5.2染色體變異教案高一下學(xué)期生物人教版必修2

5.2染色體變異第1課時《課程標準解讀》發(fā)展學(xué)生的生物核心素養(yǎng)，是高中生物學(xué)課程的設(shè)計宗旨和核心任務(wù)。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。生物學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等4個方面。本學(xué)期學(xué)習(xí)的模塊是《遺傳與進化》?！窘虒W(xué)目標】說出染色體變異包括染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異能夠根據(jù)細胞中染色體形態(tài)和基因組成，說出染色體組的個數(shù)闡明二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系【教學(xué)過程】課前提問：課前練習(xí)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)107應(yīng)用體驗2補充基因型為AA和Aa的細胞在減數(shù)分裂時，姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因。新授課課堂導(dǎo)入：展示21三體綜合征和貓叫綜合征的癥狀和病因，結(jié)合課本問題探討，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)染色體變異的兩種類型染色體數(shù)目的變異兩種類型染色體組所具備的條件：①包含的是非同源染色體②每個染色體組的染色體形態(tài)和功能各不相同③含有本物種生長、發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息染色體組的判斷方法：①根據(jù)“染色體形態(tài)”判斷：細胞內(nèi)同種形態(tài)染色體有幾條就含幾個②根據(jù)“基因型”判斷:控制同一性狀的基因/（同種字母不分大小寫）有幾個就含幾個組YyRrAABBDDYyRrAABBDDAaaABCD注意：發(fā)育起點全部為受精卵單倍體的含義【課堂探究】1.果蠅體細胞中標記為Ⅱ的染色體是什么關(guān)系？Ⅱ和Ⅲ和是什么關(guān)系？2.雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體？3.精子中有幾條，這幾條染色體的形態(tài)和功能有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？4.如果將果蠅的精子中的染色體看成一個染色體組，那么果蠅的體細胞中有幾個染色體組？【課后作業(yè)】學(xué)習(xí)指導(dǎo)【板書設(shè)計】5.2染色體變異個別染色體的增加或減少染色體數(shù)目變異一、染色體變異的類型乙染色體組的形式成倍的增加或減少染色體結(jié)構(gòu)變異二、染色體組包含一套非同源染色體1.必備條件：形態(tài)大小各不相同判斷方法：①染色體形態(tài)判斷②所包含的基因判斷二倍體和多倍體含義：發(fā)育起點必須為受精卵單倍體含義：只要是由配子發(fā)育而來的都是單倍體【教學(xué)反思】本節(jié)課中，染色體組的概念和判斷方法學(xué)生最容易混淆，利用類比法幫助學(xué)生理解染色體組包含的染色體的特點，并且要當(dāng)堂訓(xùn)練，增加記憶點。5.2染色體變異第2課時《課程標準解讀》發(fā)展學(xué)生的生物核心素養(yǎng)，是高中生物學(xué)課程的設(shè)計宗旨和核心任務(wù)。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。生物學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等4個方面。本學(xué)期學(xué)習(xí)的模塊是《遺傳與進化》?！窘虒W(xué)目標】掌握多倍體誘導(dǎo)染色體數(shù)目增加和單倍體育種的方法步驟能夠說出和判斷染色體結(jié)構(gòu)變異的幾種類型學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目變化的實驗【教學(xué)過程】課前提問：課前練習(xí)：課本P91概念檢測4，學(xué)習(xí)指導(dǎo)p110典例1，復(fù)習(xí)多倍體和染色體組數(shù)目的判斷新授課人工誘導(dǎo)多倍體原理：染色體數(shù)目變異方法：低溫處理、秋水仙素誘發(fā)作用部位：萌發(fā)的種子或幼苗——有絲分裂旺盛原理：實例：三倍體西瓜、含糖量高的甜菜單倍體育種原理：染色體數(shù)目變異過程：雜交——F1花藥離體培養(yǎng)——單倍體幼苗——秋水仙素處理——正常植株并篩選染色體結(jié)構(gòu)變異類型：重復(fù)、缺失、倒位、易位結(jié)果：引起染色體上基因數(shù)目或排列順序的改變注意：①易位和基因重組中交叉互換的區(qū)別②染色體變異可以在顯微鏡下觀察到，基因突變不能低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目變化的實驗【課堂探究】易位和基因重組中交叉互換的區(qū)別低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化后，顯微鏡下能觀察到幾種染色體數(shù)目的細胞【課后作業(yè)】學(xué)習(xí)指導(dǎo)【板書設(shè)計】5.2染色體變異原理一、人工誘導(dǎo)多倍體方法：秋水仙素的原理原理：二、單倍體育種步驟三、染色體結(jié)構(gòu)變異類型結(jié)果低溫誘導(dǎo)植物細