舊教材適用2023高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第三編語言文字運(yùn)用四正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

專題四正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

任務(wù)組研練真題明晰考向

真題試做

1.（2021?浙江高考節(jié)選）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

【甲】中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)地、

色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物,可以拙樸到渾然天成，不露斤斧，也可以繁復(fù)，精美

到無以復(fù)加?！疽摇俊斑^去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家

里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了

留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承。IMK基

器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法；更折射出中國(guó)人

對(duì)幸福生活的虔誠(chéng)態(tài)度。

文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙

答案C

解析本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C分號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤。“不僅僅……更”表示遞

進(jìn)關(guān)系，分號(hào)前后并非兩個(gè)并列的句子，中間的“分號(hào)”應(yīng)該改為“逗號(hào)”。

2.（2020?全國(guó)卷I節(jié)選）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

在中國(guó)各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個(gè)十分獨(dú)特的門類。篆刻是從實(shí)用印章的應(yīng)用中發(fā)展

而來的。中國(guó)的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽。到春秋戰(zhàn)國(guó)

時(shí)期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，文人士大夫參與到印章的創(chuàng)

作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。印章不再局限于用來昭示身份

與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號(hào)、齋館名稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向。印章也就超越實(shí)

用功能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華

一演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。明清時(shí)期，眾多才華橫溢的藝術(shù)家在篆刻上融入了對(duì)

漢字形體的研究和理解，再加上他們對(duì)印面布局的精心設(shè)計(jì)，對(duì)各種刀法的熟練掌握，篆刻

藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出異彩紛呈的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中

國(guó)畫、中國(guó)書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時(shí)也是中國(guó)畫和書法作品中不可或缺的組成部分。

下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.你現(xiàn)在沒有資格跟我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了。

B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)一一我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)。

C.我看你的性情好像沒有大變一一魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。

D?你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭一一這正是英雄的

井岡山人的革命精神。

答案B

解析本題考查辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。文中破折號(hào)后面的內(nèi)容”演變?yōu)橹袊?guó)文化特

有的篆刻藝術(shù)”是對(duì)前面內(nèi)容“完美的升華”的進(jìn)一步解釋說明，該處破折號(hào)的作用是解釋

說明。A項(xiàng),“礦上已經(jīng)把你開除了”是對(duì)前面“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話”的結(jié)果進(jìn)行解釋,

該處破折號(hào)的作用是標(biāo)明句間因果關(guān)系。B項(xiàng)，“我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)”是對(duì)“回

報(bào)”內(nèi)容的進(jìn)一步解釋，該處破折號(hào)的作用是解釋說明?C項(xiàng)，破折號(hào)的作用是轉(zhuǎn)移話題。D

項(xiàng)，破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。故選B。

3.（2019?全國(guó)卷∏節(jié)選）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法

比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然

而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越

雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無法成

就作品藝術(shù)靈魂的。畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神

在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫創(chuàng)作者，

應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國(guó)畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。

下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。

答案B

解析本題考查辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。此題主要考查引號(hào)的五種作用。引號(hào)的作用

主要有：①表示直接引用；②表示特定稱謂；③表示特殊含義；④表示諷刺或否定（反語諷刺）;

⑤表示突出強(qiáng)調(diào)。文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)表示特殊含義，“長(zhǎng)跪不起”不是指畫家的動(dòng)作，

而是指畫家被之前趨于完美的繪畫準(zhǔn)則束縛。B.“厚壁障”也不是指真的有一道壁障，而是

指父子之間有很深的隔膜，這處引號(hào)也表示特殊含義，與“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)作用相同。A.

