鼓勵孩子的方法

關(guān)于鼓勵孩子的方法熱身游戲童年趣事第2頁,共41頁，2024年2月25日，星期天伯特.海靈格我的眼中沒有道德———只有愛第3頁,共41頁，2024年2月25日，星期天分享尊重別人同時(shí)“三贏”心理問題的五個原因1.家庭系統(tǒng)問題2.不接受父母3.沒有充分地成長4.成長過程中有過創(chuàng)傷生命之火——感恩第4頁,共41頁，2024年2月25日，星期天NLP核心概念十二條人生始于今天，過去只存于腦中過去是否沉重包袱，由自己決定你只能改變自己，不能改變他人或世界你的世界在你的腦中，無需改變外面的世界你本人已具備所有能力，無需外求所有的改善，由信念開始每個人照顧自己的人生，不能假手于他人值得做的，都值得做好，值得做得好的，都值得做的開心每個人都想有更好的明天事情本無意義，所有的意義都是人加上去的事情從不給人壓力，壓力來自一個人對事情的反應(yīng)，事情也從來不帶給人情緒，情緒來自一個人的信念系統(tǒng)。沒有人能夠傷害你，除非你容許他這樣做；也沒有人能夠控制你，除非你容許他這樣做。第5頁,共41頁，2024年2月25日，星期天思考模式六層次系統(tǒng)身份BVR能力行為環(huán)境第6頁,共41頁，2024年2月25日，星期天腦力激蕩孩子學(xué)習(xí)的目的及動力是什么?學(xué)習(xí)是腦力勞動,那么腦力勞動的特點(diǎn)是什么?您愛您的孩子嗎?您接納孩子的缺點(diǎn)嗎?您是否把還當(dāng)成獨(dú)立的個體,獨(dú)立的人?孩子的自信心如何形成?第7頁,共41頁，2024年2月25日，星期天孩子需要鼓勵如同植物需要水般你如果想孩子變好,你就多表揚(yáng)他你如果想孩子變壞,你就多批評他第8頁,共41頁，2024年2月25日，星期天肯定個別能力

興趣嘗試經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰隙ㄗ孕抛詯圩宰鹱晕覂r(jià)值第9頁,共41頁，2024年2月25日，星期天家庭的重要意義與父親之間的關(guān)系，直接影響自己與外面世界的關(guān)聯(lián)、事業(yè)、工作順利與否。與母親之間的關(guān)系，得到的愛多少，直接決定了自己的生活及是否會愛自己、愛他人。生命最初一定要由父母照顧，兒童最初需要被照顧，若分開屬于中斷聯(lián)系。第10頁,共41頁，2024年2月25日，星期天情緒管理某些人的話、行為不好情緒行為情緒結(jié)果

人生的成功快樂第11頁,共41頁，2024年2月25日，星期天討論分享為什么接受是種智慧?如何才能接受?第12頁,共41頁，2024年2月25日，星期天接受的態(tài)度接受的態(tài)度在人生里是非常重要的一個態(tài)度，擁有了“接受”便擁有了“智慧”面對——接受——放下——轉(zhuǎn)身第13頁,共41頁，2024年2月25日，星期天孩子如何成長？

成長是一個過程,需要成長的空間,在里面,需要練出成熟的思想、決定、行為和習(xí)慣，也需要累積成長的經(jīng)驗(yàn)，包括不斷的嘗試、不斷的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。第14頁,共41頁，2024年2月25日，星期天孩子最需要什么？多做多做到多因做到而得到肯定第15頁,共41頁，2024年2月25日，星期天會玩的人是有福的心理學(xué)家說:人的個性,象樹的年輪,是一圈又一圈地發(fā)展出去的。嬰兒的一圈，代表愛與享受；孩童的一圈，代表創(chuàng)作與幻想；少年的一圈，是玩耍及嬉戲；青年的一圈，是情愛及探索；成人的一圈，象征現(xiàn)實(shí)與責(zé)任。一個完全的人，要具備上述所有特征。

第16頁,共41頁，2024年2月25日，星期天充分成長

——（分享人生三事）自己的事盡力去做他人的事尊重老天的事接受

學(xué)習(xí)做家長是個過程,自我成長也是個過程!家長引導(dǎo)動力目標(biāo)第17頁,共41頁，2024年2月25日，星期天自尊心的殺手1．父母為孩子包辦一切2．父母行為輕浮3．忽略孩子的存在4．當(dāng)眾批評孩子5．破壞性批評孩子6．不尊重孩子7．不信任孩子8．拿別的孩子比較9．打罵孩子10．強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事11．有條件的愛第18頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵孩子的方法之鼓勵的意義

