工業(yè)機器人技術專業(yè)建設規(guī)劃

工業(yè)機器人技術專業(yè)建設規(guī)劃1．師資隊伍建設規(guī)劃加強與國內(nèi)外高等職業(yè)教育學校的聯(lián)系，積極選拔教師到同類杰出學校進行培訓，學習其先進的職教理論與方法。以專業(yè)理論知識較為突出，實踐能力較強的教師為對象進行專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，通過承擔專業(yè)建設方案設計、人才培養(yǎng)方案制定等途徑，提升專業(yè)駕馭能力。制定兼職教師任職標準、完善兼職教師聘用制度，從企業(yè)一線聘請工程技術人員和技術能手來學院承擔實踐教學任務。1）建設目標以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點，以培養(yǎng)教師的“雙師素質(zhì)”為關鍵，通過企業(yè)鍛煉、校外引進、行業(yè)企業(yè)聘請、國內(nèi)外培訓、承擔應用技術研發(fā)課題等途徑，建成一支教學水平高、實踐教學能力強、具備施工企業(yè)工作經(jīng)歷、課程開發(fā)和教學設計與實施能力強、“校企互動”的“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的師資隊伍。2）建設內(nèi)容①專業(yè)帶頭人培養(yǎng)通過校外引進、行業(yè)遴選、自身培養(yǎng)等多種方式，培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人：通過國內(nèi)外公開招聘，在職業(yè)教育行業(yè)中直接聘用滿足專業(yè)帶頭人要求的高級教育人員，通過較短時間的適應后，能夠迅速的帶領專業(yè)團隊進行工業(yè)機器人技術專業(yè)的建設，縮短建設周期，促進團隊成員的快速成長。引進1名具有研究生學歷、5年以上行業(yè)工作經(jīng)歷，或本科學歷、10年以上行業(yè)工作經(jīng)歷，精通工業(yè)機器人技術，滿足專業(yè)帶頭人條件的高素質(zhì)人才，通過職業(yè)教育理念和教育教學方法培訓，迅速成為豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)帶頭人。在現(xiàn)有教師中選拔副高以上職稱的雙師素質(zhì)教師作為專業(yè)帶頭人進行重點培養(yǎng)，通過到FANUC、KUKA等公司學習工業(yè)機器人技術，學習先進企業(yè)管理經(jīng)驗，到xxxx長安集團等國內(nèi)外著名企業(yè)頂崗鍛煉等措施，樹立先進職教理念，精通專業(yè)技能，提高專業(yè)建設能力，成為業(yè)內(nèi)有一定影響的專家。②骨干教師培養(yǎng)通過建立教師培訓基地與“訪問工程師”制度，從現(xiàn)有師資力量選撥教師重點培養(yǎng)，使骨干教師達到5名以上。在xxxx長客、xxxx四聯(lián)集團、xxxx長安集團、xxxx機電設計院等專業(yè)對口的大中型企業(yè)與設計單位建立教師實踐基地，與企業(yè)共建較為完善的“訪問工程師”制度。每年派出3名以上教師到企業(yè)擔任“訪問工程師”，進入具有“教師實踐基地”的企業(yè)與單位，承擔產(chǎn)品開發(fā)設計、生產(chǎn)服務等多種工作，在為企業(yè)解決實際工程問題的同時，提高骨干教師的工程實踐能力。承擔核心課程開發(fā)任務、參加科研、工廠實踐鍛煉、指導學生頂崗實習、參加行業(yè)調(diào)研、短期技術培訓外，到職教發(fā)達國家學習先進的職教經(jīng)驗和先進專業(yè)技術，使他們在相應的專業(yè)領域具有較強的科研和教學能力，既能夠承擔橫向技術服務項目又能主持教材開發(fā)和課程建設工作。樹立現(xiàn)代教育理念，通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及專家指導等形式，提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維能力、知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力，使其在教育教學改革中發(fā)揮示范帶頭作用。③青年教師培養(yǎng)加強師德師風建設與專業(yè)技能訓練，提高青年教師的思想政治素質(zhì)與專業(yè)水平。教育引導廣大教師堅持以德為本、以德為魂、以德為先，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。開展師德專項治理活動，加大對有損師德師風建設行為的懲處力度，定期開展師德師風演講、征文和評比等活動，激發(fā)教師加強師德師風修養(yǎng)的自覺性和獻身教育事業(yè)的奉獻精神。加強專業(yè)教師的職業(yè)道德教育。注重教師的職業(yè)教育教學能力培養(yǎng)。通過加強專業(yè)教師在能力標準開發(fā)、課程設計、行業(yè)聯(lián)系、教材開發(fā)、現(xiàn)場教學方法、評估鑒定工具制訂、職場健康與安全、職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育等方面的培訓，提高教師的職業(yè)教育教學能力。強化教師專業(yè)技能培養(yǎng)。通過到企業(yè)頂崗鍛煉、參加專業(yè)技能培訓、參加技術服務項目、參加行業(yè)調(diào)研等多種措施，積累實際工作經(jīng)驗，強化實踐技能，提高實踐教學能力。④兼職教師隊伍建設加強校企合作，聘請企業(yè)行業(yè)技術骨干，擔任兼職教師與參與專業(yè)共建，建立兼職教師數(shù)據(jù)庫。