表示突出強(qiáng)調(diào)，突出無數(shù)火把排列的形狀。C.表示直接引用，引用評(píng)論家的話。D.表示諷刺

或否定。

?考向探究

2019年全國(guó)卷H、浙江卷，2020年全國(guó)卷I、新高考全國(guó)I卷、浙江卷，2021年浙江

卷等，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查都是放入到具體語境中，與其他一些考點(diǎn)（如詞語、病句）綜合考查,

充分體現(xiàn)了高考對(duì)新課標(biāo)注重真實(shí)情境理念的落實(shí)；2020年全國(guó)卷1選項(xiàng)設(shè)計(jì)注重與教材課

文的關(guān)聯(lián)性，很好地考查了學(xué)生的遷移能力。這種命題思路在2023年高考中可能會(huì)進(jìn)一步延

續(xù)，難度并不會(huì)有太大的變化。

任務(wù)組微案設(shè)計(jì)各個(gè)擊破

微案一句內(nèi)點(diǎn)號(hào)：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)

句內(nèi)點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，分別表示句子內(nèi)部大小不同、性質(zhì)不同的停頓。

1.不定數(shù)（大約數(shù)）的兩個(gè)相鄰或相近的數(shù)字之間不用頓號(hào)，因?yàn)椴欢〝?shù)在語

音上沒有停頓；不是大約數(shù)而是表縮略形式，中間要用頓號(hào)。

2.并列的詞組比較長(zhǎng)、停頓較大的，就不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。

3.并列動(dòng)詞作謂語，帶一個(gè)共同賓語，用頓號(hào)；各帶賓語或不帶賓語，用逗

號(hào)。

頓號(hào)

4.并列詞語作補(bǔ)語，那么并列詞語之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。

5.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語

之間用頓號(hào)。

6.頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停

頓較大，不應(yīng)用頓號(hào)。

逗號(hào)表示一句話中間的停頓，這包括：主謂之間、動(dòng)賓之間、倒裝成分與其

他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等?！暗恰薄八浴币活惖?/p>

逗號(hào)

關(guān)聯(lián)詞，表示句內(nèi)關(guān)系時(shí)，其前可用逗號(hào)；表示句間關(guān)系時(shí)，其前可用句號(hào)。

行文中一個(gè)完整的意思說完后，要用句號(hào)，切忌一“逗”到底。

L并列復(fù)句中，如果分句內(nèi)已用了逗號(hào)，分句間則使用分號(hào)。

分號(hào)

2.單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。

L分項(xiàng)或從幾個(gè)方面分述之后，冒號(hào)可以引出總括上文的話。

ι目≡ι節(jié)α2.沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”“說”“認(rèn)為”等詞

語，也不用冒號(hào)。

續(xù)表

3.“XX說”之類放在引用語前頭，其后用冒號(hào)；放在引用語中間，其后不用

冒號(hào)?！癤X說”前面引號(hào)里面的內(nèi)容末尾一般不能用句號(hào)，可用逗號(hào)、問號(hào)、

冒號(hào)

嘆號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。

4.一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號(hào)。

5.冒號(hào)后面提示的內(nèi)容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否

則就會(huì)造成誤解。

IWEPB

L下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；

有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B.面對(duì)人生絕境，雙腿殘疾的史鐵生不屈不撓，“微笑著，去唱生活的歌謠，”創(chuàng)作了《我

與地壇》等一系列發(fā)人深省的文學(xué)作品。

C.多數(shù)法國(guó)人對(duì)馬克龍并不滿意，萎縮的經(jīng)濟(jì)規(guī)模、逼近10%的失業(yè)率，以及雷聲大雨

點(diǎn)小、光說不做的各項(xiàng)改革，都無法讓人再相信他。

D.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署推進(jìn)公司注冊(cè)資本登記制度改革，

降低創(chuàng)業(yè)成本，激發(fā)社會(huì)投資活力。

答案D

解析本題考查正確使用句內(nèi)點(diǎn)號(hào)的能力。A項(xiàng)，句中分號(hào)均改為逗號(hào)；B項(xiàng)，“歌謠”

后的逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外；C項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)規(guī)?！焙蟮念D號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

［甲］誰都知道陜北是歷史上的兵家紛爭(zhēng)之地，以至各個(gè)朝代興修的古道縱橫交錯(cuò)。眼前

這個(gè)文安驛竟是西魏大統(tǒng)年間所治，如今望去大約占地一百畝，古時(shí)是有城墻圍堰的，而今

只剩下斷壁殘?jiān)?。但不知何時(shí)豎立的一道濃縮陜北風(fēng)情的石質(zhì)牌坊，寬寬闊闊地立在古道

北側(cè)，一眼望去就知道里面當(dāng)是一處古風(fēng)蕩漾的老地方。［乙］果然，穿過牌坊就見有層層疊

疊的窯洞順坡而造，悄悄張揚(yáng)著陜北獨(dú)有的風(fēng)韻。［丙］但仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一孔孔窯洞

