大班手工《七星瓢蟲》教案

大班手工《七星瓢蟲》教案匯報人：2024-01-31CATALOGUE目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段課堂互動與氛圍營造成果展示與評價反饋總結(jié)反思與拓展延伸01教學(xué)目標(biāo)與要求了解七星瓢蟲的基本特征和生活習(xí)性，增強對自然生物的認(rèn)識。掌握制作七星瓢蟲手工的基本步驟和方法，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)運用不同的材料和工具進行手工制作，提高手工技能水平。知識與技能目標(biāo)通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和專注力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞和評價自己和他人的作品，培養(yǎng)審美能力和自信心。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和好奇心，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)在制作過程中，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和工具，探索不同的制作方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、思考和解決問題，提高自主學(xué)習(xí)和探究的能力。通過小組合作或親子制作等形式，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團隊精神。手工操作能力培養(yǎng)在制作過程中，注意使用安全剪刀、無毒膠水等安全工具和材料。提醒幼兒不要將材料放入口、鼻、耳中，避免發(fā)生意外。教師在活動過程中要加強巡視和指導(dǎo)，確保幼兒的安全。安全注意事項02教學(xué)內(nèi)容與步驟身體呈半球形，紅色或橙黃色，上有七個黑色斑點。七星瓢蟲外觀特征生活習(xí)性引入主題以蚜蟲為食，是農(nóng)田里的益蟲。通過觀察圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生了解七星瓢蟲的外形和顏色，激發(fā)學(xué)生對七星瓢蟲的興趣。030201七星瓢蟲簡介及特點分析畫筆或馬克筆（可選，用于裝飾）剪刀紅色、黑色卡紙或彩紙膠水或雙面膠示范用的七星瓢蟲圖片或模型手工制作材料準(zhǔn)備清單0103020405畫出七星瓢蟲的輪廓剪出七星瓢蟲的形狀制作黑色斑點完成七星瓢蟲制作逐步示范制作過程在紅色卡紙上畫出一個半圓形的七星瓢蟲身體。在黑色卡紙上剪出七個大小相同的小圓形，粘貼在七星瓢蟲的身體上。使用剪刀沿著輪廓線剪出七星瓢蟲的身體。調(diào)整斑點的位置和角度，使七星瓢蟲看起來更生動。分發(fā)材料逐步指導(dǎo)鼓勵創(chuàng)新展示作品學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)01020304確保每個學(xué)生都有足夠的材料進行制作。老師邊示范邊講解，引導(dǎo)學(xué)生按照步驟進行制作。鼓勵學(xué)生在基本形狀和顏色上進行個性化裝飾，如添加觸角、翅膀等細(xì)節(jié)。制作完成后，讓學(xué)生互相欣賞作品，并進行簡單的評價和交流。03教學(xué)方法與手段引導(dǎo)學(xué)生觀察七星瓢蟲圖片，自我發(fā)現(xiàn)瓢蟲特點。通過提問激發(fā)學(xué)生思考，如“瓢蟲的身體有哪些部分？”、“它的顏色有什么特點？”等。鼓勵學(xué)生提出自己的見解和疑問，培養(yǎng)探究精神。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用

小組合作交流討論學(xué)生分組進行，每組討論七星瓢蟲的制作方法和步驟。小組成員互相交流想法，共同解決問題，提高協(xié)作能力。分享各組的制作成果，互相評價、學(xué)習(xí)，拓展思路。對于需要幫助的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，鼓勵他們克服困難。針對學(xué)生的不同特點和需求，提供個性化的輔導(dǎo)。對于動手能力較強的學(xué)生，引導(dǎo)他們嘗試更復(fù)雜的制作方法。個性化輔導(dǎo)策略利用多媒體展示七星瓢蟲的圖片、視頻等素材，增強學(xué)生直觀感受。借助網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多關(guān)于七星瓢蟲的知識。使用教學(xué)軟件或APP進行課堂互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。信息化技術(shù)手段輔助04課堂互動與氛圍營造針對七星瓢蟲的特點提問例如“七星瓢蟲的身體是什么顏色的？”“它的背上有什么特點？”等問題，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。開放式問題引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力例如“你覺得七星瓢蟲在做什么？”“它為什么會飛到這里來？”等問題，讓幼兒自由發(fā)揮想象。