2023年陜西省教師招聘考試《中學教綜》預測試卷（含答案）

2023年陜西省教師招聘考試《中學教綜》預

測試卷（含答案）

學校:班級:姓名:考號:

一、單選題（25題）

1.小學生小雪因為遲到被班主任懲罰跑操場20圈并連續(xù)罰站一周，該

班主任的做法違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。

A.愛國守法B.嚴謹治學C.關愛學生D.終身學習

2.何老師在教學過程中非常注意學生的主體地位.經(jīng)常調(diào)動他們學習的

主動性。積極地引導他們獨立思考。積極探索，自覺掌握知識，從而促

進他們分析問題和解決問題能力的發(fā)展。這體現(xiàn)了教學過程中的（）。

A.整體性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.啟發(fā)性原則D.有序性原則

3.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮、欲罷不能?！边@

說明德育工作要遵循（）。

A.因材施教原則B.方向性原則C.疏導原則D.長善救失原則

4.杜威認為：”學?？颇肯嗷ヂ?lián)系的真正中心，不是科學，不是文學，不

是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！痹撚^點體現(xiàn)的課程理

論是（）。

A.知識中心課程論B.學生中心課程論C.社會中心課程論D.后現(xiàn)代主

義課程論

5.前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是（）0

A.課程結構理論化B.范例教學C.發(fā)展性教學理論D.教學過程最優(yōu)化

6.雅斯貝爾斯曾言：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積。通

過教育使具有天資的人，自己選擇成為什么樣的人以及自己把握安身立

命之根。''這說明了（）。

A.教育的文化意義B.教育的個人意義C.教育的政治意義D.教育的經(jīng)

濟意義

7.2018年2月9日，第23屆冬季奧林匹克運動會在（）開幕。

A.韓國平昌B.中國北京C.朝鮮平壤D.日本北海道

8.國運興衰，系于教育；教育大計，教師為本。教師職業(yè)的本質要求是

（）o

A.愛國守法B.愛護學生C.愛崗敬業(yè)D.教書育人

9.國家規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議的教

學指導性文件是（）。

A.教科書B.課程計劃C.課程標準D.課程設計

10.荀子說：“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@強

調(diào)影響人的身心發(fā)展的因素是（）。

A.遺傳B?環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性

11.國家乒乓球隊的健兒團結拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主

義和集體主義情感屬于（）。

A.倫理的道德情感B.想象的道德情感C.直覺的道德情感D.記憶的道

德情感

12.吳老師在教育教學過程中.始終都認為學生走進教室來上課并不是空

著腦袋來的，他們在自己的學生生活當中.已經(jīng)積累了非常豐富的經(jīng)

