2025年4月自考27007應(yīng)用文寫作押題及答案

應(yīng)用文寫作押題卷一

27007

1、【單選題】《×××市教育局關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)利用暑假補(bǔ)課的通知》，其結(jié)構(gòu)共分三塊：

第一塊指出部分中小學(xué)違反規(guī)定，利用暑假補(bǔ)課；第二塊分析這種做法違反國家文件規(guī)定；

第三塊重申中小學(xué)不得利用暑假補(bǔ)課的規(guī)定。這份文件的基本結(jié)構(gòu)形式屬于()

段落式縱式結(jié)構(gòu)

文字表述式縱式結(jié)構(gòu)

A:

橫式結(jié)構(gòu)

B:

縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)

C:

D答:案：A

2、【單選題】人民政府令，一般以人民政府的主要負(fù)責(zé)人的名義行文，同時(shí)往往需要在領(lǐng)導(dǎo)

人個(gè)人姓名前加上該領(lǐng)導(dǎo)成員的職務(wù)。其文本作者的身份為（）

個(gè)人作者

代言作者

A:

個(gè)體作者

B:

法定作者

C:

D答:案：D

3、【單選題】按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》公文應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注份號(hào)，一般采用（）。

3位

4位

A:

5位

B:

6位

C:

答D:案：D

4、【單選題】屬于公文主體部分的是（）

附注

公文字號(hào)

A:

印發(fā)機(jī)關(guān)

B:

抄送機(jī)關(guān)

C:

D答:案：A

5、【單選題】黨政機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文，一般使用的文種是()

決定

通知

A:

意見

B:

通告

C:

答D:案：B

6、【單選題】行政機(jī)關(guān)工作中接觸最多，也是黨政工作中最重要的一類公文是（）

指揮性公文

部署性公文

A:

知照性公文

B:

報(bào)請(qǐng)性公文

C:

答D:案：B

7、【單選題】意見文種的主體部分是（）

直發(fā)性意見

建議性意見

A:

呈轉(zhuǎn)性意見

B:

批轉(zhuǎn)性意見

C:

答D:案：A

8、【單選題】知照性公文最主要的特點(diǎn)是()

公眾性

告知性

A:

憑據(jù)性

B:

事實(shí)性

C:

答D:案：B

9、【單選題】通告的關(guān)鍵部分是()

通告標(biāo)題

通告依據(jù)

A:

通告內(nèi)容

B:

通告結(jié)語

C:

答D:案：C

10、【單選題】人民政府最常用的報(bào)告是（）

綜合報(bào)告

A:

專題報(bào)告

報(bào)送物件報(bào)告

B:

工作報(bào)告

C:

答D:案：D

11、【單選題】向無隸屬關(guān)系的有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)時(shí)應(yīng)使用

請(qǐng)示

報(bào)告

A:

函

B:

匯報(bào)

C:

答D:案：C

解析：函一般用于向沒有隸屬關(guān)系的機(jī)關(guān)單位請(qǐng)求批準(zhǔn)。P183

12、【單選題】不相隸屬的下級(jí)機(jī)關(guān)單位回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)單位的詢問，一般使用的文種是

批復(fù)

函

A:

通知

B:

報(bào)告

C:

答D:案：B

13、【單選題】信息類文書最重要的功能是（）

信息交流

輔助決策

A:

宣傳教育

B:

調(diào)查研究

C:

答D:案：A

14、【單選題】規(guī)約類、計(jì)劃類中多數(shù)文體的正文部分一般采用的結(jié)構(gòu)類型是（）

法定公文型

條款型

A:

表格型

B:

混合型

C:

答D:案：B

15、【單選題】記錄類文書語言的實(shí)錄性是指（）

記錄重要領(lǐng)導(dǎo)的語言

記錄事件核心人物的語言

A:

記錄事項(xiàng)中當(dāng)事人的語言

B:

記錄記錄者自己的語

C:

答D:案：C

16、【問答題】簡(jiǎn)述物化應(yīng)用寫作的過程。

答案：是指應(yīng)用文從寫作動(dòng)機(jī)產(chǎn)生到寫作文本完成的過程。寫作過程應(yīng)從兩方面加以體

現(xiàn)：一是寫作需要，即為什么要寫作；二是寫作的主體的物化過程，亦即寫作主體如何寫

作。

17、【問答題】簡(jiǎn)述事務(wù)文書的功能。

答案：答案：（1）貫徹政策，指導(dǎo)工作；（2）溝通聯(lián)絡(luò)，商洽工作；（3）參謀咨

詢，輔助決策；（4）積累資料，提供證據(jù)；（5）制造輿論，宣傳教育。

18、【問答題】信電類文書按其功能的分類。

答案：答案：普通書信、禮儀書信、申請(qǐng)類書信、建言類書信和電子郵件。

19、【問答題】以下是一篇公文的開頭部分，“為進(jìn)一步加大搶收工作力度，確保按時(shí)完成

麥?zhǔn)杖蝿?wù)，經(jīng)縣人民政府同意，現(xiàn)就做好小麥搶收工作通知如下：“······”（1）

如果不是由主管農(nóng)業(yè)的部門發(fā)文，那么還可能是由哪些部門發(fā)文？（2）該通知屬于哪類通

知。（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)置該公文主送機(jī)關(guān)的同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱。

答案：（1）答案：縣政府所轄內(nèi)的鎮(zhèn)政府。（2）答案：工作通知（3）答案：各縣

政府

20、【問答題】材料：XX大學(xué)政府管理學(xué)院為服務(wù)地方建設(shè)擬成立“XX省公務(wù)員素質(zhì)教育

培訓(xùn)中心”并通過一定的程序報(bào)省教育廳批準(zhǔn)。該大學(xué)政府管理學(xué)院院長將起草《關(guān)于設(shè)立

XX省公務(wù)員蘇浙教育培訓(xùn)中心的請(qǐng)示》的任務(wù)交給學(xué)院辦公室秘書小黃，由小黃擬稿以后送

到XX大學(xué)校長辦公室，通過規(guī)定的行文程序報(bào)省教育廳。問題：（1）該請(qǐng)示的擬制

除了“起草”外還包括哪些具體的程序？（2）該請(qǐng)示發(fā)文辦理的具體過程有哪些？

答案：（1）答：公文的擬制包括公文的起草、審核、簽發(fā)等程序。（2）答：根據(jù)《黨

政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的規(guī)定，發(fā)文辦理主要包括復(fù)核、登記、印制、核發(fā)等程序。

21、【問答題】改錯(cuò)題：請(qǐng)找出其中的5處錯(cuò)誤并加以改正。同意你校設(shè)立新材料研究中

心的請(qǐng)示XX市職業(yè)學(xué)校：貴校X職字【2018】9號(hào)《XX市職業(yè)學(xué)校關(guān)于設(shè)立新材料研

究中心的請(qǐng)示》收悉，經(jīng)研究討論，批復(fù)如下：基本同意你校設(shè)立新材料研究中心，目前

可在你校先設(shè)立新材料研究室。專經(jīng)批示！

答案：（1）將標(biāo)題中“請(qǐng)示”改為“批復(fù)”。（2）將標(biāo)題改為“XX市教育局關(guān)于同

意XX職業(yè)學(xué)校設(shè)立新材料研究中心的批復(fù)”（3）發(fā)文字號(hào)改為“X職發(fā)[2018]9

號(hào)”（4）把“X貴?！备臑椤澳阈！保?）把結(jié)語“專經(jīng)批示”改為“特此批

復(fù)”。

22、【問答題】材料：江蘇省人民政府辦公廳制發(fā)《江蘇省2018年政務(wù)公開工作要點(diǎn)及任

務(wù)分工》，經(jīng)省人民政府同意，江蘇省人民政府辦公廳將該方案下發(fā)各市、縣（市、區(qū)）人

民政府，省各委辦公廳局，省各直屬單位組織實(shí)施，請(qǐng)擬寫該公文的標(biāo)題。

答案：《江蘇省關(guān)于2018年政務(wù)公開工作要點(diǎn)及任務(wù)分工的通知》

23、【問答題】經(jīng)省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審，并報(bào)省人民政府批準(zhǔn)，決定授予

“圖像結(jié)構(gòu)表征和識(shí)別的理論與發(fā)放”等210個(gè)項(xiàng)目2018年度江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，由省政

府發(fā)文，請(qǐng)擬寫該公文的標(biāo)題。

答案：答：《江蘇省人民政府關(guān)于授予“圖像結(jié)構(gòu)表征和識(shí)別的理論與發(fā)放”2018年度

江蘇科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的決定》

24、【問答題】2018年5月30日，蘇州市人民政府辦公室發(fā)布《關(guān)于建立蘇州市殯葬改

革工作聯(lián)席會(huì)議的通知》，請(qǐng)擬定該公文的發(fā)文字號(hào)（缺項(xiàng)用XX表示）。

答案：蘇府發(fā)〔2018〕X號(hào)

25、【問答題】國務(wù)院對(duì)中國殘疾聯(lián)合會(huì)《關(guān)于設(shè)立“全國殘疾預(yù)防日”的請(qǐng)示》給予回

復(fù)，同意自2017年起，將每年8月25日設(shè)立為“殘疾預(yù)防日”。請(qǐng)擬寫公文介詞結(jié)構(gòu)的

標(biāo)題。

答案：《國務(wù)院關(guān)于同意中國殘疾聯(lián)聯(lián)合會(huì)設(shè)立“全國殘疾預(yù)防日”的批復(fù)》

26、【問答題】馬XX因房屋租賃合同糾紛告狀雷XX，請(qǐng)代馬XX擬寫含有案由的文書標(biāo)