有效的鼓勵可以讓孩子建立自信心第19頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵與稱贊的區(qū)別基本信念父母所發(fā)出的信息孩子可能的結(jié)果鼓勵著重孩子建設(shè)性地處理生活的能力我信任你是負(fù)責(zé)任的且能獨(dú)立自主學(xué)到了承受不完美的勇氣和嘗試的意愿,孩子獲得自信并會對自己的行為負(fù)責(zé)著重內(nèi)在的評價(jià)最重要的是你的感覺和你的努力學(xué)會評估自己的努力過程和自主性認(rèn)可孩子的努力與進(jìn)步你不必是完美的,你的努力與進(jìn)步才是重要的學(xué)會接納自己與他人的努力,激發(fā)出孩子對工作的愿望重視孩子的天性稟賦以及他的貢獻(xiàn)并表示欣賞感謝你的貢獻(xiàn)是有價(jià)值的,你使大家更方便,我們很欣賞你所做的學(xué)會運(yùn)用他的才能,努力為大家謀福,而不只求個人的獲得,能分享他人的成功與欣賞自己的成績第20頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵與稱贊的區(qū)別基本信念父母所發(fā)出的信息孩子可能的結(jié)果稱贊著重外在的控制只有做我要你做的,你才是有價(jià)值,才是好的,你的不足不應(yīng)該被信任孩子學(xué)會的是或用順從父母來衡量對錯或反抗叛逆著重外在的評價(jià)你必須取悅于我才是好的孩子學(xué)到以如何取悅他人來評價(jià)好壞,孩子擔(dān)憂他人的不贊同只有做好事情,完成工作時(shí)才給孩子獎賞你必須是合乎我的標(biāo)準(zhǔn)才是好的孩子建立了不實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，并學(xué)到以自己能達(dá)到多完美來評價(jià)好壞，孩子會非常害怕失敗重視自我評價(jià)與個人的獲得你是最好的,你必須保持比他人好才是好的孩子學(xué)到的是不斷的競爭,不斷的付出以領(lǐng)先他人，只有在高處才是好的第21頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

稱贊可以成為鼓勵的條件

1.父母稱贊的目的不是為了控制孩子達(dá)到自己期望的標(biāo)準(zhǔn);2.父母稱贊孩子不含價(jià)值判斷,不強(qiáng)調(diào)競爭和比較;3.孩子行為的目的,不是為了獲得稱贊;4.孩子對父母的稱贊原本就沒有要求或期望;第22頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵的特殊用語

1.表示接納的語句

“我很高興看到你學(xué)溜冰時(shí)快樂的樣子.”

“我覺得你很喜歡畫畫兒.”

“看起來你對我處理你的零用錢的方式不太滿意,請告訴我你的想法好嗎?”

2.幫助孩子測評自己的表現(xiàn)

“你對這學(xué)期的社會課學(xué)習(xí)感覺如何?”

“你對自己目前的表現(xiàn)滿意嗎?”3.表示信心和信任

“我對你的判斷有信心.”

“我對你的能力有信心.”

第23頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵的特殊用語4.著重努力和進(jìn)步“你的表達(dá)能力進(jìn)步很多.”“我能了解到你付出的努力.”“這次也許分?jǐn)?shù)上沒有進(jìn)步多少,但我知道你已經(jīng)盡力了.”

