和博士【答案】：D22.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.結構主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：B23.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德知識B.抗誘惑能力C.道德行為技能D.道德信念【答案】：C24.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.逆向負遷移B.順向正遷移C.順向負遷移D.逆向正遷移【答案】：B25.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.交換需要C.控制需要D.情感需要【答案】：A26.當代高校教師的社會服務，應從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉變?yōu)椋ǎ?。A.“教師中心”模式B.“學生中心”模式C.“社會中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：C27.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和消退抑制B.倒攝和干擾抑制C.消退和干擾抑制D.前攝和倒攝抑制【答案】：D28.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.提問技術B.自我表露的技術C.簡述語意技術D.澄清技術【答案】：B29.實踐中民辦學校通常登記為（）。A.企業(yè)法人B.民辦非企業(yè)法人C.事業(yè)單位法人D.民辦企業(yè)法人【答案】：B30.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質。A.教師的個人學識B.教師的科研能力C.教師的教學能力D.教師個人的道德修養(yǎng)【答案】：D31.中世紀的一些主要大學出現(xiàn)于（）A.意大利、法國和英國B.意大利和德國C.意大利和希臘D.英國和美國【答案】：A32.某同學在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學采用的這種學習策略是（）。A.精加工策略B.元認知策略C.復述策略D.組織策略【答案】：A33.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.多血汁C.粘液質D.膽質汁【答案】：A34.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準C.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用【答案】：C35.[]在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.不平等的B.對立的C.平等的D.互補的【答案】：C二、多選題36.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關系，做到公私分明B.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.D.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情【答案】：AD37.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.知識經濟與高教大眾化的影響B(tài).現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果C.互聯(lián)網在教學中的應用D.生產力和科學技術發(fā)展的需要E.大學生的不滿【答案】：ABD38.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.精益求精C.樹立職業(yè)理想D.強化職業(yè)責任【答案】：ABCD39.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)技術B.專業(yè)品質C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)意識【答案】：BCD40.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.合作共事C.職業(yè)道德D.個人主義精神【答案】：BCD41.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應是可以驗證的B.是在研究過程中逐步完善的C.應敘述變量之間的關系D.應盡量簡潔E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE42.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件B.道德信念是核心C.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一D.道德行為是認知的結果E.道德認識是基礎【答案】：ABCDE43.教師命題時,應注意（）。A.命題的指向性B.命題的有效性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC44.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺B.對他人外部特征的觀察C.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD45.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.派出培訓模式B.教學熟練模式C.校本培訓模式D.社會許可模式【答案】：ACD46.認知策略主要包括（）。A.精加工策略B.復述策略C.調節(jié)策略D.組織策略【答案】：ABD47.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能的提高靠經驗積累B.職業(yè)技能高，工作效率則低C.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響D.職業(yè)技能高低取決于個人體質強弱【答案】：AC48.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）A.引導學生人生發(fā)展B.引導學生的價值取向C.指導大學生的就業(yè)D.指導學生學習【答案】：ABCD49.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.角色與功能協(xié)調B.內外協(xié)調適應C.情緒情感穩(wěn)定D.良好的學習能力【答案】：ABCD50.大學生道德行為習慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.閱覽室聊天B.上網成癮C.不按時就寢D.上課忘關手機【答案】：ABCD51.廉潔從教的內容包括（）。A.自覺抵制社會不良風氣B.堅持高尚情操C.發(fā)揮奉獻精神D.不利用職權之便牟取私利【答案】：ABD52.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛科學B.愛家人C.愛朋友D.愛勞動【答案】：AD53.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客B.語言簡練，語