題。

答案：馬XX訴雷XX關(guān)于房屋租賃合同糾紛一案的民事訴狀。

27、【問答題】“神舟”十一號(hào)飛船載人航天飛行成功的消息傳來，北京航空航天大學(xué)的師

生無比歡欣鼓舞，特向中國科學(xué)院發(fā)去賀信:向參與飛船研制和載人航天飛行任務(wù)的同志們致

以最崇高的敬禮，向?yàn)轱w船載人航天飛行成功付出辛勤汗水的工作人員致以最衷心的感謝和

最誠摯的問候。請(qǐng)代寫該賀信。要求:符合賀信的格式要求，相關(guān)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況自行補(bǔ)

充，不少于500字。

答案：考生自行發(fā)揮。賀信的寫作:(1)標(biāo)題∶三種寫法第一種:以場(chǎng)合名稱加文種為標(biāo)

題，如:三八婦女節(jié)賀信;第二種:祝賀者、受賀者、以及文種,如∶中共中央國務(wù)院對(duì)我國

首次太空行走成功的賀電;第三種︰文種，如:賀信。(2)稱呼∶根據(jù)祝賀對(duì)象和場(chǎng)合選擇

合適的稱謂(3)正文∶介紹受賀單位情況和受賀原因。充分肯定熱情贊揚(yáng)對(duì)方取得的重大

成就，分析取得成就的主客觀原因和重要意義，表示出祝賀者的期望和愿望，以此達(dá)到激

勵(lì)鼓舞的作用。(4)落款∶祝賀者單位或姓名，祝賀時(shí)間。

28、【問答題】材料：XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院打算新增成人高等教育“無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)，

要向省教育廳提出申請(qǐng)。請(qǐng)代替該職業(yè)技術(shù)學(xué)院擬寫該公文。要求：文種選擇正確，符合

相應(yīng)文種的寫作要求。

答案：關(guān)于新增成人高等教育“無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)的請(qǐng)示。XX省教育廳：近年

來無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展在社會(huì)越來越重要。無人機(jī)的應(yīng)用對(duì)我國多個(gè)領(lǐng)域都有著非常大的

貢獻(xiàn)。然而，關(guān)于無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，全國大部分院校并沒有普及。因此為了培養(yǎng)更多

出色優(yōu)秀的學(xué)子能夠在無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)做出更大的貢獻(xiàn)。我校提出新增成人高等教育

“無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)的申請(qǐng)。當(dāng)否，請(qǐng)批示。XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院20XX年X月

X日

29、【名詞解釋】約定讀者

答案：答案：約定讀者：指根據(jù)應(yīng)用文的內(nèi)容、文種或特定關(guān)系、特定身份等，特別約定

閱讀應(yīng)用文文本的個(gè)體或群體。

30、【名詞解釋】發(fā)文字號(hào)

答案：答案發(fā)文字號(hào)是為了便于公文區(qū)別、分類、整理、登記、保管、查詢、處理而制定

的公文編號(hào)。

31、【名詞解釋】私務(wù)文書

答案：答案：私務(wù)文書是指滿足人們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)或業(yè)余精神需要，處理各種事

務(wù)時(shí)使用的有習(xí)慣格式的應(yīng)用文體、通常也叫作“日常應(yīng)用文'。

應(yīng)用文寫作押題卷二

27007

1、【單選題】報(bào)道一個(gè)死去的反面人物，往往用“死了”，而不用“永垂不朽”、“逝

世”，這體現(xiàn)了應(yīng)用文語體的

法定性

模式性

A:

專業(yè)性

B:

明晰性

C:

D答:案：C

解析：應(yīng)用文的語體有三個(gè)特征：模式性、專業(yè)性、明晰性?！皥?bào)道一個(gè)死去的反面人

物，往往用“死了”，而不用“永垂不朽”、“逝世”……這些都是語體專業(yè)性上的體

現(xiàn)。

2、【單選題】“公約”、“須知”發(fā)布的方式是

會(huì)議正式通過，然后印發(fā)執(zhí)行

以“命令（令）”或“通知”的形式下發(fā)

A:

直接印發(fā)或張貼

B:

像普通公文那樣發(fā)布

C:

答D:案：C

解析：規(guī)約類文書的發(fā)布方式靈活多樣，黨派、團(tuán)體制定的“章程”、“準(zhǔn)則”等必須由

會(huì)議正式通過，然后印發(fā)執(zhí)行；國家各級(jí)黨政機(jī)關(guān)制定的“條例”、“規(guī)定”、“制

度”、“辦法”等需要以“命令（令）”或“通知”的形式下發(fā)執(zhí)行；“公約”、“須

知”這些對(duì)象比較廣泛的文書一般直接印發(fā)或張貼。

3、【單選題】機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在簽發(fā)公文時(shí)“圈閱”視為

已閱

待查

A:

待辦

B:

同意

C:

D答:案：D

解析：簽發(fā)人簽發(fā)公文，應(yīng)當(dāng)簽署意見、姓名和完整日期，圈閱或簽名的，視為同意。

4、【單選題】黨政公文的文本作者是

草擬該公文的秘書人員

制發(fā)該公文的機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)的法定領(lǐng)導(dǎo)人

A:

參與該公文形成過程的有關(guān)部門

B:

審核該公文的辦公室負(fù)責(zé)人

C:

答D:案：B

解析：黨政公文的文本作者應(yīng)為法定作者。法定作者的體現(xiàn)形式有兩種：①機(jī)關(guān)單位（包

括機(jī)關(guān)、團(tuán)體、各類組織、各種獨(dú)立的法人機(jī)關(guān)等）名稱，此形式較常見；②以機(jī)關(guān)單位

領(lǐng)導(dǎo)成員個(gè)人名義出現(xiàn)，此形式主要見于部分命令、決定等文書中。

5、【單選題】在應(yīng)用文的內(nèi)容要素中，主要解決言之有理問題的是

材料

主旨

A:

結(jié)構(gòu)

B:

語言

C:

答D:案：B

解析：應(yīng)用文的四要素包括：主旨（解決言之有理的問題）、材料（解決言之有物的問

題）、結(jié)構(gòu)（解決言之有序的問題）、語言（解決言之有法的問題）。

6、【單選題】一定是由秘書工作機(jī)構(gòu)完成的工作是

起草

審核

A:

復(fù)核

B:

簽發(fā)

C:

答D:案：A

解析：A.起草文稿的對(duì)象主要是秘書，但不少是領(lǐng)導(dǎo)親自起草的，有些由職能部門相關(guān)人

員擬制。B.審核包括部門領(lǐng)導(dǎo)或職能部門業(yè)務(wù)審核和發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳（室）審核兩個(gè)環(huán)

節(jié)，發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳（室）審核是文稿審核的主體。C.復(fù)核是發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳（室）在文

稿正式印制前對(duì)文稿的再次審核。D.簽發(fā)是機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人從法律上對(duì)文稿的最后認(rèn)定。

7、【單選題】主送“各市、縣（市、區(qū)）黨委、人民政府，省各部委辦廳局，各直屬單位”

的下行文，從行文形式上屬于

逐級(jí)行文

多級(jí)行文

A:

越級(jí)行文

B:

C:

聯(lián)合行文

答D:案：B

解析：多級(jí)行文就是行文時(shí)同時(shí)向不同級(jí)別的機(jī)關(guān)單位行文。

8、【單選題】為“江蘇省公安廳2015年發(fā)的第2號(hào)文”標(biāo)注發(fā)文字號(hào)，正確的是

蘇公字﹝2015﹞2號(hào)

蘇公發(fā)﹝2015﹞2號(hào)

A:

蘇公字﹝2015﹞第2號(hào)

B:

蘇公﹝15﹞2號(hào)

C:

答D:案：B

解析：為“江蘇省公安廳2015年發(fā)的第2號(hào)文”標(biāo)注發(fā)文字號(hào)應(yīng)為“蘇公發(fā)﹝2015﹞2

號(hào)”。

9、【單選題】在中國共產(chǎn)黨的歷史上，簡(jiǎn)報(bào)被作為機(jī)關(guān)的應(yīng)用文體正式定名是在

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

A:

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

B:

新中國成立后

C:

答D:案：D

解析：建國以后，簡(jiǎn)報(bào)被作為機(jī)關(guān)的應(yīng)用文體正式定名。

10、【單選題】收文者在公文文本中的體現(xiàn)，最常見的是

附注

主送機(jī)關(guān)

A:

抄送機(jī)關(guān)

B:

發(fā)文標(biāo)識(shí)

C:

答D:案：B

解析：收文者在文本中主要體現(xiàn)在公文的主送機(jī)關(guān)、附注、抄送機(jī)關(guān)幾個(gè)方面，最常見的

是主送機(jī)關(guān)。

11、【單選題】按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》的規(guī)定，文種結(jié)構(gòu)層次序數(shù)的第三層為

1.

