【部編版】三年級語文下冊習(xí)作《我的植物朋友》教學(xué)課件

習(xí)作：我的植物朋友第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)談話導(dǎo)入，揭題解題下面這些都是什么植物？你們認(rèn)識(shí)嗎？荷花仙人掌桃花多肉學(xué)習(xí)記錄卡，領(lǐng)會(huì)寫法

請大家瀏覽課本上的習(xí)作要求，本單元習(xí)作要求我們寫什么？誰來說一說？借助記錄卡，寫一寫自己的植物朋友，讓更多的人了解它。寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。寫完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。

看看下面的記錄卡是從哪幾個(gè)方面對植物進(jìn)行觀察記錄的，重點(diǎn)講的是哪些方面。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香其他：春天開放，結(jié)出的果實(shí)是桃子，也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。

從植物的名稱、樣子、顏色、氣味、其他等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察?！皹幼印辈糠钟涗浀煤芗?xì)致，講了花骨朵兒、已經(jīng)綻放的桃花花瓣兒的特征。

一般我們觀察植物就是從這幾個(gè)方面去觀察，當(dāng)然也可以根據(jù)植物本身的特點(diǎn)進(jìn)行增加或刪減。在“其他”這一項(xiàng)里，作者進(jìn)行了哪些補(bǔ)充？

在“其他”方面，作者觀察到了桃花有結(jié)果實(shí)的和不結(jié)果實(shí)的兩種，以及花朵有不同的顏色。其他：春天開放，結(jié)出的果實(shí)是桃子，也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。你們還可以補(bǔ)充桃花的哪些知識(shí)？

桃花是先開花后長葉子的，而其他很多樹都是先長葉子后開花。

桃樹枝干上會(huì)分泌一些桃膠，這些桃膠還是一味中藥。修改記錄卡，完善信息選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)觀察一種植物，仿照桃花記錄卡，做一份植物記錄卡。名稱顏色氣味樣子其他荷花有粉紅的，也有白的淡淡的清香挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?；ǘ湓谶@些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、葉、花及種子的胚芽等都可入藥。名稱：顏色：氣味：樣子：其他：植物記錄卡仙人掌綠色沒有身上長滿了刺可以做藥下面的記錄卡介紹全面、清楚嗎？有沒有在某個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)的觀察和詳細(xì)的記錄呢？你們有什么建議？刺具體長在哪里？樣子是怎樣的？仙人掌會(huì)不會(huì)開花？是否可以刪除不明顯特征，記錄典型特征？做藥可以治療什么病呢？

同學(xué)們再次檢查自己寫的植物記錄卡，看看是否介紹清楚了植物的主要特點(diǎn)。然后修改、完善植物記錄卡。示例名稱：垂柳枝干：很粗壯，很多枝條垂向河面，所以人們稱它為“垂柳”。葉子：碧綠碧綠的，狹長，像彎彎的眉毛?；ǎ毫鴺湟矔?huì)開花，只不過很小，像毛毛蟲一樣，沒有美麗的花瓣，不太討人喜歡。其他：柳樹會(huì)結(jié)籽兒，一到四月底，漫天飛舞的柳絮里就有柳樹的種子，有的人會(huì)對柳絮過敏。很多詩人都喜歡柳樹，寫了許多和柳樹相關(guān)的詩詞。示范引路，突破難點(diǎn)

怎樣把記錄卡上冷冰冰的文字，變得像朋友之間那般溫暖和親密呢？請看下面的一篇范例。我的植物朋友——桃花春姑娘來了，山上的桃花也開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉紅的桃花一片連著一片，就像一朵朵紅云。走近一看，花開得可真熱鬧啊！已經(jīng)綻放的花朵，一共有五個(gè)花瓣兒，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，像小朋友紅撲撲的臉蛋，圍成一個(gè)圓形，可愛極了！還有的是花骨朵兒，它們脹鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)羞澀的小女孩。空氣中滿是桃花的清香。一陣風(fēng)吹來，花瓣兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，好像下起了花瓣雨，又好像一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。桃花在春天開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花的顏色還有鮮紅的、純白的。這就是我的植物朋友——桃花，我很喜歡它。

