農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫7篇

農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫7篇

農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫篇1

自扶貧開發(fā)干部駐村幫扶工作開展以來，我鄉(xiāng)嚴格按照省“多點多極支撐”的總體部署，認真落實市委、縣委關(guān)于干部駐村幫扶的工作要求，以帶領(lǐng)貧困群眾脫貧致富為總目標，堅持引領(lǐng)發(fā)展，服務(wù)群眾，轉(zhuǎn)變作風，推進樂英災(zāi)后全面發(fā)展，保障農(nóng)民增產(chǎn)增收，為全面建成小康社會夯實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將20__年度我鄉(xiāng)貧困村干部駐村幫扶工作總結(jié)如下：

一、基本情況

嚴格按“一高一低一無”標準識別，確定貧困戶275戶，989人。通過省級審定并納入全國扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建檔立卡貧困村共計四個，分別為群山村、愛國村、幸福村和王家營村。

二、主要做法

1.加強組織領(lǐng)導。堅決貫徹落實市委市政府、縣委縣政府對干部駐村幫扶工作的意見和有關(guān)文件精神，制定工作計劃，組織和動員全體鄉(xiāng)、村、組干部獻計獻策，齊心協(xié)力把工作做好。成立了以劉建偉同志任組長，張興富同志為副組長，各貧困村包村干部和上級部門幫扶人員為成員的樂英鄉(xiāng)駐村幫扶工作組。

2.確立工作目標。首先緊緊圍繞全鄉(xiāng)災(zāi)后產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足貧困村實際，動員群眾自力更生，協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實資金，爭取幫扶項目，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。其次通過組織動員群眾參與技能培訓，拓寬就業(yè)渠道，開展勞務(wù)輸出，拓展群眾經(jīng)濟收入渠道，幫助培育致富帶頭人。再者通過幫扶，配合鄉(xiāng)黨委、政府協(xié)助解決好社會治安綜合治理、村容村貌改變等工作，使村民的致富能力明顯增強，生產(chǎn)生活條件得到改善，形成家庭和睦、民風淳樸、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好社會氛圍，如期實現(xiàn)同步小康。

3.嚴格時間安排。第一階段：摸底調(diào)查(20__年_月至_月)。通過召開村組干部、黨員、群眾會議，村民座談討論、入戶走訪等形式，全面收集掌握社情民意，梳理群眾反映強烈的突出問題，了解群眾生產(chǎn)生活情況，找準致貧原因。第二階段：氛圍營造(20__年_月至20__年_月)。完成“文明村道”建設(shè)，大力宣傳黨的政策，及時傳達黨的聲音，營造起濃厚的感恩氛圍，增強群眾的感恩意識，形成積極向上、懂恩感恩、崇德有愛的鄉(xiāng)村輿論氛圍，為扶貧工作奠定堅實思想基礎(chǔ)。第三階段：扶貧幫扶(20__年_月至20__年_月)。建設(shè)村文化隊伍，提升全村村民文化素養(yǎng)，豐富群眾精神食糧。結(jié)合上級黨委政府發(fā)展規(guī)劃及政策支持等，積極做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展及村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。做好群眾農(nóng)業(yè)知識、就業(yè)技能等培訓。協(xié)助建強村班子建設(shè)，繼續(xù)深化感恩氛圍營造，大力宣傳黨的方針政策，不斷提高村民素質(zhì)。探索總結(jié)駐村幫扶方法舉措，建立長效機制。

三、主要成效

1.提高了政策宣傳力度。積極宣傳黨和國家各項強農(nóng)惠民政策，幫助了群眾轉(zhuǎn)變觀念、增強發(fā)展意識，積極組織動員群眾加快發(fā)展，脫貧致富。在各貧困村內(nèi)建設(shè)宣傳欄、閱報欄、政務(wù)公告欄及時傳達黨的聲音，幫助群眾黨的相關(guān)政策。通過感恩墻、宣傳語等，強化文化陣地建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍，增強了群眾感恩意識。

2.幫助發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)。結(jié)合樂英鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，立足各村實際，積極發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)、獼猴桃種植業(yè)等。如群山村在原投產(chǎn)茶葉500畝的基礎(chǔ)上，爭取建成茶葉種植面積1000畝，油茶種植面積1000畝，獼猴桃種植面積300畝。引導和幫助村民學科技、用科技，多渠道、多形式拓展增收途徑，推動貧困村建設(shè)。