（一）

A:

B:

一、

（1）

C:

答D:案：A

解析：按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》的規(guī)定：“文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可用

‘一、’‘（一）’‘1．’‘(1)’標(biāo)注。

12、【單選題】律師事務(wù)所人員代寫民事起訴狀，其寫作者的身份為

代言作者

群體作者

A:

個(gè)人作者

B:

法定作者

C:

答D:案：A

解析：代言作者即以代替別人撰寫的撰稿人的身份從事寫作活動(dòng)的人。主要有兩種：①職

業(yè)型代言作者，即代言作者與文本作者之間構(gòu)成特殊的職業(yè)隸屬關(guān)系，代言作者以文本作

者或文本作者所在單位的工作人員的身份從事具體寫作活動(dòng)。秘書人員、具體職能部門工

作人員在為領(lǐng)導(dǎo)或本單位的政務(wù)管理活動(dòng)從事寫作時(shí)，多以此種身份出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)親自草擬

文稿，也是以此種身份出現(xiàn)的。②獨(dú)立型代言作者，即代言作者與文本作者之間不存在隸

屬關(guān)系，如律師事務(wù)所人員代寫民事起訴狀的行為。

13、【單選題】屬于公文主體部分的是

附注

發(fā)文字號(hào)

A:

印發(fā)機(jī)關(guān)

B:

抄送機(jī)關(guān)

C:

答D:案：A

解析：公文的主體部分，一般包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成

文日期、印章、附注、附件等項(xiàng)內(nèi)容；公文版頭部分由公文份號(hào)、密級(jí)和保密期限、緊急

程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)示、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人等組成；公文版記部分包括抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)

和印發(fā)日期等。

14、【單選題】相隸屬的下級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問，一般使用的文種是

批復(fù)

函

A:

通知

B:

報(bào)告

C:

D:

答案：D

解析：不相隸屬的下級(jí)機(jī)關(guān)單位答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問用函，但有隸屬關(guān)系的下級(jí)機(jī)關(guān)單位回

復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問不用函，而用報(bào)告。

15、【單選題】總結(jié)不僅要說出“是什么”的問題，而且要講明“為什么”和“怎么辦”，

這體現(xiàn)了總結(jié)類文書的

客觀性

回顧性

A:

經(jīng)驗(yàn)性

B:

自我性

C:

答D:案：C

解析：總結(jié)類文書共有4個(gè)特點(diǎn)：（1）客觀性；（2）回顧性；（3）經(jīng)驗(yàn)性；（4）自我

性。其中，經(jīng)驗(yàn)性是指：總結(jié)不僅要說出“是什么”的問題，而且要講明“為什么”和

“怎么辦”，因此在行文中要進(jìn)行較多的分析，從實(shí)踐中找出規(guī)律，理論性較強(qiáng)。

16、【問答題】簡(jiǎn)述匯報(bào)材料的含義及其主要特點(diǎn)

答案：含義：匯報(bào)材料是下級(jí)單位向上級(jí)單位呈報(bào)某項(xiàng)工作進(jìn)展情況或某項(xiàng)政策、法令、

指示等貫徹執(zhí)行情況的文書。特點(diǎn)：①材料的真實(shí)性；②內(nèi)容的針對(duì)性；③行文的及時(shí)

性；④對(duì)象的穩(wěn)定性。

17、【問答題】簡(jiǎn)述事務(wù)文書的功能。

答案：貫徹政策，指導(dǎo)工作；溝通聯(lián)絡(luò)，商洽工作；參謀咨詢，輔助決策；積累資料，提

供證據(jù)；（5）制造輿論，宣傳教育。

18、【問答題】簡(jiǎn)述安排應(yīng)用文文本的小標(biāo)題應(yīng)遵循的原則。

答案：要有大致整齊的句式；要做到內(nèi)容和形式的統(tǒng)一；要從實(shí)踐中來，深入淺出；要進(jìn)

行提煉，使小標(biāo)題富有新意；小標(biāo)題之間要有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

19、【問答題】材料：省人民政府要對(duì)某縣城市規(guī)劃的請(qǐng)示予以答復(fù)，并就縣城市規(guī)劃提出

具體明確的要求。問題：（1）應(yīng)該使用“批復(fù)”還是“批準(zhǔn)性通知”？（2）這兩種答復(fù)形

式有何區(qū)別？（3）請(qǐng)擬出這個(gè)文種的標(biāo)題，缺項(xiàng)使用“XX”替代。

答案：（1）應(yīng)該使用“批準(zhǔn)性通知”。（2）“批復(fù)”一般只作原則性、結(jié)論性的指示和

決定、部署和安排，不作具體分析和深刻闡述；而“批準(zhǔn)通知”的行文主體是就答批所涉

及的事項(xiàng)提出具體的建設(shè)性的部署和要求，它比批復(fù)要求要明確、延展、完整、具體。

（3）XX省關(guān)于批準(zhǔn)XX縣城市規(guī)劃的通知

20、【問答題】材料：以下是一篇公文的開頭部分：“為進(jìn)一步加大搶收工作力度，確保按

時(shí)完成麥?zhǔn)杖蝿?wù)，經(jīng)縣人民政府同意，現(xiàn)就做好小麥搶收工作通知如下：......”問題：

（1）如果該公文不是有主管農(nóng)業(yè)的部門發(fā)文，那么還可能使由哪些部門發(fā)文？（2）該通知

屬于哪一類通知？（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)置該公文主送機(jī)關(guān)的同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱。

答案：（1）縣政府所轄內(nèi)的鎮(zhèn)政府。（2）工作通知。（3）各縣政府。

21、【問答題】XX市工業(yè)局文件XX字〔2015〕23號(hào)簽發(fā)人：張平XX市工業(yè)局關(guān)于印發(fā)

《關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定》的通知現(xiàn)將XX市財(cái)政局《關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定》

發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。2015.6.16請(qǐng)找出其中的五處錯(cuò)誤并加以改正。

答案：（1）下行文不應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人，應(yīng)刪除簽發(fā)人，發(fā)文字號(hào)居中排列。（2）標(biāo)題不規(guī)

范，應(yīng)將“印發(fā)”改為“轉(zhuǎn)發(fā)”。（3）缺主送機(jī)關(guān)，應(yīng)寫明收文單位名稱。（4）缺少附

件。（5）落款處成文日期格式錯(cuò)誤。應(yīng)改為2015年6月16日。

22、【問答題】省食安委辦公室部門發(fā)布《關(guān)于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動(dòng)的

通知》（蘇食安辦〔2015〕6號(hào)），定于6月16日至7月2日在全省開展食品安全宣傳周活

動(dòng)，其中省教育廳“主題日”定于7月1日。省教育廳經(jīng)研究，決定定于6月16日至7月2

日在全省開展食品安全宣傳周活動(dòng)，省教育廳辦公室于2015年6月12月發(fā)文布置該項(xiàng)工

作。該文件的發(fā)文字號(hào)是（缺項(xiàng)用XXX代替）

答案：蘇教辦〔2015〕X號(hào)

23、【問答題】圖示行政公文版記部分格式。

答案：公文版記部分的格式為：抄送機(jī)關(guān)：××××××××××××（印發(fā)機(jī)關(guān)）

××××年×月×日印發(fā)

24、【問答題】省食安委辦公室部門發(fā)布《關(guān)于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動(dòng)的

通知》（蘇食安辦〔2015〕6號(hào)），定于6月16日至7月2日在全省開展食品安全宣傳周活

動(dòng)，其中省教育廳“主題日”定于7月1日。省教育廳經(jīng)研究，決定定于6月16日至7月2

日在全省開展食品安全宣傳周活動(dòng)，省教育廳辦公室于2015年6月12月發(fā)文布置該項(xiàng)工

作。該文件的落款是

答案：該文件的落款是：省教育廳辦公室2015年6月12日

25、【問答題】省食安委辦公室部門發(fā)布《關(guān)于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動(dòng)的

通知》（蘇食安辦〔2015〕6號(hào)），定于6月16日至7月2日在全省開展食品安全宣傳周活

動(dòng)，其中省教育廳“主題日”定于7月1日。省教育廳經(jīng)研究，決定定于6月16日至7月2

日在全省開展食品安全宣傳周活動(dòng)，省教育廳辦公室于2015年6月12月發(fā)文布置該項(xiàng)工

作。該文件的引文是：

答案：《關(guān)于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》(蘇食安辦〔2015〕6號(hào))

26、【問答題】閱讀下列材料，完成第1—4題：省食安委辦公室部門發(fā)布《關(guān)于開展2015

年江蘇省食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》（蘇食安辦〔2015〕6號(hào)），定于6月16日至7月2

日在全省開展食品安全宣傳周活動(dòng)，其中省教育廳“主題日”定于7月1日。省教育廳經(jīng)研

究，決定定于6月16日至7月2日在全省開展食品安全宣傳周活動(dòng)，省教育廳辦公室于2015

年6月12月發(fā)文布置該項(xiàng)工作。1.該公文的標(biāo)題是：2.該文件的引文是：3.該文件的落款

是：4.該文件的發(fā)文字號(hào)是（缺項(xiàng)用XXX代替）

答案：1.省教育廳關(guān)于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動(dòng)的通知2.《關(guān)于開展2015

年江蘇省食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》(蘇食安辦〔2015〕6號(hào))3.該文件的落款是：省教

育廳2015年6月12日4.蘇教字〔2015〕X號(hào)

27、【問答題】演講稿是在群眾集會(huì)上或會(huì)議中發(fā)表講話的文稿，它是進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)教育的

富有感染力和說服力的一種文體，請(qǐng)以“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”為話題，結(jié)合社會(huì)實(shí)

際，寫一篇演講稿。要求：主題鮮明，感情深厚，結(jié)構(gòu)完整，不少于500字。

答案：略

28、【問答題】XXXX大學(xué)制定了《XXXX大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，擬下發(fā)全校

各部門貫徹執(zhí)行，請(qǐng)代該大學(xué)擬寫一份公文，以確?！笆濉币?guī)劃的順利下發(fā)。要求：文

種選擇正確，符合文種特點(diǎn)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。

答案：略

29、【名詞解釋】密級(jí)

答案：又稱秘密級(jí)限，是指根據(jù)公文內(nèi)容涉及的國家秘密的程度所劃的等級(jí)。

30、【名詞解釋】起訴狀

答案：起訴狀是民事案件的原告或刑事案件的自訴人在自己的權(quán)益受到侵害或與他人發(fā)生

爭(zhēng)議時(shí)，為維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法向人民法院提出訴訟請(qǐng)求，要求法院追究有關(guān)人員