驗.學生對于問題的看法和解釋也并不是無中生有的.而是從他們自己

的經(jīng)驗背景出發(fā)，推出符合邏輯的回答，吳老師的學生觀符合（）的觀

點。

A.情感學習理論B.認知教學理論C.哲學取向的教學理論D.建構主義

教學理論

13.師生通過教學活動預期達到的結果或標準稱之為（），其確定應當參

照課程標準要求。

A.教育目的B.預期目的C.傳授目標D.教學目標

14.2017年7月8日，在第41屆世界遺產(chǎn)大會上，中國福建省的（）獲準

列入世界文化遺產(chǎn)名錄。至此，中國擁有世界遺產(chǎn)地52處。

A.土樓B.鼓浪嶼C.武夷山D.三坊七巷

15.小明發(fā)現(xiàn)班上的同學都各有所長.比如小剛的身體素質非常好。是校

籃球隊的主力中鋒：小軍的數(shù)學分析能力非常好.在省級數(shù)學競賽中獲

得第一名等。小明發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。

A.不平衡性B.順序性C.差異性D.階段性

16.生物老師為了能夠讓學生親身觀察到植物細胞的特征，并讓他們熟悉

顯微鏡的使用流程，掌握顯微鏡的使用方法，最好采用（）的教學方法

進行此次教學。

A.演示法B.練習法C.實驗法D.啟發(fā)法

17.熱愛集體與自私自利、創(chuàng)新與保守、自尊與自卑屬于（）。

A.性格特征B.氣質特征C.意志特征D.能力特征

18.以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足。這種學習動機是（）。

A.外部動機B.認知內(nèi)驅力C.附屬內(nèi)驅力D.自我提高內(nèi)驅力

19.某小學開展全校性的以“熱愛家鄉(xiāng)”為主題的課外活動，此活動屬于（）

A.個人活動B.小組活動C.群眾性活動D.班級活動

20.以下選項不屬于學習現(xiàn)象的是（）。

A.模仿B.視覺適應C經(jīng)典條件反射D.操作條件反射

21.李老師通過修訂和執(zhí)行班規(guī)去管理班級的活動，使班級各項工作有章

可循、有條不紊。李老師的做法屬于班級管理中的（）。

A.平行管理B.民主管理C.常規(guī)管理D.目標管理

22.依據(jù)《中華人民共和國教育法》第十九條規(guī)定，國家實行的義務教育

制度年限是（）。

A.六年B.八年C.九年D.十二年

23.“活到老，學到老”體現(xiàn)的現(xiàn)代學校教育制度的發(fā)展趨勢是（）?

A.延長義務教育年限B.終身教育體系的完善C.加強教育的國際交流

D.普通教育與職業(yè)教育相互滲透

24.十九大報告指出，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務

教育，辦好學前教育、特殊教育和網(wǎng)絡教育，普及高中教育，努力讓每

個孩子都能享有（）的教育。

A.均等而有幸福B.一流而有尊嚴C.普及而有效率D.公平而有質量

25.英語老師為了探究兩種不同的教學模式對學生英語成績的影響，于是

在所教的甲乙兩個平行班中分別采用兩種教學模式進行教學研究。一段

時間后再組織一次考試，分析兩個班級考試成績之間的差異，英語老師

在上述研究過程中采用的是（）。

A.觀察法B.訪談法C問卷法D.實驗法

二、多選題（3題）

26.在學業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列

屬于選答型試題的有（）。

A.簡答式試題B.陳述式試題C.是非題D.多項選擇題

27.下列關于操作技能熟練階段的動作特點，表述正確的有（）。

A.動作具有靈活性、穩(wěn)定性和準確性

B.主要靠視覺控制，動覺控制水平較低

C.緊張感、疲勞感減少，動作具有輕快感

D.動作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動作消失

28.王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進學生發(fā)展.在開學之初

王老師通過“摸底考試”的形式及時地了解了班上每個學生的學業(yè)發(fā)展

水平.并為下一階段的教學與班級管理提供了相應的參考。這體現(xiàn)了學

生評價的（）。

A.診斷功能B.導向功能C.發(fā)展功能D.管理功能

三、判斷題（3題）

29.面對耀眼的玻璃墻反光，小黃產(chǎn)生了不適的反應，此時他的視覺感受

性提高了。（）

A.正確B.錯誤

30.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化階段。（）

A.正確

31.深入實際了解學生，是教師寫好學生操行評定的基本前提。（）

A.正確B.錯誤

四、填空題（5題）

32.根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進課程對不同地

區(qū)、學校、學生的要求，實行國家、和學校三級課程管理。

33.最早專門論述教育問題的著作是中國的《》。

34.提出需要層次的美國心理學家是o

35.基礎教育課程改革倡導的學習方式是自主學習、學習和探究學

習。

36.根據(jù)興趣所指向的目標，可以把興趣分為直接興趣和o

五、簡答題（1題）

37.A小學是一所農(nóng)村片區(qū)中心學校,鄭老師是該校的新任校長。開學前,

鄭校長深入調(diào)查了A小學之前的辦學情況，了解到一些問題：因外來生

源多而學位有限，采取考試入學；學校經(jīng)費管理使用不夠規(guī)范，存在虛

報、挪用少量代課金的現(xiàn)象；個別教師在校外進行有償補課。開學后,

鄭校長組織全體教職員工系統(tǒng)學習教育法律法規(guī)，提高了依法執(zhí)教和依

法治校的思想認識，糾正了原有的錯誤做法。鄭校長對各項管理工作建

章立制，以身作則、模范遵守。他工作兢兢業(yè)業(yè)，堅持深入教學第一線，

主動承擔一門課程的教學任務。他積極參加進修學習和課題研究，努力

提高自身的科學管理水平。他為人和藹可親，善于溝通激勵，并且公平

公正、鐵面無私。有位教師對學生實施變相體罰，產(chǎn)生不良影響。鄭校

長拒絕熟人說情，召開學校行政會，依規(guī)對該教師進行警告處分。問

題：（1）結合相關教育法律法規(guī)，分析案例中存在的違反教育法律法規(guī)

