幼兒園教師教育活動設(shè)計

幼兒園教師教育活動設(shè)計

幼兒園教師教育活動設(shè)計概述01提高幼兒園教育質(zhì)量有針對性地促進幼兒全面發(fā)展提高幼兒的學習興趣和積極性培養(yǎng)幼兒的自主學習和探究能力01促進教師專業(yè)成長提高教師的教育教學水平增強教師的教育創(chuàng)新意識培養(yǎng)教師的教育研究能力02優(yōu)化幼兒園教育資源合理分配和利用教育資源提高教育資源的利用效率促進幼兒園教育特色的形成03幼兒園教師教育活動設(shè)計的意義與價值的基本原則以幼兒為本注重活動的綜合性突出活動的趣味性注重活動的實踐性常用方法目標導向法情境創(chuàng)設(shè)法問題引導法資源整合法幼兒園教師教育活動設(shè)計的基本原則與方法實施步驟明確活動目標設(shè)計活動內(nèi)容選擇活動方法組織活動過程進行活動評價評估方法觀察法記錄法對話法反思法幼兒園教師教育活動設(shè)計的實施與評估幼兒園教師教育活動目標設(shè)計02幼兒園教師教育活動目標設(shè)計的依據(jù)與要求依據(jù)教育法規(guī)和政策教育目標和幼兒特點課程標準和教材內(nèi)容要求目標明確具體目標具有層次性目標注重全面發(fā)展幼兒園教師教育活動目標設(shè)計的步驟與方法步驟分析教育需求確定目標范圍制定目標體系表述目標內(nèi)容方法分解法歸納法演繹法案例語言活動目標設(shè)計藝術(shù)活動目標設(shè)計科學活動目標設(shè)計分析目標設(shè)計的合理性和可行性目標實現(xiàn)的有效性目標對幼兒發(fā)展的促進作用幼兒園教師教育活動目標設(shè)計的案例與分析幼兒園教師教育活動內(nèi)容設(shè)計03幼兒園教師教育活動內(nèi)容設(shè)計的依據(jù)與要求依據(jù)教育目標和幼兒特點課程標準和教材內(nèi)容地域文化和教育資源要求內(nèi)容具有教育性內(nèi)容貼近幼兒生活內(nèi)容注重綜合性步驟分析教育需求選擇活動主題設(shè)計活動序列制定活動方案方法主題法序列法方案法幼兒園教師教育活動內(nèi)容設(shè)計的步驟與方法幼兒園教師教育活動內(nèi)容設(shè)計的案例與分析案例語言活動內(nèi)容設(shè)計藝術(shù)活動內(nèi)容設(shè)計科學活動內(nèi)容設(shè)計分析內(nèi)容設(shè)計的合理性和可行性內(nèi)容對幼兒發(fā)展的促進作用內(nèi)容與目標的一致性幼兒園教師教育活動方法設(shè)計04依據(jù)教育目標和幼兒特點活動內(nèi)容和教育資源教育理念和教師風格要求方法具有針對性方法注重互動性方法體現(xiàn)創(chuàng)新性幼兒園教師教育活動方法設(shè)計的依據(jù)與要求幼兒園教師教育活動方法設(shè)計的步驟與方法步驟分析教育需求選擇活動方法設(shè)計活動過程評估活動效果方法歸納法演繹法對照法案例語言活動方法設(shè)計藝術(shù)活動方法設(shè)計科學活動方法設(shè)計分析方法設(shè)計的合理性和可行性方法對幼兒發(fā)展的促進作用方法與內(nèi)容的一致性幼兒園教師教育活動方法設(shè)計的案例與分析幼兒園教師教育活動資源設(shè)計05幼兒園教師教育活動資源設(shè)計的依據(jù)與要求依據(jù)教育目標和幼兒特點活動內(nèi)容和教師能力地域文化和教育資源要求資源具有教育性資源注重多樣性資源易于獲取和操作幼兒園教師教育活動資源設(shè)計的步驟與方法步驟分析教育需求選擇活動資源設(shè)計資源利用評估資源效果方法調(diào)查法歸納法對照法案例語言活動資源設(shè)計藝術(shù)活動資源設(shè)計科學活動資源設(shè)計分析資源設(shè)計的合理性和可行性資源對幼兒發(fā)展的促進作用資源與目標的一致性幼兒園教師教育活動資源設(shè)計的案例與分析幼兒園教師教育活動組織與設(shè)計06依據(jù)教育目標和幼兒特點活動內(nèi)容和教育資源教育理念和教師風格要求組織具有計劃性組織注重互動性組織體現(xiàn)創(chuàng)新性幼兒園教師教育活動組織的依據(jù)與要求幼兒園教師教育活動組織的步驟與方法步驟分析教育需求設(shè)計活動流程分配活動任務(wù)實施活動過程方法目標導向法情境創(chuàng)設(shè)法問題引導法幼兒園教師教育活動組織的案例與分析案例語言活動組織設(shè)計藝術(shù)活動組織設(shè)計科學活動組織設(shè)計分析組織設(shè)計的合理性和可行性組織對幼兒發(fā)展的促進作用組織與內(nèi)容的一致性幼兒園教師教育活動評價設(shè)計07依據(jù)教育目標和幼兒特點活動內(nèi)容和教育資源教育理念和教師風格要求評價具有綜合性評價注重過程性評價體現(xiàn)發(fā)展性幼兒園教師教育活動評價設(shè)計的依據(jù)與要求幼兒園教師教育活動評價設(shè)計的步驟與方法步驟分析教育需求確定評價內(nèi)容設(shè)計評價方法實施評價過程方法觀察法記錄法對話法反思法案例語言活動評價設(shè)計藝術(shù)活動評價設(shè)計科學活動評價設(shè)計