八年級(jí)上冊(cè)《課外古詩(shī)詞誦讀》課件

八年級(jí)上冊(cè)《課外古詩(shī)詞誦讀》課件2023-11-26課外古詩(shī)詞誦讀簡(jiǎn)介課外古詩(shī)詞誦讀篇目課外古詩(shī)詞誦讀技巧指導(dǎo)課外古詩(shī)詞誦讀實(shí)踐活動(dòng)建議contents目錄課外古詩(shī)詞誦讀簡(jiǎn)介01古詩(shī)詞是中華文化的重要組成部分，通過(guò)誦讀課外古詩(shī)詞，可以傳承和弘揚(yáng)中華文化。傳承文化課外古詩(shī)詞誦讀可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高閱讀、理解和鑒賞古詩(shī)詞的能力，同時(shí)也可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。提高語(yǔ)文素養(yǎng)古詩(shī)詞具有獨(dú)特的韻律和美感，通過(guò)誦讀課外古詩(shī)詞，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)審美情趣課外古詩(shī)詞誦讀的意義課外古詩(shī)詞誦讀的內(nèi)容應(yīng)該包括各個(gè)時(shí)期的經(jīng)典古詩(shī)詞，以唐詩(shī)宋詞為主，同時(shí)也要選取一些優(yōu)秀的元曲、明清小說(shuō)中的詩(shī)詞等。選材應(yīng)該注重經(jīng)典性和多樣性，選取具有代表性的作品，同時(shí)也要讓學(xué)生接觸到不同風(fēng)格和題材的古詩(shī)詞。課外古詩(shī)詞誦讀的內(nèi)容與選材選材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課外古詩(shī)詞誦讀的教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生了解古詩(shī)詞的基本知識(shí)，掌握閱讀、理解和鑒賞古詩(shī)詞的方法和技巧，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。教學(xué)要求教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和方案，注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。課外古詩(shī)詞誦讀的教學(xué)目標(biāo)與要求課外古詩(shī)詞誦讀篇目02意在勸誡人們珍惜光陰，奮發(fā)向上，有所作為?？偨Y(jié)詞這首詩(shī)的前四句通過(guò)寫(xiě)景，勾勒出一幅青蔥的景色，以及滾滾東流的長(zhǎng)江水，借以烘托光陰的流逝是迅速的，不可挽留。后四句通過(guò)寫(xiě)事，描述了一個(gè)邊防戰(zhàn)士的豪邁氣概，以及保家衛(wèi)國(guó)的決心和斗志。全詩(shī)以整齊的七言為主，間以五言句，不僅易于成誦，而且節(jié)奏鮮明。詳細(xì)描述《長(zhǎng)歌行》總結(jié)詞表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬的悲憤情感。詳細(xì)描述這首詩(shī)以登高望遠(yuǎn)為主題，通過(guò)描繪自然景色的壯美和遼闊，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)奈。同時(shí)，詩(shī)人通過(guò)對(duì)歷史的追溯和思考，表達(dá)了對(duì)古今變遷的感慨和對(duì)人生短暫的無(wú)奈。全詩(shī)以慷慨悲涼的調(diào)子，以及平仄協(xié)調(diào)、音調(diào)鏗鏘的韻律，為人們呈現(xiàn)出一幅悲壯而感人的畫(huà)面?！兜怯闹菖_(tái)歌》VS表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情和對(duì)離別的痛苦。詳細(xì)描述這首詩(shī)以黃鶴樓為背景，通過(guò)描繪登高遠(yuǎn)眺的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念。同時(shí)，詩(shī)人通過(guò)對(duì)黃鶴樓的描繪和對(duì)歷史典故的引用，表達(dá)了對(duì)離別的痛苦和對(duì)人生無(wú)常的感慨。全詩(shī)以優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)，以及深刻感人的意境，為人們展現(xiàn)了一幅感人至深的畫(huà)面?？偨Y(jié)詞《黃鶴樓》課外古詩(shī)詞誦讀技巧指導(dǎo)03指導(dǎo)學(xué)生在朗讀時(shí)掌握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和節(jié)奏，以突出詩(shī)詞的情感和意境。語(yǔ)速與節(jié)奏語(yǔ)音與發(fā)音停頓與重音強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)音和發(fā)音，以增強(qiáng)學(xué)生的朗讀表現(xiàn)力和自信心。教會(huì)學(xué)生在朗讀時(shí)合理運(yùn)用停頓和重音，以突出詩(shī)詞的韻律和美感。030201朗誦技巧指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)詞的創(chuàng)作背景、作者生平等信息，以加深對(duì)詩(shī)詞內(nèi)涵和意境的理解。背景知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)詞的詞句、修辭手法等，以幫助學(xué)生理解詩(shī)詞的深層含義和藝術(shù)表現(xiàn)力。詞句分析鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)想象和聯(lián)想，深入感悟詩(shī)詞所表達(dá)的情感和意境，以提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。意境感悟詩(shī)詞理解技巧指導(dǎo)課外古詩(shī)詞誦讀實(shí)踐活動(dòng)建議04通過(guò)組織朗誦比賽，可以展示學(xué)生的才華，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課外古詩(shī)詞的朗誦比賽，讓學(xué)生挑選自己喜歡的古詩(shī)詞進(jìn)行朗誦。在比賽過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生自主評(píng)選，選出表現(xiàn)最佳的選手，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。此外，教師還可以在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)組織古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與其中，展示他們的才華?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述組織朗誦比賽，展示學(xué)生才華總結(jié)詞開(kāi)展詩(shī)詞創(chuàng)作可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞創(chuàng)作，讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想和情感。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生完善作品。此外，教師還可以將優(yōu)秀的作品展示在班級(jí)或?qū)W校的墻報(bào)或刊物上，激勵(lì)更多的學(xué)生積極參與詩(shī)詞創(chuàng)作。開(kāi)展詩(shī)詞創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣總結(jié)詞通過(guò)詩(shī)詞賞析，可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力和理解能力。詳細(xì)描述教師可以選取一些經(jīng)典的古詩(shī)詞進(jìn)行深入的賞析，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人的思想感情和詩(shī)歌的內(nèi)涵。在賞析過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生自主思考和討論，提出自