例文是如何將桃花的特點(diǎn)說清楚的？可以直接把記錄卡上的內(nèi)容照搬下來連成一篇文章嗎？

不能直接照搬下來，要進(jìn)行加工修改，用上一些修辭手法，寫清楚植物的特點(diǎn)，還要寫清楚自己的感受和體會(huì)。作者是怎么加工記錄卡的？請舉例說一說。作者加了開頭和結(jié)尾。開頭點(diǎn)明了桃花開放的季節(jié)和地點(diǎn)。結(jié)尾點(diǎn)明自己很喜歡桃花，表達(dá)對桃花的喜愛之情。作者寫了遠(yuǎn)望桃花的樣子和近看桃花的樣子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉紅的桃花一片連著一片，就像一朵朵紅云。走近一看，花開得可真熱鬧??！春姑娘來了，山上的桃花也開了。這就是我的植物朋友——桃花，我很喜歡它。運(yùn)用了比喻的修辭手法。把花瓣兒落下來的情景比作花瓣雨和蝴蝶在跳舞，寫出了桃花充滿生命力的樣子。運(yùn)用了擬人的修辭手法，把桃花當(dāng)作人來寫。感覺桃花像小姑娘一樣可愛。作者還寫出了結(jié)果的桃花和不結(jié)果的桃花。一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，像小朋友紅撲撲的臉蛋。

一陣風(fēng)吹來，花瓣兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，好像下起了花瓣雨，又好像一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。桃花在春天開放，結(jié)出的果實(shí)是桃子，也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。它們脹鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)羞澀的小女孩。

對照自己的記錄卡，寫一寫“我的植物朋友”，注意要有順序，突出特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，寫出自己的感受。名稱顏色氣味樣子其他板書設(shè)計(jì)習(xí)作：我的植物朋友植物記錄卡開頭、結(jié)尾——觀察順序——修辭手法感受第2課時(shí)講故事，導(dǎo)入新課列夫·托爾斯泰的寫作完后會(huì)常常修改自己的作品。他起初在紙稿空白處加修改符號，接著改字，然后改句。到最后，紙稿便成千瘡百孔，糊涂得不可辨識(shí)。幸好其夫人能認(rèn)清他更改增刪的符號，經(jīng)常整夜不眠替他謄寫改過。第二天早晨，她便把很整潔的紙稿擺在桌上，準(zhǔn)備讓他拿去發(fā)表。結(jié)果托爾斯泰把這稿子拿到書房里去看“最后一遍”，到晚上這紙稿又重新涂改過，比原來那張要更加“糊涂”。夫人只得再抄一遍。他很不安地向她道歉：“真對不起你，我又把稿子弄糟了。我再不改了。明天一定發(fā)出去。”但是明天之后又是明天，有時(shí)甚至于延遲幾個(gè)月。他總是說：“還有一處要再看一下?！庇谑前迅遄釉倌萌ジ?。有時(shí)稿子已經(jīng)發(fā)出了，他忽然想到還要改幾個(gè)字，便打電報(bào)去吩咐報(bào)館替他改……托爾斯泰的許多偉大作品就在這樣的“修改”之下誕生了?；仡櫼螅p析習(xí)作朗讀習(xí)作要求。能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色、姿態(tài)等。習(xí)作時(shí)寫出自己看到的、觸到的、聞到的、想到的，并將感受寫清楚。書寫認(rèn)真，字跡工整。

回憶一下上節(jié)課我們講到的在將植物記錄卡轉(zhuǎn)化成文章時(shí)，可以增加哪些方面的描寫？開頭、結(jié)尾觀察順序修辭手法

我喜歡山茶花

學(xué)校后面的山坡上，有一片山茶花。我可喜歡山茶花了。幫助下面這位同學(xué)修改他的作文。

在第1自然段中的第一句后面加上“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株株山茶花像一群花仙子，美麗極了”。在第2自然段前面加上“走近山茶花”顯示出作者的觀察順序是從遠(yuǎn)到近。