3.完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。針對貧困村組普遍存在的飲水困難問題，協(xié)助了村兩委做好項目立項工作，積極爭取上級支持。解決了愛國、群山村村道存在的安全隱患，安裝轉(zhuǎn)彎鏡、平整硬化部分路面增加會車點、設(shè)置安全警示標志等。完善了村級活動室、村民活動中心軟硬件設(shè)施，改善村務(wù)公開、文化建設(shè)，增設(shè)閱覽室設(shè)施，改善戶外運動場所，安裝戶外健身器材等。

4.加強了宣傳教育培訓。打造村文化隊伍，廣泛開展文化文藝宣傳表演，提升群眾文化素養(yǎng)，增強群眾凝聚力。成立了群山村老年協(xié)會，構(gòu)建老年人健康長壽快樂的大家園，為老年朋友展示自我提供平臺。在四個貧困村開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓活動和創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓活動，有針對性的對村內(nèi)有思想、有基礎(chǔ)的村民進行特色種養(yǎng)殖、經(jīng)營管理等技能培訓，大力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，不斷提高村民的整體素質(zhì)。

四、問題建議

我鄉(xiāng)還需加強在探索長效幫扶機制上的力度，才能真正使幫扶工作由輸血型向造血型轉(zhuǎn)變，增強貧困村經(jīng)濟發(fā)展后勁。同時希望上級部門加大對我鄉(xiāng)貧困村的政策、資金、技術(shù)等扶持力度，早日促進貧困群眾脫貧致富奔向小康。

20__年我鄉(xiāng)黨委、政府將繼續(xù)按照縣委、縣政府“規(guī)劃到村，幫扶到戶”的幫扶工作原則，堅持開展深入調(diào)查研究，利用召開村組黨員干部會議，群眾座談討論、入戶走訪等形式，及時找準和發(fā)現(xiàn)問題，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見，找準工作突破口，將扶貧幫扶工作推上新臺階。

農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫篇2

在市區(qū)教育局的組織安排下，我校于20__年與高淳區(qū)椏溪中心小學結(jié)為一對一的攜手共進單位。在雙方的共同努力下，20__年我們也按計劃階段性地開展了各項交流活動，取得了積極的成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、專家引領(lǐng)實踐指導

在20__年初，兩校就在椏溪小學成立了“潘文彬語文特級教師工作室和魏光明數(shù)學特級教師工作室”。建鄴區(qū)教育局易善平局長和高淳區(qū)教育局張培成局長全程參加了成立儀式。本次活動開創(chuàng)了以特級教師工作室為依托，進行兩校交流的“百校千師手拉手”活動的新模式，充分發(fā)揮了特級教師工作室的引領(lǐng)作用。在本學期開學伊始，椏溪中心小學的領(lǐng)導又來到中華附小，和中華附小的領(lǐng)導一起討論、交流本年度的工作計劃。

二、活動開展扎實有效

自特級教師辦公室分站成立以來，加強交流，相互學習，是中華附小和椏溪小學在新學期合作的主要方式，以此促進教師的專業(yè)成長。同年魏光明特級教師工作室高淳椏溪小學分站成立以來，兩校數(shù)學教師互動頻繁。6月9日，椏溪小學數(shù)學教師代表來到中華附小參加“多元視角下的核心教學”教學研討活動；6月17日，參加南京、紹興兩個數(shù)學名師團隊聯(lián)合教研活動。每次活動都是一天時間，雖然路途較遠，可是高淳椏溪小學分站的老師們都是堅持到最后，認真聆聽，仔細記錄。

除了觀摩課堂教學，為了更好、更深入的了解學校的教學形式、管理模式，20__年10月20日到24日期間，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師攜手共進”教學研討活動。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級教師辦公室椏溪分站的成員。通過這樣的教學交流研討活動為兩校教師提供了良好的學習交流平臺，激活了教師的“教”與“學”，促進了教師教學理念的更新，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機，攜手并肩，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，推動教學向深度開展。

三、攜手共進展望未來

一學年來，我們雖然做了許多的工作，但是我們還是不滿足。與高淳區(qū)椏溪中心小學的合作才剛剛開始，希望通過雙方的共同努力，項目推進工作順利有深入的進展，讓兩校在教育教學管理、課程實施、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學質(zhì)量等方面相互提高，共圓發(fā)展夢。

