版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
關(guān)于酶的特性和作用什么是酶酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物。來(lái)源功能化學(xué)本質(zhì)絕大部分蛋白質(zhì)少部分RNA酶催化作用的原理:降低化學(xué)反應(yīng)活化能第2頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天酶的催化特性高效性:催化效率約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率專一性:每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):淀粉酶水解淀粉、蔗糖酶的作用條件:要有適宜的溫度和pH值①?gòu)?qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫能使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活②低溫僅降低酶的活性,由低溫恢復(fù)指適宜溫度時(shí),酶活性恢復(fù)第3頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天酶與無(wú)機(jī)物的相同點(diǎn):①化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和性質(zhì)不變②加快化學(xué)反應(yīng)的速率,縮短達(dá)到平衡的時(shí)間,但不能改變平衡點(diǎn)③都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能酶與激素的對(duì)比項(xiàng)目酶激素來(lái)源及作用場(chǎng)所活細(xì)胞產(chǎn)生;細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外專門的內(nèi)分泌腺或特定部位細(xì)胞產(chǎn)生;細(xì)胞外發(fā)揮作用化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA固醇類、多肽、蛋白質(zhì)、氨基酸衍生物、脂質(zhì)等生物功能催化作用調(diào)節(jié)作用共性在生物體內(nèi)均屬高效能物質(zhì),即含量少、作用大、生物代謝不可缺少第4頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天與酶有關(guān)的圖像與曲線1.酶高效性的曲線生成物濃度①酶比無(wú)機(jī)催化劑的催化效率更高②酶只能縮短達(dá)到化學(xué)平衡所需的時(shí)間,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)第5頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天2.酶專一性的曲線①在A反應(yīng)物中加入酶A,反應(yīng)速率明顯加快,說(shuō)明酶A能催化該反應(yīng)②在A反應(yīng)物中加入酶B,反應(yīng)速率不變,說(shuō)明酶B不能催化該反應(yīng)第6頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天3.影響酶活性的曲線①溫度②pH③酶的濃度④底物濃度第7頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究1.驗(yàn)證酶的高效性——比較過(guò)氧化氫酶與Fe3+的催化效率第8頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天(1)方案一:用同種酶催化兩種不同物質(zhì)實(shí)驗(yàn)組:反應(yīng)物+相應(yīng)酶溶液→反應(yīng)物被分解;對(duì)照組:另一反應(yīng)物+等量相同酶溶液→反應(yīng)物不被分解。(2)方案二:用兩種不同酶催化同一物質(zhì)實(shí)驗(yàn)組:反應(yīng)物+相應(yīng)酶溶液→反應(yīng)物被分解;對(duì)照組:相同反應(yīng)物+等量另一種酶溶液→反應(yīng)物不被分解。變量分析:方案一中的自變量為反應(yīng)物的不同方案二的自變量為酶溶液的不同,因變量均為反應(yīng)物是否被分解。探究酶的專一性的兩種方案第9頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究2.驗(yàn)證酶的專一性第10頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究3.探究溫度對(duì)酶活性的影響第11頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究4.探究pH對(duì)酶活性的影響第12頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天兩種酶活性抑制劑第13頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()A.酶是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的 B.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸C.酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的 D.同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同C第14頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()A.酶是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的 B.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸C.酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的 D.同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同C第15頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天為了驗(yàn)證胰腺的分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如下圖所示,在37℃水浴中保溫一段時(shí)間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是()A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)②C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能B第16頁(yè),共18頁(yè),2024年2月25日,星期天下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件均為最適,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:以下分析正確的是() A.實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大B.實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低C.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大D.實(shí)驗(yàn)二若將反
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 歷史巨擘的故事力
- 科研農(nóng)業(yè)的探索之旅
- 2024日照勞動(dòng)合同范本
- 外包客服招聘中介合同(2篇)
- 大包合同范本(2篇)
- 2024攝影服務(wù)細(xì)節(jié)化協(xié)議范例版B版
- 專項(xiàng)資料印刷保密協(xié)議:2024文印部責(zé)任書版B版
- 防盜門供貨安裝合同
- 企業(yè)加盟合作合同協(xié)議范本
- 2024年高速公路建設(shè)打樁合同
- 政府采購(gòu)評(píng)審專家考試試題庫(kù)(完整版)
- 合作投資酒店意向合同范例
- 安全教育教案大班40篇
- 安徽省蕪湖市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試 英語(yǔ) 含答案
- 叉車工安全培訓(xùn)資料
- 九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思
- 外研新標(biāo)準(zhǔn)初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)冊(cè)寒假提升補(bǔ)全對(duì)話短文練習(xí)三附答案解析
- 《旅游消費(fèi)者行為學(xué)》-課程教學(xué)大綱
- YY/T 1117-2024石膏繃帶
- 【魔鏡洞察】2024藥食同源保健品滋補(bǔ)品行業(yè)分析報(bào)告
- 蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元測(cè)試題附答案(全冊(cè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論