大班美術(shù)《青花瓷花瓶》教案

大班美術(shù)《青花瓷花瓶》教案匯報(bào)人：2024-01-30CATALOGUE目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟安排教學(xué)方法與手段運(yùn)用繪畫(huà)材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒操作指導(dǎo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)反思與拓展延伸活動(dòng)建議課程背景與目標(biāo)01美術(shù)課程能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)課程可以促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)、精細(xì)動(dòng)作和認(rèn)知能力的發(fā)展。美術(shù)課程有助于幼兒情感表達(dá)和個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)其自信心和成就感。美術(shù)課程在大班教育中重要性青花瓷花瓶采用青花彩繪工藝，色彩清新淡雅，圖案精美絕倫。青花瓷花瓶不僅具有極高的審美價(jià)值，還有收藏和投資價(jià)值。青花瓷花瓶是中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的珍品，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格和文化內(nèi)涵。青花瓷花瓶藝術(shù)特點(diǎn)及價(jià)值通過(guò)欣賞青花瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒感受其色彩、圖案和造型之美，提高幼兒的審美能力。鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用各種材料和工具，自主創(chuàng)作青花瓷花瓶作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過(guò)程中，注重引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。培養(yǎng)幼兒審美能力和創(chuàng)造力課程目標(biāo)了解青花瓷花瓶的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值，學(xué)習(xí)運(yùn)用青花彩繪工藝創(chuàng)作自己的青花瓷花瓶作品。課程要求認(rèn)真觀察青花瓷花瓶實(shí)物或圖片，了解其造型、圖案和色彩；嘗試運(yùn)用各種繪畫(huà)材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作；注重作品的創(chuàng)意和美感，力求創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的青花瓷花瓶作品。明確本次課程目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟安排02青花瓷是中國(guó)傳統(tǒng)瓷器工藝之一，起源于唐宋年間，發(fā)展至明清時(shí)期達(dá)到高峰。青花瓷以其獨(dú)特的藍(lán)色釉彩裝飾而聞名，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。青花瓷花瓶的起源和發(fā)展青花瓷花瓶造型優(yōu)美，線條流暢，釉面光潔如玉。其紋飾多樣，以山水、花鳥(niǎo)、人物等為主題，寓意吉祥如意、幸福美滿。青花瓷花瓶的特點(diǎn)青花瓷花瓶簡(jiǎn)介及歷史淵源展示明清時(shí)期的青花瓷花瓶作品，引導(dǎo)幼兒欣賞其造型、紋飾和色彩之美。展示現(xiàn)代藝術(shù)家創(chuàng)作的青花瓷花瓶作品，讓幼兒了解傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代的傳承和創(chuàng)新。欣賞經(jīng)典青花瓷花瓶作品欣賞現(xiàn)代青花瓷花瓶欣賞古代青花瓷花瓶青花瓷花瓶的繪畫(huà)技巧介紹青花瓷花瓶的繪畫(huà)方法，包括起稿、勾線、填色等步驟。重點(diǎn)講解如何運(yùn)用不同的筆觸和色彩來(lái)表現(xiàn)青花瓷的韻味。注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)在繪畫(huà)過(guò)程中要保持畫(huà)面整潔，避免顏色混淆。同時(shí)，提醒幼兒注意安全，正確使用繪畫(huà)工具。講解繪畫(huà)技巧和注意事項(xiàng)

幼兒動(dòng)手實(shí)踐繪制過(guò)程準(zhǔn)備繪畫(huà)材料為幼兒準(zhǔn)備好白紙、鉛筆、橡皮、彩色筆等繪畫(huà)工具。繪制青花瓷花瓶引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象和審美，運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，動(dòng)手繪制青花瓷花瓶。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒的作品展示出來(lái)，組織幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。教學(xué)方法與手段運(yùn)用03