農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫篇3

為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟困難而失學，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

一、加強組織領(lǐng)導小組。

學校在校長領(lǐng)導下，由教務(wù)處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。

二、建立貧困學生檔案

摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。

三、學校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開展一對一貧困生的幫扶活動。

為貧困生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。

1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的.動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

五、師生齊動員，廣泛宣傳。

積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

六、認真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助。

通過學校、家庭調(diào)查，確立對象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤。

農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫篇4

根據(jù)區(qū)的指導精神，堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有目的，有計劃，有方案，有督導。以此推動學科老師幫扶工作的順利進行。

一、制定工作計劃和實施方案

結(jié)對幫扶薄弱教師工程的實施，有利于發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小教學質(zhì)量的差距。學期初，我們緊緊圍繞相關(guān)的文件精神，并根據(jù)學科的實際情況，制定了切實可行的幫扶計劃這樣可使幫扶計劃有步驟的進行。

二、集中培訓和跟進式培訓

1、學習理論，邀請了片區(qū)教研員參與了校本教研專題匯報。

2、課例觀摩：現(xiàn)場觀課、評課，全組教師參與備課、聽課、評課，課后反思。

3、結(jié)對幫扶之間聽課活動。

三、重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

定期組織教研活動，組織老師上教研課。本學期的每個教研組三節(jié)研討課，教師都參加了教研活動，并對這授課分別作出比較中肯的評價和建議，交流的氣氛比較融洽執(zhí)教者算是獲益良多，其他教師也有所得益。除了面對面的交流，還會通過網(wǎng)絡(luò)來進行溝通，這樣更容易及時發(fā)現(xiàn)問題及時交流，并且通過網(wǎng)絡(luò)但到快速的資源共享。與幫扶教師結(jié)對座談，研討今后研究重點及交流方式。重點談個人的觀課感受，結(jié)合自己平時的教學實踐，設(shè)想今后的教學該怎樣開展。討論怎樣進行練習題組的設(shè)計，約定定期交換有關(guān)練習題組設(shè)計的資源。

同組老師共同探討怎樣才能做好說課和備課、上課，掌握學科教學都是比較薄弱的教師，所以狠抓教育教學質(zhì)量。特別是實行畢業(yè)班信息資源共享，通過模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業(yè)班的成績，以此達到共同進步。繼續(xù)開展結(jié)對幫扶活動，互相學習，互相成長，共同進步。

四、有始有終，建立完善的資料整理機制

結(jié)對幫扶工作有始有終，執(zhí)教教研課的教師必須寫好上課教案和課后反思，聽課教師做好聽課記錄，科組長寫好工作總結(jié)、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄，并分類整理。

通過對幫扶工作進行梳理，對幫扶對象組織的教學實驗活動以及提交的教學設(shè)計、教學論文進行指導。明確承擔本項工作的重要意義，積極履行相關(guān)職責，與幫扶教師互相學習、互相幫助、共同進步。

農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫篇5

為了全面貫徹和落實區(qū)教育局結(jié)對幫扶的精神，充分發(fā)揮城區(qū)示范園的輻射和帶動作用，我園與岔河則鄉(xiāng)中心幼兒園、馬合鄉(xiāng)中心幼兒園、小紀汗中心幼兒園三所園成為結(jié)對園。在半年的幫扶進展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。

為了讓結(jié)對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據(jù)對三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。

例如我們通過交流和實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經(jīng)驗不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會還不夠，老師們對教研活動開展的經(jīng)驗也較少，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少以及專業(yè)教師少，部分為小學轉(zhuǎn)崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：

1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；

2、送教下鄉(xiāng)，進行專題講座；

3、我園園長和骨干教師定期到該園指導。

二、互相交流、切磋，創(chuàng)新幼兒園管理模式

結(jié)合三所結(jié)對園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，通過園長與園長、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。

三、送教下鄉(xiāng)，把幫扶指導工作落到實處

我們常和結(jié)對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調(diào)整幫扶計劃。

針對結(jié)對園配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂游戲活動《小矮人挖寶石》優(yōu)質(zhì)示范課，使結(jié)對園的教師知道了如何上好音樂活動，提高其組織教學水平。并且觀摩了馬合鄉(xiāng)中心幼兒園教師賽講比賽，我園領(lǐng)導和骨干教師從活動的目標定位、活動準備、活動設(shè)計、活動組織、如何關(guān)注幼兒等方面進行了詳細的指導。