的式樣略有差異，有的伸出齊齊的前檐，似將關(guān)中民居掖進(jìn)了黃土崖；有如游牧風(fēng)俗與農(nóng)耕

文化的精妙結(jié)合；有的壓嵌著層層石板，粗糙而不失規(guī)整，泛著比黃土還硬朗的色澤；有的

是青石砌就的門臉，敦敦實(shí)實(shí)而一絲不茍，縱橫的紋路且把富足展現(xiàn)。

A.甲B.乙C.丙

答案C

解析本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C項(xiàng)，丙句中的第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

微案二句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)

句末點(diǎn)號(hào)共三種，分別是句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。句號(hào)表示陳述語氣，問號(hào)表示疑問語氣，

嘆號(hào)表示感嘆語氣，有時(shí)也可表示強(qiáng)烈的祈使、反問語氣等。這三種點(diǎn)號(hào)除表停頓外，還兼

表語氣，是高考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查中常見的考查對(duì)象。

問號(hào)使用“五注意”：

1.問號(hào)是句終點(diǎn)號(hào)，對(duì)先說謂語、后說主語的倒裝疑問句等中間有停頓的句子，只在末

尾用問號(hào)，不要在句子中間用問號(hào)，句子中間只能用逗號(hào)。

2.由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的選擇關(guān)系的問句,一般只在最后一個(gè)分句末尾用問號(hào)。

3.有疑問詞語的陳述句末尾不能用問號(hào)。句子中有疑問詞語，有表示疑問的形式，又有

疑問的語氣，是很明顯的疑問句，句末應(yīng)該用問號(hào)。但有的句子用了表示疑問的詞語或者疑

問的形式，卻并不要求回答問題，這只是陳述一種情況的陳述句，不是疑問句，句末不用問

號(hào)。

4.連續(xù)問句，每個(gè)問句末尾均用問號(hào)（承接較緊密的，中間可用逗號(hào)）。

5.反問句末尾也用問號(hào)，反問句連用，各句末尾必須都用問號(hào)。

I即學(xué)即練

1.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.莎士比亞說：“人生就像是一匹用善與惡兩種紗線交錯(cuò)織成的布。要不是有過失的鞭

撻，我們要得意忘形了；要不是有善行的庇護(hù)，我們又要完全絕望了?！?/p>

B.邊城，這塊曾經(jīng)有如香格里拉一樣美麗的土地，曾使沈從文拒絕了阿里山和日月潭的

誘惑，而如今已是面目全非：采礦機(jī)的聲響粉碎了竹雀的歌唱；如墨的廢水扼殺了游魚的夢(mèng)

想；沖天的惡臭淹沒了虎耳草的馨香……

C.李敖訪問大陸時(shí)曾對(duì)媒體說，此行“不是懷鄉(xiāng)，沒有鄉(xiāng)愁；不是近鄉(xiāng)，沒有情怯；不

是還鄉(xiāng)，沒有衣錦；不是黛玉，沒有眼淚。”

D.休閑方式各種各樣：古人看戲，今人看電視；鄉(xiāng)下人坐在大樹下閑聊，城里人面對(duì)電

腦玩QQ,真是因時(shí)而變，因人而異啊！

答案A

解析本題考查正確使用句末點(diǎn)號(hào)的能力。B項(xiàng)，分號(hào)均改為逗號(hào)；C項(xiàng)，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)

