提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策研究的綜述報(bào)告

提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策研究的綜述報(bào)告提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策研究的綜述報(bào)告隨著中國對(duì)外開放的不斷推進(jìn)，英語作為現(xiàn)代國際交流的語言，越來越成為了高中必修科目，并且在高考中成為了必考科目之一。然而，讓高中生們對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣卻不是一件容易的事情，這也是我國目前英語教育中所面臨的一個(gè)問題。因此，本文將綜述提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策研究，以期幫助提高英語教學(xué)質(zhì)量。一、合適的教材可以起到很大的推動(dòng)作用。教材是教學(xué)過程中非常重要的一部分，好的教材能夠起到非常大的推動(dòng)作用，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇一本合適的英語教材就非常關(guān)鍵了。1.需要符合學(xué)生的實(shí)際情況高中生是正在成長中的青少年，他們具有各種各樣的興趣愛好，比如運(yùn)動(dòng)、音樂、電影等。因此，教師可以通過結(jié)合他們的興趣愛好，選用一些與他們的日常生活有關(guān)的教材，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.需要符合學(xué)生的英語水平不同的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有不同的基礎(chǔ)，因此教材需要根據(jù)學(xué)生的英語水平來進(jìn)行選擇。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以選擇一些容易理解的教材，而對(duì)于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則可以選擇一些難度較大的教材，讓學(xué)生保持好奇心，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。二、多元化的教學(xué)方法也可以起到提高學(xué)習(xí)興趣的作用高中生們的學(xué)習(xí)興趣往往來自于多方面的體驗(yàn)和感受，因此，教師可以采用多元化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.情境式教學(xué)法情境式教學(xué)法是一種針對(duì)學(xué)生興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、需求和關(guān)注的教學(xué)方法。在英語授課中，可以以某個(gè)背景為情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真實(shí)的東西，進(jìn)而理解和運(yùn)用語言。2.游戲式教學(xué)法游戲式教學(xué)法是一種讓學(xué)生在游戲玩耍的過程中獲得語言理解、語言運(yùn)用及交際能力的教學(xué)方法。對(duì)于高中生來說，這種教學(xué)法非常有吸引力。因此，教師可以設(shè)計(jì)一些語言游戲，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的英語能力。3.聽力營救法高中生們的英語聽力能力普遍比較弱，因此，采用聽力營救法也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這種方法通過讓學(xué)生在聽英語的同時(shí)也可以獲得一些情感語境，進(jìn)一步提高他們的聽力效果。三、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的氛圍也是不可忽視的學(xué)習(xí)英語的氛圍對(duì)于提高高中生的學(xué)習(xí)興趣也是非常重要的。因此，教師可以從以下幾方面入手。1.提供一個(gè)愉快的課堂氛圍當(dāng)學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，他們的興趣會(huì)更加高漲，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。教師可以通過合理的教學(xué)安排，使課堂充滿活力和生機(jī)，同時(shí)，可以運(yùn)用有趣的故事、諺語、笑話等元素，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。2.多種形式的英語學(xué)習(xí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用各種資源學(xué)習(xí)英語，不僅是課堂學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行音樂、電影等方面的英語學(xué)習(xí)。教師還可以邀請(qǐng)外教、組織參觀和活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。在當(dāng)今高速變化的社會(huì)中，英語已經(jīng)成為了非常重要的一門學(xué)科，為了提高高中生英語學(xué)習(xí)的積極性和興趣，