提問互動環(huán)節(jié)設(shè)計及時肯定幼兒的回答和表現(xiàn)對于幼兒正確的回答和積極的參與態(tài)度，教師要及時給予肯定和表揚，增強幼兒的自信心。鼓勵幼兒嘗試和探索在手工制作過程中，教師要鼓勵幼兒大膽嘗試、自由發(fā)揮，對于幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)也要及時給予贊賞。鼓勵表揚機制建立在班級內(nèi)布置七星瓢蟲的圖片、模型等，營造主題氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。在手工制作過程中，播放一些輕松愉悅的音樂，有助于營造良好的班級氛圍，讓幼兒更加放松、專注地參與活動。班級氛圍營造策略播放輕松愉悅的音樂創(chuàng)設(shè)七星瓢蟲主題環(huán)境可以邀請家長來到課堂，與幼兒一起參與七星瓢蟲的手工制作，增進親子關(guān)系。邀請家長參與手工制作在制作過程中，鼓勵家長與幼兒進行互動交流，分享彼此的想法和創(chuàng)意，提升活動的趣味性和教育價值。鼓勵家長與幼兒互動親子共同參與活動05成果展示與評價反饋在教室內(nèi)設(shè)置專門區(qū)域，展示學(xué)生的七星瓢蟲手工作品。班級展覽將優(yōu)秀作品選送至學(xué)校進行全校性展覽，讓更多人欣賞到學(xué)生的創(chuàng)意和努力。學(xué)校展覽利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將學(xué)生的作品拍照或掃描后上傳至班級或?qū)W校網(wǎng)站，方便家長和其他人觀看。在線展覽學(xué)生作品展示方式選擇制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意性、美觀性、實用性等方面，以便對學(xué)生作品進行全面評價。評價標(biāo)準(zhǔn)采用教師評價、學(xué)生自評和互評相結(jié)合的方式，確保評價結(jié)果的客觀性和公正性。評價過程將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，指出作品中的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。評價反饋評價標(biāo)準(zhǔn)制定及實施過程通過問卷調(diào)查、面對面交流等方式，收集家長、其他教師和學(xué)生對手工課程的意見和建議。收集渠道將收集到的意見和建議進行分類整理，分析問題的原因和解決辦法，為下一步改進提供參考。整理方法反饋意見收集渠道和整理方法教學(xué)方法改進嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組合作、探究學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容調(diào)整根據(jù)學(xué)生和家長的反饋，對手工課程的內(nèi)容進行調(diào)整，增加更多有趣和實用的手工項目。教學(xué)資源拓展積極尋找和開發(fā)更多的教學(xué)資源，如手工材料、網(wǎng)絡(luò)教程等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗。下一步改進計劃06總結(jié)反思與拓展延伸123本次手工課程《七星瓢蟲》的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成，孩子們能夠了解七星瓢蟲的外形特征，并獨立完成手工制作。課程目標(biāo)達(dá)成情況孩子們在課程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與手工制作，動手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。孩子們的表現(xiàn)通過生動有趣的講解和示范，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，制作出各具特色的七星瓢蟲手工作品。教學(xué)亮點本次課程總結(jié)回顧針對這部分孩子，可以在課前進行一些基礎(chǔ)的手工技能訓(xùn)練，或者在課程中安排一些輔助材料，幫助他們更好地完成作品。部分孩子動手能力較弱由于孩子們年齡較小，注意力容易分散，可以在課程中適當(dāng)增加休息時間，或者將制作過程分解成若干個小步驟，讓孩子們分階段完成。手工制作時間較長在制作過程中，要引導(dǎo)孩子們合理使用材料，避免浪費。同時，可以在課前向孩子們介紹環(huán)保理念，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。材料使用不當(dāng)造成浪費存在問題分析及解決對策03科普知識講座可以邀請專業(yè)人士為孩子們講解七星瓢蟲的科普知識，讓他們對這種昆蟲有更全面的認(rèn)識。01探究七星瓢蟲的生態(tài)環(huán)境可以引導(dǎo)孩子們了解七星瓢蟲的生活環(huán)境、食物來源等，讓他們更加深入地了解這種昆蟲。02創(chuàng)意繪畫鼓勵孩子們運用想象力，畫出自己心目中的七星瓢蟲形象，或者創(chuàng)作一幅以七星瓢蟲為主題的繪畫作品。拓展延伸內(nèi)容推薦歡迎家長提出寶貴意見希望家長們能夠積極參與課程反饋，提出寶貴意見和建議