另外，通過前期的走訪發(fā)現(xiàn)，結(jié)對園由于硬件條件有限，地處偏僻，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等都存在著一定問題，因此我園特意派出曾經(jīng)外出學習的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結(jié)對園，開展了以“淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主題的講座，講座中，韓老師分別就環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人是誰、主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)等方面進行了圖文并茂的解讀，結(jié)對園老師認真聽講、積極發(fā)言，受益匪淺。

四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。

總之，在近半年的結(jié)對幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經(jīng)有了一定的進展，但是幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。

農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫篇6

本年度根據(jù)政府安排，六郎中學全體教師進駐黃龍溝村協(xié)助完成精準扶貧“四雙幫扶”扶貧脫貧任務(wù)。入村一年來，在在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導、包村領(lǐng)導王超主席及第一書記王文祥的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、黃龍溝村委會的大力支持下，我們?nèi)w教師緊緊圍繞年度脫貧攻堅目標任務(wù)，認真履行工作職責，確保工作健康有序開展，得到了鄉(xiāng)黨委政府和群眾的一致好評?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、深入調(diào)查摸底，摸清貧困戶所想所做

1、入村后，為了及時掌握第一手資料，我們采取多種形式開展調(diào)查研究：年初入戶走訪、電話聯(lián)系等多種方式摸清村上的基本情況。

2、通過深入的調(diào)查摸底，整理出我校教職工包聯(lián)貧困戶所存在的一些問題，初步掌握了民情民意，找準工作的著力點和突破口，明晰了本年度的工作思路。

二、全力以赴，開展工作。

我們始終堅持群眾利益無小事，積極想方設(shè)法幫助群眾解決熱點難點問題：

1、在駐村工作隊成員和村委會干部的共同配合下開展六有系統(tǒng)信息錄入工作，認真分析貧困對象致貧原因：因病、因殘、因災(zāi)、因?qū)W、因缺技術(shù)、因缺勞力等具體原因，根據(jù)貧困農(nóng)戶家庭基本情況和實際需求制定不同層次不同類別的幫扶計劃，實施個性化精準扶貧。

2、本年度內(nèi)，根據(jù)上級文件要求，在校長的帶領(lǐng)下全體教師開展了“春季攻勢慰問”、“易地扶貧搬遷政策宣傳”、“外出務(wù)工享受交通補貼政策宣傳”、“三同一定”等活動。

三、狠抓自身建設(shè)，提高服務(wù)群眾能力

我們?nèi)w教師在陳校長為首的帶領(lǐng)下，認真學習各種政策、涉農(nóng)文件和各種農(nóng)業(yè)科學知識，不斷加強自身素質(zhì)的提高，力爭做到自己受教育，群眾得實惠，自覺做農(nóng)村各項政策的“宣傳員”，推動農(nóng)村改革、穩(wěn)定和發(fā)展，為農(nóng)民群眾解疑難、辦實事的“服務(wù)隊”。

回顧一年來的工作，我校全體教師自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強。實踐讓我深刻的認識到：搞好調(diào)查研究，是做好農(nóng)村工作的基礎(chǔ);為群眾辦好事實事，是打開入村工作局面的突破口。在今后的工作中，我們立志發(fā)揚成績，糾正不足，把工作進一步做好做實，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

農(nóng)村扶貧工作總結(jié)怎么寫篇7

根據(jù)《關(guān)于公布新一輪省級扶貧結(jié)對幫扶關(guān)系落實第九批農(nóng)村工作指導員扶貧任務(wù)的通知》(浙扶貧辦[]25號)精神，浙江省郵政公司的新一輪扶貧結(jié)對幫扶對象分別為道太鄉(xiāng)的前賴村、上橫村、雙格村、考坑村、王莊村、流地村，以及上垟鎮(zhèn)的供建村。__年以來，浙江郵政公司，深入領(lǐng)會省委、省政府有關(guān)文件精神和要求，按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”的社會主義新村的總體要求，認真落實3月20日龍泉會議精神，在省扶貧辦的領(lǐng)導下，把做好結(jié)對幫扶工作作為群眾路線教育活動的一項重要內(nèi)容，高度重視，傾心傾力，狠抓落實，堅持不懈，結(jié)合結(jié)對村實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，落實幫扶政策，確定并實施了一批農(nóng)民迫切需要解決的民生問題，扎扎實實推進了與龍泉市道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)七個“低收入農(nóng)戶集中村”的幫扶工作，特別是發(fā)揮村郵平臺優(yōu)勢，在解決郵政普遍服務(wù)的同時，為提升農(nóng)村生活品質(zhì)，提高農(nóng)民收入發(fā)揮了積極的作用。__年為道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)七個村提供幫扶資金共計35萬元。