的現(xiàn)象。（6分）（2）結合案例，分析鄭校長踐行了哪些中小學教師職業(yè)道

德規(guī)范。（8分）

參考答案

1.C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要關愛學生。做到關心愛護

全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學

生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、

挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

2.C啟發(fā)性原則是指在教學中教師要主動承認學生是學習的主體，注意

調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學

習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力。何老師積

極引導學生獨立思考、積極探索、自覺掌握知識，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。

3.C句意為：孔老夫子善于有步驟地、耐心地教導別人。體現(xiàn)的是疏導

原則。疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認

識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。

4.B杜威是學生中心課程論的代表人物，他主張以兒童的現(xiàn)實生活特別

是活動為中心來編制課程，學生是課程的核心，學校課程應以學生的興

趣或生活為基礎。

5.C

6.B雅斯貝爾斯的話強調(diào)教育對個人發(fā)展的意義，因此選擇Bo

7.A2018年平昌冬季奧運會是第23屆冬季奧林匹克運動會，簡稱“平昌

冬奧會”，于2018年2月9日—25日在韓國平昌郡舉行。這是韓國歷

史上第一次舉辦冬季奧運會。

8.C愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。

9.C課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內(nèi)容標準和實施

建議的教學指導性文件。教科書是按照課程標準的要求編寫的教學用書。

課程計劃是課程安排的整體規(guī)劃，是教育行政部門根據(jù)一定的教育目的

以及不同層次和類型的學校的培養(yǎng)目標制定的有關學校教學教育工作

的指導性文件。其基本內(nèi)容有學科設置、學科順序、課時分配、學年編

制和學周安排。課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產(chǎn)生教學計

劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動。

10.C“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也”的意思是干、

越、夷、貉這四個地方的人，剛生下來啼哭的聲音是一樣的，而長大后

風俗習性卻不相同，這是教育使之如此。這反映了教育在人的發(fā)展中的

作用。

11.A倫理的道德情感是以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的

情感體驗。它往往是在道德理論基礎上產(chǎn)生的自覺的、概括性的情感，

具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性等特點，是最高形式的道德情感。愛國主

義和集體主義情感屬于這一類型。

12.D建構主義教學理論認為學生不是空著腦袋進課堂的，他們是在已有

的經(jīng)驗基礎上主動建構自己的認知結構.因此。吳老師的觀點符合建構

主義教學理論。

13.D教學目標是教育者在教育教學的過程中，在完成某一階段（如一節(jié)

課、一個單元或一個學期）工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的

預期變化。題干中師生通過教學活動預期達到的結果是教學目標。

14.B福建省鼓浪嶼于2017年7月8日在波蘭克拉科夫舉行的第41屆聯(lián)

合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會會議（世界遺產(chǎn)大會）上獲準列入世界文

化遺產(chǎn)名錄，成為中國第52項世界遺產(chǎn)項目。

15.C小明發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象說明不同的人具有不一樣的特點，這體現(xiàn)了個

體身心發(fā)展的差異性規(guī)律。

16.C實驗法是指學生在教師的指導下，使用一定的儀器和設備，在一定

條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化。進行觀察和分析，以獲得知識和

技能的方法。要讓學生親身觀察到植物細胞的特征并掌握顯微鏡的使用

流程和方法.最好讓學生自己用顯微鏡觀察植物細胞.因此最好采用實

驗法進行此次教學。

17.A性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應的、習慣化的行

為方式方面的個性心理特征。題干描述為性格的態(tài)度特征。

18.B認知內(nèi)驅力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識

的需要以及系統(tǒng)地闡述問題和解決問題的需要。在學習活動中，認知內(nèi)

驅力指向學習任務本身，即為了獲得知識，是一種重要的和穩(wěn)定的動機。

外部動機是由外部誘因所引起的動機。附屬內(nèi)驅力是指個體為了獲得長

者們的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學習做好的一種需要。自我提高內(nèi)