和組織的法律責(zé)任而向法院提交的書面請(qǐng)求。

31、【名詞解釋】約定讀者

答案：指根據(jù)應(yīng)用文的內(nèi)容、文種或特定關(guān)系、特定身份等，特別約定閱讀應(yīng)用文文本的

個(gè)體或群體。

應(yīng)用文寫作押題卷三

27007

1、【單選題】報(bào)請(qǐng)類上行公文以及通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)和事實(shí)性為主的應(yīng)用文側(cè)重于

議論

說明

A:

敘述

B:

抒情

C:

D答:案：C

解析：在敘述、說明、議論中，報(bào)請(qǐng)類上行公文以及通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)和事實(shí)性為主的應(yīng)用文側(cè)

重于敘述，通告、公告、公報(bào)以及條例、規(guī)定、協(xié)議書、合同等以說明為主，講話稿、開

導(dǎo)性的書信等文體以議論為其主要表達(dá)方式。

2、【單選題】用來發(fā)布實(shí)施方案的公文一般是

命令

通知

A:

公告

B:

決定

C:

D答:案：B

解析：一般情況下，方案制訂后，用“通知”發(fā)布。

3、【單選題】招考公務(wù)員時(shí)，需要公布招考的職位、名額、報(bào)考資格條件、報(bào)告需要提交的

申請(qǐng)材料以及其他報(bào)考須知事項(xiàng)，應(yīng)選用

通知

公告

A:

公報(bào)

B:

通告

C:

D答:案：B

解析：錄用公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)發(fā)布招考公告。招考公告應(yīng)當(dāng)載明招考的職位、名額、報(bào)考資格

條件、報(bào)考需要提交的申請(qǐng)材料以及其他報(bào)考須知事項(xiàng)。

4、【單選題】為“蘇州市人民政府2015年發(fā)的第1號(hào)文”標(biāo)注發(fā)文字號(hào)，正確的是

蘇政發(fā)〔2015〕第1號(hào)

A:

蘇政發(fā)〔2015〕1號(hào)

蘇府發(fā)〔2015〕1號(hào)

B:

蘇政發(fā)〔15〕001號(hào)

C:

答D:案：C

解析：關(guān)于發(fā)文字號(hào)，要記住以下幾點(diǎn):蘇政發(fā)〔2013〕1號(hào)，表示江蘇省人民政府2013

年發(fā)的第1號(hào)文；蘇府發(fā)〔2013〕1號(hào)，表示蘇州市人民政府2013年發(fā)的第1號(hào)文；蘇教

字〔2013〕2號(hào)，表示江蘇省教育廳2013年發(fā)的第2號(hào)文。

5、【單選題】出賣人轉(zhuǎn)移標(biāo)的物的所有權(quán)于收買人，收買人支付價(jià)款的合同屬于

買賣合同

居間合同

A:

行紀(jì)合同

B:

承攬合同

C:

答D:案：A

解析：買賣合同是出賣人轉(zhuǎn)移標(biāo)的物的所有權(quán)于收買人，收買人支付價(jià)款的合同。

6、【單選題】按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》，公文如需標(biāo)注份號(hào)，則用阿拉伯?dāng)?shù)字頂格編排在

版心左上角第1行

版心左上角第2行

A:

版心右上角第1行

B:

版心右上角第2行

C:

答D:案：A

解析：按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》，公文如需標(biāo)注份號(hào)，一般采用6位阿拉伯?dāng)?shù)字頂格編

排在版心左上角第一行。

7、【單選題】按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》的規(guī)定，文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)的第四層為

1.

（一）

A:

一、

B:

（1）

C:

答D:案：D

解析：按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》的規(guī)定：“文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可用

‘一、’‘（一）’‘1．’‘(1)’標(biāo)注。

8、【單選題】適用于經(jīng)會(huì)議通過的重大決策事項(xiàng)的公文是

通知

決定

A:

決議

B:

命令

C:

答D:案：C

解析：決議適用于會(huì)議討論通過的重大決策事項(xiàng)。

9、【單選題】“以思想觀點(diǎn)為依據(jù)，分若干塊組織層次”展開的總結(jié)，其結(jié)構(gòu)習(xí)稱為

橫式結(jié)構(gòu)

縱式結(jié)構(gòu)

A:

時(shí)間結(jié)構(gòu)

B:

邏輯結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：A

解析：總結(jié)的結(jié)構(gòu)分為：①以基本內(nèi)容為依據(jù)：分三大塊（前言、過程與做法、基本經(jīng)

驗(yàn)）組織層次。②以工作進(jìn)展的每個(gè)階段為依據(jù)：此結(jié)構(gòu)習(xí)稱為“縱式結(jié)構(gòu)”。③以思想

觀點(diǎn)為依據(jù)：此結(jié)構(gòu)以思想觀點(diǎn)為依據(jù)，分若干塊組織層次。第一塊是前言，基本情況概

述；第二塊是主體，分幾個(gè)觀點(diǎn)寫；第三塊是結(jié)尾。此結(jié)構(gòu)依據(jù)作者對(duì)整個(gè)工作的全面認(rèn)

識(shí)和把握，歸納、提煉成幾個(gè)觀點(diǎn)，再按觀點(diǎn)一、二、三……去安排層次，體現(xiàn)了作者的

思維按照認(rèn)識(shí)的不同性質(zhì)橫向展開，所以習(xí)稱為“橫式結(jié)構(gòu)”。④以工作的各個(gè)方面為依

據(jù)：習(xí)稱為“總分式”，宜用于綜合總結(jié)、單位的全面總結(jié)等。

10、【單選題】閱讀應(yīng)用文文本時(shí)往往采用精讀、細(xì)讀方法閱讀的是

指定性讀者

指向性讀者

A:

個(gè)人讀者

B:

法定讀者

C:

答D:案：A

解析：按照讀者的接受狀態(tài)分，分為指定性讀者和指向性讀者。①指定性讀者指被指定必

須閱讀某一應(yīng)用文的個(gè)體或群體。這類讀者閱讀應(yīng)用文文本時(shí)往往采用精讀、細(xì)讀的方法

閱讀。②指向性讀者指根據(jù)自己的需要選擇閱讀應(yīng)用文文本的個(gè)體或群體。此類讀者常采

用選讀、瀏覽的方法，與自己密切或需要關(guān)注的地方多留意，關(guān)系不密切或?qū)ψ约河猛静?/p>

大的地方少留意。指定性讀者在文本上常常要標(biāo)注“主送對(duì)象”，指向性讀者可不標(biāo)注。

11、【單選題】黨政機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文，一般使用的文種是

決定

通知

A:

意見

B:

通告

C:

答D:案：B

解析：批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)應(yīng)該使用“通知”。

12、【單選題】可以對(duì)外發(fā)文的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)是

組織部門

人事部門

A:

宣傳部門

B:

辦公廳（室）

C:

答D:案：D

解析：部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)除辦公廳（室）外不得對(duì)外正式發(fā)文。

13、【單選題】在應(yīng)用文的內(nèi)容要素中，主要解決言之有法問題的是

主旨

材料

A:

結(jié)構(gòu)

B:

語言

C:

答D:案：D

解析：應(yīng)用文的四要素包括：主旨（解決言之有理的問題）、材料（解決言之有物的問

題）、結(jié)構(gòu)（解決言之有序的問題）、語言（解決言之有法的問題）。

14、【單選題】知照性公文最主要的特點(diǎn)是

公眾性

告知性

A:

憑據(jù)性

B:

事實(shí)性

C:

答D:案：B

解析：知照性公文的特點(diǎn)：①告知性，是知照性公文的最主要特點(diǎn)；②憑據(jù)性；③公眾

性。

15、【單選題】正確的公文標(biāo)題是

關(guān)于申請(qǐng)成立XX調(diào)研小組的請(qǐng)示

XX局關(guān)于請(qǐng)求批準(zhǔn)XX項(xiàng)目的請(qǐng)示

A:

關(guān)于XX項(xiàng)目資金的請(qǐng)示

B:

XX廠關(guān)于購買冷凍機(jī)的請(qǐng)示報(bào)告

C:

答D:案：C

解析：公文標(biāo)題的常見形式有：①完整式標(biāo)題，即標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種組

成，一般情況下都采用此類標(biāo)題。如《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決

定》；②準(zhǔn)齊式標(biāo)題，即標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、文種構(gòu)成，或由事由和文種構(gòu)成。前者如

《南京市公安局通告》，后者如《關(guān)于加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的決定》；③文種式標(biāo)題，即公文標(biāo)

題只有公文種類。一般不用于正式文件，只供登報(bào)、張貼等時(shí)使用；④轉(zhuǎn)文式標(biāo)題，包括

批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)（發(fā)布、頒發(fā)），如《江蘇省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于全面提高中小學(xué)師

資素質(zhì)意見的通知》。

16、【問答題】簡(jiǎn)述公文成文日期確定的主要標(biāo)準(zhǔn)。

答案：①成文日期以負(fù)責(zé)人簽發(fā)日期為準(zhǔn)；②聯(lián)合行文以最后機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為

準(zhǔn)；③電報(bào)以發(fā)出日期為準(zhǔn)；④會(huì)議通過的公文，以會(huì)議通過的日期為準(zhǔn)。

17、【問答題】應(yīng)用文的材料要做到完全的真實(shí)，必須要做到哪“三真”？

答案：一是選材本身必須是真實(shí)的，是符合客觀實(shí)際和社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)的。二是寫作時(shí)運(yùn)用

