議論文論據(jù)分析法

關于議論文論據(jù)分析法教學目標：1、了解并掌握論據(jù)分析的方法技巧；2、通過初步了解后的練筆來深入把握論據(jù)分析方法的運用。

第2頁,共34頁，2024年2月25日，星期天貧困也是一筆財富

“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出去打工……

可見，貧困也是一筆財富。請簡要評析下文的優(yōu)劣：第3頁,共34頁，2024年2月25日，星期天優(yōu)點：論據(jù)豐富缺點：“觀點＋論據(jù)”格局弊端：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。第4頁,共34頁，2024年2月25日，星期天修改：

貧困也是一筆財富

古人云“自古才子出寒門”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接濟；居里夫人剛滿十歲，就去打工，還供姐姐讀書……。

這都是些曾貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？

評點：作者在列舉事例后，先用一句緊扣論點（標題）進行歸納：“這都是些曾貧困而后成為才子的非常之人?！比缓笞魈揭蚍治觯詈笞鞒鼋Y(jié)論。第5頁,共34頁，2024年2月25日，星期天高考經(jīng)驗：縱觀近幾年來的高考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以說理見長。對文章進行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。“講道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。通過講道理可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識。而論據(jù)通過分析，可以揭示其中所蘊涵的道理，說明其與論點的聯(lián)系，使論點與論據(jù)形成一個有機的整體。一句話：議論，必須做到“擺事實，講道理”，即“事實更需雄辯”。結(jié)論：我們寫議論文，不能只是觀點加材料，還應該加以分析。注意，分析論據(jù)基本原則：扣題分析，即圍繞論點對所引用事例進行理性分析。

第6頁,共34頁，2024年2月25日，星期天一、思考：下面一則論據(jù)，它所要論證的論點是什么？

歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)教訓再干，一直試驗了606次，才獲得成功，制出了以試驗次數(shù)命名的新藥“六0六”。

論點可能是：堅持就是勝利、成功來自經(jīng)驗、挫折也是一筆財富、失敗乃成功之母等等。

可見：只敘寫事例，無法充分論證論點。因此，在敘寫事例之后加上分析議論，效果就會截然不同。第7頁,共34頁，2024年2月25日，星期天歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)經(jīng)驗再干，一直試驗了606次，才獲得了成功，制造出了以試驗次數(shù)命名的新藥“六O六”。新藥的問世是堅持的結(jié)果，假如歐立西僅僅失敗一次就撒手不干了，新藥當然不會問世，就是他試驗了605次，失敗以后不再堅持，也決不可能有新藥的制成；正是因為他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。所以說，堅持到底就是勝利。假設性的分析第8頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

假設分析法：用假設性語言說出事物之間的因果關系.方法點撥一：假設分析法1.假設分析法標志性詞語通常為:表假設性關系的關聯(lián)詞語：①如果（假如、假設、假若、要是、倘若）……就……(那、那么、那就）

②假如……怎能……,若無……怎能……2.假設性分析，必須完整的引述事實論據(jù),然后提出假設,并推導出與事實完全相反的結(jié)果。（已有結(jié)論材料——問假如）注意：第9頁,共34頁，2024年2月25日，星期天練習1：用假設分析法分析下列事例。觀點:勤能補拙

小時候很笨而屢次失敗的著名科學家愛因斯坦，毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學的頂峰；學生時代被視為最笨學生的我國數(shù)學家華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮學習，最終取得了輝煌的成就；國外留學時，因進校成績差而被人恥笑的我國生物學家童第周，暗下決心，夜以繼日地工作，最終成為享譽世界的學者。

第10頁,共34頁，2024年2月25日，星期天試想，若無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因斯坦相對論的問世?若無頑強拼搏刻苦自學的精神，哪里會有華羅庚在數(shù)學方面的卓越貢獻?若無聞雞起舞,堅持不懈的努力，哪里會有童第周在生物工程方面所取得的令人矚目的成就呢?(分析)可見，勤奮是能夠補拙的。(觀點)參考示例：第11頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