5.強(qiáng)調(diào)長處,貢獻(xiàn)和感激“你幫弟弟復(fù)習(xí)功課,爸媽覺得很欣慰!”“你這篇作文的內(nèi)容很有新意.”第24頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵的原則真誠的接納接納行為者而非其行為著重積極的一面當(dāng)孩子對自己的表現(xiàn)開始滿意時(shí),他才會更努力得去改正自己的錯誤.重視努力和進(jìn)步只要孩子努力了,即使一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,也要鼓勵.1.給孩子一個切和實(shí)際的目標(biāo)2.把困難的工作分段來做第25頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵的原則避免令人沮喪的言語1.不接受我不能的遁詞_告訴孩子:什么是我不能,什么是我不愿意2.拒絕我試試看的退路_建議孩子不要說試試看,要決定自己愿不愿意做3.不說逃避責(zé)任的話從自我鼓勵開始你無法給別人你自己沒有的東西,因此要從鼓勵自己開始1.相信自己能改變2.將這種信心付諸于行動,實(shí)踐力行第26頁,共41頁，2024年2月25日，星期天挫折抵抗力給孩子一個遭遇挫折的機(jī)會先讓自己快樂—態(tài)度“我會和你在一起!”—陪孩子避免空洞的夸獎讓孩子有機(jī)會放出光芒失敗長得什么樣—正確認(rèn)識失敗給努力一個A+鼓勵幫助第27頁,共41頁，2024年2月25日，星期天挫折抵抗力與自信心的關(guān)系?賞識教育自信心挫折抵抗力賞識教育挫折教育同時(shí)進(jìn)行第28頁,共41頁，2024年2月25日，星期天怎樣鼓勵孩子？第29頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵孩子的方法之鼓勵的策略一.賦予孩子責(zé)任責(zé)任感無法教會,需要由父母協(xié)助,讓孩子自己去學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任.二.提供孩子貢獻(xiàn)的機(jī)會例如幫忙做飯,打掃衛(wèi)生等三.接納孩子的建議讓孩子感覺到受尊重與自我價(jià)值感四.鼓勵孩子做決定如零用錢,所學(xué)科目,旅游地點(diǎn)等第30頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵孩子的方法之鼓勵的策略五.容忍孩子的疏失協(xié)助孩子面對問題,支持孩子找出自己解決問題的方法六.重視孩子努力的過程鼓勵者的任務(wù)是強(qiáng)調(diào)過程,而非僅僅注重結(jié)果,父母肯定子女所投注努力與進(jìn)步的價(jià)值,將能幫助他們增加自信.七.將孩子的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)

將孩子的優(yōu)點(diǎn)放無限大第31頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵孩子的方法之鼓勵的策略八.對孩子的判斷表示信心

尊重并接納孩子在穿著打扮,朋友選擇,休閑時(shí)間的安排等的決定,增強(qiáng)其自尊九.對孩子抱有積極正向的期望十.教導(dǎo)孩子從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

第32頁,共41頁，2024年2月25日，星期天鼓勵孩子的方法之鼓勵的策略十一、不要設(shè)置雙重標(biāo)準(zhǔn)（不讓孩子?xùn)|西亂丟，自己卻亂丟）十二、重視孩子的貢獻(xiàn)，自身價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)。

客觀的評價(jià)孩子的長處，幫助孩子用自己的特長為家里做貢獻(xiàn)。十三、鼓勵應(yīng)著重于內(nèi)在的評價(jià)和個人的貢獻(xiàn)，在鼓勵中教會孩子接受和認(rèn)識自己的不足，充滿自信，在做貢獻(xiàn)之中感受到自己的價(jià)值。第33頁,共41頁，2024年2月25日，星期天從生活中學(xué)習(xí)

1.

若孩子生活在批評中，他就學(xué)會責(zé)難。2.

若孩子生活在敵視中，他就學(xué)會攻擊。3.

若孩子生活在嘲笑中，他就學(xué)會膽怯。4.

若孩子生活在寬容中，他就學(xué)會忍耐。5.

若孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會自信。6.

若孩子生活在贊美中，他就學(xué)會欣賞。7.

若孩子生活在公平中，他就學(xué)會正義。8.

若孩子生活在安全中，他就學(xué)會信任。9.

若孩子生活在贊許中，他就學(xué)會自愛。10.

若孩子生活在接納中，他就學(xué)會從世界中尋找愛。第34頁,共41頁，2024年2月25日，星期天怎樣獎勵孩子？獎勵的方法和要點(diǎn)？

了解情況交替使用不同的獎勵方法獎勵要及時(shí)用獎勵的方法糾正孩子的不良行為，需要耐心和時(shí)間原則：明確要求及時(shí)獎勵，每日獎勵和長期獎勵相結(jié)合的方法逐步提高對孩子的要求定出新的標(biāo)準(zhǔn)后，就不能退回去逐漸取消每日的獎品用其他的鼓勵方式和表揚(yáng)代替獎勵。第35頁,共41頁，2024年2月25日，星期天分?jǐn)?shù)獎勵法1.選擇一至兩種目標(biāo)行為.此行為必須是最急需改善的,可觀察的,具體的行為.2.制作一