造就一支由既有高校教師資格和專業(yè)職稱，又有職業(yè)資格和技能等級證的校內(nèi)專任教師，和來自合作企業(yè)既有一定學歷知識修養(yǎng)，更有豐富崗位職業(yè)經(jīng)驗的實踐專家組成的校外兼職教師、形成專兼結(jié)合、德識藝三馨的“雙師”隊伍。建立50人以上的兼職教師數(shù)據(jù)庫，使兼專職教師的比例大于1:1。計劃兩年內(nèi)從中國ABB公司、xxxx長安集團、xxxx四聯(lián)集團、xxxx機械工業(yè)第三設計研究院等聘請10名既有豐富工程實踐經(jīng)驗，又具備教師基本素質(zhì)的企業(yè)行業(yè)技術骨干作為長期穩(wěn)定的兼職教師，參與人才培養(yǎng)方案制定、能力標準編寫和修改、學生頂崗實習指導和管理。⑤深化制度改革，營造良好的氛圍和環(huán)境完善分配激勵機制，按照“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，建立起重能力、重實績、重貢獻，向高層次人才和重點崗位傾斜的分配獎懲機制，提高教師的實際收入和生活水平，激勵優(yōu)秀人才脫穎而出。建立人才資源共享機制，積極與其他院?；テ?、聯(lián)聘教師，支持本校教師到其他高校受聘，幫助解決受聘過程中的實際困難。建立和完善教師考核制度，使教師考核工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化和科學化。2．實踐教學基地建設規(guī)劃1）建設目標按照開放性、實用性、先進性的原則，通過一年的建設，新建4個實訓室，用于工業(yè)機器人裝配、調(diào)試、維護、應用等課程教學及相關工種技能培訓鑒定。與xxxx長安集團等企業(yè)在實訓基地建設方案設計、實訓教材開發(fā)、實訓項目實施等開展全方位的校企合作。建立仿真實訓環(huán)境，把專業(yè)學習融入到企業(yè)環(huán)境中，使學生學習貼近企業(yè)要求。通過行業(yè)鍛煉、培訓學習、學歷提升等多種途徑提升實驗/實訓師資隊伍的職業(yè)教育水平，聘請實踐經(jīng)驗豐富的行業(yè)工程技術人員擔任實驗/實訓指導教師，建立一支專兼結(jié)合的實驗/實訓教師隊伍。加強實訓基地內(nèi)涵建設，建立和完善實驗/實訓教學體系和管理制度，形成科學管理、高效使用的管理機制。以校校合作、校企結(jié)合等形式，把實訓基地建成既服務本校，又與周邊學校和企業(yè)共享，既能滿足在校學生學歷教育的需要，又能為企業(yè)職工培訓、職業(yè)院校的師資培訓、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓提供服務，既能為xxxx市職業(yè)技能大賽提供設施設備，又能為科研活動提供一流平臺的具有示范和輻射作用的區(qū)域性實訓基地。實現(xiàn)本專業(yè)群生產(chǎn)性實習比例達到80%以上，培訓考證達400人/年，為企業(yè)培訓200人/年的目標。2）建設思路與內(nèi)容=1\*GB3①全面規(guī)劃分步實施學院實訓基地建設工作小組將采取多種形式深入行業(yè)調(diào)研，全面規(guī)劃建設方案，制定詳細的設備采購清單，并與行業(yè)專家共同進行充分的方案論證，確保實訓基地建設滿足教學、培訓、研發(fā)、新技術推廣等多種功能。根據(jù)資金到位情況和教學及培訓需要以實訓室為單位分步實施，并根據(jù)使用情況及技術發(fā)展進行二次開發(fā)，不斷完善和拓展實訓功能。=2\*GB3②深化教學改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以應用性、實踐性、先進性為原則，系統(tǒng)設計實訓方案，改革實訓內(nèi)容和教學方法。利用學院處于兩江新區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，加強校企合作，實踐工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，突出學生解決工程實際問題能力的培養(yǎng)，積極聘請行業(yè)、企業(yè)和社會中有豐富實踐經(jīng)驗的專家或?qū)I(yè)技術人員作為兼職教師，打造“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊伍，使實訓設備質(zhì)量和數(shù)量以及師資水平滿足教學要求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。=3\*GB3③加強內(nèi)涵建設構(gòu)建實踐教學管理體系在實訓基地建設中加強內(nèi)涵建設，制定實訓室管理制度，明確指導教師職責。制定實訓操作流程，規(guī)范學生操作習慣。明確實訓考核要求，嚴格進行學生成績評定。通過校企合作確定實訓項目、開發(fā)實訓教材、開展實訓教學，確保實訓質(zhì)量。通過制度建設，構(gòu)建實踐教學管理體系。=4\*GB3④共建共享實現(xiàn)社會效益最大化在實訓基地建設中，通過機制創(chuàng)新，廣泛吸納企業(yè)及社會資金共同建設，社會力量及企業(yè)贊助可以現(xiàn)金捐贈、設備贈送或共建等方式支持實訓基地建設。建好的實訓基地面向xxxx地區(qū)相關院校、企業(yè)及社會開放，滿足在校生實踐教學、企業(yè)在職員工繼續(xù)教育、社會人員崗前培訓、技能等級證書培訓及鑒定、新技術推廣、項目開發(fā)等多種功能，實現(xiàn)提高設備效率，實現(xiàn)社會效益最大化。根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，擬新建4個相關實訓室，以滿足教學實訓需要。表4新建實訓室計劃序號擬建實訓室主要設備名稱及型號功能1工業(yè)機器人仿真實訓室臺式計算機仿真軟件仿真軟件的特點與應用；復雜控制功能設計與實現(xiàn)；工業(yè)機器人的運動