1.舍棄應該舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他的房間失火時，他沒有象一般人一樣顧及衣物、家具、財產(chǎn)，甚至沒有顧及生命，從熊熊大火中救出的是幾箱書籍。因為他舍棄凡夫俗子眼中的財富，守住的是啟迪心志、凈化心靈的真正的財富?？梢姡_的舍棄，使他的人格獨具魅力，所以他是智者。2.舍棄應該舍棄的，你便是仁者。安徽桐城有一條“六尺巷”，起因是張、葉兩家爭地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人寫信給他，他回信卻說“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出三尺，便成了現(xiàn)在的“六尺巷”。正因為那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓的胸襟，大度能容之氣概，化干戈為玉帛。才成就了“六尺巷”這段千古佳話。所以，沒有超出常人的高風亮節(jié)，又怎會做出如此舍棄？（《學會舍棄》）二、欣賞下面2個作文片斷，請問運用了什么論據(jù)分析法？第12頁,共34頁，2024年2月25日，星期天方法點撥二：因果分析法（探因分析法）

因果分析法就是從因果關系上把論點與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說，就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。思路：為什么→是因為關鍵：找準因果關系，將原因與觀點對應起來。方法：這種方法，就是在列舉事例的基礎上，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接的原因，這原因就是所要證明的觀點。第13頁,共34頁，2024年2月25日，星期天練習2，運用因果分析法分析下列事例：

三國時的馬謖[sù]乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。

（《自信，但不能盲目》）

參考示例：

街亭為什么會失守？是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，固執(zhí)己見，不能聽取別人的正確意見。第14頁,共34頁，2024年2月25日，星期天例三：探究論據(jù)分析部分使用了什么方法？

曹雪芹在紅軒中批閱十載成就千古奇書；齊白石印章的遒勁功底是不分晝夜千刻萬磨練就的；蒙娜麗莎的微笑背后有達·芬奇幼時畫雞蛋的刻苦……大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自于踏實的功底。因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。（論點：踏實）點撥方法三：歸納分析法

含義：列舉多個典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點，扣在要證明的論點上。

思路：歸納共性→揭示觀點關鍵：一句話概括多個論據(jù)；將共性、實質(zhì)扣住論點第15頁,共34頁，2024年2月25日，星期天練習3，運用歸納法分析下列事例：

司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代大學士宋濂家中一貧如洗；梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上靠著弟弟接濟；高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……（論點：貧困也是一筆財富）參考示例：這些歷史名人都飽受貧苦的困擾，也正是幼時的貧困激發(fā)了他們的斗志，使他們更積極地去改變現(xiàn)狀，最終成就別樣人生。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？第16頁,共34頁，2024年2月25日，星期天小結(jié)

議論文論據(jù)分析：一個原則：緊扣論點三種方法：

1.只擺現(xiàn)象材料——追原因→探因分析法

2.已有結(jié)論材料——問假如→假設分析法

3.列舉事實材料——找共性→歸納分析法溫馨提示：議論分析不是單一的，可綜合運用上述多種分析方法，這樣可使文章議論分析更全面，更深入，富有思辯性，令人信服！第17頁,共34頁，2024年2月25日，星期天四、綜合練習：請選用以上任意一種方法評析事例。[論點：學習借鑒會助你成功，但一味模仿則必然導致失敗。]

燕國壽陵的少年覺得趙人走路好看，便遠行到趙國的邯鄲來學步。但他盲目模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。東施羨慕西施的美麗，覺得她一肌一容盡態(tài)極妍，便學習她的姿態(tài)，照搬她的舉止動作；可她終究不是西施，在別人看來她不但不美麗，反而成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生吞進肚里。

（《走出屬于自己的一步》）第18頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

倘使燕國的壽陵少年能在學步之時，融進自己的步伐特點，在借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐，可能他就不至于爬回燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐；假若東施能充分認識自身的特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模仿，或許也會成為一種新形式的“美”的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下拜倒。