材料的方式是得當(dāng)?shù)?，反映給閱讀者即受眾的材料必須是真實(shí)可靠、準(zhǔn)確無誤的。三是材

料的選用與事實(shí)核心或?qū)嵸|(zhì)一致，即材料的取舍與應(yīng)用文主旨之間的關(guān)系學(xué)是緊密的，材

料必須充分地支撐觀點(diǎn)，材料本身的內(nèi)涵與應(yīng)用寫作表達(dá)的內(nèi)涵要完全一致。

18、【問答題】簡(jiǎn)述信息類文書的特點(diǎn)。

答案：內(nèi)容的真實(shí)性；選材的典型性；交流的平等性；行文的靈活性；（5）制發(fā)的時(shí)效

性。

19、【問答題】一份文稿，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)簽發(fā)。如果要將該文稿發(fā)送出去，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文

處理工作條例》規(guī)定：（1）發(fā)出之前還需要哪些流程？（2）這些流程一般需要誰來做？

（3）如果要給公文編寫發(fā)文字號(hào)，屬于什么發(fā)文流程？

答案：（1）發(fā)出之前還需要復(fù)核、登記、印制、核發(fā)等流程。（2）發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳

（室）。（3）編寫發(fā)文字號(hào)屬于“登記”發(fā)文流程。

20、【問答題】閱讀下面公文，回答文后問題：國家工商行政管理總局令第39號(hào)《股權(quán)出

資登記管理辦法》已經(jīng)國家工商行政管理總局局務(wù)會(huì)議審議通過，現(xiàn)予公布，自XXXX年3月

1日起施行。局長XXXXXXX年1月14日（1）該命令作者的標(biāo)識(shí)有何特殊要求，為什么？

（2）該命令正文的結(jié)構(gòu)形式是什么？（3）命令成文日期確定的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答案：（1）需要在領(lǐng)導(dǎo)人姓名前加上該領(lǐng)導(dǎo)成員的職務(wù)。因?yàn)楫?dāng)應(yīng)用文的署名者以機(jī)關(guān)

單位領(lǐng)導(dǎo)成員個(gè)人名義出現(xiàn)時(shí)，并不是以領(lǐng)導(dǎo)人私人身份出現(xiàn)，而是以其所在機(jī)關(guān)單位法

定領(lǐng)導(dǎo)人身份行使職權(quán)的表現(xiàn)，故需要在領(lǐng)導(dǎo)人姓名前加上職務(wù)。（2）由題干可知，該

命令屬于頒布性命令，開頭先強(qiáng)調(diào)了發(fā)文的依據(jù)，然后寫出了發(fā)文的具體要求、規(guī)范，公

布事項(xiàng)。故此結(jié)構(gòu)屬于“依據(jù)行事型”，又稱“依據(jù)—（認(rèn)識(shí)）—事項(xiàng)”。（3）命令成

文日期確定的標(biāo)準(zhǔn)是：會(huì)議通過的公文，以會(huì)議通過的日期為準(zhǔn)。

21、【問答題】關(guān)于表彰實(shí)施科技興市“1+5”工程先進(jìn)單位的通報(bào)各縣（市、區(qū)）委，市

委各部委，市各局委辦、市各直屬單位：二0一一年以來，我市各縣（市、區(qū)）、各單位、

各部門按照市委、市政府的統(tǒng)一安排和部署，加大了科技興市“1+5”工程的實(shí)施力度，促進(jìn)

了經(jīng)濟(jì)與科技的結(jié)合，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。兩年中，全市共實(shí)施科技興市

“1+5”工程573項(xiàng)，累計(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值89.67億元，超額完成了省政府下達(dá)我市的目標(biāo)任務(wù)。為

進(jìn)一步推進(jìn)科技興市“1+5”工程向縱深發(fā)展，根據(jù)市委、市政府的25號(hào)文件《關(guān)于分解科

技興市“1+5”工程目標(biāo)任務(wù)的通知》的要求和市領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示精神，市委、市政府決定對(duì)

兩年來實(shí)施科技興市“1+5”工程先進(jìn)單位予以表彰。……中共XX市委員會(huì)XX市人民政府二

0一二年X月X日請(qǐng)找出其中的5處錯(cuò)誤并加以改正。

答案：1.主送機(jī)關(guān)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：“各區(qū)、縣委，各區(qū)、縣政府，市委、市政府各委辦

局，市各直屬單位”；2.該公文中所引用文件的寫法不符合規(guī)范，正確的應(yīng)為《關(guān)于分解

科技興市“1+5”工程目標(biāo)任務(wù)的通知》（××發(fā)〔××××〕25號(hào)）。3.正文首行的

“二0一一”應(yīng)改為阿拉伯?dāng)?shù)字，即2011。4.該公文結(jié)尾的成文日期應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，

即2012年×月×日。5.缺少附件。附件：實(shí)施科技興市“1+5”工程先進(jìn)單位表彰名單。

22、【問答題】閱讀下列材料，完成第1—5題：為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)

行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，省教育廳、省委組織部、省委

宣傳部、省監(jiān)察廳四部門共同制定了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育

的意見》，并按行文程序?qū)⒃撘庖妶?bào)省委辦公廳和省政府辦公廳，由“兩辦”將該意見發(fā)送

各市、縣（市、區(qū)）委，各市、縣（市，區(qū)）人民政府及省委各部委等貫徹落實(shí)。（1）寫出

該公文的標(biāo)題。（2）該公文的主送機(jī)關(guān)有哪些?（3）該公文發(fā)文依據(jù)部分的內(nèi)容是什么?

（4）寫出該公文的發(fā)文字號(hào)（缺項(xiàng)用XX替代）。（5）圖示簡(jiǎn)報(bào)報(bào)頭格式。

答案：（1）省委辦公廳和省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等四部門關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦

學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育意見的通知（2）各市、縣(市、區(qū))委，各市、縣(市，區(qū))人民

政府及省委各部委（3）該公文發(fā)文依據(jù)部分的內(nèi)容是：為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范

學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。（4）X辦發(fā)

〔XXXX〕X號(hào)（5）

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23、【問答題】為進(jìn)一步做好節(jié)能降耗工作，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能降耗工作的管理，根據(jù)市政府機(jī)構(gòu)

改革方案，擬成立市節(jié)能辦公室，需增加人員編制10人。請(qǐng)代該市發(fā)展和改革委員會(huì)向省編

制委員會(huì)行文。要求：文種選擇正確，符合文種特點(diǎn)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。

答案：略

24、【問答題】XXXX年3月4月17時(shí)左右，劉明明等7人乘坐五菱微型面包車行駛到XX市

XX縣XX村加油站門前時(shí)，被后面一輛“依維柯”車撞出了10多米遠(yuǎn)，劉明明的雙腿和一只

胳膊多處骨折，但神志還很清醒。大家顧不得自己身體上的傷，立即去教護(hù)劉明明。同伴高

波回憶當(dāng)時(shí)的情景時(shí)說：“危難之時(shí)，我們不斷地向當(dāng)?shù)?20、110求救，120回答雪太大，

車出不去；110回答已告知巡警出警，便沒了下文。情急之下，我們只好開動(dòng)遍體鱗傷的五菱

面包往前挪，劉明明呆在本里凍得不停他打顫。我見路邊有一處小紅房子亮著燈，一位打更

老漢從窗戶玻璃上露出了臉。我立即跪在門外連聲喊，‘快救命啊！’但老漢就是不開門，

我們只好又把車開回到XX加油站，加油站業(yè)主堅(jiān)決不讓傷者進(jìn)屋。我撲通一聲跪到地上，五

菱和依維柯兩車的司機(jī)孫榮飛、李杰也跪下再三請(qǐng)求?？墒?，業(yè)主還是不讓傷者進(jìn)屋避寒，

我們只好再次開動(dòng)面包車往前方路上闖，不幸，又在小紅房子邊拋錨了?！睂O榮飛說:“這時(shí)

一輛豐田霸道車開過來，車?yán)镒鴥蓚€(gè)身穿警服的人。他們同意我們上了車。為了日后感謝,

我和高波記下了這臺(tái)車牌號(hào)。被抬到車上的劉明明這時(shí)還很清醒,還能喊叫，但這臺(tái)豐田車開

導(dǎo)離XX收費(fèi)站約200米時(shí),司機(jī)卻突然停下車說：‘這兒有個(gè)診所、你們得下車！我們要去

接領(lǐng)導(dǎo)?！卟ㄒ宦犐盗搜?，抱著傷者一條腿跪在車上哀求:‘行行好，救人救到底，把我們

送到醫(yī)院，哪怕拉到前面的收費(fèi)站再下車吧！’司機(jī)不耐煩地說:我們把你拉出了這么遠(yuǎn)，還

不是行好？快點(diǎn)下車！再不下車，我就揍你們’這時(shí)，坐在副駕駛位置上的那位穿警服的人

拉開車門，硬是把傷者拖下了車?！蓖橥醮簌i說：“這時(shí)候,雪下得更大了,風(fēng)刮得更狂

了，看著躺在雪地的劉明明，我們焦急萬分，正發(fā)愁時(shí)，一輛亮著警燈的警車開了過來，高

波當(dāng)即跪在馬路中央。用勁揮舞雙手，嘴里拼命地呼喊：‘救命呀！救命呀！’可是警車開

到離我們?nèi)走h(yuǎn)的地方，繞開我們開走了，警車剛走開，一臺(tái)120出現(xiàn)在馬路上，我和高波

連忙跑過去攔車，雙雙跪在車門前求救。120司機(jī)竟然冷冰冰地回答說：‘我車后邊有人。’