外；D項(xiàng)，“面對(duì)電腦玩QQ”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。

2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

［甲］京劇青衣唱腔流派紛呈：梅派雍容華貴，婉曲逶迤，透露著大氣；尚派陽(yáng)剛挺拔，

頓挫分明，寓峭險(xiǎn)于深厚；荀派俏麗輕盈，清秀俊美，潑辣諧趣；而程派幽咽婉轉(zhuǎn)、跌宕起

伏的唱腔則是京劇界公認(rèn)的旦行中的最高水平。［乙］這些，誰又能吃得準(zhǔn)，悟得深，講得透。

［丙］唱青衣的人很多，喜歡青衣的人也很多；然而真正懂得青衣意蘊(yùn)的人卻不多。青衣不同

于花旦三月繁花的絢爛嫵媚，也不同于老旦一暮秋水的波瀾不驚。青衣有著細(xì)膩柔婉的閨中

情愫，又有綿長(zhǎng)如縷的繾綣愁思和哀怨。歲月的風(fēng)霜消磨了她曾經(jīng)的明媚，也賦予了她繁華

脫盡見真淳的獨(dú)有氣質(zhì)和韻味。

A.甲B.乙C.丙

答案B

解析本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)，乙句中的句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)。

微案三引號(hào)

1.引號(hào)的具體用法

（1）表示直接引用的話。（2）表示突出強(qiáng)調(diào)。（3）表示諷刺或否定。（4）表示特定稱謂。（5）

表示特殊含義。

2.使用引號(hào)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下三點(diǎn)

（1）引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)

又有引文，那又要用雙引號(hào)，依此類推。

（2）如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。

（3）如果引文不完整或者引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)除外）放在后引

號(hào)的外面。

I即學(xué)即練

1.下列各句中的引號(hào)與例句中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

例句：“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗.”

A.有人稱筷子為我們祖先“四大發(fā)明”之外的第五大發(fā)明實(shí)不為過。

B.上海民俗藏筷館里有一副對(duì)聯(lián)：“一籠藏日月，雙筷起炎黃?！?/p>

C.古時(shí)船家行船最忌諱“住”與“翻”，因?yàn)榇Ｗ×嘶蚍?，都不吉?

D.與看著“動(dòng)刀動(dòng)槍”式的西方餐具比，“成雙成對(duì)”的筷子又多了“和為貴”的意蘊(yùn)。

答案B

解析本題考查辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。例句的引號(hào)表示直接引用。A項(xiàng)，表示特定

稱謂；B項(xiàng)，表示直接引用；C項(xiàng)，表示突出強(qiáng)調(diào)；D項(xiàng)，表示特殊含義。故選B項(xiàng)。

2.下列各句中的引號(hào)和文中“天宮”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

中國(guó)宣布自己的第一個(gè)空間站“天宮”并不是只為本國(guó)所用，而是為全人類所用。中國(guó)

邀請(qǐng)來自17個(gè)國(guó)家、23個(gè)機(jī)構(gòu)的9個(gè)項(xiàng)目登上空間站開展實(shí)驗(yàn)，除了考量項(xiàng)目的科研意義

等，中國(guó)空間站合作還充分關(guān)注發(fā)展中國(guó)家需求，希望能幫助發(fā)展中國(guó)家跨越技術(shù)鴻溝。

?.我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。

B.“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。

C.一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和

平”.

D.我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

答案D

解析本題考查辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。首先看文中的引號(hào)，“中國(guó)宣布自己的第一個(gè)

空間站‘天宮'"，此處的“天宮”是中國(guó)第一個(gè)空間站的稱謂，故此處引號(hào)表示特定稱謂。

A項(xiàng)，“地球村”，此處的引號(hào)起到突出強(qiáng)調(diào)的作用；B項(xiàng)，“'大師’們捧著幾張古畫和新畫，

在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作‘發(fā)揚(yáng)國(guó)光'”，該句出自魯迅的《拿來主義》，其中兩處引

號(hào)均表示對(duì)國(guó)人送去主義的諷刺；C項(xiàng)，“道是‘事理通達(dá)心氣和平’”，此處的引號(hào)表示引

用；D項(xiàng)，“豆腐西施”是楊二嫂的特定稱謂。

微案四破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)

1.表解釋或補(bǔ)充說明的語句插在一個(gè)句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號(hào)。

2.破折號(hào)可以表示聲音的延長(zhǎng)，也可以表示話語突然中斷。

破折號(hào)

3.破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說明的意思，但破折號(hào)引出的解釋說明是正文的一部分，

