幼兒園中班教案《逛公園》含反思

匯報(bào)人：2024-01-24幼兒園中班教案《逛公園》含反思目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法逛公園實(shí)踐活動(dòng)語言表達(dá)與社交技能培養(yǎng)目錄藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)力提升安全意識(shí)與自我保護(hù)能力培養(yǎng)總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)

教案背景本次課程是在幼兒園中班進(jìn)行的，主題為《逛公園》。課程設(shè)計(jì)的初衷是希望孩子們能夠通過親身實(shí)踐，感受大自然的美好，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和探索精神。在課程實(shí)施前，教師已經(jīng)對(duì)公園進(jìn)行了實(shí)地考察，了解公園的環(huán)境和設(shè)施，為孩子們的安全和活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。讓孩子們了解公園里的各種植物和動(dòng)物，以及公共設(shè)施和環(huán)保知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、語言表達(dá)能力和社交能力。讓孩子們感受大自然的美好，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。030201教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們觀察公園里的植物和動(dòng)物，了解它們的特點(diǎn)和習(xí)性；讓孩子們了解公共設(shè)施的作用和環(huán)保知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們積極參與活動(dòng)，激發(fā)他們的探索欲望；如何在活動(dòng)中確保孩子們的安全。教學(xué)難點(diǎn)通過游戲、互動(dòng)問答等方式激發(fā)孩子們的興趣；在活動(dòng)前對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，并在活動(dòng)中加強(qiáng)監(jiān)管和保護(hù)。解決方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)公園中常見的動(dòng)植物和設(shè)施了解公園中的安全知識(shí)和禮儀規(guī)范通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和表達(dá)能力教學(xué)內(nèi)容通過模擬逛公園的情境，讓幼兒身臨其境地感受公園的氛圍和樂趣。情境教學(xué)法將學(xué)習(xí)內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。游戲化教學(xué)法組織幼兒進(jìn)行實(shí)地觀察和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。實(shí)踐教學(xué)法教學(xué)方法通過播放公園的照片或視頻，引導(dǎo)幼兒回憶自己逛公園的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）介紹公園中常見的動(dòng)植物和設(shè)施，講解安全知識(shí)和禮儀規(guī)范。組織幼兒進(jìn)行游戲和實(shí)踐活動(dòng)，如“找春天”、“公園尋寶”等，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受，總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和意義。教學(xué)步驟與時(shí)間安排03逛公園實(shí)踐活動(dòng)03準(zhǔn)備物品準(zhǔn)備好幼兒逛公園所需的物品，如帽子、水壺、零食、急救包等。01確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)選擇一個(gè)適合幼兒逛公園的時(shí)段，確保天氣狀況良好，公園環(huán)境安全。02告知家長并征得同意提前通知家長活動(dòng)的目的、時(shí)間和地點(diǎn)，并征得他們的同意和支持?；顒?dòng)準(zhǔn)備集合整隊(duì)逛公園游戲活動(dòng)休息與分享活動(dòng)過程在活動(dòng)開始前，讓幼兒集合整隊(duì)，確保幼兒的安全和秩序。在公園中開展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。帶領(lǐng)幼兒逛公園，引導(dǎo)幼兒觀察公園中的景色、植物和動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒提問和發(fā)現(xiàn)新事物。在活動(dòng)過程中適時(shí)休息，讓幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，增進(jìn)彼此之間的交流和了解。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見和建議，為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒?；顒?dòng)效果評(píng)估根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，評(píng)估活動(dòng)的效果和質(zhì)量，分析活動(dòng)中存在的問題和不足。反思與成長通過反思活動(dòng)過程中的問題和不足，促進(jìn)自身的專業(yè)成長和提高，為幼兒提供更好的教育和服務(wù)。活動(dòng)總結(jié)與反思04語言表達(dá)與社交技能培養(yǎng)詞匯拓展通過逛公園的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握與公園環(huán)境、動(dòng)植物相關(guān)的詞匯，豐富他們的詞匯量。句式練習(xí)在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)詞匯和句式描述公園中的景物和事件，提高語言表達(dá)能力。傾聽與理解通過講解公園中的故事或事件，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和理解能力。