使勁一關(guān)車門，把車開走了。劉明明這時(shí)還能睜一睜眼睛，但喊他已不能答應(yīng)了?！备卟?/p>

說：“見找車無望,我們只好把劉明明送往乃路邊亮著燈的那家小診所，我和王大鵬跪在口外

雪地上苦苦哀求了好幾分鐘，診所里那個(gè)女人オ勉強(qiáng)開了門，我們想把傷者抬到病床上能暖

和些，那個(gè)女的說啥也不同意，于是只能把劉明明放到了小診所的水泥地上，放下后我拔腿

往離這兒200米處的XX收費(fèi)站跑，想盡快找車救人，我到收費(fèi)站沒找到車，再跑回診所一

看，劉明明已經(jīng)被拋到了診所門外的雪地上?！备卟ɡ^續(xù)回憶說：“當(dāng)我摟著劉明明一點(diǎn)一

點(diǎn)地蹭到了診所旁邊的小賣店門旁時(shí)，我已無法下跪。但見到老板，我還是哭訴著說：‘我

給你下跪啦，求你幫忙救救他！’這位老板是我遇到的第一個(gè)好人，她馬上借給我們一輛

‘倒騎驢’，還讓店里一個(gè)男伙計(jì)把傷者送到了XX收費(fèi)站，一到收費(fèi)站，我就累得暈倒了，

我們碰到的另一個(gè)好人是XX派出所教導(dǎo)員付紅軍。正是他駕駛著派出所的‘小松花江’車，

花了3個(gè)半小時(shí)終于在深夜23時(shí)把劉明明和我送到了XX縣的一家骨科醫(yī)院，醫(yī)生護(hù)士上車

給傷者做檢查時(shí)還有血壓，但等抬進(jìn)醫(yī)院大廳，就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)停止了呼吸，XX縣公安局法醫(yī)

做出的尸檢報(bào)告結(jié)論是：‘死者系交通肇事所致多發(fā)骨折死亡?！癁榫葎⒚髅?2次下跪，人

間還是有慈愛，但來得太遲了?！奔偃缟厦孢@篇文章所反映的事實(shí)，是你在XXX年3月6日

召開的劉明明車禍?zhǔn)鹿蔬^程調(diào)查會(huì)上獲得的信息。請(qǐng)根據(jù)這些信息加上必要的補(bǔ)充，整理出

一份紀(jì)要。要求：符合紀(jì)要文種的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，不少于400字。

答案：略

25、【名詞解釋】紀(jì)要

答案：國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體等在會(huì)議記錄、會(huì)議文件及其他有關(guān)會(huì)議材料的

基礎(chǔ)上整理而制發(fā)的一種用來記載會(huì)議情況和議定事項(xiàng)，傳達(dá)會(huì)議精神，要求收文機(jī)關(guān)單

位遵守、執(zhí)行、周知的公文，稱為紀(jì)要。

26、【名詞解釋】代言作者

答案：即以代替別人撰寫的撰稿人的身份從事寫作活動(dòng)的人。

27、【名詞解釋】經(jīng)濟(jì)合同

答案：也叫經(jīng)濟(jì)契約，它是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。經(jīng)濟(jì)合同是平等主體的自然人、法人、其他

組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

應(yīng)用文寫作押題卷四

27007

1、【單選題】刑事公訴案件的起訴人是（）

公安機(jī)關(guān)

人民法院

A:

人民檢察院

B:

公民個(gè)人

C:

D答:案：C

解析：刑事案件的起訴分自訴和公訴兩種。應(yīng)該由人民檢察院提起的訴訟案件為公訴；而

情節(jié)輕微的傷害案，公然侮辱、誹謗案，重婚案，抗拒執(zhí)行判決、裁定案，破壞軍婚案，

暴力干涉婚姻自由案，虐待案，遺棄案等八大案件適用于刑事自訴案件。

2、【單選題】為“蘇州市人民政府2013年發(fā)的第1號(hào)文”標(biāo)注發(fā)文字號(hào)，正確的是（）

蘇政發(fā)〔2013〕第1號(hào)

蘇政發(fā)〔2013〕1號(hào)

A:

蘇府發(fā)〔2013〕1號(hào)

B:

蘇政發(fā)〔13〕O01號(hào)

C:

D答:案：C

解析：蘇政發(fā)〔2013〕1號(hào)，表示江蘇省人民政府2013年發(fā)的第1號(hào)文；蘇府發(fā)〔2013〕

1號(hào)，表示蘇州市人民政府2013年發(fā)的第1號(hào)文；蘇教字〔2013〕2號(hào)，表示江蘇省教育

廳2013年發(fā)的第2號(hào)文。

3、【單選題】有關(guān)“標(biāo)的”的說法錯(cuò)誤的是（）

標(biāo)的是合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)所共同指向的事物、目標(biāo)

標(biāo)的一般有實(shí)物標(biāo)的、行為標(biāo)的、工程標(biāo)的三類

A:

金銀可以作為一般意義上的標(biāo)的物

B:

標(biāo)的必須合法，武器、彈藥、麻醉藥等限制流通物不能作為一般意義上的標(biāo)的物

C:

答D:案：C

解析：標(biāo)的是合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)所共同指向的事物、目標(biāo)。標(biāo)的一般有實(shí)物標(biāo)的、

行為標(biāo)的、工程標(biāo)的三類，所有標(biāo)的在合同中都必須寫得明確、具體。標(biāo)的必須合法，武

器、彈藥、麻醉藥、金銀等限制流通物不能作為一般意義上的標(biāo)的物。

4、【單選題】按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》，公文如需標(biāo)注份號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字頂格編排在

（）

版心左上角第1行

版心左上角第2行

A:

版心右上角第1行

B:

版心右上角第2行

C:

答D:案：A

解析：按照《黨政機(jī)關(guān)公文格式》，公文如需標(biāo)注份號(hào)，一般采用6位阿拉伯?dāng)?shù)字頂格編

排在版心左上角第一行。實(shí)際編號(hào)時(shí)可采用3～6位阿拉伯?dāng)?shù)字編排。

5、【單選題】在應(yīng)用文的內(nèi)容要素中，主要解決言之有物問題的是（）

材料

主旨

A:

結(jié)構(gòu)

B:

語言

C:

答D:案：A

解析：主旨，主要是解決言之有理的問題。材料，主要是解決言之有物的問題。結(jié)構(gòu)，主

要是解決言之有序的問題。語言，主要是解決言之有法的問題。這四個(gè)要素相互作用，形

成有機(jī)整體。

6、【單選題】“×××省綠化委員會(huì)制定的《×××省國土綠化規(guī)劃綱要（2010-2020）》

已經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合各地實(shí)際，充分考慮組織實(shí)施?！边@份

《×××省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)（×××省國土綠化規(guī)劃綱要）（2010-2020）的通知》

的基本結(jié)構(gòu)形式屬于（）

段落式縱式結(jié)構(gòu)

文字表述式縱式結(jié)構(gòu)

A:

橫式結(jié)構(gòu)

B:

縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：B

解析：縱式結(jié)構(gòu)既可以體現(xiàn)在一段文字的表述中，也可以體現(xiàn)在文章的段落與段落之間。

文字表述式縱式結(jié)構(gòu)主要是一段內(nèi)容的文字之間構(gòu)成縱向關(guān)系。這份《××省人民政府辦

公廳轉(zhuǎn)發(fā)（××省國土綠化規(guī)劃綱要（2010-2020））的通知》從“制定”到“同意”、

到“轉(zhuǎn)發(fā)”、再到“實(shí)施”，其縱式結(jié)構(gòu)使文件內(nèi)容十分簡(jiǎn)單而清晰。

7、【單選題】人民政府令，一般以人民政府的主要負(fù)責(zé)人的名義行文，同時(shí)往往需要在領(lǐng)導(dǎo)

人個(gè)人姓名前加上該領(lǐng)導(dǎo)成員的職務(wù)。其文本作者的身份為（）

個(gè)人作者

代言作者

A:

個(gè)體作者

B:

法定作者

C:

答D:案：D

解析：法定作者，即寫作形式上的主體是那些依法成立并能以自己的名義行使權(quán)利和義務(wù)

關(guān)系的單位和個(gè)人。這種“法定身份”，往往需要在領(lǐng)導(dǎo)人姓名前加上該領(lǐng)導(dǎo)成員的職

務(wù)，如“市長”、“省長”、“總理”等。

8、【單選題】屬于“法定公文”的記錄類文書是（）

會(huì)議記錄

（會(huì)議）紀(jì)要

A:

大事記

B:

電話記錄

C:

答D:案：B

解析：常見的記錄類文書有會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要、接待記錄、電話記錄、大事記等。其中

會(huì)議紀(jì)要被當(dāng)做法定公文。

9、【單選題】我國的契約文書出現(xiàn)在（）

夏朝

周代

A:

商代

B:

漢朝

C:

答D:案：B

解析：契約文書早在周代就已出現(xiàn)，用來約束人們的言行，保護(hù)當(dāng)事人雙方的權(quán)利和利

益。

10、【單選題】閱讀應(yīng)用文文本時(shí)往往采用選讀、瀏覽的方法，與自己密切的地方或自己需

要的地方多留意的讀者是（）

指定性讀者

指向性讀者

A:

法定讀者

B:

約定讀者

C:

D:

答案：B

解析：指向性讀者是動(dòng)態(tài)的、不固定的，其讀者只是一個(gè)“或有”的范圍。這類讀者往往

采用選讀、瀏覽的方法，與自己密切的地方或自己需要關(guān)注的地方多留意，關(guān)系不密切或

對(duì)自己用途不大的地方就少留意。

11、【單選題】《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第二十五條規(guī)定，已經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽批

的公文，印發(fā)前應(yīng)當(dāng)對(duì)公文的審批手續(xù)、內(nèi)容、文種、格式等進(jìn)行（）

校核

審核

A:

復(fù)核

B:

核發(fā)

C:

答D:案：C

解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第二十五條規(guī)定：“已經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽批的公

文，印發(fā)前應(yīng)當(dāng)對(duì)公文的審批手續(xù)、內(nèi)容、文種、格式等進(jìn)行復(fù)核；需作實(shí)質(zhì)性修改的，