（假設分析法）參考示例：第19頁,共34頁，2024年2月25日，星期天方法推薦四——對比分析法

例1、只有堅持不懈地付出才能走向成功。左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈?！耙聨u寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，《三都賦》轟動全國，一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年中，他不懈努力，卻不斷地失敗；不斷地失敗，卻又不懈地努力。10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。左思和法拉第，不同時代，不同國籍，不同的研究領域，而他們成功的道路卻是相同的——付出，無悔的付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。

在敘述完事例后，對所敘事例進行比較，找出異同，強化所論述的觀點，可正面比較，也可反面比較。第20頁,共34頁，2024年2月25日，星期天練習4：同是孫臏，為何會落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，且缺乏伯樂眼光。而齊王任賢用能，身邊的大臣也不象龐涓謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以發(fā)揮作用。

好的集體不會埋沒人才。孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，多次向魏王進讒言，以致孫臏被挖去膝蓋骨，不能施展其才能。而齊王聽說孫臏之才，不惜代價，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝。

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可見，好集體不會埋沒人才。（請用對比分析法續(xù)寫相關論證文字。）第21頁,共34頁，2024年2月25日，星期天方法推薦五——條件分析法

例如《勤能補拙》，舉例后可這樣進行分析：

……由此可見，一個天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做到‘人一能之己百之，人十能之己千之’，就能變得聰明起來，成為對社會有用的人才。

就是在引述一個事實論據(jù)后，對其成功的條件作出分析的一種方法。其關聯(lián)詞是：只要……就……。我們還可以用“只有……才……”、“無論……都……”等句式來分析條件。

第22頁,共34頁，2024年2月25日，星期天練習5

一個人只有立了志，才能堅持從事自已的事業(yè)，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。

俗話說：有志者事竟成。明代徐霞客年輕時立下走遍三山五岳的志向，后來雖歷盡磨難，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游記》。

。（請用條件分析法續(xù)寫相關論證文字。）第23頁,共34頁，2024年2月25日，星期天課堂練習論點：毅力是成功的保證請自行選定論據(jù)用多種方法對論據(jù)進行分析第24頁,共34頁，2024年2月25日，星期天原因分析

為什么說毅力是成功的保證呢？因為做任何事情都不會一帆風順，會遇到許多困難和挫折，它們都是我們前進途中的絆腳石，我們只有發(fā)揚頑強拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果實。因為有了毅力，就有了與困難作斗爭的勇氣；有了毅力也就有了恒心。狄更斯說得好：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！钡?5頁,共34頁，2024年2月25日，星期天結(jié)果分析

有了堅韌不拔的毅力，付出了艱苦的勞動，灑下了辛勤的汗水，總有一天我們會取得成功。俗語，種瓜得瓜，種豆得豆。有了春天的耕耘，怎么會沒有秋天的收獲呢？第26頁,共34頁，2024年2月25日，星期天正反分析

普希金說：“大石攔路，勇者視為前進的階梯，弱者視為前進的障礙?！睆娬哂蓄B強的毅力，對“攔路石”毫不畏懼，把它當作鍛煉自己的機會，而后一種人因為缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功來之不易，光看到別人的成功，看不到成功所付出的艱辛的勞動，面對“攔路石”知“難”而退，或者三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終還是一事無成。第27頁,共34頁，2024年2月25日，星期天歸納法—點面分析

唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”；馬克思寫《資本論》用了四十年的時間，其間貧困疾病交加，用他妻子的話說，他是在墳墓邊徘徊?？墒邱R克思沒有動搖過信念，這兩個事例告訴我們，毅力是治學的支柱，凡是事業(yè)上有所建樹的人，大都有艱難的歷程和堅強的毅力。第28頁,共34頁，2024年2月25日，星期天假設分析

如果我們沒有堅強的毅力，沒有刻苦耐勞的精神，遇到困難繞道而