山茶花的葉子是淡綠色的。山茶花的顏色有很多種，有的是紅色，有的是白色。紅色的花瓣圓圓的，像一個(gè)個(gè)紅色的小太陽，花蕊中間是黃色的。修改建議

山茶花的葉子可以寫得再詳細(xì)一些?？梢杂蒙闲揶o手法。在葉子和枝干的分杈處，冒出尖尖的花蕾：有的展開兩三片花瓣，有的含苞欲放，有的只是個(gè)花骨朵兒。一陣清風(fēng)吹過來，山茶花會(huì)散發(fā)出一股淡淡的清香，沁人心脾。山茶花盛開時(shí)嬌艷欲滴，讓人賞心悅目；它還可以當(dāng)作藥物；而且山茶花樹還是環(huán)保樹種，能凈化空氣，是人類的好朋友。

啊，我愛山茶花！

可以加上自己的想象。

具體作用可以寫詳細(xì)一些。修改建議習(xí)作修改

我喜歡山茶花

學(xué)校后面的山坡上，有一片山茶花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株株山茶花像一群花仙子，美麗極了。我可喜歡山茶花了。

走近山茶花，只見山茶花的葉子是淡綠色的，葉片邊緣還有一些鋸齒。山茶花的顏色有很多種，有紅色的，有白色的。紅色的花瓣圓圓的，像一個(gè)個(gè)紅色的小太陽，花蕊中間是黃色的，又像一群紅衣仙子簇?fù)碇鹕豕凇?/p>

在葉子和枝干的分杈處，冒出尖尖的花蕾：有的展開兩三片花瓣，有的含苞欲放，有的只是個(gè)花骨朵兒。一陣清風(fēng)吹過來，山茶花會(huì)散發(fā)出一股淡淡的清香，沁人心脾。一株株山茶花搖來搖去，好像在隨風(fēng)舞蹈。這時(shí)候，我覺得自己也好像是一朵山茶花，小蝴蝶飛過來，告訴我飛行的快樂；小蜜蜂飛過來，感謝我貢獻(xiàn)的花蜜……

山茶花盛開時(shí)嬌艷欲滴，讓人賞心悅目；它還可以當(dāng)作藥物，具有很好的涼血止血功效。如果你在野外不小心劃破了手，采一朵山茶花揉碎了覆蓋在傷口處，還可以止血呢。而且山茶花樹還是環(huán)保樹種，能凈化空氣，是人類的好朋友。

啊，我愛山茶花！修改習(xí)作，評價(jià)習(xí)作選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一對照清單，同桌互改，并互相提建議。批改清單：把寫植物的樣子、顏色等的句子畫上橫線。把寫出自己看到的、觸到的、聞到的、想到的和感受到的句子畫上波浪線。我的建議是：____________________________對照習(xí)作評價(jià)表，對習(xí)作進(jìn)行評價(jià)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)寫清楚了植物的名稱、樣子、顏色、氣味等內(nèi)容☆☆☆☆☆有開頭、結(jié)尾，銜接自然☆☆☆☆☆按照一定的順序?qū)憽睢睢睢睢钸\(yùn)用了修辭手法☆☆☆☆☆寫出了自己的感受或體會(huì)☆☆☆☆☆字跡工整，沒有錯(cuò)別字☆☆☆☆☆