啟發(fā)式教學(xué)法引導(dǎo)幼兒思考通過(guò)展示青花瓷花瓶實(shí)物或圖片，激發(fā)幼兒對(duì)青花瓷花瓶的興趣和好奇心。提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考，如“你們覺(jué)得這個(gè)花瓶漂亮嗎？”“它上面有哪些圖案？”“這些圖案有什么特點(diǎn)？”等。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)和看法，引導(dǎo)幼兒初步了解青花瓷花瓶的特點(diǎn)和美學(xué)價(jià)值。組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒互相交流對(duì)青花瓷花瓶的認(rèn)識(shí)和感受。教師參與討論，引導(dǎo)幼兒深入了解青花瓷花瓶的制作工藝、歷史背景和文化內(nèi)涵。通過(guò)互動(dòng)式討論，加深幼兒對(duì)青花瓷花瓶的理解程度，為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)?；?dòng)式討論加深理解程度教師進(jìn)行示范操作，向幼兒展示如何繪制青花瓷花瓶的線條和圖案。強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和注意事項(xiàng)，如正確握筆、保持畫(huà)面整潔等。讓幼兒跟隨示范進(jìn)行操作，逐步掌握繪制青花瓷花瓶的基本技能和方法。示范操作規(guī)范幼兒操作行為在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的青花瓷花瓶。對(duì)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。教師提供多種材料和工具，支持幼兒進(jìn)行多樣化的創(chuàng)作表現(xiàn)。鼓勵(lì)創(chuàng)新，個(gè)性化表現(xiàn)繪畫(huà)材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)04用于繪制青花瓷花瓶的主體部分，確保表面平整且易于上色。白色硬卡紙或畫(huà)板用于繪制青花瓷花紋，建議選擇鮮艷且易于混合的顏色。藍(lán)色水彩筆、馬克筆或丙烯顏料用于調(diào)色和清洗畫(huà)筆，保持繪畫(huà)過(guò)程的整潔和順暢。畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)和洗筆筒準(zhǔn)備一些青花瓷花瓶的實(shí)物圖片或繪畫(huà)作品，供學(xué)生參考和借鑒。參考圖片繪畫(huà)材料清單及準(zhǔn)備要求123確保教室光線充足，方便學(xué)生觀察繪畫(huà)材料和作品細(xì)節(jié)。寬敞明亮的教室減少外界干擾，讓學(xué)生專注于繪畫(huà)過(guò)程，提高創(chuàng)作質(zhì)量。安靜舒適的繪畫(huà)環(huán)境教師可以播放一些輕柔的音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮想象力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生之間互相欣賞和交流作品。鼓勵(lì)創(chuàng)新和交流創(chuàng)設(shè)良好繪畫(huà)氛圍和環(huán)境提醒學(xué)生正確使用繪畫(huà)工具，避免誤食或觸碰眼睛等敏感部位，確保繪畫(huà)過(guò)程的安全性。安全使用繪畫(huà)材料維護(hù)教室衛(wèi)生注意個(gè)人清潔要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物，保持教室整潔美觀。繪畫(huà)結(jié)束后，提醒學(xué)生及時(shí)清洗雙手和面部，避免顏料殘留對(duì)皮膚造成刺激。030201注意事項(xiàng)：安全、衛(wèi)生等方面幼兒操作指導(dǎo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)05及時(shí)糾正錯(cuò)誤如果發(fā)現(xiàn)幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，如使用不恰當(dāng)?shù)念伾?、線條過(guò)于粗糙等，老師需要及時(shí)指出并糾正，幫助幼兒掌握正確的繪畫(huà)技巧。觀察幼兒操作過(guò)程在幼兒進(jìn)行青花瓷花瓶繪畫(huà)時(shí)，老師需要巡視每個(gè)幼兒的操作過(guò)程，觀察他們的繪畫(huà)步驟、使用工具的情況以及畫(huà)面整體效果。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，老師也要鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，按照自己的想象和審美來(lái)創(chuàng)作，不要過(guò)于拘泥于細(xì)節(jié)和形式。操作過(guò)程中老師巡視指導(dǎo)了解幼兒個(gè)體差異每個(gè)幼兒的繪畫(huà)水平和審美能力都有所不同，老師需要了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和差異，以便提供針對(duì)性的幫助。提供個(gè)性化指導(dǎo)對(duì)于繪畫(huà)水平較高的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們嘗試更復(fù)雜的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法；對(duì)于繪畫(huà)水平較低的幼兒，老師需要耐心指導(dǎo)，幫助他們掌握基本的繪畫(huà)技能和構(gòu)圖方法。鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)老師還可以鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)，讓繪畫(huà)水平較高的幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助其他幼兒提高繪畫(huà)水平。關(guān)注個(gè)體差異，提供針對(duì)性幫助評(píng)價(jià)幼兒的青花瓷花瓶作品時(shí)，首先要關(guān)注其創(chuàng)意性。觀察幼兒是否能夠在傳統(tǒng)青花瓷的基礎(chǔ)上加入自己的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)作出別具一格的作品。創(chuàng)意性評(píng)價(jià)其次要評(píng)價(jià)幼兒的繪畫(huà)技巧掌握情況。觀察幼兒是否能夠熟練運(yùn)用各種繪畫(huà)工具和材料，表現(xiàn)出青花瓷花瓶的質(zhì)感和美感。技巧掌握評(píng)價(jià)最后要評(píng)價(jià)幼兒作品的畫(huà)面效果。觀察幼兒作品的構(gòu)圖、色彩搭配、線條流暢度等方面是否協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是否具有視覺(jué)沖擊力。畫(huà)面效果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、技巧掌握等總結(jié)反思與拓展延伸活動(dòng)建議06通過(guò)本次課程，學(xué)生們對(duì)青花瓷花瓶有了更深入的了解，掌握了繪制青花瓷花瓶的基本技巧和步驟，提高了動(dòng)手能力和審美水平。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，增強(qiáng)了自信心和合作精神。收獲在繪制過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致作品略顯粗糙。另外，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生的創(chuàng)作思路未能得到充分發(fā)揮，作品缺乏個(gè)性。不足總結(jié)本次課程收獲和不足同時(shí)，可以采用小組合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生在互相交流和合作中激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。針對(duì)細(xì)節(jié)把握不足的問(wèn)題，可以在下次課程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)觀察的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注青花瓷花瓶的紋理、色彩和造型等特點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地發(fā)揮創(chuàng)作思路，可以適當(dāng)延長(zhǎng)創(chuàng)作時(shí)間，或者在課前提前布置任務(wù)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思和準(zhǔn)備。反思改進(jìn)策略以提高效果邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與01鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起欣賞青花瓷作品，共同感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。可以組織家庭青花瓷作品展覽或親子繪制活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。了解