驅力是指個體因自己的勝任或工作能力而贏得相應地位的需要。

19.C群眾性活動是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質的活動。從

題干中的“全校性”可以得知此活動是全體學生都參加的活動，屬于群眾

性活動O

20.B廣義的學習是指人和動物在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)

生的行為或行為潛能相對持久的變化。模仿是指個體自覺或不自覺地重

復他人行為的過程，是社會學習的重要形式之一。經(jīng)典條件反射和操作

條件反射都屬于行為主義者解釋學習發(fā)生的基本現(xiàn)象。在外界刺激持續(xù)

作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應，視覺適應是感覺適應的一種,

屬于本能反應，不屬于學習現(xiàn)象。

21.C班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的經(jīng)常性活

動。李老師通過修訂和執(zhí)行班規(guī)去管理班級.屬于常規(guī)管理。

22.C《中華人民共和國教育法》第十九條規(guī)定，“國家實行九年義務教

育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒

童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡

兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務教育”。

23.B終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸

形成的一種教育思想和教育制度。它的本質在于現(xiàn)代人的一生應該是終

身學習、終身發(fā)展的一生。“活到老，學到老”符合終身教育的思想，體

現(xiàn)了終身教育體系的完善。

24.D

25.D實驗法是研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定的條件，人

為地影響研究對象,從而驗證假設，探討條件和教育對象之間的因果關系

的研究方法。題干中英語老師為了探究兩種不同教學模式對學生英語成

績的影響，分別對兩個平行班采用不同的教學模式進行教學，然后分析

兩個班的學業(yè)成績之間的差異，探究兩種教學模式與學業(yè)成績之間的關

系，這屬于實驗法。

26.CD選答型試題要求學生從教師提供的若干答案中挑選出正確的答

案，可分為是非題、多項選擇題和組配式試題三種。供答型試題要求學

生對教師規(guī)定的問答題、解答題做出答案，分為簡答式試題和陳述式試

題兩種。

27.ACD操作熟練階段的動作特點：①動作品質上，表現(xiàn)出高度的穩(wěn)定

性、精確性、靈活性：②動作結構上，各個動作之間的干擾消失，動作

銜接連續(xù)、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動作消失；③動作控制上，動覺控制

增強，視覺注意范圍擴大；④動作效能上，動作具有輕快感?！爸饕?/p>

視覺控制，動覺控制水平較低”是操作模仿階段的動作特點。

28.ABC學生評價的診斷功能主要表現(xiàn)為通過評價可以對學生的發(fā)展狀

況和水平進行準確、客觀的判斷，題干中王老師通過“摸底考試”來了解

學生的學業(yè)發(fā)展水平.體現(xiàn)的是教學評價的診斷功能。學生評價的導向

功能是指學生評價中采用的標準或評價能達到的目標是學生發(fā)展的趨

向，是教師和學生共同努力的目標，促使教師朝向這一目標指引的方向

改進自己的教學工作，同時促使學生朝這一目標指引的方向努力發(fā)展自

身相應的素質和能力。題干中教師通過教學評價為下一階段的教學與班

級管理提供相應的參考體現(xiàn)了學生評價的導向功能。學生評價的發(fā)展功

能是指在評價的目標、內(nèi)容、方法、手段和評價結果的解釋各方面都應

為促進學生有效地發(fā)展服務，題干中體現(xiàn)了發(fā)展功能。學生評價的管理

功能是指學生評價是管理的重要內(nèi)容，也是教育管理的重要手段，通過

學生評價，可以為教育行政部門或學校決策提供重要的依據(jù)，題干中并

未體現(xiàn)這一點。

29.B由暗處到亮處，特別是強光下，最初一瞬間會感到光線刺眼發(fā)眩,

幾乎看不清外界事物，幾秒鐘之后逐漸看清，稱為明適應。明適應過程

中，視覺感受性會降低。

30.A

31.A班主任做好操行評定的前提就是要深入地了解學生。

32.地方

33.學記

34.馬斯洛

35.合作

36.間接興趣

37.(1)案例中的現(xiàn)象主要違反了以下教育法律法規(guī)：①《中華人民共和

國義務教育法》第十二條規(guī)定，“適齡兒童、少年免試入學。地方各級

人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學材料

中，該小學因外來生源多、學位有限，而采取了考試入學，違反了本條

規(guī)定。②《中華人民共和國義務教育法》第四