請大家再次修改習(xí)作，并把改好的作文謄寫在作文本上。板書設(shè)計(jì)習(xí)作：我的植物朋友反復(fù)修改小組評價(jià)習(xí)作：我的植物朋友?習(xí)作話題春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，仔細(xì)觀察，弄清楚它的葉、枝、花、果等的樣子、顏色、氣味等，了解它的生長習(xí)性，然后根據(jù)課本中的示例，照樣子為自己的植物朋友做一張記錄卡。再借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人來了解它。?習(xí)作要素本單元的習(xí)作目標(biāo)是觀察一種植物，做簡單的記錄卡。能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。記錄的要點(diǎn)不限于樣子、顏色，可以根據(jù)植物的特點(diǎn)靈活安排。感受可以是當(dāng)時(shí)自己想到的，也可以是身體的感受。?寫法指導(dǎo)一、仔細(xì)觀察植物，做好記錄。首先我們選擇一種植物，嘗試用眼看、鼻聞、手摸等觀察方法，對植物的樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致觀察。根據(jù)不同植物的特點(diǎn)，可以觀察它的數(shù)量、大小、高矮等。需要注意的是，有的植物有毒，要提醒學(xué)生觀察時(shí)注意安全。我們可以模仿課文中的示例，學(xué)著制作一張自己的植物記錄卡。我們在做記錄時(shí)，一是記錄要及時(shí)；二是記錄的要點(diǎn)不限于樣子、顏色、氣味，可以根據(jù)植物的特點(diǎn)靈活安排；三是不要求用完整的句子記錄，可以用關(guān)鍵詞或簡短的句子；四是可以查找植物的相關(guān)資料，補(bǔ)充記錄在“其他”一欄里，還可以將觀察的植物畫下來或拍下來。最后，還可以適當(dāng)記錄自己觀察時(shí)的感受。二、示范引路，突破習(xí)作難點(diǎn)。怎么將記錄卡中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成一篇習(xí)作呢？我們可以找一些好的例文讀一讀。習(xí)作的時(shí)候，除了寫出植物的特點(diǎn)，還可以寫一寫自己的感受。感受可以是當(dāng)時(shí)自己想到的，如看著桃花，聞著桃花淡淡的香味，就聯(lián)想到了甜甜的桃子；也可以是身體的感受，如淡淡的花香令人陶醉，濃郁的花香也可能使人有些頭暈，有的人還可能對花粉過敏，觀察時(shí)不斷打噴嚏。習(xí)作時(shí)，要回憶自己觀察時(shí)的真實(shí)感受。三、組織交流，分享習(xí)作成果。寫完后，可以先以小組為單位進(jìn)行交流，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，分享各自描寫的“植物朋友”，并讓同學(xué)圈畫出習(xí)作中寫得好的句子和用得好的詞語，說說自己最喜歡誰寫的植物朋友，為什么喜歡，再進(jìn)行全班展示、交流。寫同一種植物的同學(xué)還可以比較異同。如同樣寫桃花，可以先寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到桃花的香味，再細(xì)細(xì)地觀賞桃花，也可以先寫桃花的顏色、樣子，再湊近聞桃花香；再如同樣是寫花瓣飄落，不同的人可能有不同的想象、不同的感受等；還可以看看同學(xué)的習(xí)作中，哪些是自己沒有觀察到的或感受到的，互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。最后，進(jìn)行自主修改。四、思維導(dǎo)圖柳樹油菜花迎春花杏花桃花……寫什么外形：植物的形狀。顏色：枝、花、葉等的顏色。氣味：葉、花的氣味。生長習(xí)性：喜光、不耐寒…………怎么寫名稱：油菜花樣子：花朵很小。有四片花瓣，

整齊地圍繞著花蕊?；ò?/p>

有細(xì)細(xì)的紋路。顏色：黃色氣味：濃郁的花香味其他：春天開放，種子可以榨油。家鄉(xiāng)的油菜花“桃花凈盡菜花開”，又到了油菜花開放的季節(jié)。①金黃金黃的油菜花多么美麗??！路旁、山坡上、田壟里到處都有油菜花的身影，太陽一照，黃燦燦的①用古詩引入，富有文采。一大片，又鮮艷又熱烈，好看極了，空氣里還彌漫著一股幽幽的清香哩！油菜花的花朵很小，花瓣也很單薄。但從遠(yuǎn)處看，油菜花漫山遍野，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，圍在一起，就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。這大片的油菜花引來了一只只勤勞的蜜蜂，引來了一只只美麗的蝴蝶……②一段時(shí)間后，金燦燦的油菜花會(huì)變成許多莢，每個(gè)莢里又會(huì)長出一顆顆小小的圓籽，它們能榨出清亮的油來。②呈現(xiàn)了花開遍野的圖景。用詞準(zhǔn)確，描寫到位，讓人仿佛看到了成片成片的油菜花?？粗@金