一、高度重視，加強領(lǐng)導

浙江郵政公司歷來都十分支持結(jié)對幫扶工作。省公司徐建華副總經(jīng)理3月20日親自參加了龍泉會議精神，鞠勇總經(jīng)理對我公司結(jié)對幫扶工作提出了要求，要求要體現(xiàn)出“向善利民”的國有企業(yè)的社會責任感，特別要結(jié)合各村村情，發(fā)揮郵政村郵站等平臺的自身優(yōu)勢，在提升農(nóng)村生活品質(zhì)，提高農(nóng)民收入上發(fā)揮應(yīng)有的作用。根據(jù)《浙江省委辦公廳浙江省人民政府辦公廳關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對幫扶工作的通知》(浙委辦發(fā)[]8號)以及3月20日龍泉會議精神，給合各村實際情況，我們擬將與道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)政府和相關(guān)低收入農(nóng)戶集中村共同討論協(xié)商制定幫扶計劃。

為了做好幫扶工作，浙江郵政省公司領(lǐng)導在人、財、物上給予了大力支持。制定了走訪聯(lián)絡(luò)制度，除省公司開展定期走訪外，我省公司還委托龍泉郵政局相關(guān)領(lǐng)導，每年深入幫扶結(jié)對村走訪，了解村莊發(fā)展情況，了解項目實施進度;力求浙江郵政公司和道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)政府及相關(guān)幫扶村之間做到三聯(lián)絡(luò)，即雙方之間常聯(lián)絡(luò)、大事喜事必聯(lián)絡(luò)、過年過節(jié)的聯(lián)絡(luò);要求每年召開一次座談會，聽取幫扶村建設(shè)發(fā)展情況，及時掌握面上發(fā)展困難和發(fā)展動態(tài)。辦公室作為日常工作聯(lián)絡(luò)處室，加強與結(jié)對幫扶組長單位及公司內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào)，主動與結(jié)對村聯(lián)系，推動結(jié)對幫扶工作有效開展。

二、結(jié)合郵政，發(fā)揮特色

浙江郵政村郵站建設(shè)是省委省政府“基本公共服務(wù)均等化行動計劃”14個基本項目之一。__年時任省長的夏寶龍同志在年初《政府工作報告》提出基本實現(xiàn)村村建郵站的目標。村郵站建設(shè)被納入為__年省政府十方面實事之一。目前，村郵站，不僅讓廣大村民享受函件、報刊、普通包裹投遞和受理等基本公共服務(wù)，同時，運用信息化手段，還為農(nóng)民提供郵政各類業(yè)務(wù)受理、長途汽車客票和航空票等票務(wù)出售、賬戶轉(zhuǎn)付和小額現(xiàn)金支付、公用事業(yè)費用代收代繳等服務(wù)，讓農(nóng)村居民享受到與城鎮(zhèn)居民一樣方便快捷的服務(wù)，得到村民的一致好評。目前，七個扶貧村已建成4個村郵站，其中有兩個是信息化村郵站(王莊、流地，雙格、考坑)，接下來我們將打算做好兩篇文章。

一是利用村郵站平臺做好農(nóng)特產(chǎn)品進城的文章。目前，浙江郵政依托村郵站平臺，創(chuàng)新“浙鄉(xiāng)郵禮”產(chǎn)品，把農(nóng)村最具特色的時鮮水果第一時間配送到城市，不僅滿足了城市居民即時嘗到原產(chǎn)地新鮮水果的愿望，還幫助果農(nóng)實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品進城。今年已累計配送“浙鄉(xiāng)郵禮”產(chǎn)品13款共9.7萬份，涵蓋了時鮮水果、蔬菜、海鮮、堅果等種類，當日配送成功率達到99%以上,受到了農(nóng)民百姓的歡迎和城市居民的好評。

二是做好農(nóng)村電子商務(wù)這篇文章。首先是利用村郵平臺