括號(hào)引出的解釋說明不是正文，只是補(bǔ)充說明而已。

L括號(hào)是用來注釋或補(bǔ)充說明前面詞語或句子的；括號(hào)中的內(nèi)容有時(shí)不是很重要，

括號(hào)也不是正文的一部分，沒有它也不影響意思的完整性。

2.括號(hào)要緊挨著前面被注釋或說明的詞語或句子。

1.省略號(hào)的作用相當(dāng)于''等”“等等”“之類”等詞，因此，省略號(hào)后面不能再

用“等”“等等”“之類”等詞。

2.并列的詞語三個(gè)及以上才能用省略號(hào)。

省略號(hào)

3.狀語內(nèi)部或定語中心詞之間不能用省略號(hào)。

4.省略號(hào)可表示話未說完、語意未盡，或說話斷斷續(xù)續(xù)、沉默不語。（與破折號(hào)的

近似用法相區(qū)分）

書名號(hào)表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲、法規(guī)文件、欄目、圖畫等的名稱。

書名號(hào)內(nèi)還有書名時(shí)，外面用雙書名號(hào)，里面用單書名號(hào)，如：《讀〈哈利?波特〉

書名號(hào)

有感》。書名和篇名連用時(shí).，書名在前，篇名在后，中間用間隔號(hào)隔開，如：《荀

子?勸學(xué)》。

即學(xué)即練

L下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（)

A.在濱海航母主題公園風(fēng)箏節(jié)上，各式紙.青迎風(fēng)起舞。其中全國(guó)最大、直徑30米的巨型

軟體風(fēng)箏——滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點(diǎn)。

B.他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，白天所有的

壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。

C.在第19個(gè)“世界讀書日”來臨之際，該院發(fā)布了“2013年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告”。

D.新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做

出的米飯清香可口。

答案A

解析本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)，把省略號(hào)后面的逗號(hào)去掉或把省略號(hào)

改為“等”。C項(xiàng)，后一對(duì)引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)，因?yàn)楸硎緢?bào)告名稱用書名號(hào)。D項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)的

注釋部分解釋的是“腹白”，應(yīng)將括號(hào)及其中的內(nèi)容移至“腹白”后。

2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）

A.出版社在2019年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名

及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。

B.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適合的地方一一矮樹、籬笆、野草、灌木枝等一

蛻掉身上的皮。

C.不用說別的，就是光聽聽這些課程的名稱一一《公正》《幸福》《聆聽音樂》一一你就

有聽下去的沖動(dòng)。

D.我國(guó)許多優(yōu)秀的影視作品都是由文學(xué)作品改編而成的，如《英雄兒女》（根據(jù)巴金《團(tuán)

圓》改編）、《紅高粱》（根據(jù)莫言《紅高粱家族》改編）……等等。

答案B

解析本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A項(xiàng)，括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)全句的補(bǔ)充，而非

對(duì)“地址”的解釋，所以句末句號(hào)應(yīng)移至“地址”后，或?qū)⒗ㄌ?hào)去掉，在“地址”后加逗號(hào),

使括號(hào)里的內(nèi)容成為正文的一部分。C項(xiàng)，課程名稱不能加書名號(hào)，可以加引號(hào)。D項(xiàng)，省略

號(hào)不能與“等等”連用，去掉“等等”和句號(hào)，或把省略號(hào)改為逗號(hào)。

特色透練15正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一、找出下列句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并加以改正

1.走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過馬路，

就是圖書館。

答：...........................................................................

答案第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因?yàn)榫渥由婕暗氖恰白叩健叩健邕^……”三種

情況。

2.俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀(jì)方知。

答：...........................................................................

答案“心者”后面加上逗號(hào)，“思想也”后面的逗號(hào)改為句號(hào)，“年月可現(xiàn)”后面的逗

號(hào)改為分號(hào)。

3.蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

答：___________________________________________________________________________

答案冒號(hào)不能套用，一個(gè)句子中不能出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào)。第二個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)0

4.有人認(rèn)為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種

觀點(diǎn)。

答：...........................................................................