語言表達(dá)訓(xùn)練組織需要幼兒合作完成的活動(dòng)，如共同搭建小帳篷、分享食物等，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和分享精神。合作與分享教育幼兒在逛公園過程中使用禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，培養(yǎng)他們的文明禮貌習(xí)慣。禮貌用語在幼兒出現(xiàn)爭執(zhí)或沖突時(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)溝通和協(xié)商，尋找解決問題的辦法。解決沖突社交技能培養(yǎng)通過逛公園活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。熱愛大自然教育幼兒尊重他人的權(quán)利和感受，不隨意打擾或傷害他人。尊重他人引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保的重要性，學(xué)會(huì)在逛公園時(shí)保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾等。環(huán)保意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)05藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)力提升提供繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己心目中的公園景象。在創(chuàng)作過程中，老師可以給予幼兒一些技巧性的指導(dǎo)，如色彩搭配、構(gòu)圖等。引導(dǎo)幼兒觀察公園中的自然景色和人文元素，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)通過欣賞公園中的美景、觀察人們的活動(dòng)和表情，幫助幼兒提升對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。鼓勵(lì)幼兒在繪畫中運(yùn)用不同的線條、色彩和形狀來表現(xiàn)公園中的景物和人物。引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作中注重細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)，使作品更具表現(xiàn)力和感染力。表現(xiàn)力提升方法將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，注重幼兒的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。針對(duì)每個(gè)幼兒的具體表現(xiàn)，給予積極的反饋和建議，幫助他們進(jìn)一步提升藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)力。作品展示與評(píng)價(jià)06安全意識(shí)與自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育幼兒了解基本的安全規(guī)則和危險(xiǎn)意識(shí)，如不亂跑、不靠近危險(xiǎn)區(qū)域等。通過故事、游戲等形式，向幼兒傳遞安全知識(shí)，提高其對(duì)危險(xiǎn)的警覺性。定期組織安全演練，讓幼兒掌握在緊急情況下的正確應(yīng)對(duì)方法。安全意識(shí)教育培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)技能，如不輕易相信陌生人、不隨意透露個(gè)人信息等。訓(xùn)練幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠迅速做出反應(yīng)，如躲避、呼救等。教育幼兒學(xué)會(huì)尋求幫助，如向周圍的大人或警察等求助。自我保護(hù)能力訓(xùn)練鼓勵(lì)家長積極參與幼兒的安全教育，與幼兒園共同合作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。家長應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全狀況，與幼兒園保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒的安全問題。家長可與幼兒一起進(jìn)行安全演練，提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。家長參與與合作07總結(jié)回顧與拓展延伸123通過《逛公園》這一活動(dòng)，幼兒們能夠積極參與到戶外探索中，對(duì)公園中的自然環(huán)境和人文景觀有了初步的認(rèn)知和體驗(yàn)。課程目標(biāo)達(dá)成采用游戲化、情境化的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)方法有效幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與到各個(gè)環(huán)節(jié)中，與同伴和老師互動(dòng)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。幼兒表現(xiàn)積極課程總結(jié)回顧繪畫創(chuàng)作01組織幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，以“我眼中的公園”為主題，引導(dǎo)幼兒將自己在公園中的所見所聞通過畫筆表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。故事創(chuàng)編02鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己在公園中的經(jīng)歷，創(chuàng)編小故事或者角色扮演游戲，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和想象力發(fā)展。科學(xué)探索03引導(dǎo)幼兒對(duì)公園中的植物、動(dòng)物、設(shè)施等進(jìn)行科學(xué)探索，例如觀察植物的生長變化、尋找動(dòng)物的蹤跡、了解設(shè)施的功能等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究精神。拓展延伸活動(dòng)建議家庭參與通過家長會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式，與家長分享幼兒