應(yīng)當(dāng)報(bào)原簽批人復(fù)審?！?/p>

12、【單選題】國家錄用公務(wù)員，需要向社會(huì)公眾告知招考的職位、名額、報(bào)考資格條件

等，應(yīng)該使用的公文文種為（）

通知

通報(bào)

A:

公報(bào)

B:

公告

C:

答D:案：D

解析：《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十六條規(guī)定：“錄用公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)發(fā)布招考公

告。招考公告應(yīng)當(dāng)載明招考的職位、名額、報(bào)考資格條件、報(bào)考需要提交的申請(qǐng)材料以及

其他報(bào)考須知事項(xiàng)?！?/p>

13、【單選題】機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在簽發(fā)公文時(shí)“圈閱”視為（）

已閱

待查

A:

同意

B:

待辦

C:

答D:案：C

解析：簽發(fā)人簽發(fā)公文，應(yīng)當(dāng)簽署意見、姓名和完整日期；圈閱或者簽名的，視為同意。

14、【單選題】可以對(duì)外發(fā)文的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)是（）

組織部門

人事部門

A:

宣傳部門

B:

辦公廳（室）

C:

答D:案：D

解析：部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)除辦公廳（室）外不得對(duì)外正式發(fā)文，即部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)不得向本部門

以外的其他機(jī)關(guān)（包括本系統(tǒng)）制發(fā)政策性和規(guī)范性文件，不得代替部門審批下達(dá)應(yīng)當(dāng)由

部門審批下達(dá)的事項(xiàng)。

15、【單選題】記錄類文書發(fā)揮作用的基礎(chǔ)和前提是（）

記錄性

敘事性

A:

及時(shí)性

B:

紀(jì)實(shí)性

C:

答D:案：D

解析：記錄類文書的紀(jì)實(shí)性，是其發(fā)揮作用的基礎(chǔ)和前提。

16、【問答題】簡(jiǎn)述信電類文書按其功能劃分的五種類型

答案：信電類文書按其功能可分作以下五類：1.普通書信2.禮儀書信（賀信、感謝信、表

揚(yáng)信）3.申請(qǐng)類書信（申請(qǐng)書、求職書）4.建言類書信（建議書、倡議書）5.電子郵件

17、【問答題】簡(jiǎn)述會(huì)議記錄寫作的注意事項(xiàng)。

答案：1.要經(jīng)過必要的手續(xù)2.項(xiàng)目要齊全3.記錄要客觀、真實(shí)、完整4.注意詳略5.多種

記錄方式結(jié)合

18、【問答題】簡(jiǎn)述簡(jiǎn)報(bào)的作用。

答案：1.簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門了解下情的重要渠道；2.簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工

作的有效形式；3.簡(jiǎn)報(bào)是單位內(nèi)部交流情況的重要途徑；4.簡(jiǎn)報(bào)是單位之間的“媒介”。

19、【問答題】某縣縣委和縣政府于2013年3月5日聯(lián)合召開了一次重要會(huì)議，會(huì)后制發(fā)

了一份序號(hào)為15號(hào)的公文，縣委書記于3月6日簽發(fā)了該文，縣長于3月7日簽發(fā)了該文，

縣委辦公室于3月8日制發(fā)了該文并于3月9日下發(fā)全縣各有關(guān)單位執(zhí)行。（1）該文稿的發(fā)

文字號(hào)是什么？（缺項(xiàng)用“×”替代）（2）該文稿的成文時(shí)間是什么?確定該成文時(shí)間的標(biāo)

準(zhǔn)是什么?（3）該公文的主送機(jī)關(guān)同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱是什么?

答案：（1）×發(fā)〔2013〕15號(hào)。（2）該文稿的成文時(shí)間是2013年3月7日。確定該成

文時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)：聯(lián)合行文以最后機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。（3）各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、區(qū)）黨

委、人民政府，縣各部委辦局，各直屬單位。

解析：（1）聯(lián)合發(fā)文的發(fā)文字號(hào)，一般只標(biāo)注主辦機(jī)關(guān)發(fā)文字號(hào)。黨政機(jī)關(guān)的聯(lián)合發(fā)

文，只標(biāo)注黨的機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)。黨委及其部門的機(jī)關(guān)代字習(xí)慣上用“×發(fā)”，故該文稿

的發(fā)文字號(hào)是“×發(fā)〔2013〕15號(hào)”。（2）聯(lián)合行文以最后機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為

準(zhǔn)。由題干可知，縣長是最后一個(gè)簽發(fā)人，簽發(fā)日期為2013年3月7日，故成文時(shí)間是

2013年3月7日。（3）由題干可知，該公文是下發(fā)全縣各有關(guān)單位執(zhí)行的，故主送機(jī)關(guān)

同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱應(yīng)為“各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、區(qū)）黨委、人民政府，縣各部委辦局，各直屬單

位”。

20、【問答題】江蘇省教育廳給江蘇省人民政府發(fā)文《關(guān)于進(jìn)一步做好高考工作的意見》，

文稿最后說：“以上意見如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各市人民政府執(zhí)行”。（1）此“意見”是否是

“請(qǐng)示”的錯(cuò)誤使用，為什么？（2）經(jīng)過省政府同意，該文由教育廳正式下發(fā)，教育廳在下

發(fā)文件表述上有何特殊要求？（3）省教育廳向下級(jí)機(jī)關(guān)的重要行文，應(yīng)該作哪些行文方式上

的處理？

答案：（1）此“意見”不是“請(qǐng)示”的錯(cuò)誤使用。本意見屬于呈轉(zhuǎn)性意見，其內(nèi)容是發(fā)

文機(jī)關(guān)單位自己分內(nèi)的事情，只不過要求上級(jí)解決“不能發(fā)文”的問題。（2）教育廳在

下發(fā)文件時(shí)，文中需要注明“經(jīng)政府同意”、“經(jīng)政府審批”等字樣。（3）重要行文應(yīng)

當(dāng)同時(shí)抄送省政府和教育部。

21、【問答題】關(guān)于表彰實(shí)施科技興市“1+5”工程先進(jìn)單位的通報(bào)各縣（市、區(qū)）委，市

委各部委，市各局委辦，市各直屬單位：二O一一年以來，我市各縣（市、區(qū)）、各單位、

各部門按照市委、市政府的統(tǒng)一安排和部署，加大了科技興市“1+5”工程的實(shí)施力度，促進(jìn)

了科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。兩年中，全市共實(shí)施科技興市

“1+5”工程573項(xiàng)，累計(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值89.67億元，超額完成了省政府下達(dá)我市的目標(biāo)任務(wù)。為

進(jìn)一步推進(jìn)科技興市“1+5”工程向縱深發(fā)展，根據(jù)市委、市政府的25號(hào)文件《關(guān)于分解科

技興市“1+5”工程目標(biāo)任務(wù)的通知》的要求和市領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示精神，市委、市政府決定對(duì)

兩年來實(shí)施科技興市“1+5”工程先進(jìn)單位予以表彰。中共××市委員會(huì)××市人民政府二0

一二年×月×日請(qǐng)找出其中的五處錯(cuò)誤并加以改正。

答案：1.主送機(jī)關(guān)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：“各區(qū)、縣委，各區(qū)、縣政府，市委、市政府各委辦

局，市各直屬單位”；2.該公文中所引用文件的寫法不符合規(guī)范，正確的應(yīng)為《關(guān)于分解

科技興市“1+5”工程目標(biāo)任務(wù)的通知》（××發(fā)〔××××〕25號(hào)）。3.正文首行的

“二0一一”應(yīng)改為阿拉伯?dāng)?shù)字，即2011。4.該公文結(jié)尾的成文日期應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，

即2012年×月×日。5.缺少附件。附件：實(shí)施科技興市“1+5”工程先進(jìn)單位表彰名單。

解析：1.略2.引用公文按照先引用標(biāo)題、后引發(fā)文字號(hào)的規(guī)范執(zhí)行。由題干可知，文中引

用的標(biāo)題后缺少發(fā)文字號(hào)，故正確的應(yīng)為《關(guān)于分解科技興市“1+5”工程目標(biāo)任務(wù)的通

知》（××發(fā)〔×××〕25號(hào)）。3.根據(jù)“應(yīng)用文寫作中數(shù)字的規(guī)范化”可知：應(yīng)用文中

的年代、年月日應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字。故正文首行的“二0一一”應(yīng)改為“2011”。4.根據(jù)

“應(yīng)用文寫作中數(shù)字的規(guī)范化”可知：公文的成文時(shí)間應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，故結(jié)尾處的成

文日期應(yīng)改為“2012年X月X日”。5.由題干可知，該公文需擬寫一個(gè)附件。公文如有附

件，應(yīng)在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標(biāo)全角冒號(hào)和附件名稱。如有多個(gè)

附件，使用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注附件順序號(hào)（如“附件：1.×××××”）。

22、【問答題】根據(jù)蘇教規(guī)〔2012〕12號(hào)《江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地認(rèn)定及管理辦法（試

行）》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），省教育廳決定組織開展2013年度“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基

地”（以下簡(jiǎn)稱“示范基地”）申報(bào)工作。省教育廳辦公室于2013年5月23日發(fā)文布置該

項(xiàng)工作。1.該文件的標(biāo)題是：2.該文件的引文是：3.該文件的落款是：4.該文件的發(fā)文字號(hào)

是（缺項(xiàng)用×××代替）

答案：1.江蘇省教育廳辦公室關(guān)于布置2013年度江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地申報(bào)工作的

通知。2.《江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地認(rèn)定及管理辦法（試行）》（蘇教規(guī)〔2012〕12