答案冒號(hào)一般要統(tǒng)管到句子結(jié)束，而最后的“心理學(xué)家”一句，已不屬于前者的觀點(diǎn),

應(yīng)將第三個(gè)逗號(hào)改為句號(hào)。

5.很懷疑人類對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天？按照事物的相對(duì)性推導(dǎo)，是否還

存在一種與物質(zhì)相對(duì)的反物質(zhì)？

答：...........................................................................

答案“很懷疑人類對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天”并非疑問語氣，所以第一

個(gè)問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。

6.小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問：“怎么了？你?！彼卮鹫f：“沒什么，別多心?！?/p>

答：_________________________________________________________________________

答案問號(hào)改為逗號(hào)，第一個(gè)句號(hào)改為問號(hào)。

7.古語云：“倉(cāng)縻實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《史記?管晏列傳》）“政治的清明

和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

答：...........................................................................

答案括號(hào)及其中的內(nèi)容應(yīng)在引號(hào)外，括號(hào)里的內(nèi)容只是注釋引用語的出處而非引用語

本身，所以不能在引號(hào)內(nèi)。

8.《教師口語》一書的《序言》說：“《教師口語》是為強(qiáng)化教師的口語表達(dá)能力而新

增的專業(yè)課程?！?/p>

答：___________________________________________________________________________

答案第三個(gè)書名號(hào)應(yīng)為單引號(hào)，因?yàn)榉菚Q，只是一門'‘課程"。

9.第二十二屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽在?？陂_幕。本屆大賽為期2天，主題為《體

驗(yàn)?創(chuàng)新?成長(zhǎng)》。

答：...........................................................................

答案活動(dòng)主題名不能加書名號(hào)，只能用引號(hào)。

10.我市教委與《中學(xué)生》雜志社聯(lián)合舉辦《迎接新中國(guó)成立70周年》征文活動(dòng)。

答：___________________________________________________________________________

答案征文活動(dòng)名稱不是作品名稱，不能用書名號(hào)，可用引號(hào)0

二、題型專練

11.（2020?浙江高考改編）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

屏幕中的劇情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)先恐后。

某些字符甚至懸浮于屏幕中央,仿佛不忍退場(chǎng)。［甲］“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂一一

那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論，短小精悍。［乙］評(píng)論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、

劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的

常用語。

一丙］彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面

彼此重復(fù)，似曾相識(shí)。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛,若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，

也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)

計(jì)

A.甲B.乙C.丙

答案B

解析B項(xiàng)，乙處，“也包含了‘前方高能反應(yīng)''美爆了''勸你善良’……等彈幕文

化的常用語”一句中，省略號(hào)表示列舉未完，省略了一部分，與后面的“等”字重復(fù)，可刪

除省略號(hào)。

12.（2019?浙江高考改編）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

近兩年，中央電視臺(tái)綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》可謂亮點(diǎn)突出。該節(jié)

目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓地

講述文物的歷史，或扮成古人演繹國(guó)寶故事，串聯(lián)起國(guó)寶的前世今生。近兩年來，該節(jié)目收

獲了大量粉絲。許多觀眾表示，從《國(guó)家寶藏》中看到了文化自信。

［甲］近期發(fā)布的《中國(guó)文化綜藝白皮書》顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸

引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例

也接近六成。［乙］白皮書還顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對(duì)本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意

度更高，據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人上認(rèn)為，文化類綜藝迎來了最好的時(shí)代。

「丙］有導(dǎo)演認(rèn)為：文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識(shí)”并不需要站在娛樂節(jié)目的對(duì)立面，而

是需要借鑒娛樂節(jié)目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識(shí)”軟化，確保節(jié)目的文化表達(dá)

流暢而輕快。

A.甲B.乙C.丙

答案B

解析乙句，“白皮書”為《中國(guó)文化綜藝白皮書》的簡(jiǎn)稱，應(yīng)加書名號(hào)；且該句主語為

“白皮書”，謂語“顯示”的內(nèi)容應(yīng)到“滿意度更高”結(jié)束，“據(jù)此”以后的內(nèi)容不屬于“顯

示”的內(nèi)容，故“滿意度更高”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。

13.選項(xiàng)中的破折號(hào)和文段中“有助于實(shí)現(xiàn)他的野心”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是

（）

兩個(gè)月前，世界首富、亞馬遜創(chuàng)始人杰夫?貝佐斯公布了一款新型的“藍(lán)月亮”月球著

陸器，可以將3.6噸貨物運(yùn)送到月球表面。這有助于實(shí)現(xiàn)他的野心一一把重工業(yè)都搬到太空

上去，讓地球成為一個(gè)無工業(yè)的宜居星球。

A.我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周一一總一一理一一

B.他納悶了一一究竟是計(jì)算方法失誤，還是運(yùn)用不到家？

C.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭?。?/p>

D.一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人一一內(nèi)山老板走了進(jìn)來.

答案D

解析D項(xiàng)和文中“有助于實(shí)現(xiàn)他的野心”后的破折號(hào)作用相同，都表示解釋說明；A

項(xiàng)，表示聲音的延長(zhǎng)；B項(xiàng)，表示引出下文；C項(xiàng)，表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。

14.選項(xiàng)中的破折號(hào)和文段中“麒麟”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

以絲綢之路為例，它不僅是一條通商道路，還是一條文化紐帶。唐代的長(zhǎng)安城，是人類

歷史上第一個(gè)人口超過百萬的國(guó)際性城市；明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回“麒麟”一一

非洲長(zhǎng)頸鹿，南京城萬人空巷，都來一睹其真容。

A.“嘎一一”傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

B.你怎么會(huì)姓趙！一一你那里配姓趙！

C.”今天天氣好熱啊！一一你什么時(shí)候去巴黎？”他對(duì)剛進(jìn)門的好友說。

D.據(jù)說這是稀世之寶-----種難得的良藥。

答案D

解析語段“明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回‘麒麟’一一非洲長(zhǎng)頸鹿”中的破折號(hào)

的作用是解釋說明，說明“麒麟”是“非洲長(zhǎng)頸鹿”。D項(xiàng)，“稀世之寶”后的破折號(hào)表示解

釋說明，與語段中“麒麟”后的破折號(hào)作用相同；A項(xiàng)，“嘎”是水禽的叫聲，其后的破折號(hào)

表示聲音的延長(zhǎng)；B項(xiàng)，前面質(zhì)疑其姓趙，后面直接說明對(duì)方不配姓趙，程度加深，此處的

破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)；C項(xiàng)，選項(xiàng)的破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換或跳躍。

15.選項(xiàng)中的引號(hào)與文段中“刷臉”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

隨著人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。手機(jī)支付、高鐵站

安檢、入住賓館或是上班打卡，“刷臉”已經(jīng)屢見不鮮，甚至在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，衣帽間前刷一刷

臉，AI（人工智能）導(dǎo)購(gòu)就能根據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)推薦個(gè)性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)

法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識(shí)別系統(tǒng)，“刷臉”掛號(hào)、“刷臉”辦理個(gè)稅等

都已成為現(xiàn)實(shí)。

A.古人講“修辭立其誠(chéng)”，寫作首先要誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、坦誠(chéng)地對(duì)待讀者，講真話，

不講假話。

B.我是個(gè)盲人，無法形容出那個(gè)女郎的容貌，但她腳后跟發(fā)出“啪噠啪噠”的聲響，我

知道她穿的是拖鞋。

C.所謂“藝術(shù)真實(shí)”，指的是藝術(shù)地再現(xiàn)生活的真實(shí)，更集中、更典型、更生動(dòng)、更具

有代表性地再現(xiàn)生活的真實(shí)。

D.如果學(xué)校讓學(xué)生背誦《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》的目的就是讓孩子聽話，那么國(guó)學(xué)教育

就走偏了，還可能使學(xué)生接受了其中的一些“糟粕”。

答案D

解析文中“刷臉”是指一種基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份認(rèn)證的生物特征識(shí)別技

術(shù)，其引號(hào)表示特殊含義（指引號(hào)中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）。D項(xiàng),“糟

粕”此處比喻廢棄無用的事物，其引號(hào)也表示特殊含義：A項(xiàng)，“修辭立其誠(chéng)”中的引號(hào)表示

直接引用；B