號(hào)）。3.江蘇省教育廳辦公室2013年5月23日4.蘇教辦〔2013〕X號(hào)。

解析：4.江蘇省教育廳的機(jī)關(guān)代字用“蘇教字”，江蘇省教育廳辦公室的機(jī)關(guān)代字用“蘇

教辦”

23、【問答題】××市人事局對(duì)干部崗位考核工作提出目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工

作步驟?！痢潦腥耸戮值奈母鍢?biāo)題是：

答案：XX市人事局關(guān)于組織開展干部崗位考核工作的通知

24、【問答題】材料：5月1日下午3點(diǎn)半左右，泰州市區(qū)中山社區(qū)東城河13號(hào)居民樓附

近，一名13歲的男孩不慎掉入玉帶河內(nèi)，開車路過的泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校男教師楊向明聽到求救聲

后，立即下車施救，不幸雙雙沉入水中。在附近居民的合力搶救下，他們被送至市人民醫(yī)院

急救。至5月2日19時(shí)，兩人仍未脫離生命危險(xiǎn)。據(jù)周邊群眾介紹，落水小孩小越（化名）

今年13歲，午飯后和三個(gè)孩子來到玉帶河邊玩耍，拿木棍撈河中的瓶子時(shí)，腳下一滑，一頭

栽進(jìn)了河里。小越一邊在水里撲騰，一邊喊救命。小亮（化名）和其他幾個(gè)小伙伴立刻奔去

岸邊，大聲呼救。適逢小長假，又是下午，周邊沒有什么行人，幾個(gè)孩子急得哭了起束。正

在這時(shí)，楊向明開車經(jīng)過此地，聽見呼救，立即停車下來救人。“看見小越在撲騰，他沒有

多作思考，就從橋上跳到橋下，往小越落水的地方奔?！毙×琳f。“我當(dāng)時(shí)正巧在陽臺(tái)上，

看見那個(gè)中年男子到橋下后立即伸手去抓小孩，可惜沒抓住。”附近居民李莉說。附近圍觀

居民說，楊向明下河后拼命游到小孩身邊，但孩子當(dāng)時(shí)體力已經(jīng)耗去不少，見有人搭救，一

把抱住楊向明的脖子。楊向明頓時(shí)施展不開，游不動(dòng)了。見情勢(shì)危急，有人建議揚(yáng)向明掰開

小越的手，先自行游上岸再說。但楊向明一只手死死挽住小越的身體，始終不愿放手。最后

他在施救中體力也漸漸不行，兩個(gè)人沉入水中。聽到嘈雜聲趕到河邊的張?jiān)坪吐動(dòng)嵹s來的正

在東城河邊游泳的三位市民，聽說情況后立即跳下河救人?！懊绷耸喾昼姾?，先后找到

大人、小孩，把他們抬上岸。張?jiān)普f，在等待救護(hù)車的過程中，有兩位市民還分別給兩人做

了人工呼吸等救援措施。楊向明和小越送到泰州人民醫(yī)院急診室后，得到消息的泰州市教育

局領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)人民醫(yī)院組織了專家全力搶救孩子和大人。人民醫(yī)院立即組織

了省里的專家來泰會(huì)診。5月7日下午，楊向明同志經(jīng)搶救無效，不幸犧牲，年僅41歲。5

月7日，泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊向明老師因勇救落水兒童光榮犧牲，他的英雄壯舉和高尚精神感動(dòng)

全城。為褒揚(yáng)功績(jī)，教育、啟迪后人，泰州市相關(guān)部門根據(jù)《烈士褒揚(yáng)條例》的相關(guān)規(guī)定積

極開展上報(bào)追烈工作。6月17日，江蘇省民政廳下發(fā)了《關(guān)于評(píng)定楊向明同志為烈士的批

復(fù)》。1.根據(jù)事實(shí)材料，寫一份學(xué)習(xí)通報(bào)。2.請(qǐng)代江蘇省民政廳寫一份批復(fù)。

答案：1.范文：泰州市教育局關(guān)于學(xué)習(xí)“最美教師”楊向明先進(jìn)事跡的通報(bào)各市（縣、

區(qū)）教育局，各直屬學(xué)校：2013年5月1日下午3時(shí)許，位于本市XX區(qū)中山社區(qū)東城河

13號(hào)居民樓附近，有一名13歲男孩不慎掉入玉帶河內(nèi)，情況危急。我市泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的

教師楊向明同志正好開車路過此處，聽到呼救聲后不假思索便跳入水中對(duì)落水男孩進(jìn)行施

救。在施救過程中，當(dāng)楊向明老師游到落水男孩身邊時(shí)，他被男孩抱住脖子而無法救助。

隨后，楊向明老師和男孩雙雙沉入水底。周圍聞?dòng)嵹s來的張?jiān)坪土硗馊徊恢彰娜罕?/p>

隨后立即下水救助楊向明老師和男孩。經(jīng)過十多分鐘的搜尋，楊向明老師和男孩被救助抬

上岸。隨后，楊向明老師和落水男孩被送往我市泰州人民醫(yī)院進(jìn)行槍治。5月7日下午，

楊向明老師經(jīng)搶救無效，不幸犧牲，年僅41歲。為褒揚(yáng)楊向明老師的功績(jī)，教育、啟迪

后人，我市民政局根據(jù)《烈士褒揚(yáng)條例》的相關(guān)規(guī)定積極開展上報(bào)追烈工作。6月17日，

江蘇省民政廳下發(fā)了《關(guān)于評(píng)定楊向明同志為烈士的批復(fù)》。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值

觀，號(hào)召更多的人見義勇為，我局決定在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)“最美教師”楊向明先進(jìn)

事跡的活動(dòng)，通過宣講形式，讓更多的師生了解楊向明老師不畏險(xiǎn)阻、助人為樂，在危難

時(shí)刻不放棄救人的崇高舉動(dòng)，樹立我市教師隊(duì)伍中的光輝典范。希望各學(xué)校組織開展好本

次學(xué)習(xí)“最美教師”楊向明先進(jìn)事跡的活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義助人為樂的情懷，讓更多的人

感受到人民教師的博愛之心。泰州市教育局××××年×月×日2.范文：江蘇省民政廳

關(guān)于評(píng)定楊向明同志為烈士的批復(fù)泰州市民政局：你局上報(bào)的《關(guān)于評(píng)定楊向明同志為烈

士的請(qǐng)示》（泰民發(fā)〔2013〕×號(hào)）已收悉?，F(xiàn)批復(fù)如下：一、同意評(píng)定楊向明同志為烈

士。二、楊向明同志是教育系統(tǒng)內(nèi)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型，在做好評(píng)定烈士

工作的同時(shí)，望你局進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的輿論宣導(dǎo)，讓更多的人充分了解楊向明烈士

的先進(jìn)事跡。此復(fù)。江蘇省民政廳××××年6月17日

解析：1.通報(bào)的寫作一般包括：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款。（1）標(biāo)題：通報(bào)標(biāo)題的

寫作與普通公文標(biāo)題相同。一般包括完整式標(biāo)題（由“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“事由”、“文種”

三部分組成）、準(zhǔn)齊式標(biāo)題（由“事由”和“文種”構(gòu)成）。（2）主送機(jī)關(guān)：如果通報(bào)

的收文對(duì)象是專指的，則寫明專指的發(fā)文機(jī)關(guān)；普發(fā)性通報(bào)可不寫發(fā)文機(jī)關(guān)單位，只在附

注處通過發(fā)送范圍注明。（3）正文：通報(bào)正文一般包括事實(shí)敘述、定性分析、處理或要

求等三個(gè)部分。（4）落款：要注明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和成文日期。2.批復(fù)的寫作：常用的批

復(fù)公文，一般包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款。（1）標(biāo)題：批復(fù)的標(biāo)題一般有兩種：

①單介詞結(jié)構(gòu)，即不含收文機(jī)關(guān)單位的，一般為“××××（批復(fù)單位）關(guān)于

××××××（事項(xiàng)）的批復(fù)”。如《中共中央關(guān)于進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)宣傳楊善洲同志活動(dòng)

的批復(fù)》、《國務(wù)院關(guān)于同意將南京海關(guān)駐祿口機(jī)場(chǎng)辦事處調(diào)整為南京祿口海關(guān)的批

復(fù)》；②雙介詞結(jié)構(gòu)，即含收文機(jī)關(guān)名稱的，一般為“××××（批復(fù)單位）關(guān)于

××××××（事項(xiàng)）給××××（請(qǐng)示單位）的批復(fù)”，如《國務(wù)院關(guān)于××市私人建

房問題給××省人民政府辦公廳的批復(fù)》。關(guān)于批復(fù)標(biāo)題能否引用請(qǐng)示的原標(biāo)題問題，如

《江蘇省人民政府關(guān)于對(duì)（蘇州市人民政府關(guān)于設(shè)立××經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的請(qǐng)示）的批復(fù)》，

這一標(biāo)題與“簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容”的要求有一定的距離，因此是不可取的，可改

為《江蘇省人民政府關(guān)于同意設(shè)立××經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的批復(fù)》。（2）主送機(jī)關(guān)：即請(qǐng)示的

機(jī)關(guān)；（3）正文：①批復(fù)根據(jù)：即批復(fù)正文的開頭語，一般先引標(biāo)題，后引發(fā)文字號(hào)。

批復(fù)根據(jù)中不用“貴×”、“鄙×”的所謂尊稱，而用“你×”、“我×”替代；②批復(fù)

意見：是批復(fù)的主要部分，要針對(duì)請(qǐng)示內(nèi)容給予具體批示，明確答復(fù)；③批復(fù)要求：即批

復(fù)的囑咐和希望。此部分只在必要時(shí)才用；④批復(fù)結(jié)束語：一般單獨(dú)成段，寫上“此

復(fù)”、“特此批復(fù)”等慣用語，也可不用慣用語，自然解釋。（